PPT GPK

1. SOSIALISASI BIMTEK GURU
PEMBIMBING KHUSUS
SEKOLAH INKLUSIF TAHAP
PEMAHAMAN
SDN GUNUNGMALANG
NOVEMBER 2022

2. Sasaran dan Target
1. Sasaran
 Sasaran kegiatan bimbingan teknis program pemenuhan guru pembimbing khusus di
sekolah penyelenggara pendidikan inklusif adalah guru PAUD/TK, SD, SMP, SMA, dan
SMK yang belum pernah mengikuti bimbingan teknis sejenis yang dilakukan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan/atau lembaga lain dengan tujuan yang
sama atau menyerupai.
 Peserta bimbingan teknis diajukan oleh sekolah yang bersangkutan dan ditetapkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, melalui Direktorat Guru Pendidikan
Menengah dan Pendidikan Khusus dengan kriteria yang telah ditetapkan.
2. Target
 Target peserta bimbingan teknis adalah guru-guru dari seluruh sekolah penyelenggara
pendidikan inklusif dari 34 provinsi.

3. Kebijakan Kemendikbud Tentang Bimbingan
Teknis Program Pemenuhan Guru Pembimbing
Khusus
 Diterbitkannya Undang-undang Nomor 8 Tahun 2016 secara tersurat memastikan bahwa
layanan pendidikan bagi penyandang disabilitas menjadi isu strategis.
 Isu pentingnya, Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memfasilitasi pendidikan untuk
Penyandang Disabilitas. Penyelenggaraan pendidikan bagi penyandang disabilitas dapat
dilakukan melalui dua sistem pendidikan, yaitu dengan sistem pendidikan inklusif atau
melalui pendidikan khusus.
 Berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 33 Tahun 2018 tentang perubahan atas Peraturan
Presiden Nomor 75 Tahun 2015 tentang Rencana Aksi Nasional Hak Asasi Manusia,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan diberi mandat untuk melakukan Bimbingan
Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Inklusif.

4. Pasal 10 ayat (1) Undang-Undang Nomor
14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
mengamanatkan bahwa Guru harus memiliki kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial,
dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi bersifat
holistik dan merupakan suatu kesatuan yang menjadi ciri
guru profesional

5. Tujuan Program
 Tujuan penyelenggaraan bimbingan teknis pemenuhan kebutuhan guru pembimbing
khusus di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif tahap pemahaman konsep adalah.
 Memenuhi seluruh kebutuhan guru pembimbing khusus di sekolah penyelenggara
pendidikan inklusif.
 Meningkatkan pemahaman guru tentang konsep dan prinsip dasar penyelenggaraan
sistem pendidikan inklusif.
 Meningkatkan kompetensi profesional guru dalam praktik layanan pembelajaran bagi
peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif.
 Meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam melayani anak-anak berkebutuhan
khusus di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif.
 Meningkatan keterampilan guru dalam praktik pembelajaran bagi peserta didik
berkebutuhan khusus di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif.

6. Hasil yang diharapkan dari bimtek GPK tahap pemahaman konsep di
sekolah penyelenggara pendidikan inklusif, antara lain:
 Terpenuhinya seluruh kebutuhan guru pembimbing khusus di sekolah
penyelenggara pendidikan inklusif.
 Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang filosofi dan
konsep dan prinsip dasar penyelenggaraan pendidikan inklusif;
 Meningkatnya sikap positif terhadap keberagaman karakteristik peserta didik
berkebutuhan khusus;
 Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam melakukan
identifikasi dan asesmen bagi PDBK.
 Meningkatnya keterampilan guru terampil untuk mendeteksi potensi belajar,
hambatan perkembangan, dan kebutuhan belajar PDBK.

7. - Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan
penyesuaian (adaptasi) kurikulum, pembelajaran, dan penilaian untuk
memenuhi kebutuhan peserta didik;
- Meningkatnya kemampuan merancang dan menciptakan lingkungan
belajar yang kondusif bagi semua peserta didik sehingga dapat belajar
secara optimal;
- Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan dalam merancang,
melaksanakan dan mengevaluasi program penyelenggaraan pendidikan
inklusif; dan
- Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan untuk membina,
memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan inklusif.