SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫المواطنة‬
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
،‫ما‬ ‫بلد‬ ‫الى‬ ‫االنتماء‬ ‫تعني‬ ‫المواطنة‬
‫نطبقه‬ ‫اسم‬ ‫إنها‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫يقطن‬ ‫شعب‬ ‫وإلى‬
‫والوطن‬ ‫المواطن‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقة‬ ‫على‬
.
‫الصل‬‫الواسع‬‫بمفهومها‬‫المواطنة‬‫تعني‬
‫بين‬‫ة‬
‫بشكل‬‫فيها‬‫يقيم‬‫التي‬‫والدولة‬ ‫الفرد‬
‫ثابت‬
.
‫هي‬ ‫ما‬
•
‫الوطن‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫ينحدر‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫إن‬
.
‫وهذا‬
‫من‬ ‫لكل‬ ‫لكن‬ ،‫الدولة‬ ‫بمفهوم‬ ‫يختلط‬ ‫قد‬ ‫األخير‬
‫هما‬
‫الخاص‬ ‫تعريفه‬
.
•
‫أوال‬ ‫ينبغي‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫نتعرف‬ ‫لكي‬
‫أن‬
‫مثل‬ ‫مفاهيم‬ ‫على‬ ‫نتعرف‬
:
‫الوطن‬
–
‫المواطن‬
-
‫الدولة‬
.
‫الوطـن‬
•
‫هو‬ ‫الوطن‬
‫و‬ ‫البشري‬ ‫اإلطار‬
‫الجغرافي‬
‫المحدد‬
‫بعو‬
‫ا‬
‫واق‬ ‫وسياسية‬ ‫اجتماعية‬ ‫مل‬
‫ت‬
‫ث‬ ‫و‬ ‫صادية‬
‫قافية‬
.
•
‫مجال‬ ‫هو‬
‫يتفاعل‬
‫فيه‬
‫األفراد‬
‫الجماعات‬ ‫و‬
‫مع‬
‫و‬ ،‫عليها‬ ‫يقطنون‬ ‫التي‬ ‫األرض‬ ‫ومع‬ ‫بعضهم‬
‫ذلك‬
‫الزمان‬ ‫مر‬ ‫على‬
.
•
‫ب‬ ،‫وقصيرة‬ ‫مؤقتة‬ ،‫عابرة‬ ‫عالقة‬ ‫ليس‬ ‫الوطن‬
‫ل‬
‫والعاطفي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬
‫ة‬
‫والمادية‬ ‫والثقافية‬
.
‫الدولة‬
•
‫والمؤسسات‬ ‫التنفيذي‬ ‫الشكل‬ ‫هي‬ ‫الدولة‬
‫ي‬
‫للوطن‬
.
•
‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫تحرص‬ ‫سياسية‬ ‫مؤسسة‬ ‫هي‬
‫المواطنين‬ ‫بإشراك‬ ‫المجتمع‬
.
•
‫في‬ ‫المواطن‬ ‫تجعل‬ ‫والقانون‬ ‫الحق‬ ‫دولة‬
‫اهتماماتها‬ ‫صدارة‬
.
‫واالنتماء‬ ‫المواطنة‬
•
‫واالنتماء‬ ‫المواطنة‬ ‫بين‬ ‫كبير‬ ‫فارق‬ ‫هناك‬
,
‫يحص‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫فالمواطن‬
‫ل‬
‫ما‬ ‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬
,
‫قانونية‬ ‫بصورة‬
,
‫هو‬ ‫يحددها‬ ‫وألسباب‬
,
‫ولمص‬
‫الح‬
‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫حصوله‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫تحقيقها‬ ‫الي‬ ‫يسعي‬
,
‫أما‬
‫جنسيته‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬ ‫بهذا‬ ‫االرتباط‬ ‫فمصدره‬ ‫االنتماء‬
,
‫فهو‬
‫يرتبط‬
‫ومستقبل‬ ‫وحاضر‬ ‫وماض‬ ‫وتاريخ‬ ‫بوجدان‬ ‫البلد‬ ‫بهذا‬
.
•
‫قانوني‬ ‫إجراء‬ ‫إال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫فالحصول‬
,
‫من‬ ‫يتطلب‬
‫منها‬ ‫محددة‬ ‫متطلبات‬ ‫يستوفي‬ ‫ان‬ ‫التجنس‬ ‫في‬ ‫الراغب‬
:
‫مم‬ ‫الزواج‬
‫ن‬
‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫يحمل‬
,
‫محددة‬ ‫لفترة‬ ‫اإلقامة‬ ‫أو‬
,
‫ول‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أو‬
‫د‬
‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫جنسية‬ ‫يحمالن‬ ‫ال‬ ‫والداه‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫حتي‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫في‬
,
‫أو‬
‫أن‬
‫المال‬ ‫من‬ ‫مشروطا‬ ‫مبلغا‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫استثمر‬ ‫قد‬ ‫يكون‬
,
‫يك‬ ‫ان‬ ‫أو‬
‫ابنا‬ ‫ون‬
‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫تحمل‬ ‫ألم‬
,
‫الت‬ ‫القانونية‬ ‫االشتراطات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫ي‬
‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫تؤهل‬
.
‫المواطن؟‬ ‫هو‬ ‫من‬
•
‫القديمتين‬ ‫روما‬ ‫و‬ ‫أثينا‬ ‫في‬
‫محصو‬ ‫والمساواة‬ ‫المواطنة‬ ‫كانت‬
‫رة‬
‫الصفوة‬ ‫على‬ ‫فقط‬
,
‫ال‬ ‫والذين‬ ‫والغرباء‬ ‫والنساء‬ ‫العبيد‬ ‫أما‬
‫يمتلكون‬
‫المفهوم‬ ‫بالمعني‬ ‫مواطنين‬ ‫فليسوا‬ ‫عقارا‬
.
•
‫لفظ‬
"
‫مواطن‬
"
‫الفرنسية‬ ‫الثورة‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫تعبير‬
‫سنة‬
(
1789
)
‫م‬
.
•
‫ال‬
‫مواطن‬
‫و‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫ذاته‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫باعتباره‬ ‫لإلنسان‬ ‫تجسيد‬
‫سيلة‬
.
•
‫د‬ ‫اإلنسانية‬ ‫صفات‬ ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫تجتمع‬ ‫فردا‬ ‫بصفته‬ ‫المواطن‬
‫تمييز‬ ‫ون‬
‫الصحة‬ ‫أو‬ ‫المكانة‬ ‫أو‬ ‫العرق‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫في‬
.
•
‫اال‬ ‫أولوية‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫يقع‬
‫هتمام‬
.
•
‫المواطن‬
‫الفاعل‬ ‫بتواجده‬
‫و‬
‫االيجابي‬
‫هو‬
‫ف‬ ‫األساسية‬ ‫الوحدة‬
‫بناء‬ ‫ي‬
‫الوطن‬
.
•
‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الفاعل‬ ‫ودوره‬ ‫بالمواطن‬ ‫االعتراف‬ ‫دون‬
‫وطن‬
.
‫المجتم‬ ‫في‬ ‫للفرد‬ ‫كاملة‬ ‫عضوية‬ ‫المواطنة‬
‫ع‬
•
‫والمدنية‬ ‫الحضارة‬ ‫بتطور‬ ‫المواطنة‬ ‫ظهور‬ ‫اقترن‬
.
•
‫بوجود‬
‫المواطنة‬
‫يحصل‬
‫الفرد‬
‫على‬
‫داخ‬ ‫كمواطن‬ ‫عضويته‬
‫ل‬
‫الوطن‬
‫تمييز‬ ‫دون‬
.
•
‫تتخ‬ ‫وسلوك‬ ‫ثقافة‬ ‫المواطنة‬
‫ذ‬
‫وقنا‬ ‫وممارسات‬ ‫قيم‬ ‫شكل‬
‫عات‬
.
•
‫نشي‬ ‫عنصرا‬ ‫يكون‬ ‫كي‬ ‫الفرد‬ ‫تأهيل‬ ‫تقتضي‬ ‫المواطنة‬
‫طا‬
‫وفاعال‬
.
•
‫كمتلقي‬ ‫و‬ ‫كفاعل‬ ‫االجتماعي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫ينخرط‬
.
•
‫وعطاء‬ ‫أخد‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫بالمجتمع‬ ‫المواطن‬ ‫عالقة‬
:
‫حقوق‬ ‫يأخذ‬
‫ه‬
‫بواجباته‬ ‫ويقوم‬
.
‫اإلنسا‬ ‫لحقوق‬ ‫تطبيق‬ ‫المواطنة‬
‫ن‬
•
‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫وسياسية‬ ‫مدنية‬ ‫حقوق‬ ‫مواطن‬ ‫لكل‬
‫وثقافية‬ ‫واجتماعية‬
.
•
‫المجت‬ ‫أفراد‬ ‫بتمتع‬ ‫تتحقق‬ ‫المواطنة‬ ‫إن‬
‫م‬
‫بحقو‬ ‫ع‬
‫ق‬
‫اإلنسان‬
.
•
‫مباد‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بانتقال‬ ‫المواطنة‬ ‫تتحقق‬
‫إلى‬ ‫ئ‬
‫الواقع‬ ‫في‬ ‫فعلية‬ ‫ممارسة‬
.
•
‫السالمة‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المواطن‬ ‫حقوق‬
‫و‬ ‫والتعبير‬ ‫التفكير‬ ‫حرية‬ ‫و‬ ‫الكرامة‬ ‫و‬ ‫الجسدية‬
‫وشمولية‬ ‫كونية‬ ‫حقوق‬ ‫هي‬ ‫االعتقاد‬
.
‫والمواطنة‬ ‫الديموقرطية‬
•
‫مترابطان‬ ‫مفهومان‬ ‫والمواطنة‬ ‫الديموقرطية‬
•
‫د‬ ‫بشكل‬ ‫القرارات‬ ‫فاتخاذ‬ ،‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫بكيفية‬ ‫تتعلق‬ ‫الديموقراطية‬
‫أي‬ ،‫يمقراطي‬
‫يتخ‬ ‫اللتي‬ ‫المجموعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫يعني‬ ،‫األغلبية‬ ‫لرغبة‬ ً‫ا‬‫وفق‬
‫القرار‬ ‫فيها‬ ‫ذ‬
‫ومعروفة‬ ‫محدودة‬
.
•
‫نشر‬
‫الديموقراطية‬
‫ا‬ ‫ومصالح‬ ‫المجتمع‬ ‫مصالح‬ ‫واحترام‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫إطار‬ ‫في‬
‫ألفراد‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫واالختالفات‬ ‫رأيه‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫بحق‬ ‫اقتنعنا‬ ‫ولو‬ ‫داخله‬
‫والتأكيد‬ ‫رأي‬
‫العلي‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫موجودة‬ ‫غير‬ ‫وهي‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقيقة‬ ‫أحد‬ ‫يمتلك‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫على‬
‫وهي‬ ‫ا‬
‫حق‬ ‫هي‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫الوحيدة‬ ‫الحقيقة‬ ‫هي‬ ‫وهذه‬ ‫فقط‬ ‫وتعالي‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫وجود‬
‫ائق‬
‫يت‬ ‫وأن‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫يعتقد‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫حق‬ ‫ومن‬ ‫نسبي‬ ‫أيضا‬ ‫والفكر‬ ‫نسبية‬
‫حوله‬ ‫حاور‬
‫يحاور‬ ‫من‬ ‫بحق‬ ‫يعترف‬ ‫أن‬ ‫المحاور‬ ‫علي‬ ‫ويجب‬ ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫أو‬ ‫ويختلف‬
‫في‬ ‫ه‬
‫الرأي‬ ‫إبداء‬ ‫في‬ ‫وحقه‬ ‫والخالف‬ ‫االتفاق‬
.
‫س‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫مواطن‬ ‫ولكل‬
‫واء‬
‫طال‬ ‫كاملة‬ ‫بحرية‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫اتفق‬ ‫أو‬ ‫اختلف‬
‫ان‬ ‫ما‬
‫المجتمع‬ ‫صالح‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫أو‬ ‫الوطني‬ ‫للكيان‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬
.
‫المواطنة‬ ‫مظاهر‬
1
-
‫مختل‬ ‫اجتماعية‬ ‫أنشطة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫واالختيارية‬ ‫والتلقائية‬ ‫التطوعية‬ ‫المشاركة‬
‫نافعة‬ ‫فة‬
.
2
-
‫الجميع‬ ‫لدى‬ ‫القابلية‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫بالقيم‬ ‫التشبث‬
.
3
-
‫الفردي‬ ‫الحياة‬ ‫تؤطر‬ ‫التي‬ ‫والعالمية‬ ‫الوطنية‬ ‫المعايير‬ ‫حسب‬ ‫السلوك‬ ‫تكييف‬
‫واالجتماعية‬ ‫ة‬
‫والثقافية‬
.
4
-
‫ال‬ ، ‫الحق‬ ‫وقول‬ ‫الحقيقة‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫بالهوية‬ ‫والشعور‬ ‫األخالقي‬ ‫السلوك‬ ‫توجيه‬
‫تحضر‬
‫والح‬ ‫والتنازل‬ ‫والعدل‬ ‫وتقديرها‬ ‫المرأة‬ ‫احترام‬ ، ‫الرفيع‬ ‫المدني‬ ‫الحس‬ ‫واكتساب‬
‫وار‬
‫والتسامح‬ ‫االعتدال‬ ،‫والتضامن‬ ‫والتآخي‬ ‫الغير‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ، ‫اآلخر‬ ‫وقبول‬
.
5
-
‫الخاصة‬ ‫والملكية‬ ‫العامة‬ ‫األمالك‬ ‫حماية‬
.
6
-
‫المفعول‬ ‫السارية‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬
.
7
-
‫وآرائهم‬ ‫وثقافاتهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومعتقدات‬ ‫الديانات‬ ‫احترام‬
.
8
-
‫األطفال‬ ‫و‬ ‫النساء‬ ‫احترام‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫اآلخرين‬ ‫وحريات‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬
9
-
‫عنه‬ ‫والدفاع‬ ‫مكتسباته‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫بإخالص‬ ‫الوطن‬ ‫خدمة‬
.
10
-
‫ضار‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫واإلبالغ‬ ‫الفساد‬ ‫محاربة‬
.
11
-
‫الضريبية‬ ‫والواجبات‬ ‫المالية‬ ‫واألعباء‬ ‫االلتزامات‬ ‫أداء‬
.
12
-
‫التضامنية‬ ‫الواجبات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫إلى‬ ‫المبادرة‬
.
13
-
‫والحقوق‬ ‫الواجبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫والترغيب‬ ‫االنتخابات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
.
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
•
‫في‬ ‫فالمواطنة‬ ‫والتعريفات‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫تتسع‬ ‫كلمة‬ ‫المواطنة‬
‫اللغة‬
‫والحماية‬ ‫اإلقامة‬ ‫وهومحل‬ ‫الوطن‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬
.
‫من‬ ‫مفاعلة‬ ‫هوتصريف‬ ‫مواطنة‬
‫وطن‬ ‫كلمة‬
,
‫اقامة‬ ‫مقر‬ ‫مجرد‬ ‫فهو‬ ‫مبسطة‬ ‫معرفة‬ ‫الوطن‬ ‫عرفوا‬ ‫والعرب‬
,
‫وطن‬ ‫لكلمة‬ ‫القاموسي‬ ‫الشرح‬ ‫الي‬ ‫مستندين‬
,
‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫قاموس‬ ‫ففي‬
,
‫أن‬ ‫نجد‬
‫اإلنسان‬ ‫إقامة‬ ‫هومحل‬ ‫الوطن‬
.
‫موطن‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫نقيم‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫ومحله‬ ‫اإلنسان‬
,
‫وسكنا‬ ‫محال‬ ‫اتخذها‬ ‫أي‬ ‫كذا‬ ‫أرض‬ ‫فالن‬ ‫أوطن‬ ‫ويقال‬
,
‫ويكاد‬
‫العربية‬ ‫القواميس‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫يتطابق‬ ‫أن‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬
.
‫مفه‬ ‫حيث‬ ‫ومن‬
‫ومها‬
‫هي‬ ‫فالمواطنة‬ ‫السياسي‬
(
‫ويلتزم‬ ‫بالحقوق‬ ‫يتمتع‬ ‫الذي‬ ‫المواطن‬ ‫صفة‬
‫بالواجبات‬
‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫انتماؤه‬ ‫عليه‬ ‫يفرضها‬ ‫التي‬
)
‫ت‬ ‫تم‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫قاموس‬ ‫وفي‬ ،
‫عريف‬
‫المواطنة‬
:
‫ومجتمع‬ ‫طبيعي‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫تقوم‬ ‫اجتماعية‬ ‫أوعالقة‬ ‫مكانة‬ ‫بأنها‬
‫سياسي‬
(
‫دولة‬
)
‫األول‬ ‫الطرف‬ ‫يقدم‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
(
‫المواطن‬
)
‫ويتولى‬ ،‫الوالء‬
‫طري‬ ‫عن‬ ‫والدولة‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫وتتحدد‬ ،‫الحماية‬ ‫الثاني‬ ‫الطرف‬
‫ق‬
‫القائمة‬ ‫الحكم‬ ‫أنظمة‬
.
•
‫نفسي‬ ‫منظور‬ ‫ومن‬
:
‫ولل‬ ‫للوطن‬ ‫والوالء‬ ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫هي‬ ‫فالمواطنة‬
‫قيادة‬
‫من‬ ‫الذات‬ ‫وحماية‬ ‫األساسية‬ ‫للحاجات‬ ‫اإلشباع‬ ‫مصدر‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫السياسية‬
‫المصيرية‬ ‫األخطار‬
.
‫وال‬ ‫األرض‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫فالمواطنة‬ ‫وبذلك‬
‫بلد‬
.
‫تابع‬
:
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
•
‫للفظة‬ ‫تعريب‬ ً‫ا‬‫معاصر‬ ً‫ا‬‫مصطلح‬ ‫بصفتها‬ ‫والمواطنة‬
(
Citizenship
)
‫تعني‬ ‫التي‬
‫تقول‬ ‫كما‬
‫البريطانية‬ ‫المعارف‬ ‫دائرة‬
( :
‫قان‬ ‫يحددها‬ ‫كما‬ ‫ودولة‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬
‫تلك‬ ‫ون‬
‫ال‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫متبادلة‬ ‫وحقوق‬ ‫واجبات‬ ‫من‬ ‫العالقة‬ ‫تلك‬ ‫تتضمنه‬ ‫وبما‬ ،‫الدولة‬
،‫دولة‬
‫مسؤوليات‬ ‫من‬ ‫يصاحبها‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬ ‫المواطنة‬ ‫هذه‬ ‫متضمنة‬
.)
‫واذا‬
‫الي‬ ‫رجعنا‬
‫األمريكية‬ ‫االنسكلوبيديا‬
‫األمريكي‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫أن‬ ‫نكتشف‬
‫يتسع‬ ‫ة‬
‫الب‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫أتوا‬ ‫لمهاجرين‬ ‫متساوية‬ ‫حقوق‬ ‫ليضمن‬
‫لدان‬
,
‫الجميع‬ ‫بين‬ ‫الكاملة‬ ‫المساواة‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ‫أيضا‬ ‫محققا‬ ‫اتسع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
,
‫و‬
‫مع‬
‫عام‬ ‫صدر‬ ‫الجماعية‬ ‫الهجرة‬ ‫هجمات‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫الحاجة‬
1925
‫يمنع‬ ‫قانون‬
‫أخري‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫طوعا‬ ‫حصل‬ ‫اذا‬ ‫الجنسية‬ ‫من‬ ‫المواطن‬ ‫ويحرم‬ ‫الجماعية‬ ‫الهجرة‬
‫آخر‬ ‫بلد‬ ‫جيش‬ ‫في‬ ‫خدم‬ ‫أو‬
,
‫في‬ ‫شهيرا‬ ‫حكما‬ ‫أصدرت‬ ‫العليا‬ ‫المحكمة‬ ‫لكن‬
‫عام‬
1967
‫الحرة‬ ‫بإرادته‬ ‫إال‬ ‫أمريكي‬ ‫مواطن‬ ‫من‬ ‫الجنسية‬ ‫سحب‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫مؤداه‬
.
•
‫يترتب‬ ‫بما‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والمتساوية‬ ‫الكاملة‬ ‫العضوية‬ ‫بالمواطنة‬ ‫ويقصد‬
‫من‬ ‫عليها‬
‫وواجبات‬ ‫حقوق‬
.
‫ت‬ ‫فوق‬ ‫يعيشون‬ ‫الذين‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫كافة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬
‫راب‬
‫مثل‬ ‫تحكمية‬ ‫معايير‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫تمييز‬ ‫أي‬ ‫بدون‬ ‫سواسية‬ ‫الوطن‬
:
‫أ‬ ‫الدين‬
‫أو‬ ‫اللون‬ ‫و‬
‫الفكري‬ ‫والموقف‬ ‫السياسي‬ ‫االنتماء‬ ‫أو‬ ‫االقتصادي‬ ‫المستوى‬
.
•
‫أرب‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫والواجبات‬ ‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫بالمواطنة‬ ‫التمتع‬ ‫ويرتب‬
‫قيم‬ ‫ع‬
‫هي‬ ‫محورية‬
:
‫االجتماعية‬ ‫والمسئولية‬ ،‫والمشاركة‬ ،‫والحرية‬ ،‫المساواة‬
.
•
‫ال‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫كلولوفور‬ ‫لخصها‬ ‫قد‬ ‫الغربية‬ ‫المواطنة‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬
‫يوجد‬
‫الجميع‬ ‫ويحتاج‬ ‫الجميع‬ ‫يضم‬ ‫فالوطن‬ ‫الحاجة‬ ‫عن‬ ‫فائض‬ ‫واحد‬ ‫إنسان‬
.
‫تابع‬
:
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
•
‫فى‬ ‫الباحثون‬ ‫ويذهب‬
‫االجتماع‬ ‫علم‬
‫الحدي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المواطنة‬ ‫تعريف‬ ‫الى‬
‫ث‬
ً‫ا‬‫نموذجي‬
(
‫نظري‬ ‫كنموذج‬ ‫أي‬
)
‫وال‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫تقوم‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقة‬ ‫أنها‬ ‫على‬
‫مجتمع‬
‫السياسي‬
(
‫الدولة‬
)
‫واالج‬ ‫والسياسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الحماية‬ ‫الدولة‬ ‫تقدم‬ ‫حيث‬ ،
‫تماعية‬
‫ب‬ ‫ككيانات‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫يساوي‬ ‫الذي‬ ‫والدستور‬ ‫القانون‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ،‫لألفراد‬
‫شرية‬
‫ح‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫قانونها‬ ‫إلى‬ ‫ويلجؤون‬ ‫للدولة‬ ‫الوالء‬ ‫األفراد‬ ‫ويقدم‬ ،‫طبيعية‬
‫قوقهم‬
.
‫النظري‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫نمطي‬ ‫كونه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫أنه‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫مميزات‬ ‫ومن‬
،‫فهو‬ ‫ة‬
‫مس‬ ‫وتحديد‬ ‫وقياسها‬ ‫المواطنة‬ ‫دراسة‬ ‫يتيح‬ ‫منهجي‬ ‫إجرائي‬ ،‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
‫توياتها‬
‫مجتمع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أدائها‬ ‫وتقويم‬ ‫وتقييم‬ ‫وآفاقها‬ ‫بأبعادها‬ ‫والتنبؤ‬
.
•
‫التعاقد‬ ‫آلية‬ ‫يتضمن‬ ‫أنه‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الواضح‬ ‫فمن‬
(
‫االجتماعي‬ ‫العقد‬
)
‫فحين‬
‫الش‬ ‫ترسيخ‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫هي‬ ‫الدولة‬ ‫تسير‬ ‫التي‬ ‫الحكومة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬
‫عور‬
‫االجتماعية‬ ‫الحماية‬ ‫تؤمن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أي‬ ،‫العقد‬ ‫بشروط‬ ‫أخلت‬ ‫إذا‬ ‫فإنها‬ ،‫بالمواطنة‬
‫م‬ ‫كان‬ ،‫القانون‬ ‫أمام‬ ‫عمليا‬ ‫بينهم‬ ‫تساو‬ ‫ولم‬ ‫لألفراد‬ ‫والسياسية‬ ‫واالقتصادية‬
‫الطبيعي‬ ‫ن‬
‫الت‬ ‫الدولة‬ ‫ـ‬ ‫المجتمع‬ ‫لقانون‬ ‫والوالء‬ ‫المواطنة‬ ‫بشعور‬ ‫األفراد‬ ‫إحساس‬ ‫يخف‬ ‫أن‬
‫ي‬
‫ش‬ ‫لهم‬ ‫أوتقدم‬ ،‫تحميهم‬ ‫أخرى‬ ‫مرجعية‬ ‫عن‬ ‫يبحثوا‬ ‫وأن‬ ‫ـ‬ ‫ظهرانيها‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬
‫عورا‬
‫أوالطائف‬ ‫الدينية‬ ‫بالجذور‬ ‫االرتباط‬ ‫إلى‬ ‫كالعودة‬ ،‫الحماية‬ ‫بهذه‬ ‫وهميا‬ ‫ولوكان‬
‫ية‬
‫واإلقليمية‬ ‫والعرقية‬ ‫والقبلية‬ ‫والعائلية‬
.
‫مهمة‬ ‫أسئلة‬
•
‫حين‬ ‫أوموظفين‬ ‫عمال‬ ‫انتقاء‬ ‫لمسابقة‬ ‫يتقدم‬ ‫الذي‬ ‫المواطن‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫أن‬ ‫يجد‬
‫قبل‬ ‫قد‬ ‫المسابقة‬ ‫بشروط‬ ‫تمتعا‬ ‫أواألقل‬ ‫كفاءة‬ ‫األقل‬ ‫اآلخر‬ ‫المواطن‬
‫وهو‬
‫سيشعر؟‬ ‫وبماذا‬ ‫يستنجد‬ ‫انتماء‬ ‫جهة‬ ‫بأي‬ ‫مقبول؟‬ ‫غير‬
•
‫بالغب‬ ‫يشعرون‬ ‫عندما‬ ‫الوطن‬ ‫من‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫أبناء‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫من‬ ‫ن‬
‫البال‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫بمناطق‬ ‫مقارنة‬ ‫منطقتهم‬ ‫في‬ ‫للدولة‬ ‫التنموية‬ ‫الخدمات‬
‫د؟‬
•
‫أين‬ ‫والى‬ ،‫لديهم‬ ‫سينمو‬ ‫أوالذي‬ ‫به‬ ‫الناس‬ ‫يشعر‬ ‫الذي‬ ‫االنتماء‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫على‬ ‫مهيأة‬ ‫االنتخابية‬ ‫القوائم‬ ‫يجدون‬ ‫عندما‬ ،‫باختياراتهم‬ ‫يتوجهون‬
‫أساس‬
‫وقنو‬ ‫ومنظمات‬ ‫أحزاب‬ ‫باسم‬ ‫ولوكانت‬ ،‫أوالقبيلة‬ ‫أوالعشيرة‬ ‫الطائفة‬
‫ات‬
‫ف‬ ‫أوقبيلته‬ ‫بعشيرته‬ ‫اإليحاء‬ ‫على‬ ‫المرشح‬ ‫يصر‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ،‫حديثة‬
‫إعالنه‬ ‫ي‬
‫وي‬ ‫يسمع‬ ‫وهو‬ ‫المواطنة‬ ‫حس‬ ‫يستشعر‬ ‫أن‬ ‫للمواطن‬ ‫كيف‬ ‫االنتخابي؟‬
‫أن‬ ‫رى‬
‫فئة‬ ‫دون‬ ‫فئة‬ ‫بيد‬ ‫المسؤولية‬ ‫وأن‬ ‫معينة‬ ‫بفئة‬ ‫اختزاله‬ ‫يتم‬ ‫الوطن‬
‫؟‬
•
‫إلى‬ ‫المهاجرين‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬ ‫سيستمر‬ ‫الذي‬ ‫والشعور‬ ‫االنتماء‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫يتمت‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫يجدون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫الفقر‬ ‫وأطواق‬ ‫الكبرى‬ ‫المدن‬ ‫ضواحي‬
‫عون‬
‫ت‬ ‫داللة‬ ‫وما‬ ‫نفسها؟‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫مواطنوهم‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬
‫جمعهم‬
‫أوعرقية؟‬ ‫أومناطقية‬ ‫طائفية‬ ‫أسس‬ ‫على‬
‫المدنية‬ ‫والدولة‬ ‫المواطنة‬
•
‫والمواطنة‬ ‫المدنية‬ ‫الدولة‬ ‫مفهومي‬ ‫بين‬ ‫وطيدة‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬
.
‫مدني‬ ‫دولة‬ ‫ال‬ ‫إذ‬
‫ة‬
‫الوطنية‬ ‫واجباتها‬ ‫بكل‬ ‫وتقوم‬ ‫حقوقها‬ ‫كل‬ ‫تمارس‬ ‫كاملة‬ ‫مواطنة‬ ‫بدون‬
.
‫ك‬
‫أنه‬ ‫ما‬
‫قانون‬ ‫تحمي‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫تسن‬ ‫مدنية‬ ‫دولة‬ ‫بدون‬ ‫مستديمة‬ ‫مواطنة‬ ‫ال‬
‫ومتطلباته‬ ‫المواطنة‬
.
•
‫التع‬ ‫وحرية‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫والتسامح‬ ‫والحوار‬ ‫الديموقراطية‬ ‫المنظومة‬
‫بير‬
‫المواطنة‬ ‫مضامين‬ ‫إلرساء‬ ‫ضرورية‬ ‫قيم‬ ‫كلها‬ ‫واالنتماء‬
>
‫والعولمة‬ ‫المواطنة‬
•
‫سياسية‬ ‫تحوالت‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫أتت‬ ‫وما‬ ‫للعولمة‬ ‫الجديد‬ ‫المفهوم‬ ‫ظل‬ ‫في‬
‫األ‬ ‫وطننا‬ ‫العالم‬ ‫أصبح‬ ‫فقد‬ ‫وتقنية‬ ‫وعلمية‬ ‫وثقافية‬ ‫واقتصادية‬
‫يقال‬ ‫أوكما‬ ‫كبر‬
‫بالمواط‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫فيها‬ ‫نسكن‬ ‫التي‬ ‫الكوكبية‬ ‫قريتنا‬
‫نة‬
‫أو‬ ‫العظمى‬
‫العالمية‬ ‫المواطنة‬
(
Global Citizenship
.)
•
‫مثل‬ ‫قيمها‬ ‫لها‬ ‫القومي‬ ‫بمفهومها‬ ‫والمواطنة‬
:
‫وخدمة‬ ،‫الوطن‬ ‫وحب‬ ،‫الوالء‬
‫المواطني‬ ‫بين‬ ‫العامة‬ ‫األمور‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫والتعاون‬ ‫بإخالص‬ ‫الوطن‬
‫ن‬
.
•
‫تتطلب‬ ‫فهي‬ ‫العولمي‬ ‫بمفهومها‬ ‫المواطنة‬ ‫أما‬
:
‫اإلن‬ ‫والتسامح‬ ،‫السالم‬
‫ساني‬
‫كذلك‬ ،‫الناس‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ‫وتقديرها‬ ‫اآلخرين‬ ‫ثقافات‬ ‫واحترام‬
‫التعاون‬
‫واألمن‬ ‫كالغذاء‬ ‫حيوي‬ ‫مجال‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وأفراد‬ ‫وجماعات‬ ‫ونظم‬ ‫هيئات‬ ‫مع‬
‫والصحة‬ ‫والعمل‬ ‫والتعليم‬
.

More Related Content

Similar to المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt

المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]OURAHOU Mohamed
 
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxهويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxJAhmad6
 
النظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنةالنظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنةyousser Gherissi Hegazi
 
تدريب الديمقراطية.pptx
تدريب الديمقراطية.pptxتدريب الديمقراطية.pptx
تدريب الديمقراطية.pptxkssy1687
 
Social Life Participation (Arab).pptx
Social Life Participation (Arab).pptxSocial Life Participation (Arab).pptx
Social Life Participation (Arab).pptxMartin M Flynn
 
مفاهيم حياتية
مفاهيم حياتيةمفاهيم حياتية
مفاهيم حياتيةhibaalmaian
 
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتالفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتh00272069
 
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتالفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتحمود الشحي
 
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين Moahmed Sweelam
 
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971هانى الشرقاوى
 
حزب الإتحاد الوطني الأردني
حزب الإتحاد الوطني الأردنيحزب الإتحاد الوطني الأردني
حزب الإتحاد الوطني الأردنيSamer El Masry
 
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانالوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانLTDH
 
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانالوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانLTDH
 
الديمقراطيـّـة
الديمقراطيـّـةالديمقراطيـّـة
الديمقراطيـّـةAhmad Omar Hamada
 
Qualité de Vie Al Amal Al Madani 25 Juin 2016
Qualité de Vie Al Amal Al Madani  25 Juin 2016Qualité de Vie Al Amal Al Madani  25 Juin 2016
Qualité de Vie Al Amal Al Madani 25 Juin 2016Al Amal Al Madani
 

Similar to المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt (20)

المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
 
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxهويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
 
دولة المؤسسات والقانون دولة الجميع
دولة المؤسسات والقانون دولة الجميعدولة المؤسسات والقانون دولة الجميع
دولة المؤسسات والقانون دولة الجميع
 
حزب ليبيا المستقبل
حزب ليبيا المستقبلحزب ليبيا المستقبل
حزب ليبيا المستقبل
 
Citizenship DRG DACC
Citizenship  DRG  DACCCitizenship  DRG  DACC
Citizenship DRG DACC
 
النظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنةالنظام الديمقراطى و المواطنة
النظام الديمقراطى و المواطنة
 
Democracy and social rights 2014
Democracy and social rights 2014Democracy and social rights 2014
Democracy and social rights 2014
 
تدريب الديمقراطية.pptx
تدريب الديمقراطية.pptxتدريب الديمقراطية.pptx
تدريب الديمقراطية.pptx
 
Social Life Participation (Arab).pptx
Social Life Participation (Arab).pptxSocial Life Participation (Arab).pptx
Social Life Participation (Arab).pptx
 
الدستور والمثقفين
الدستور والمثقفينالدستور والمثقفين
الدستور والمثقفين
 
مفاهيم حياتية
مفاهيم حياتيةمفاهيم حياتية
مفاهيم حياتية
 
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتالفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
 
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإماراتالفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
الفصل الثالث تنظيم السلطات في دولة الإمارات
 
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين
 
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971
مقارنة بين الباب الأول و الثانى فى دستور 2012 بدستور 1971
 
حزب الإتحاد الوطني الأردني
حزب الإتحاد الوطني الأردنيحزب الإتحاد الوطني الأردني
حزب الإتحاد الوطني الأردني
 
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانالوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
 
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسانالوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
الوثائق المتعلقة بالرابطة التونسية للدفاع عن حقوق اإلنسان
 
الديمقراطيـّـة
الديمقراطيـّـةالديمقراطيـّـة
الديمقراطيـّـة
 
Qualité de Vie Al Amal Al Madani 25 Juin 2016
Qualité de Vie Al Amal Al Madani  25 Juin 2016Qualité de Vie Al Amal Al Madani  25 Juin 2016
Qualité de Vie Al Amal Al Madani 25 Juin 2016
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 

Recently uploaded (16)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 

المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt

  • 2. ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ،‫ما‬ ‫بلد‬ ‫الى‬ ‫االنتماء‬ ‫تعني‬ ‫المواطنة‬ ‫نطبقه‬ ‫اسم‬ ‫إنها‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫يقطن‬ ‫شعب‬ ‫وإلى‬ ‫والوطن‬ ‫المواطن‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ . ‫الصل‬‫الواسع‬‫بمفهومها‬‫المواطنة‬‫تعني‬ ‫بين‬‫ة‬ ‫بشكل‬‫فيها‬‫يقيم‬‫التي‬‫والدولة‬ ‫الفرد‬ ‫ثابت‬ .
  • 3. ‫هي‬ ‫ما‬ • ‫الوطن‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫ينحدر‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫إن‬ . ‫وهذا‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫لكن‬ ،‫الدولة‬ ‫بمفهوم‬ ‫يختلط‬ ‫قد‬ ‫األخير‬ ‫هما‬ ‫الخاص‬ ‫تعريفه‬ . • ‫أوال‬ ‫ينبغي‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫نتعرف‬ ‫لكي‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ‫مفاهيم‬ ‫على‬ ‫نتعرف‬ : ‫الوطن‬ – ‫المواطن‬ - ‫الدولة‬ .
  • 4. ‫الوطـن‬ • ‫هو‬ ‫الوطن‬ ‫و‬ ‫البشري‬ ‫اإلطار‬ ‫الجغرافي‬ ‫المحدد‬ ‫بعو‬ ‫ا‬ ‫واق‬ ‫وسياسية‬ ‫اجتماعية‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫و‬ ‫صادية‬ ‫قافية‬ . • ‫مجال‬ ‫هو‬ ‫يتفاعل‬ ‫فيه‬ ‫األفراد‬ ‫الجماعات‬ ‫و‬ ‫مع‬ ‫و‬ ،‫عليها‬ ‫يقطنون‬ ‫التي‬ ‫األرض‬ ‫ومع‬ ‫بعضهم‬ ‫ذلك‬ ‫الزمان‬ ‫مر‬ ‫على‬ . • ‫ب‬ ،‫وقصيرة‬ ‫مؤقتة‬ ،‫عابرة‬ ‫عالقة‬ ‫ليس‬ ‫الوطن‬ ‫ل‬ ‫والعاطفي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬ ‫ة‬ ‫والمادية‬ ‫والثقافية‬ .
  • 5. ‫الدولة‬ • ‫والمؤسسات‬ ‫التنفيذي‬ ‫الشكل‬ ‫هي‬ ‫الدولة‬ ‫ي‬ ‫للوطن‬ . • ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫تحرص‬ ‫سياسية‬ ‫مؤسسة‬ ‫هي‬ ‫المواطنين‬ ‫بإشراك‬ ‫المجتمع‬ . • ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫تجعل‬ ‫والقانون‬ ‫الحق‬ ‫دولة‬ ‫اهتماماتها‬ ‫صدارة‬ .
  • 6. ‫واالنتماء‬ ‫المواطنة‬ • ‫واالنتماء‬ ‫المواطنة‬ ‫بين‬ ‫كبير‬ ‫فارق‬ ‫هناك‬ , ‫يحص‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫فالمواطن‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ , ‫قانونية‬ ‫بصورة‬ , ‫هو‬ ‫يحددها‬ ‫وألسباب‬ , ‫ولمص‬ ‫الح‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫حصوله‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫تحقيقها‬ ‫الي‬ ‫يسعي‬ , ‫أما‬ ‫جنسيته‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬ ‫بهذا‬ ‫االرتباط‬ ‫فمصدره‬ ‫االنتماء‬ , ‫فهو‬ ‫يرتبط‬ ‫ومستقبل‬ ‫وحاضر‬ ‫وماض‬ ‫وتاريخ‬ ‫بوجدان‬ ‫البلد‬ ‫بهذا‬ . • ‫قانوني‬ ‫إجراء‬ ‫إال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫فالحصول‬ , ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫منها‬ ‫محددة‬ ‫متطلبات‬ ‫يستوفي‬ ‫ان‬ ‫التجنس‬ ‫في‬ ‫الراغب‬ : ‫مم‬ ‫الزواج‬ ‫ن‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫يحمل‬ , ‫محددة‬ ‫لفترة‬ ‫اإلقامة‬ ‫أو‬ , ‫ول‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫د‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫جنسية‬ ‫يحمالن‬ ‫ال‬ ‫والداه‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫حتي‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ , ‫أو‬ ‫أن‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مشروطا‬ ‫مبلغا‬ ‫البلد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫استثمر‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ , ‫يك‬ ‫ان‬ ‫أو‬ ‫ابنا‬ ‫ون‬ ‫الدولة‬ ‫هذه‬ ‫جنسية‬ ‫تحمل‬ ‫ألم‬ , ‫الت‬ ‫القانونية‬ ‫االشتراطات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫ي‬ ‫دولة‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫تؤهل‬ .
  • 7. ‫المواطن؟‬ ‫هو‬ ‫من‬ • ‫القديمتين‬ ‫روما‬ ‫و‬ ‫أثينا‬ ‫في‬ ‫محصو‬ ‫والمساواة‬ ‫المواطنة‬ ‫كانت‬ ‫رة‬ ‫الصفوة‬ ‫على‬ ‫فقط‬ , ‫ال‬ ‫والذين‬ ‫والغرباء‬ ‫والنساء‬ ‫العبيد‬ ‫أما‬ ‫يمتلكون‬ ‫المفهوم‬ ‫بالمعني‬ ‫مواطنين‬ ‫فليسوا‬ ‫عقارا‬ . • ‫لفظ‬ " ‫مواطن‬ " ‫الفرنسية‬ ‫الثورة‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫تعبير‬ ‫سنة‬ ( 1789 ) ‫م‬ . • ‫ال‬ ‫مواطن‬ ‫و‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫ذاته‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫باعتباره‬ ‫لإلنسان‬ ‫تجسيد‬ ‫سيلة‬ . • ‫د‬ ‫اإلنسانية‬ ‫صفات‬ ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫تجتمع‬ ‫فردا‬ ‫بصفته‬ ‫المواطن‬ ‫تمييز‬ ‫ون‬ ‫الصحة‬ ‫أو‬ ‫المكانة‬ ‫أو‬ ‫العرق‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫في‬ . • ‫اال‬ ‫أولوية‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫يقع‬ ‫هتمام‬ . • ‫المواطن‬ ‫الفاعل‬ ‫بتواجده‬ ‫و‬ ‫االيجابي‬ ‫هو‬ ‫ف‬ ‫األساسية‬ ‫الوحدة‬ ‫بناء‬ ‫ي‬ ‫الوطن‬ . • ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الفاعل‬ ‫ودوره‬ ‫بالمواطن‬ ‫االعتراف‬ ‫دون‬ ‫وطن‬ .
  • 8. ‫المجتم‬ ‫في‬ ‫للفرد‬ ‫كاملة‬ ‫عضوية‬ ‫المواطنة‬ ‫ع‬ • ‫والمدنية‬ ‫الحضارة‬ ‫بتطور‬ ‫المواطنة‬ ‫ظهور‬ ‫اقترن‬ . • ‫بوجود‬ ‫المواطنة‬ ‫يحصل‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫داخ‬ ‫كمواطن‬ ‫عضويته‬ ‫ل‬ ‫الوطن‬ ‫تمييز‬ ‫دون‬ . • ‫تتخ‬ ‫وسلوك‬ ‫ثقافة‬ ‫المواطنة‬ ‫ذ‬ ‫وقنا‬ ‫وممارسات‬ ‫قيم‬ ‫شكل‬ ‫عات‬ . • ‫نشي‬ ‫عنصرا‬ ‫يكون‬ ‫كي‬ ‫الفرد‬ ‫تأهيل‬ ‫تقتضي‬ ‫المواطنة‬ ‫طا‬ ‫وفاعال‬ . • ‫كمتلقي‬ ‫و‬ ‫كفاعل‬ ‫االجتماعي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫المواطن‬ ‫ينخرط‬ . • ‫وعطاء‬ ‫أخد‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫بالمجتمع‬ ‫المواطن‬ ‫عالقة‬ : ‫حقوق‬ ‫يأخذ‬ ‫ه‬ ‫بواجباته‬ ‫ويقوم‬ .
  • 9. ‫اإلنسا‬ ‫لحقوق‬ ‫تطبيق‬ ‫المواطنة‬ ‫ن‬ • ‫اقتصادية‬ ‫و‬ ‫وسياسية‬ ‫مدنية‬ ‫حقوق‬ ‫مواطن‬ ‫لكل‬ ‫وثقافية‬ ‫واجتماعية‬ . • ‫المجت‬ ‫أفراد‬ ‫بتمتع‬ ‫تتحقق‬ ‫المواطنة‬ ‫إن‬ ‫م‬ ‫بحقو‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫اإلنسان‬ . • ‫مباد‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بانتقال‬ ‫المواطنة‬ ‫تتحقق‬ ‫إلى‬ ‫ئ‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫فعلية‬ ‫ممارسة‬ . • ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المواطن‬ ‫حقوق‬ ‫و‬ ‫والتعبير‬ ‫التفكير‬ ‫حرية‬ ‫و‬ ‫الكرامة‬ ‫و‬ ‫الجسدية‬ ‫وشمولية‬ ‫كونية‬ ‫حقوق‬ ‫هي‬ ‫االعتقاد‬ .
  • 10. ‫والمواطنة‬ ‫الديموقرطية‬ • ‫مترابطان‬ ‫مفهومان‬ ‫والمواطنة‬ ‫الديموقرطية‬ • ‫د‬ ‫بشكل‬ ‫القرارات‬ ‫فاتخاذ‬ ،‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫بكيفية‬ ‫تتعلق‬ ‫الديموقراطية‬ ‫أي‬ ،‫يمقراطي‬ ‫يتخ‬ ‫اللتي‬ ‫المجموعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫يعني‬ ،‫األغلبية‬ ‫لرغبة‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫القرار‬ ‫فيها‬ ‫ذ‬ ‫ومعروفة‬ ‫محدودة‬ . • ‫نشر‬ ‫الديموقراطية‬ ‫ا‬ ‫ومصالح‬ ‫المجتمع‬ ‫مصالح‬ ‫واحترام‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫ألفراد‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫واالختالفات‬ ‫رأيه‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫بحق‬ ‫اقتنعنا‬ ‫ولو‬ ‫داخله‬ ‫والتأكيد‬ ‫رأي‬ ‫العلي‬ ‫الذات‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫موجودة‬ ‫غير‬ ‫وهي‬ ‫المطلقة‬ ‫الحقيقة‬ ‫أحد‬ ‫يمتلك‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫ا‬ ‫حق‬ ‫هي‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫الوحيدة‬ ‫الحقيقة‬ ‫هي‬ ‫وهذه‬ ‫فقط‬ ‫وتعالي‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫وجود‬ ‫ائق‬ ‫يت‬ ‫وأن‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫يعتقد‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫حق‬ ‫ومن‬ ‫نسبي‬ ‫أيضا‬ ‫والفكر‬ ‫نسبية‬ ‫حوله‬ ‫حاور‬ ‫يحاور‬ ‫من‬ ‫بحق‬ ‫يعترف‬ ‫أن‬ ‫المحاور‬ ‫علي‬ ‫ويجب‬ ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫أو‬ ‫ويختلف‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫الرأي‬ ‫إبداء‬ ‫في‬ ‫وحقه‬ ‫والخالف‬ ‫االتفاق‬ . ‫س‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫مواطن‬ ‫ولكل‬ ‫واء‬ ‫طال‬ ‫كاملة‬ ‫بحرية‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫اتفق‬ ‫أو‬ ‫اختلف‬ ‫ان‬ ‫ما‬ ‫المجتمع‬ ‫صالح‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫أو‬ ‫الوطني‬ ‫للكيان‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ .
  • 11. ‫المواطنة‬ ‫مظاهر‬ 1 - ‫مختل‬ ‫اجتماعية‬ ‫أنشطة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫واالختيارية‬ ‫والتلقائية‬ ‫التطوعية‬ ‫المشاركة‬ ‫نافعة‬ ‫فة‬ . 2 - ‫الجميع‬ ‫لدى‬ ‫القابلية‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫بالقيم‬ ‫التشبث‬ . 3 - ‫الفردي‬ ‫الحياة‬ ‫تؤطر‬ ‫التي‬ ‫والعالمية‬ ‫الوطنية‬ ‫المعايير‬ ‫حسب‬ ‫السلوك‬ ‫تكييف‬ ‫واالجتماعية‬ ‫ة‬ ‫والثقافية‬ . 4 - ‫ال‬ ، ‫الحق‬ ‫وقول‬ ‫الحقيقة‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫بالهوية‬ ‫والشعور‬ ‫األخالقي‬ ‫السلوك‬ ‫توجيه‬ ‫تحضر‬ ‫والح‬ ‫والتنازل‬ ‫والعدل‬ ‫وتقديرها‬ ‫المرأة‬ ‫احترام‬ ، ‫الرفيع‬ ‫المدني‬ ‫الحس‬ ‫واكتساب‬ ‫وار‬ ‫والتسامح‬ ‫االعتدال‬ ،‫والتضامن‬ ‫والتآخي‬ ‫الغير‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ، ‫اآلخر‬ ‫وقبول‬ . 5 - ‫الخاصة‬ ‫والملكية‬ ‫العامة‬ ‫األمالك‬ ‫حماية‬ . 6 - ‫المفعول‬ ‫السارية‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬ . 7 - ‫وآرائهم‬ ‫وثقافاتهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومعتقدات‬ ‫الديانات‬ ‫احترام‬ . 8 - ‫األطفال‬ ‫و‬ ‫النساء‬ ‫احترام‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫اآلخرين‬ ‫وحريات‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬ 9 - ‫عنه‬ ‫والدفاع‬ ‫مكتسباته‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫بإخالص‬ ‫الوطن‬ ‫خدمة‬ . 10 - ‫ضار‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫واإلبالغ‬ ‫الفساد‬ ‫محاربة‬ . 11 - ‫الضريبية‬ ‫والواجبات‬ ‫المالية‬ ‫واألعباء‬ ‫االلتزامات‬ ‫أداء‬ . 12 - ‫التضامنية‬ ‫الواجبات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫إلى‬ ‫المبادرة‬ . 13 - ‫والحقوق‬ ‫الواجبات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫والترغيب‬ ‫االنتخابات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ .
  • 12. ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ • ‫في‬ ‫فالمواطنة‬ ‫والتعريفات‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫تتسع‬ ‫كلمة‬ ‫المواطنة‬ ‫اللغة‬ ‫والحماية‬ ‫اإلقامة‬ ‫وهومحل‬ ‫الوطن‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬ . ‫من‬ ‫مفاعلة‬ ‫هوتصريف‬ ‫مواطنة‬ ‫وطن‬ ‫كلمة‬ , ‫اقامة‬ ‫مقر‬ ‫مجرد‬ ‫فهو‬ ‫مبسطة‬ ‫معرفة‬ ‫الوطن‬ ‫عرفوا‬ ‫والعرب‬ , ‫وطن‬ ‫لكلمة‬ ‫القاموسي‬ ‫الشرح‬ ‫الي‬ ‫مستندين‬ , ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫قاموس‬ ‫ففي‬ , ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫اإلنسان‬ ‫إقامة‬ ‫هومحل‬ ‫الوطن‬ . ‫موطن‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫نقيم‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬ ‫ومحله‬ ‫اإلنسان‬ , ‫وسكنا‬ ‫محال‬ ‫اتخذها‬ ‫أي‬ ‫كذا‬ ‫أرض‬ ‫فالن‬ ‫أوطن‬ ‫ويقال‬ , ‫ويكاد‬ ‫العربية‬ ‫القواميس‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫يتطابق‬ ‫أن‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ . ‫مفه‬ ‫حيث‬ ‫ومن‬ ‫ومها‬ ‫هي‬ ‫فالمواطنة‬ ‫السياسي‬ ( ‫ويلتزم‬ ‫بالحقوق‬ ‫يتمتع‬ ‫الذي‬ ‫المواطن‬ ‫صفة‬ ‫بالواجبات‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫انتماؤه‬ ‫عليه‬ ‫يفرضها‬ ‫التي‬ ) ‫ت‬ ‫تم‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫قاموس‬ ‫وفي‬ ، ‫عريف‬ ‫المواطنة‬ : ‫ومجتمع‬ ‫طبيعي‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫تقوم‬ ‫اجتماعية‬ ‫أوعالقة‬ ‫مكانة‬ ‫بأنها‬ ‫سياسي‬ ( ‫دولة‬ ) ‫األول‬ ‫الطرف‬ ‫يقدم‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ( ‫المواطن‬ ) ‫ويتولى‬ ،‫الوالء‬ ‫طري‬ ‫عن‬ ‫والدولة‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫وتتحدد‬ ،‫الحماية‬ ‫الثاني‬ ‫الطرف‬ ‫ق‬ ‫القائمة‬ ‫الحكم‬ ‫أنظمة‬ . • ‫نفسي‬ ‫منظور‬ ‫ومن‬ : ‫ولل‬ ‫للوطن‬ ‫والوالء‬ ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫هي‬ ‫فالمواطنة‬ ‫قيادة‬ ‫من‬ ‫الذات‬ ‫وحماية‬ ‫األساسية‬ ‫للحاجات‬ ‫اإلشباع‬ ‫مصدر‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫السياسية‬ ‫المصيرية‬ ‫األخطار‬ . ‫وال‬ ‫األرض‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫فالمواطنة‬ ‫وبذلك‬ ‫بلد‬ .
  • 13. ‫تابع‬ : ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ • ‫للفظة‬ ‫تعريب‬ ً‫ا‬‫معاصر‬ ً‫ا‬‫مصطلح‬ ‫بصفتها‬ ‫والمواطنة‬ ( Citizenship ) ‫تعني‬ ‫التي‬ ‫تقول‬ ‫كما‬ ‫البريطانية‬ ‫المعارف‬ ‫دائرة‬ ( : ‫قان‬ ‫يحددها‬ ‫كما‬ ‫ودولة‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫تلك‬ ‫ون‬ ‫ال‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫متبادلة‬ ‫وحقوق‬ ‫واجبات‬ ‫من‬ ‫العالقة‬ ‫تلك‬ ‫تتضمنه‬ ‫وبما‬ ،‫الدولة‬ ،‫دولة‬ ‫مسؤوليات‬ ‫من‬ ‫يصاحبها‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬ ‫المواطنة‬ ‫هذه‬ ‫متضمنة‬ .) ‫واذا‬ ‫الي‬ ‫رجعنا‬ ‫األمريكية‬ ‫االنسكلوبيديا‬ ‫األمريكي‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫أن‬ ‫نكتشف‬ ‫يتسع‬ ‫ة‬ ‫الب‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫أتوا‬ ‫لمهاجرين‬ ‫متساوية‬ ‫حقوق‬ ‫ليضمن‬ ‫لدان‬ , ‫الجميع‬ ‫بين‬ ‫الكاملة‬ ‫المساواة‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫وفي‬ ‫أيضا‬ ‫محققا‬ ‫اتسع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ , ‫و‬ ‫مع‬ ‫عام‬ ‫صدر‬ ‫الجماعية‬ ‫الهجرة‬ ‫هجمات‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫الحاجة‬ 1925 ‫يمنع‬ ‫قانون‬ ‫أخري‬ ‫جنسية‬ ‫علي‬ ‫طوعا‬ ‫حصل‬ ‫اذا‬ ‫الجنسية‬ ‫من‬ ‫المواطن‬ ‫ويحرم‬ ‫الجماعية‬ ‫الهجرة‬ ‫آخر‬ ‫بلد‬ ‫جيش‬ ‫في‬ ‫خدم‬ ‫أو‬ , ‫في‬ ‫شهيرا‬ ‫حكما‬ ‫أصدرت‬ ‫العليا‬ ‫المحكمة‬ ‫لكن‬ ‫عام‬ 1967 ‫الحرة‬ ‫بإرادته‬ ‫إال‬ ‫أمريكي‬ ‫مواطن‬ ‫من‬ ‫الجنسية‬ ‫سحب‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫مؤداه‬ . • ‫يترتب‬ ‫بما‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والمتساوية‬ ‫الكاملة‬ ‫العضوية‬ ‫بالمواطنة‬ ‫ويقصد‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫وواجبات‬ ‫حقوق‬ . ‫ت‬ ‫فوق‬ ‫يعيشون‬ ‫الذين‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫كافة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫راب‬ ‫مثل‬ ‫تحكمية‬ ‫معايير‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫تمييز‬ ‫أي‬ ‫بدون‬ ‫سواسية‬ ‫الوطن‬ : ‫أ‬ ‫الدين‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫و‬ ‫الفكري‬ ‫والموقف‬ ‫السياسي‬ ‫االنتماء‬ ‫أو‬ ‫االقتصادي‬ ‫المستوى‬ . • ‫أرب‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫والواجبات‬ ‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫بالمواطنة‬ ‫التمتع‬ ‫ويرتب‬ ‫قيم‬ ‫ع‬ ‫هي‬ ‫محورية‬ : ‫االجتماعية‬ ‫والمسئولية‬ ،‫والمشاركة‬ ،‫والحرية‬ ،‫المساواة‬ . • ‫ال‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫كلولوفور‬ ‫لخصها‬ ‫قد‬ ‫الغربية‬ ‫المواطنة‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ‫يوجد‬ ‫الجميع‬ ‫ويحتاج‬ ‫الجميع‬ ‫يضم‬ ‫فالوطن‬ ‫الحاجة‬ ‫عن‬ ‫فائض‬ ‫واحد‬ ‫إنسان‬ .
  • 14. ‫تابع‬ : ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ • ‫فى‬ ‫الباحثون‬ ‫ويذهب‬ ‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫الحدي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المواطنة‬ ‫تعريف‬ ‫الى‬ ‫ث‬ ً‫ا‬‫نموذجي‬ ( ‫نظري‬ ‫كنموذج‬ ‫أي‬ ) ‫وال‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫تقوم‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫مجتمع‬ ‫السياسي‬ ( ‫الدولة‬ ) ‫واالج‬ ‫والسياسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الحماية‬ ‫الدولة‬ ‫تقدم‬ ‫حيث‬ ، ‫تماعية‬ ‫ب‬ ‫ككيانات‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫يساوي‬ ‫الذي‬ ‫والدستور‬ ‫القانون‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ،‫لألفراد‬ ‫شرية‬ ‫ح‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫قانونها‬ ‫إلى‬ ‫ويلجؤون‬ ‫للدولة‬ ‫الوالء‬ ‫األفراد‬ ‫ويقدم‬ ،‫طبيعية‬ ‫قوقهم‬ . ‫النظري‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫نمطي‬ ‫كونه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫أنه‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫مميزات‬ ‫ومن‬ ،‫فهو‬ ‫ة‬ ‫مس‬ ‫وتحديد‬ ‫وقياسها‬ ‫المواطنة‬ ‫دراسة‬ ‫يتيح‬ ‫منهجي‬ ‫إجرائي‬ ،‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫توياتها‬ ‫مجتمع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أدائها‬ ‫وتقويم‬ ‫وتقييم‬ ‫وآفاقها‬ ‫بأبعادها‬ ‫والتنبؤ‬ . • ‫التعاقد‬ ‫آلية‬ ‫يتضمن‬ ‫أنه‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الواضح‬ ‫فمن‬ ( ‫االجتماعي‬ ‫العقد‬ ) ‫فحين‬ ‫الش‬ ‫ترسيخ‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫هي‬ ‫الدولة‬ ‫تسير‬ ‫التي‬ ‫الحكومة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫عور‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحماية‬ ‫تؤمن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أي‬ ،‫العقد‬ ‫بشروط‬ ‫أخلت‬ ‫إذا‬ ‫فإنها‬ ،‫بالمواطنة‬ ‫م‬ ‫كان‬ ،‫القانون‬ ‫أمام‬ ‫عمليا‬ ‫بينهم‬ ‫تساو‬ ‫ولم‬ ‫لألفراد‬ ‫والسياسية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫الطبيعي‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫الدولة‬ ‫ـ‬ ‫المجتمع‬ ‫لقانون‬ ‫والوالء‬ ‫المواطنة‬ ‫بشعور‬ ‫األفراد‬ ‫إحساس‬ ‫يخف‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫لهم‬ ‫أوتقدم‬ ،‫تحميهم‬ ‫أخرى‬ ‫مرجعية‬ ‫عن‬ ‫يبحثوا‬ ‫وأن‬ ‫ـ‬ ‫ظهرانيها‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬ ‫عورا‬ ‫أوالطائف‬ ‫الدينية‬ ‫بالجذور‬ ‫االرتباط‬ ‫إلى‬ ‫كالعودة‬ ،‫الحماية‬ ‫بهذه‬ ‫وهميا‬ ‫ولوكان‬ ‫ية‬ ‫واإلقليمية‬ ‫والعرقية‬ ‫والقبلية‬ ‫والعائلية‬ .
  • 15. ‫مهمة‬ ‫أسئلة‬ • ‫حين‬ ‫أوموظفين‬ ‫عمال‬ ‫انتقاء‬ ‫لمسابقة‬ ‫يتقدم‬ ‫الذي‬ ‫المواطن‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ ‫أن‬ ‫يجد‬ ‫قبل‬ ‫قد‬ ‫المسابقة‬ ‫بشروط‬ ‫تمتعا‬ ‫أواألقل‬ ‫كفاءة‬ ‫األقل‬ ‫اآلخر‬ ‫المواطن‬ ‫وهو‬ ‫سيشعر؟‬ ‫وبماذا‬ ‫يستنجد‬ ‫انتماء‬ ‫جهة‬ ‫بأي‬ ‫مقبول؟‬ ‫غير‬ • ‫بالغب‬ ‫يشعرون‬ ‫عندما‬ ‫الوطن‬ ‫من‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫أبناء‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫البال‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫بمناطق‬ ‫مقارنة‬ ‫منطقتهم‬ ‫في‬ ‫للدولة‬ ‫التنموية‬ ‫الخدمات‬ ‫د؟‬ • ‫أين‬ ‫والى‬ ،‫لديهم‬ ‫سينمو‬ ‫أوالذي‬ ‫به‬ ‫الناس‬ ‫يشعر‬ ‫الذي‬ ‫االنتماء‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫مهيأة‬ ‫االنتخابية‬ ‫القوائم‬ ‫يجدون‬ ‫عندما‬ ،‫باختياراتهم‬ ‫يتوجهون‬ ‫أساس‬ ‫وقنو‬ ‫ومنظمات‬ ‫أحزاب‬ ‫باسم‬ ‫ولوكانت‬ ،‫أوالقبيلة‬ ‫أوالعشيرة‬ ‫الطائفة‬ ‫ات‬ ‫ف‬ ‫أوقبيلته‬ ‫بعشيرته‬ ‫اإليحاء‬ ‫على‬ ‫المرشح‬ ‫يصر‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ،‫حديثة‬ ‫إعالنه‬ ‫ي‬ ‫وي‬ ‫يسمع‬ ‫وهو‬ ‫المواطنة‬ ‫حس‬ ‫يستشعر‬ ‫أن‬ ‫للمواطن‬ ‫كيف‬ ‫االنتخابي؟‬ ‫أن‬ ‫رى‬ ‫فئة‬ ‫دون‬ ‫فئة‬ ‫بيد‬ ‫المسؤولية‬ ‫وأن‬ ‫معينة‬ ‫بفئة‬ ‫اختزاله‬ ‫يتم‬ ‫الوطن‬ ‫؟‬ • ‫إلى‬ ‫المهاجرين‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬ ‫سيستمر‬ ‫الذي‬ ‫والشعور‬ ‫االنتماء‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫يتمت‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫يجدون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫الفقر‬ ‫وأطواق‬ ‫الكبرى‬ ‫المدن‬ ‫ضواحي‬ ‫عون‬ ‫ت‬ ‫داللة‬ ‫وما‬ ‫نفسها؟‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫مواطنوهم‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫بالخدمات‬ ‫جمعهم‬ ‫أوعرقية؟‬ ‫أومناطقية‬ ‫طائفية‬ ‫أسس‬ ‫على‬
  • 16. ‫المدنية‬ ‫والدولة‬ ‫المواطنة‬ • ‫والمواطنة‬ ‫المدنية‬ ‫الدولة‬ ‫مفهومي‬ ‫بين‬ ‫وطيدة‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ . ‫مدني‬ ‫دولة‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫ة‬ ‫الوطنية‬ ‫واجباتها‬ ‫بكل‬ ‫وتقوم‬ ‫حقوقها‬ ‫كل‬ ‫تمارس‬ ‫كاملة‬ ‫مواطنة‬ ‫بدون‬ . ‫ك‬ ‫أنه‬ ‫ما‬ ‫قانون‬ ‫تحمي‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫تسن‬ ‫مدنية‬ ‫دولة‬ ‫بدون‬ ‫مستديمة‬ ‫مواطنة‬ ‫ال‬ ‫ومتطلباته‬ ‫المواطنة‬ . • ‫التع‬ ‫وحرية‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫والتسامح‬ ‫والحوار‬ ‫الديموقراطية‬ ‫المنظومة‬ ‫بير‬ ‫المواطنة‬ ‫مضامين‬ ‫إلرساء‬ ‫ضرورية‬ ‫قيم‬ ‫كلها‬ ‫واالنتماء‬ >
  • 17. ‫والعولمة‬ ‫المواطنة‬ • ‫سياسية‬ ‫تحوالت‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫أتت‬ ‫وما‬ ‫للعولمة‬ ‫الجديد‬ ‫المفهوم‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األ‬ ‫وطننا‬ ‫العالم‬ ‫أصبح‬ ‫فقد‬ ‫وتقنية‬ ‫وعلمية‬ ‫وثقافية‬ ‫واقتصادية‬ ‫يقال‬ ‫أوكما‬ ‫كبر‬ ‫بالمواط‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫فيها‬ ‫نسكن‬ ‫التي‬ ‫الكوكبية‬ ‫قريتنا‬ ‫نة‬ ‫أو‬ ‫العظمى‬ ‫العالمية‬ ‫المواطنة‬ ( Global Citizenship .) • ‫مثل‬ ‫قيمها‬ ‫لها‬ ‫القومي‬ ‫بمفهومها‬ ‫والمواطنة‬ : ‫وخدمة‬ ،‫الوطن‬ ‫وحب‬ ،‫الوالء‬ ‫المواطني‬ ‫بين‬ ‫العامة‬ ‫األمور‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫والتعاون‬ ‫بإخالص‬ ‫الوطن‬ ‫ن‬ . • ‫تتطلب‬ ‫فهي‬ ‫العولمي‬ ‫بمفهومها‬ ‫المواطنة‬ ‫أما‬ : ‫اإلن‬ ‫والتسامح‬ ،‫السالم‬ ‫ساني‬ ‫كذلك‬ ،‫الناس‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ‫وتقديرها‬ ‫اآلخرين‬ ‫ثقافات‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ ‫واألمن‬ ‫كالغذاء‬ ‫حيوي‬ ‫مجال‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وأفراد‬ ‫وجماعات‬ ‫ونظم‬ ‫هيئات‬ ‫مع‬ ‫والصحة‬ ‫والعمل‬ ‫والتعليم‬ .