SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Τροφή και Τρόφιμα
Η επιστήμη της «Διατροφής - Διαιτολογίας»
Ερευνά τη σχέση ανάμεσα στην πρόσληψη της τροφής και στις
φυσιολογικές λειτουργίες των ζωντανών οργανισμών.
Μελετά δηλαδή την ανθρώπινη συμπεριφορά σε σχέση με την
επιλογή τροφής.
Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει φυσιολογικά
ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου να διατηρηθεί στη
ζωή. Αναλυτικά, από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει
ό,τι χρειάζεται για:
 να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά από τη
γέννηση μέχρι την ενηλικίωση
 να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργασία,
σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού χρειαστεί
 να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε
περίπτωση που αρρωστήσει
 να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να
βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο)
Οι στόχοι της υγιεινής διατροφής
Από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) ορίζονται ως:
1. η κάλυψη των αναγκών του κάθε οργανισμού ως προς τα
απαραίτητα θρεπτικά συστατικά
2. η πρόληψη ασθένειας.
Τρόφιμο
ονομάζουμε κάθε ουσία, φυσική, επεξεργασμένη ή ημι-
επεξεργασμένη, η οποία προορίζεται για κατανάλωση από τον
άνθρωπο.
Διατροφική συμπεριφορά και διαιτητικές συνήθειες
Γιατί και τι τρώμε;
• Η ρύθμιση του αισθήματος της πείνας ή του κορεσμού πραγματοποιείται από
εγκέφαλο
• Αυτοί που μας επηρεάζουν διατροφικά είναι η οικογένειά μας, οι φίλοι, το
μέσα μαζικής επικοινωνίας καθώς και τα πρότυπα της κάθε εποχής.
• Κυρίως όμως τρώμε ό,τι προτιμάμε γευστικά, δηλαδή ό,τι μας φαίνεται νόστιμο.
• Τρώμε και όταν είμαστε κακοδιάθετοι (ψυχολογικοί παράγοντες), όταν τρώει η
μας (κοινωνικοί παράγοντες),
• Τρώμε όταν έχουμε κληρονομική προδιάθεση για παχυσαρκία (βιολογικοί
κ.α.
Σε περίπτωση που δεν ακολουθήσουμε από την παιδική ηλικία σωστές διατροφικές
συνήθειες, θα δυσκολευτούμε να τις αλλάξουμε αργότερα όταν αποκτήσουμε
συνείδηση. Ήδη στην εφηβική ηλικία είναι πολύ δύσκολη η προσπάθεια για αλλαγή
των διατροφικών συνηθειών. Συνεπώς, θεωρείται σημαντικό το παιδί να
γεύση, τη μυρωδιά και την όψη των υγιεινών τροφών.
1 – Κάθε μέρα τρως:
α) 1 φρούτο
β) Μόνο χυμό φρούτου
γ) Περισσότερα από 2 φρούτα
2 – Για πρωινό τρως:
α) Τοστ με τυρί ή ψωμί με βούτυρο και μέλι
β) Τίποτα απολύτως
γ) Γάλα με δημητριακά και μπανάνα
3 – Τρως φαγητό όπως: χάμπουργκερ,
πατάτες τηγανητές, τηγανητό
κοτόπουλο, πίτσα
α) Περίπου 1 φορά την εβδομάδα
β) Κάθε μέρα
γ) Πιο αραιά από 1 φορά την εβδομάδα
4 – Κάθε μέρα τρως:
α) 3-4 φέτες ψωμί
β) Καθόλου ψωμί
γ) Πολύ ψωμί, αν πεινάς πολύ
5 – Κάθε μέρα τρως:
α) 2-3 μερίδες λαχανικά (ωμά ή μαγειρεμένα)
β) Μόνο τηγανητές πατάτες
γ) Καθόλου λαχανικά
6 – Αν έχεις ένα σάντουιτς για μεσημεριανό
στο σχολείο συνήθως περιέχει:
α) Βούτυρο και μαρμελάδα
β) Τόνο ή άπαχο κρέας και σαλάτα
γ) Τυρί και αγγούρι
7 – Μετά το σχολείο, το αγαπημένο σου σνακ είναι:
α) Φρούτο
β) Ψωμί ή τοστ
γ) Mπισκότα με σοκολάτα
8 – Κάθε μέρα πίνεις:
α) 2-3 ποτήρια γάλα
β) Πολύ λίγα υγρά
γ) Πολλά και διάφορα υγρά
9 – Πόσο συχνά προσθέτεις ζάχαρη στα
ποτά, τα δημητριακά ή το γιαούρτι σου;
α) Μία φορά την ημέρα
β) Ποτέ
γ) Πολλές φορές μέσα στην ημέρα
10 – Τρως πατατάκια, σοκολάτα,σνακ:
α) Ποτέ
β) Μερικές φορές
γ) Κάθε μέρα
1
α) 2
β) 1
γ) 3
2
α) 2
β) 0
γ) 3
3
α) 2
β) 0
γ) 3
4
α) 3
β) 0
γ) 2
5
α) 3
β) 0
γ) 0
6
α) 0
β) 3
γ) 2
7
α) 3
β) 2
γ) 1
8
α) 3
β) 0
γ) 3
9
α) 3
β) 3
γ) 1
10
α) 1
β) 3
γ) 2
4-10
Οι επιλογές σου ως προς τη διατροφή
έχουν κάποια προβληματάκια.
Ενημερώσου καλύτερα και μπες γρήγορα
σε πρόγραμμα!
11-20
Κάτι ξέρεις αλλά θέλεις ακόμη δουλειά.
Έχεις παρεξηγήσει κάποια πράγματα
αλλά ποτέ δεν είναι αργά να αλλάξεις
συνήθειες!
21-30
Είμαστε σε πολύ καλό δρόμο. Αν
συνεχίσεις έτσι θα έχεις και στο μέλλον
καλή υγεία και το σώμα που ονειρεύεσαι!
Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να
οδηγήσουν στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία.
Και στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον
οργανισμό μας.
Υποσιτισμός
ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά
συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται.
Αυτό μπορεί να συμβεί:
• είτε γιατί δεν τρώμε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν
υπάρχει ποικιλία στη διατροφή,
• είτε γιατί προτιμούμε να χορταίνουμε με τροφές που δεν
περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως γλυκά, σνακς,
αναψυκτικά
• είτε γιατί ακολουθούμε μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να είμαστε
πολύ λεπτοί (ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα πρότυπα
ομορφιάς).
Αποτελέσματα υποσιτισμού
• όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφές που περιέχουν σίδηρο
αναιμία. Στην αρχή κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύεται να
συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και
ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί.
• όταν ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει επαρκείς ποσότητες ασβεστίου,
ενδέχεται να μην αναπτυχθούν τα κόκαλά του φυσιολογικά και αργότερα,
ενήλικας, να υποφέρει από οστεοπόρωση, με πόνους στα οστά και
κίνδυνο για σπάσιμό τους.
• μειωμένο σωματικό βάρος και ύψος
• ζαλάδα, χλομό πρόσωπο
• εύθραυστα νύχια
• αυξημένη τριχόπτωση και θαμπό χρώμα μαλλιών
• ευπαθές και ξηρό δέρμα
• κόπωση, δυσκολία συγκέντρωσης, μειωμένη πνευματική απόδοση
• κακή ποιότητα ζωής
Υπερφαγία και νόσοι φθοράς
Υπερφαγία είναι η αυξημένη πρόσληψη τροφής
Αποτελέσματα υπερφαγίας
• Παχυσαρκία (υπερβολική αποθήκευση λίπους)
• Διαβήτης (διαταραχή στο μεταβολισμό των υδατανθράκων)
• Υπέρταση (αυξημένη αρτηριακή πίεση)
• Καρδιαγγειακά νοσήματα (έμφραγμα μυοκαρδίου)
• Στεφανιαία νόσος
• Εγκεφαλικό επεισόδιο
• Καρκίνος
Οι ασθένειες που σχετίζονται με τις διατροφικές συνήθειες
«διατροφο-εξαρτώμενες» ασθένειες
Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε περισσότερη
από όση χρειάζεται ο οργανισμός μας.
Οι ανθυγιεινές διατροφικές
συνήθειες, σε συνδυασμό με την
κληρονομική προδιάθεση, μπορεί να
προκαλέσουν την εκδήλωσή μιας
ασθένειας
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx

More Related Content

Similar to Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx

Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαmedNutrition
 
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιMargarita Pitsouni
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνlykvam
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o15dimlaris
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφηjimdevl
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφηjimdevl
 
Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.hrisgiou
 
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατροφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφήiliana stavrou
 
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
 Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 ΟκτωβρίουΣτελλα Κολοβου
 
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΣτελλα Κολοβου
 
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδίΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί11DimotikoKavalas
 
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...2gymkoro_oikiaki
 
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα ΠαχυσαρκίαςΠαγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα ΠαχυσαρκίαςmedNutrition
 

Similar to Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx (20)

Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. 3. 5. ΄΄Τροφές και ενέργεια΄΄
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικία
 
υγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδιυγεια γι μας τα παιδι
υγεια γι μας τα παιδι
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o
 
Diatrofi efivon
Diatrofi efivonDiatrofi efivon
Diatrofi efivon
 
Diatrofi efivon
Diatrofi efivonDiatrofi efivon
Diatrofi efivon
 
μεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδιαμεσογειακή διατροφη για παιδια
μεσογειακή διατροφη για παιδια
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.Διατροφή και παιδί.
Διατροφή και παιδί.
 
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατροφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
 
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
 Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
Παγκόσμια μέρα παχυσαρκίας 24 Οκτωβρίου
 
διατροφή
διατροφήδιατροφή
διατροφή
 
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
 
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδίΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί
ΣΤ1 Λιάπας Καστρινός - Διατροφή και παιδί
 
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
 
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα ΠαχυσαρκίαςΠαγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας
 

Recently uploaded

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (14)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx

  • 2. Η επιστήμη της «Διατροφής - Διαιτολογίας» Ερευνά τη σχέση ανάμεσα στην πρόσληψη της τροφής και στις φυσιολογικές λειτουργίες των ζωντανών οργανισμών. Μελετά δηλαδή την ανθρώπινη συμπεριφορά σε σχέση με την επιλογή τροφής.
  • 3. Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει φυσιολογικά ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου να διατηρηθεί στη ζωή. Αναλυτικά, από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει ό,τι χρειάζεται για:  να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση  να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργασία, σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού χρειαστεί  να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε περίπτωση που αρρωστήσει  να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο)
  • 4. Οι στόχοι της υγιεινής διατροφής Από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (Π.Ο.Υ.) ορίζονται ως: 1. η κάλυψη των αναγκών του κάθε οργανισμού ως προς τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά 2. η πρόληψη ασθένειας.
  • 5. Τρόφιμο ονομάζουμε κάθε ουσία, φυσική, επεξεργασμένη ή ημι- επεξεργασμένη, η οποία προορίζεται για κατανάλωση από τον άνθρωπο.
  • 6. Διατροφική συμπεριφορά και διαιτητικές συνήθειες Γιατί και τι τρώμε; • Η ρύθμιση του αισθήματος της πείνας ή του κορεσμού πραγματοποιείται από εγκέφαλο • Αυτοί που μας επηρεάζουν διατροφικά είναι η οικογένειά μας, οι φίλοι, το μέσα μαζικής επικοινωνίας καθώς και τα πρότυπα της κάθε εποχής. • Κυρίως όμως τρώμε ό,τι προτιμάμε γευστικά, δηλαδή ό,τι μας φαίνεται νόστιμο. • Τρώμε και όταν είμαστε κακοδιάθετοι (ψυχολογικοί παράγοντες), όταν τρώει η μας (κοινωνικοί παράγοντες), • Τρώμε όταν έχουμε κληρονομική προδιάθεση για παχυσαρκία (βιολογικοί κ.α. Σε περίπτωση που δεν ακολουθήσουμε από την παιδική ηλικία σωστές διατροφικές συνήθειες, θα δυσκολευτούμε να τις αλλάξουμε αργότερα όταν αποκτήσουμε συνείδηση. Ήδη στην εφηβική ηλικία είναι πολύ δύσκολη η προσπάθεια για αλλαγή των διατροφικών συνηθειών. Συνεπώς, θεωρείται σημαντικό το παιδί να γεύση, τη μυρωδιά και την όψη των υγιεινών τροφών.
  • 7.
  • 8. 1 – Κάθε μέρα τρως: α) 1 φρούτο β) Μόνο χυμό φρούτου γ) Περισσότερα από 2 φρούτα 2 – Για πρωινό τρως: α) Τοστ με τυρί ή ψωμί με βούτυρο και μέλι β) Τίποτα απολύτως γ) Γάλα με δημητριακά και μπανάνα 3 – Τρως φαγητό όπως: χάμπουργκερ, πατάτες τηγανητές, τηγανητό κοτόπουλο, πίτσα α) Περίπου 1 φορά την εβδομάδα β) Κάθε μέρα γ) Πιο αραιά από 1 φορά την εβδομάδα 4 – Κάθε μέρα τρως: α) 3-4 φέτες ψωμί β) Καθόλου ψωμί γ) Πολύ ψωμί, αν πεινάς πολύ 5 – Κάθε μέρα τρως: α) 2-3 μερίδες λαχανικά (ωμά ή μαγειρεμένα) β) Μόνο τηγανητές πατάτες γ) Καθόλου λαχανικά 6 – Αν έχεις ένα σάντουιτς για μεσημεριανό στο σχολείο συνήθως περιέχει: α) Βούτυρο και μαρμελάδα β) Τόνο ή άπαχο κρέας και σαλάτα γ) Τυρί και αγγούρι 7 – Μετά το σχολείο, το αγαπημένο σου σνακ είναι: α) Φρούτο β) Ψωμί ή τοστ γ) Mπισκότα με σοκολάτα 8 – Κάθε μέρα πίνεις: α) 2-3 ποτήρια γάλα β) Πολύ λίγα υγρά γ) Πολλά και διάφορα υγρά 9 – Πόσο συχνά προσθέτεις ζάχαρη στα ποτά, τα δημητριακά ή το γιαούρτι σου; α) Μία φορά την ημέρα β) Ποτέ γ) Πολλές φορές μέσα στην ημέρα 10 – Τρως πατατάκια, σοκολάτα,σνακ: α) Ποτέ β) Μερικές φορές γ) Κάθε μέρα
  • 9. 1 α) 2 β) 1 γ) 3 2 α) 2 β) 0 γ) 3 3 α) 2 β) 0 γ) 3 4 α) 3 β) 0 γ) 2 5 α) 3 β) 0 γ) 0 6 α) 0 β) 3 γ) 2 7 α) 3 β) 2 γ) 1 8 α) 3 β) 0 γ) 3 9 α) 3 β) 3 γ) 1 10 α) 1 β) 3 γ) 2 4-10 Οι επιλογές σου ως προς τη διατροφή έχουν κάποια προβληματάκια. Ενημερώσου καλύτερα και μπες γρήγορα σε πρόγραμμα! 11-20 Κάτι ξέρεις αλλά θέλεις ακόμη δουλειά. Έχεις παρεξηγήσει κάποια πράγματα αλλά ποτέ δεν είναι αργά να αλλάξεις συνήθειες! 21-30 Είμαστε σε πολύ καλό δρόμο. Αν συνεχίσεις έτσι θα έχεις και στο μέλλον καλή υγεία και το σώμα που ονειρεύεσαι!
  • 10. Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να οδηγήσουν στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία. Και στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον οργανισμό μας.
  • 11. Υποσιτισμός ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται. Αυτό μπορεί να συμβεί: • είτε γιατί δεν τρώμε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν υπάρχει ποικιλία στη διατροφή, • είτε γιατί προτιμούμε να χορταίνουμε με τροφές που δεν περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως γλυκά, σνακς, αναψυκτικά • είτε γιατί ακολουθούμε μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να είμαστε πολύ λεπτοί (ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα πρότυπα ομορφιάς).
  • 12. Αποτελέσματα υποσιτισμού • όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφές που περιέχουν σίδηρο αναιμία. Στην αρχή κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί. • όταν ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει επαρκείς ποσότητες ασβεστίου, ενδέχεται να μην αναπτυχθούν τα κόκαλά του φυσιολογικά και αργότερα, ενήλικας, να υποφέρει από οστεοπόρωση, με πόνους στα οστά και κίνδυνο για σπάσιμό τους. • μειωμένο σωματικό βάρος και ύψος • ζαλάδα, χλομό πρόσωπο • εύθραυστα νύχια • αυξημένη τριχόπτωση και θαμπό χρώμα μαλλιών • ευπαθές και ξηρό δέρμα • κόπωση, δυσκολία συγκέντρωσης, μειωμένη πνευματική απόδοση • κακή ποιότητα ζωής
  • 13. Υπερφαγία και νόσοι φθοράς Υπερφαγία είναι η αυξημένη πρόσληψη τροφής Αποτελέσματα υπερφαγίας • Παχυσαρκία (υπερβολική αποθήκευση λίπους) • Διαβήτης (διαταραχή στο μεταβολισμό των υδατανθράκων) • Υπέρταση (αυξημένη αρτηριακή πίεση) • Καρδιαγγειακά νοσήματα (έμφραγμα μυοκαρδίου) • Στεφανιαία νόσος • Εγκεφαλικό επεισόδιο • Καρκίνος Οι ασθένειες που σχετίζονται με τις διατροφικές συνήθειες «διατροφο-εξαρτώμενες» ασθένειες Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε περισσότερη από όση χρειάζεται ο οργανισμός μας.
  • 14. Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες, σε συνδυασμό με την κληρονομική προδιάθεση, μπορεί να προκαλέσουν την εκδήλωσή μιας ασθένειας