SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
‫بقلم‬/‫سويلم‬ ‫محمد‬
‫انسان‬ ‫حقوق‬
‫حق‬ ‫كلمه‬
‫و‬ ‫عباده‬ ‫الى‬ ‫اهداها‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫و‬ ‫سبحانه‬ ‫العزه‬ ‫رب‬ ‫اسمـــاء‬ ‫من‬ ‫حق‬ ‫كلمه‬
‫لعباده‬ ٌ‫رب‬ ‫اهدى‬ ‫ما‬ ‫اثمن‬ ‫كانت‬.
ُّ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ن‬‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫ن‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ف‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬
‫الجامع‬ ‫المعجم‬ ‫فى‬/‫بداخله‬ ‫ما‬ ‫يحفظ‬ ‫الذى‬ ‫الغطاء‬ ‫ذو‬ ‫االناء‬.
‫االن‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫لصاحبه‬ ‫محفوظ‬ ‫الحق‬ ‫ان‬ ‫الشـــاهد‬ ‫و‬:
‫؟‬ ‫متجانس‬ ‫و‬ ‫مترابط‬ ‫اطار‬ ‫فى‬ ‫االنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫الساميه‬ ‫الكلمه‬ ‫هذه‬ ‫عالقه‬ ‫ما‬
‫االنسان‬ ‫حقـــــــــــوق‬
‫؟‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫هى‬ ‫ما‬
‫االجابه‬
‫مستحيل‬ ‫يكون‬ ‫تكاد‬ ‫و‬ ‫بل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫االساسيه‬ ‫المعايير‬ ‫هى‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬
‫و‬ ‫العدل‬ ‫و‬ ‫الحريه‬ ‫اســـاس‬ ‫هى‬ ‫و‬ ‫البشر‬ ‫بكرامه‬ ‫دونها‬ ‫من‬ ‫يعيشوا‬ ‫ان‬ ‫للناس‬
‫حلـــــــم‬ ‫كلمه‬ ‫عن‬ ‫الضمنى‬ ‫معناها‬ ‫فى‬ ‫تختلف‬ ‫و‬ ‫السالم‬.
• َ ْ‫د‬‫ق‬َ‫ل‬ ‫و‬‫نا‬ْ‫م‬َّ‫ر‬‫ك‬َ‫م‬َ‫د‬‫آ‬ ‫ى‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫نا‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬َ‫و‬‫ى‬ِ‫ف‬ِ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ل‬
‫الجماعيه‬ ‫الحقــــــوق‬
‫ليســـــت‬ ‫و‬ ‫ككل‬ ‫االفراد‬ ‫لمجموع‬ ‫ـــت‬ٌ‫ـ‬‫تثب‬ ‫التى‬ ‫اى‬ ‫الجماعيه‬ ‫بالحقوق‬ ‫المقصود‬
‫الجماعه‬ ‫مواجهة‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫انتهــــاك‬ ‫و‬ ‫بعينه‬ ‫لفرد‬ ‫شخصى‬ ‫حق‬,
‫القوانين‬ ‫قواعد‬ ‫تطور‬ ‫الى‬ ‫و‬ ‫االستعماريه‬ ‫الحقبه‬ ‫الى‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫ظهور‬ ‫يرجع‬
‫اقليميه‬ ‫و‬ ‫عالميه‬ ‫دوليه‬ ‫منظمات‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫المعاصر‬ ‫العام‬ ‫الدولى‬.
‫الحقوق‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫يكفل‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫الجماعه‬ ‫حاجه‬ ‫كذلك‬
‫اهمها‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الجماعيه‬:
‫اوال‬/‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬‫السالم‬.
‫ثانيا‬/‫االقتصادى‬ ‫نشاطها‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬.
‫ثالثا‬/‫الثقـــافـــى‬ ‫نشاطها‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬.
‫رابعا‬/‫مصيرها‬ ‫تقرير‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬‫االجتمـاعى‬.
‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫الحرب‬ ‫عكس‬ ‫السالم‬ ‫ان‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الســــالم‬ ‫بها‬ ‫مقصود‬ ‫الســــلم‬ ‫كلمه‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احد‬ ‫يختلف‬.
‫الســـــالم‬/‫كوسيله‬ ‫الحرب‬ ‫الى‬ ‫اللجوء‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫االمن‬ ‫و‬ ‫االستقرار‬ ‫من‬ ‫حاله‬ ‫هو‬
‫لتسويه‬‫الشعــــــــوب‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫النزاعات‬.
‫وإن‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫هو‬ ‫إنه‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫وتوكل‬ ‫لها‬ ‫فاجنح‬ ‫للسلم‬ ‫جنحوا‬
‫السالم‬ ‫حمــــامه‬
‫ولد‬‫الكرامة‬ ‫فى‬ ‫ومتساوين‬ ، ‫ا‬ً‫أحرار‬ ‫البشر‬ ‫كافة‬‫والحقوق‬
‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬
‫اهلكت‬ ‫و‬ ‫اال‬ ‫اوزارها‬ ‫وضعت‬ ‫حرب‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫معروفه‬ ‫الحرب‬ ‫مســـأله‬
‫الحربين‬ ‫البشريه‬ ‫تاريخ‬ ‫فى‬ ‫اشرسها‬ ‫و‬ ‫الحروب‬ ‫اسوأ‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫النسل‬ ‫و‬ ‫الحرث‬
‫لالسلحه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫هالك‬ ‫و‬ ‫دمار‬ ‫من‬ ‫سببته‬ ‫لما‬ ‫الثانيه‬ ‫و‬ ‫االولى‬ ‫العالميتين‬
‫السالم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫كل‬ ‫البعد‬ ‫و‬ ‫المحرمه‬.
‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬
‫رغم‬ ‫و‬‫الجمعيه‬ ‫انشاء‬‫المتحده‬ ‫االمم‬ ‫لمنظمه‬ ‫العامه‬1984‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫من‬
‫مثل‬ ‫قائمه‬ ‫حرب‬ ‫هناك‬ ‫زالت‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫العالميتين‬ ‫الحربين‬:‫العربى‬ ‫الصراع‬
‫االسرائيلى‬,‫امريكى‬ ‫االنجلو‬ ‫العراقى‬ ‫النزاع‬ ‫و‬,‫دارفور‬ ‫فى‬ ‫االهليه‬ ‫الحرب‬ ‫و‬
‫و‬‫االيرانى‬ ‫االمريكى‬ ‫السورى‬ ‫النزاع‬...‫الخ‬ ‫الخ‬
‫وعدوكم‬ ‫هللا‬ ‫عدو‬ ‫به‬ ‫ترهبون‬ ‫الخيل‬ ‫رباط‬ ‫ومن‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫استطعتم‬ ‫ما‬ ‫لهم‬ ‫وأعدوا‬
‫عبســــــــالم‬ ‫حمـــــامه‬
‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬‫الثقافيه‬ ‫و‬‫واالجتماعيه‬
‫ال‬ ‫المتطلبات‬‫ال‬‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫لتوفير‬ ‫زمه‬
‫اوال‬/‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫الحكومات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الالزمه‬ ‫اآلليات‬ ‫تنظيمات‬
‫االنتهاكات‬ ‫ضد‬ ‫للمواطنين‬,‫ذل‬ ‫تفعيل‬ ‫فى‬ ‫معروفه‬ ‫و‬ ‫محدده‬ ‫اساليب‬ ‫يستخدم‬ ‫و‬‫ك‬
‫االتى‬ ‫فى‬ ‫يتضح‬ ‫هذا‬ ‫و‬:
$‫العام‬ ‫الراى‬ ‫على‬ ‫التـــأثير‬.
$‫بها‬ ‫التنديد‬ ‫و‬ ‫االنتهاكات‬ ‫نشــــر‬.
$‫االفراد‬ ‫حقوق‬ ‫فى‬ ‫االنتهاكات‬ ‫كافه‬ ‫عن‬ ‫المحلين‬ ‫و‬ ‫العالميين‬ ‫المراقبين‬ ‫ايفاد‬.
‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬
‫ثانيا‬/‫االمام‬ ‫الى‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫لدفع‬ ‫االقليميه‬ ‫و‬ ‫الدوليه‬ ‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬
‫الحقوق‬ ‫تلك‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬,‫انتهاكها‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬ ‫الن‬
‫ضماناتها‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫هو‬.
‫ثالثا‬/‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫دعم‬ ‫فى‬ ‫للمشاركه‬ ‫الحكوميه‬ ‫غير‬ ‫للمنظمات‬ ‫الفرصه‬ ‫اتاحه‬,
‫المنظمات‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫التى‬ ‫القيود‬ ‫من‬ ‫نسبيا‬ ‫المنظمات‬ ‫تلك‬ ‫تحرر‬ ‫ان‬ ‫على‬
‫االنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫المعنيه‬ ‫الدوليه‬,‫على‬ ‫للمحافظه‬ ‫مخطط‬ ‫لمنهج‬ ‫وفقا‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬ ‫و‬
‫للجماعات‬ ‫الحقوق‬ ‫تلك‬.
‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬
‫رابعا‬/‫اهم‬ ‫من‬ ‫النقطه‬ ‫تلك‬ ‫تعد‬ ‫و‬ ‫لالفراد‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بتعليم‬ ‫االهتمام‬
‫القانونيه‬ ‫للجوانب‬ ‫تجريديه‬ ‫او‬ ‫جزئيه‬ ‫معرفه‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلبات‬
‫االنسان‬ ‫لحقوق‬,‫تتيح‬ ‫التى‬ ‫االساسيه‬ ‫بالقضايا‬ ‫تعليمها‬ ‫منهج‬ ‫ربط‬ ‫يجب‬ ‫بل‬
‫المستوى‬ ‫على‬ ‫االنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫القانونيه‬ ‫بالجوانب‬ ‫الكامله‬ ‫المعرفه‬ ‫للمواطنين‬
‫الحقوق‬ ‫بتلك‬ ‫الشعوب‬ ‫لتوعيه‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تتدخل‬ ‫هنا‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫االقليمى‬ ‫و‬ ‫الدولى‬
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫لها‬ ‫ينبغى‬ ‫كما‬ ‫كامله‬.
‫خامسا‬/‫التنفيذيه‬ ‫االجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫الوطنيه‬ ‫التشريعات‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫بها‬ ‫ملتزم‬ ‫و‬ ‫مطبقه‬ ‫جعلها‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بحمايه‬ ‫الخاصه‬.
‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬
‫سادسا‬/‫الميزانيات‬ ‫زياده‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ٌعمل‬‫ي‬ ‫هدف‬ ‫اهم‬ ‫تعتبر‬ ‫و‬
‫الفكرى‬ ‫لالرهاب‬ ‫بحزم‬ ‫التصدى‬ ‫و‬ ‫للمواطنين‬ ‫الخدمات‬ ‫تلك‬ ‫لتوفير‬ ‫المخصصه‬
‫الثقافى‬ ‫و‬,‫العربيه‬ ‫بالهويه‬ ‫جيدا‬ ‫التمسك‬ ‫و‬ ‫اخرى‬ ‫ثقافات‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬ ‫و‬
‫االسالميه‬,‫نشر‬ ‫و‬ ‫بتوفير‬ ‫مشروعا‬ ‫حقا‬ ‫الثقافيه‬ ‫الحقوق‬ ‫تصبح‬ ‫حتى‬‫التعل‬‫يم‬
‫ف‬ ‫الثقافى‬ ‫و‬ ‫الالئم‬ ‫الفكرى‬ ‫المناخ‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫بمناهجه‬ ‫االرتقاء‬ ‫و‬ ‫مدروسه‬ ‫بمجانيه‬‫ى‬
‫الحقيقه‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ ‫الحريه‬ ‫من‬ ‫متكامل‬ ‫اطار‬.
‫الحقيــــــــــــــــقه‬
‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬
‫الثقافه‬ ‫مفهوم‬ ‫اوال‬/‫الذي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫هي‬
‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫األمم‬ ‫جميع‬ ‫به‬ ‫تتميز‬.
‫من‬ ‫وخصائصها‬ ‫الثقافة‬ ‫طبيعة‬ ‫تختلف‬ ‫حيث‬
‫الوثيق‬ ‫لالرتباط‬ ‫وذلك‬ ،‫آخر‬ ‫لمجتمع‬ ‫مجتمع‬
‫الفكري‬ ‫وتراثها‬ ‫األمة‬ ‫واقع‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫الذي‬
‫والحضاري‬،‫الثقافة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫تنمومع‬‫النمو‬،‫لألمة‬ ‫الحضاري‬‫وكما‬‫أنها‬
‫تلك‬ ‫يصيب‬ ‫الذي‬ ‫التخلف‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫تتراجع‬
‫الحضارية‬ ‫مكانتها‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫األمة‬
‫إليها‬ ‫وصلت‬ ‫التي‬ ‫بالثقافة‬.
‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬
‫فرديه‬ ‫ركائز‬ ‫و‬ ‫جماعيه‬ ‫ركائز‬ ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫تنقسم‬ ‫و‬ ‫ركائز‬ ‫الثقافيه‬ ‫للحقــــوق‬:
‫الجماعيه‬ ‫الركائز‬ ‫اوال‬
$‫االمم‬ ‫بين‬ ‫الحقوق‬ ‫فى‬ ‫المساواه‬,‫صغيرها‬ ‫و‬ ‫كبيرها‬.
$‫الخاصه‬ ‫بالثقافه‬ ‫التمتع‬ ‫فى‬ ‫الحق‬,‫و‬ ‫خاصه‬ ‫ديانه‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬ ‫و‬
‫خاصه‬ ‫لغه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫طقوسها‬ ‫ممارسه‬,‫خـــاصه‬ ‫لغه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬.
$‫للبشريه‬ ‫المشترك‬ ‫االنسانى‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫الثقافات‬ ‫اعتبار‬,‫فيه‬ ‫بما‬
‫اختالف‬ ‫و‬ ‫تنوع‬ ‫من‬.
$‫التطور‬ ‫عن‬ ‫االجتماعى‬ ‫و‬ ‫التاريخى‬ ‫التعبير‬ ‫باعتبارها‬ ‫عنها‬ ‫الدفاع‬ ‫الواجب‬.
‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬
‫الفرديه‬ ‫الركائز‬ ‫ثانيـــا‬
$‫االجتماعيه‬ ‫الحياه‬ ‫فى‬ ‫الحره‬ ‫المشاركه‬ ‫فى‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫حق‬,‫بالقانون‬ ‫التمتع‬ ‫و‬
‫و‬ ‫االداب‬ ‫و‬‫العلمى‬ ‫التقدم‬ ‫فى‬ ‫المساهمه‬‫طالب‬ ‫دور‬ ‫ياتى‬ ‫الجزئيه‬ ‫لهذه‬ ‫و‬
‫خاص‬ ‫بوجه‬ ‫االساتذه‬ ‫و‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الخريجون‬ ‫و‬ ‫الجامعات‬.
"‫العلماء‬ ‫عباده‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫يخشى‬ ‫إنما‬"
$‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫حريه‬ ‫فى‬ ‫الحق‬,‫مهم‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫الفكريه‬ ‫الحريه‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫خاصه‬
‫لالنســـان‬ ‫االساسيه‬ ‫الحقوق‬ ‫منظومه‬ ‫فى‬,‫السياسيه‬ ‫او‬ ‫المدنيه‬ ‫الحقوق‬ ‫سواء‬.
"‫درجات‬ ‫العلم‬ ‫أوتوا‬ ‫والذين‬ ‫منكم‬ ‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫هللا‬ ‫يرفع‬"
‫رؤيه‬ ‫و‬ ‫كلمه‬
‫له‬ ‫هللا‬ ‫اوهبه‬ ‫شئ‬ ‫جيدا‬ ‫يعى‬ ‫ان‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫كانت‬ ‫ايا‬ ‫اخيرا‬
‫هو‬ ‫و‬ ‫أال‬ ‫الفكرى‬ ‫مستواه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫تطويره‬ ‫و‬ ‫نموه‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫ان‬ ‫و‬
‫عقله‬,‫بعينك‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫ببصيرتك‬ ‫ترى‬ ‫بالعقل‬,‫ب‬ ‫تجادل‬ ‫بالعقل‬ ‫و‬‫و‬ ‫ل‬
‫كامله‬ ‫حقوقك‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫بالعقل‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫االهم‬,‫هى‬ ‫هذه‬
‫كبيرا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫مساوئ‬ ‫من‬ ‫نراه‬ ‫لما‬ ‫الحل‬ ‫و‬ ‫الخالصه‬
‫صغيرا‬ ‫او‬,‫نحو‬ ‫موجهك‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قول‬ ‫تنس‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫فاعمل‬
‫قائال‬ ‫نفسك‬:
ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬
‫نفسك‬ ‫نفع‬ ‫فى‬ ‫فكر‬
حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين

More Related Content

Viewers also liked

03 النظم الانتخابية
03  النظم الانتخابية03  النظم الانتخابية
03 النظم الانتخابيةremon_fans
 
حقوق الطفل في القانون الدولي
حقوق الطفل في القانون الدوليحقوق الطفل في القانون الدولي
حقوق الطفل في القانون الدوليMedinaEdu
 
نظام الانتخاب
نظام الانتخابنظام الانتخاب
نظام الانتخابabdallam
 
تعريف الحقوق
تعريف الحقوقتعريف الحقوق
تعريف الحقوقsamiyta
 
الأنظمة الانتخابية
الأنظمة الانتخابيةالأنظمة الانتخابية
الأنظمة الانتخابيةKamal Farhat
 

Viewers also liked (7)

03 النظم الانتخابية
03  النظم الانتخابية03  النظم الانتخابية
03 النظم الانتخابية
 
حقوق الطفل في القانون الدولي
حقوق الطفل في القانون الدوليحقوق الطفل في القانون الدولي
حقوق الطفل في القانون الدولي
 
نظام الانتخاب
نظام الانتخابنظام الانتخاب
نظام الانتخاب
 
تعريف الحقوق
تعريف الحقوقتعريف الحقوق
تعريف الحقوق
 
الأنظمة الانتخابية
الأنظمة الانتخابيةالأنظمة الانتخابية
الأنظمة الانتخابية
 
حقوق الانسان
حقوق الانسانحقوق الانسان
حقوق الانسان
 
الحصار - حقوق الانسان في مصر - حصاد 2016
الحصار - حقوق الانسان في مصر  - حصاد 2016الحصار - حقوق الانسان في مصر  - حصاد 2016
الحصار - حقوق الانسان في مصر - حصاد 2016
 

Similar to حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين

مداخلة عامة حول حقوق الانسان
مداخلة عامة حول حقوق الانسانمداخلة عامة حول حقوق الانسان
مداخلة عامة حول حقوق الانسانRamzi M'hamdi
 
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...EuroMed Rights - Tunisia
 
Mans rights by Ayn Rand Arabic
Mans rights by Ayn Rand ArabicMans rights by Ayn Rand Arabic
Mans rights by Ayn Rand ArabicAnochi.com.
 
د ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxد ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxssuser005c13
 
د ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxد ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxssuser005c13
 
Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER
 Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER   Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER
Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER Baker AbuBaker
 
حقوق الانسان في مصر الفرعونية
حقوق الانسان في مصر الفرعونيةحقوق الانسان في مصر الفرعونية
حقوق الانسان في مصر الفرعونيةAhmed Nassar
 
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنيةbenamor belgacem
 
المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt
المواطنة  و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.pptالمواطنة  و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt
المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.pptmazinalabdulsalam
 
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)Anochi.com.
 
Social Justice (Arab).pptx
Social Justice (Arab).pptxSocial Justice (Arab).pptx
Social Justice (Arab).pptxMartin M Flynn
 
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxهويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxJAhmad6
 
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأةاتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأةAyad Alharis
 
حقوق الانسان
حقوق الانسانحقوق الانسان
حقوق الانسانzohair maazi
 

Similar to حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين (20)

?حقوق الانسان في مصر الي أين
 ?حقوق الانسان في مصر الي أين ?حقوق الانسان في مصر الي أين
?حقوق الانسان في مصر الي أين
 
al-sheruve
al-sheruveal-sheruve
al-sheruve
 
الدستور والمثقفين
الدستور والمثقفينالدستور والمثقفين
الدستور والمثقفين
 
مداخلة عامة حول حقوق الانسان
مداخلة عامة حول حقوق الانسانمداخلة عامة حول حقوق الانسان
مداخلة عامة حول حقوق الانسان
 
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة  لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
دليل إجرائي حول الآليات القضائيّة لتطبيق القانون الأساسي المتعلّق بالقضاء عل...
 
Mans rights by Ayn Rand Arabic
Mans rights by Ayn Rand ArabicMans rights by Ayn Rand Arabic
Mans rights by Ayn Rand Arabic
 
د ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxد ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptx
 
د ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptxد ايه مواطنة.pptx
د ايه مواطنة.pptx
 
مفهوم المواطنة
مفهوم المواطنةمفهوم المواطنة
مفهوم المواطنة
 
The right to_adequate_housing_0
The right to_adequate_housing_0The right to_adequate_housing_0
The right to_adequate_housing_0
 
Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER
 Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER   Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER
Israeli propaganda against PALESTINE through Gaza war 2014 by BAKER ABUBAKER
 
حقوق الانسان في مصر الفرعونية
حقوق الانسان في مصر الفرعونيةحقوق الانسان في مصر الفرعونية
حقوق الانسان في مصر الفرعونية
 
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 
المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt
المواطنة  و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.pptالمواطنة  و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt
المواطنة و المجتمع الذي نطمح للحصول عليه كلنا.ppt
 
Citizenship DRG DACC
Citizenship  DRG  DACCCitizenship  DRG  DACC
Citizenship DRG DACC
 
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)
Mans Rights by Ayn Rand (Arabic)
 
Social Justice (Arab).pptx
Social Justice (Arab).pptxSocial Justice (Arab).pptx
Social Justice (Arab).pptx
 
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptxهويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
هويتي_ديني_ووطني_مسئوليتي.pptx
 
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأةاتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
 
حقوق الانسان
حقوق الانسانحقوق الانسان
حقوق الانسان
 

Recently uploaded

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 

Recently uploaded (15)

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 

حقوق الانسان الاجتماعيه و التى تهم امر الكثرين

  • 2. ‫حق‬ ‫كلمه‬ ‫و‬ ‫عباده‬ ‫الى‬ ‫اهداها‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫و‬ ‫سبحانه‬ ‫العزه‬ ‫رب‬ ‫اسمـــاء‬ ‫من‬ ‫حق‬ ‫كلمه‬ ‫لعباده‬ ٌ‫رب‬ ‫اهدى‬ ‫ما‬ ‫اثمن‬ ‫كانت‬. ُّ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ن‬‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫ن‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ف‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َّ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫الجامع‬ ‫المعجم‬ ‫فى‬/‫بداخله‬ ‫ما‬ ‫يحفظ‬ ‫الذى‬ ‫الغطاء‬ ‫ذو‬ ‫االناء‬. ‫االن‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫لصاحبه‬ ‫محفوظ‬ ‫الحق‬ ‫ان‬ ‫الشـــاهد‬ ‫و‬: ‫؟‬ ‫متجانس‬ ‫و‬ ‫مترابط‬ ‫اطار‬ ‫فى‬ ‫االنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫الساميه‬ ‫الكلمه‬ ‫هذه‬ ‫عالقه‬ ‫ما‬
  • 3. ‫االنسان‬ ‫حقـــــــــــوق‬ ‫؟‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫االجابه‬ ‫مستحيل‬ ‫يكون‬ ‫تكاد‬ ‫و‬ ‫بل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫االساسيه‬ ‫المعايير‬ ‫هى‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫و‬ ‫الحريه‬ ‫اســـاس‬ ‫هى‬ ‫و‬ ‫البشر‬ ‫بكرامه‬ ‫دونها‬ ‫من‬ ‫يعيشوا‬ ‫ان‬ ‫للناس‬ ‫حلـــــــم‬ ‫كلمه‬ ‫عن‬ ‫الضمنى‬ ‫معناها‬ ‫فى‬ ‫تختلف‬ ‫و‬ ‫السالم‬. • َ ْ‫د‬‫ق‬َ‫ل‬ ‫و‬‫نا‬ْ‫م‬َّ‫ر‬‫ك‬َ‫م‬َ‫د‬‫آ‬ ‫ى‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫نا‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬َ‫و‬‫ى‬ِ‫ف‬ِ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ل‬
  • 4. ‫الجماعيه‬ ‫الحقــــــوق‬ ‫ليســـــت‬ ‫و‬ ‫ككل‬ ‫االفراد‬ ‫لمجموع‬ ‫ـــت‬ٌ‫ـ‬‫تثب‬ ‫التى‬ ‫اى‬ ‫الجماعيه‬ ‫بالحقوق‬ ‫المقصود‬ ‫الجماعه‬ ‫مواجهة‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫انتهــــاك‬ ‫و‬ ‫بعينه‬ ‫لفرد‬ ‫شخصى‬ ‫حق‬, ‫القوانين‬ ‫قواعد‬ ‫تطور‬ ‫الى‬ ‫و‬ ‫االستعماريه‬ ‫الحقبه‬ ‫الى‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫ظهور‬ ‫يرجع‬ ‫اقليميه‬ ‫و‬ ‫عالميه‬ ‫دوليه‬ ‫منظمات‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫المعاصر‬ ‫العام‬ ‫الدولى‬. ‫الحقوق‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫يكفل‬ ‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫الجماعه‬ ‫حاجه‬ ‫كذلك‬ ‫اهمها‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الجماعيه‬: ‫اوال‬/‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬‫السالم‬. ‫ثانيا‬/‫االقتصادى‬ ‫نشاطها‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬. ‫ثالثا‬/‫الثقـــافـــى‬ ‫نشاطها‬ ‫ممارسه‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬. ‫رابعا‬/‫مصيرها‬ ‫تقرير‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حق‬‫االجتمـاعى‬.
  • 5. ‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الحرب‬ ‫عكس‬ ‫السالم‬ ‫ان‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الســــالم‬ ‫بها‬ ‫مقصود‬ ‫الســــلم‬ ‫كلمه‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احد‬ ‫يختلف‬. ‫الســـــالم‬/‫كوسيله‬ ‫الحرب‬ ‫الى‬ ‫اللجوء‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫االمن‬ ‫و‬ ‫االستقرار‬ ‫من‬ ‫حاله‬ ‫هو‬ ‫لتسويه‬‫الشعــــــــوب‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫النزاعات‬. ‫وإن‬‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫هو‬ ‫إنه‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫وتوكل‬ ‫لها‬ ‫فاجنح‬ ‫للسلم‬ ‫جنحوا‬
  • 6. ‫السالم‬ ‫حمــــامه‬ ‫ولد‬‫الكرامة‬ ‫فى‬ ‫ومتساوين‬ ، ‫ا‬ً‫أحرار‬ ‫البشر‬ ‫كافة‬‫والحقوق‬
  • 7. ‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬ ‫اهلكت‬ ‫و‬ ‫اال‬ ‫اوزارها‬ ‫وضعت‬ ‫حرب‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫معروفه‬ ‫الحرب‬ ‫مســـأله‬ ‫الحربين‬ ‫البشريه‬ ‫تاريخ‬ ‫فى‬ ‫اشرسها‬ ‫و‬ ‫الحروب‬ ‫اسوأ‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫النسل‬ ‫و‬ ‫الحرث‬ ‫لالسلحه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫هالك‬ ‫و‬ ‫دمار‬ ‫من‬ ‫سببته‬ ‫لما‬ ‫الثانيه‬ ‫و‬ ‫االولى‬ ‫العالميتين‬ ‫السالم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫كل‬ ‫البعد‬ ‫و‬ ‫المحرمه‬.
  • 8. ‫الســــلم‬ ‫فى‬ ‫الشعوب‬ ‫حــــق‬ ‫رغم‬ ‫و‬‫الجمعيه‬ ‫انشاء‬‫المتحده‬ ‫االمم‬ ‫لمنظمه‬ ‫العامه‬1984‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ‫قائمه‬ ‫حرب‬ ‫هناك‬ ‫زالت‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫العالميتين‬ ‫الحربين‬:‫العربى‬ ‫الصراع‬ ‫االسرائيلى‬,‫امريكى‬ ‫االنجلو‬ ‫العراقى‬ ‫النزاع‬ ‫و‬,‫دارفور‬ ‫فى‬ ‫االهليه‬ ‫الحرب‬ ‫و‬ ‫و‬‫االيرانى‬ ‫االمريكى‬ ‫السورى‬ ‫النزاع‬...‫الخ‬ ‫الخ‬ ‫وعدوكم‬ ‫هللا‬ ‫عدو‬ ‫به‬ ‫ترهبون‬ ‫الخيل‬ ‫رباط‬ ‫ومن‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫استطعتم‬ ‫ما‬ ‫لهم‬ ‫وأعدوا‬
  • 10. ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬‫الثقافيه‬ ‫و‬‫واالجتماعيه‬ ‫ال‬ ‫المتطلبات‬‫ال‬‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫لتوفير‬ ‫زمه‬ ‫اوال‬/‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫الحكومات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الالزمه‬ ‫اآلليات‬ ‫تنظيمات‬ ‫االنتهاكات‬ ‫ضد‬ ‫للمواطنين‬,‫ذل‬ ‫تفعيل‬ ‫فى‬ ‫معروفه‬ ‫و‬ ‫محدده‬ ‫اساليب‬ ‫يستخدم‬ ‫و‬‫ك‬ ‫االتى‬ ‫فى‬ ‫يتضح‬ ‫هذا‬ ‫و‬: $‫العام‬ ‫الراى‬ ‫على‬ ‫التـــأثير‬. $‫بها‬ ‫التنديد‬ ‫و‬ ‫االنتهاكات‬ ‫نشــــر‬. $‫االفراد‬ ‫حقوق‬ ‫فى‬ ‫االنتهاكات‬ ‫كافه‬ ‫عن‬ ‫المحلين‬ ‫و‬ ‫العالميين‬ ‫المراقبين‬ ‫ايفاد‬.
  • 11. ‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬ ‫ثانيا‬/‫االمام‬ ‫الى‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫لدفع‬ ‫االقليميه‬ ‫و‬ ‫الدوليه‬ ‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫الحقوق‬ ‫تلك‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬,‫انتهاكها‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬ ‫الن‬ ‫ضماناتها‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫هو‬. ‫ثالثا‬/‫الحقوق‬ ‫هذه‬ ‫دعم‬ ‫فى‬ ‫للمشاركه‬ ‫الحكوميه‬ ‫غير‬ ‫للمنظمات‬ ‫الفرصه‬ ‫اتاحه‬, ‫المنظمات‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫التى‬ ‫القيود‬ ‫من‬ ‫نسبيا‬ ‫المنظمات‬ ‫تلك‬ ‫تحرر‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫االنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫المعنيه‬ ‫الدوليه‬,‫على‬ ‫للمحافظه‬ ‫مخطط‬ ‫لمنهج‬ ‫وفقا‬ ‫تعمل‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫للجماعات‬ ‫الحقوق‬ ‫تلك‬.
  • 12. ‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬ ‫رابعا‬/‫اهم‬ ‫من‬ ‫النقطه‬ ‫تلك‬ ‫تعد‬ ‫و‬ ‫لالفراد‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بتعليم‬ ‫االهتمام‬ ‫القانونيه‬ ‫للجوانب‬ ‫تجريديه‬ ‫او‬ ‫جزئيه‬ ‫معرفه‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلبات‬ ‫االنسان‬ ‫لحقوق‬,‫تتيح‬ ‫التى‬ ‫االساسيه‬ ‫بالقضايا‬ ‫تعليمها‬ ‫منهج‬ ‫ربط‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫االنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫القانونيه‬ ‫بالجوانب‬ ‫الكامله‬ ‫المعرفه‬ ‫للمواطنين‬ ‫الحقوق‬ ‫بتلك‬ ‫الشعوب‬ ‫لتوعيه‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تتدخل‬ ‫هنا‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫االقليمى‬ ‫و‬ ‫الدولى‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫لها‬ ‫ينبغى‬ ‫كما‬ ‫كامله‬. ‫خامسا‬/‫التنفيذيه‬ ‫االجراءات‬ ‫بوضع‬ ‫الوطنيه‬ ‫التشريعات‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بها‬ ‫ملتزم‬ ‫و‬ ‫مطبقه‬ ‫جعلها‬ ‫و‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫بحمايه‬ ‫الخاصه‬.
  • 13. ‫واالجتماعيه‬ ‫الثقافيه‬ ‫و‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الحقوق‬ ‫سادسا‬/‫الميزانيات‬ ‫زياده‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ٌعمل‬‫ي‬ ‫هدف‬ ‫اهم‬ ‫تعتبر‬ ‫و‬ ‫الفكرى‬ ‫لالرهاب‬ ‫بحزم‬ ‫التصدى‬ ‫و‬ ‫للمواطنين‬ ‫الخدمات‬ ‫تلك‬ ‫لتوفير‬ ‫المخصصه‬ ‫الثقافى‬ ‫و‬,‫العربيه‬ ‫بالهويه‬ ‫جيدا‬ ‫التمسك‬ ‫و‬ ‫اخرى‬ ‫ثقافات‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬ ‫و‬ ‫االسالميه‬,‫نشر‬ ‫و‬ ‫بتوفير‬ ‫مشروعا‬ ‫حقا‬ ‫الثقافيه‬ ‫الحقوق‬ ‫تصبح‬ ‫حتى‬‫التعل‬‫يم‬ ‫ف‬ ‫الثقافى‬ ‫و‬ ‫الالئم‬ ‫الفكرى‬ ‫المناخ‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫بمناهجه‬ ‫االرتقاء‬ ‫و‬ ‫مدروسه‬ ‫بمجانيه‬‫ى‬ ‫الحقيقه‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ ‫الحريه‬ ‫من‬ ‫متكامل‬ ‫اطار‬.
  • 15. ‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬ ‫الثقافه‬ ‫مفهوم‬ ‫اوال‬/‫الذي‬ ‫الفكري‬ ‫التراث‬ ‫هي‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫األمم‬ ‫جميع‬ ‫به‬ ‫تتميز‬. ‫من‬ ‫وخصائصها‬ ‫الثقافة‬ ‫طبيعة‬ ‫تختلف‬ ‫حيث‬ ‫الوثيق‬ ‫لالرتباط‬ ‫وذلك‬ ،‫آخر‬ ‫لمجتمع‬ ‫مجتمع‬ ‫الفكري‬ ‫وتراثها‬ ‫األمة‬ ‫واقع‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫الذي‬ ‫والحضاري‬،‫الثقافة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫تنمومع‬‫النمو‬،‫لألمة‬ ‫الحضاري‬‫وكما‬‫أنها‬ ‫تلك‬ ‫يصيب‬ ‫الذي‬ ‫التخلف‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫تتراجع‬ ‫الحضارية‬ ‫مكانتها‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫األمة‬ ‫إليها‬ ‫وصلت‬ ‫التي‬ ‫بالثقافة‬.
  • 16. ‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬ ‫فرديه‬ ‫ركائز‬ ‫و‬ ‫جماعيه‬ ‫ركائز‬ ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫تنقسم‬ ‫و‬ ‫ركائز‬ ‫الثقافيه‬ ‫للحقــــوق‬: ‫الجماعيه‬ ‫الركائز‬ ‫اوال‬ $‫االمم‬ ‫بين‬ ‫الحقوق‬ ‫فى‬ ‫المساواه‬,‫صغيرها‬ ‫و‬ ‫كبيرها‬. $‫الخاصه‬ ‫بالثقافه‬ ‫التمتع‬ ‫فى‬ ‫الحق‬,‫و‬ ‫خاصه‬ ‫ديانه‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬ ‫و‬ ‫خاصه‬ ‫لغه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫طقوسها‬ ‫ممارسه‬,‫خـــاصه‬ ‫لغه‬ ‫استخدام‬ ‫و‬. $‫للبشريه‬ ‫المشترك‬ ‫االنسانى‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫الثقافات‬ ‫اعتبار‬,‫فيه‬ ‫بما‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫تنوع‬ ‫من‬. $‫التطور‬ ‫عن‬ ‫االجتماعى‬ ‫و‬ ‫التاريخى‬ ‫التعبير‬ ‫باعتبارها‬ ‫عنها‬ ‫الدفاع‬ ‫الواجب‬.
  • 17. ‫الثقافيه‬ ‫الحقــــوق‬ ‫الفرديه‬ ‫الركائز‬ ‫ثانيـــا‬ $‫االجتماعيه‬ ‫الحياه‬ ‫فى‬ ‫الحره‬ ‫المشاركه‬ ‫فى‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫حق‬,‫بالقانون‬ ‫التمتع‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫االداب‬ ‫و‬‫العلمى‬ ‫التقدم‬ ‫فى‬ ‫المساهمه‬‫طالب‬ ‫دور‬ ‫ياتى‬ ‫الجزئيه‬ ‫لهذه‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫بوجه‬ ‫االساتذه‬ ‫و‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الخريجون‬ ‫و‬ ‫الجامعات‬. "‫العلماء‬ ‫عباده‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫يخشى‬ ‫إنما‬" $‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫حريه‬ ‫فى‬ ‫الحق‬,‫مهم‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫الفكريه‬ ‫الحريه‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫خاصه‬ ‫لالنســـان‬ ‫االساسيه‬ ‫الحقوق‬ ‫منظومه‬ ‫فى‬,‫السياسيه‬ ‫او‬ ‫المدنيه‬ ‫الحقوق‬ ‫سواء‬. "‫درجات‬ ‫العلم‬ ‫أوتوا‬ ‫والذين‬ ‫منكم‬ ‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫هللا‬ ‫يرفع‬"
  • 18. ‫رؤيه‬ ‫و‬ ‫كلمه‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫اوهبه‬ ‫شئ‬ ‫جيدا‬ ‫يعى‬ ‫ان‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫كانت‬ ‫ايا‬ ‫اخيرا‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫أال‬ ‫الفكرى‬ ‫مستواه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫تطويره‬ ‫و‬ ‫نموه‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫عقله‬,‫بعينك‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫ببصيرتك‬ ‫ترى‬ ‫بالعقل‬,‫ب‬ ‫تجادل‬ ‫بالعقل‬ ‫و‬‫و‬ ‫ل‬ ‫كامله‬ ‫حقوقك‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫بالعقل‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫االهم‬,‫هى‬ ‫هذه‬ ‫كبيرا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫مساوئ‬ ‫من‬ ‫نراه‬ ‫لما‬ ‫الحل‬ ‫و‬ ‫الخالصه‬ ‫صغيرا‬ ‫او‬,‫نحو‬ ‫موجهك‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قول‬ ‫تنس‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫فاعمل‬ ‫قائال‬ ‫نفسك‬: ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬ ‫نفسك‬ ‫نفع‬ ‫فى‬ ‫فكر‬