1. VINCLES
EMOCIONALS
ESCOLA A.TORROJA I MIRET
VILA-SECA
Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV

2. CONTEXT:
- NECESSITAT INTEGRAR FAMÍLIES DINS COMUNITAT
EDUCATIVA
- VOLUNTAT D’ACONSEGUIR BONA RELACIÓ ENTRE FAMÍLIES
- CREACIÓ D’ACTIVITATS PER ACONSEGUIR-HO

3. VINCLES
EMOCIONAL
S
- ÉS UN PROJECTE INNOVADOR PERÒ QUE MOLTES ESCOLES HI ESTAN
TREBALLANT…
- NO ÉS “EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA”
- CENTRE DÓNA MOLTA IMPORTÀNCIA A L’EDUCACIÓ EMOCIONAL
- LLIGAM ENTRE DUES IDEES: CREAR VINCLE ENTRE INFANT I FAMÍLIA
DINS L’ESCOLA
- COM? INTERACCIÓ MESTRE/A – FAMÍLIA I ENTRE FAMÍLIA
PROTAGONISTA I ALTRES FAMÍLIES

4. OBJECTIUS
 POTENCIAR LA PARTICIPACIÓ DE LA FAMÍLIA A L’ESCOLA.
 ESTABLIR VINCLE EMOCIONAL ENTRE FAMÍLIA I INFANT.
 AFAVORIR EL CONEIXEMENT MUTU ENTRE ELS INFANTS, LES
FAMÍLIES I ELS/LES MESTRES.
 AJUDAR A DESENVOLUPAR L’AUTOESTIMA DE CADA INFANT.
 COMPARTIR EXPERIÈNCIES EMOCIONALS ENTRE LA FAMÍLIA I
L’ESCOLA.
 RECONÈIXER L’EXPRESSIÓ DE DIFERENTS ESTATS
EMOCIONALS.
 APRENDRE A EXPRESSAR EMOCIONS.
 RECONÈIXER DIFERENTS ESTATS EMOCIONALS EN ELS
ALTRES.

5. ORGANITZACI
Ó
 REUNIONS INICI CURS
 FULL EXPLICATIU
 GRAELLES (CALENDARI POSSIBLES DATES)
 RECORDATORI FÍSIC (DINS L’ÀLBUM TRIMESTRAL)
 COMUNICACIÓ ENTRE FAMÍLIES
 ENTRADES AL BLOC
 RACÓ DINS L’AULA

6. QUÈ FEM?
 P3: “HISTÒRIES PER COMPARTIR”
o P4: “CONTES PER COMPARTIR”
 P5: “NOTÍCIES PER COMPARTIR"

7. P3: HISTÒRIES PER
COMPARTIR 1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
El dilluns, la família protagonista portarà a l’escola:
 Alguns objectes significatius a nivell emocional de l’alumne/a. Per exemple:
 Un pitet
 El xumet
 Alguna peça de roba
 La joguina preferida
 El conte preferit
 El primer dibuix o treball escrit
 Alguna foto o foto(s) de dies importants a nivell emocional. Per exemple:
 El dia que va néixer
 El primer dia al llit gran...
 Algun aniversari
 La celebració de festes
 El dia que vaig caminar sol/a
 La primera paraula
 Algun dia jugant
 El dia que va passar alguna cosa a casa important (un germanet nou...)

8. P3: HISTÒRIES PER
COMPARTIR 2ª FASE: “ EXPLICO ELS MEUS SECRETS”
 L’infant explicarà als seus companys/es la seva experiència en relació als objectes i fotos
que ha portat la família a l’escola. La mestra li farà una foto i apuntarà allò més important
que explica l’infant.
SARA: “M’ENCANTA
MAQUILLAR-ME”
POL:
EUDALD: “AQUEST
“M’AGRADA
NINO EL TINC DES
MOLT CUINAR”
QUE ERA PETIT”

9. P3: HISTÒRIES PER
COMPARTIR 3ª FASE: “ COMPARTIM EMOCIONS”
Un altre dia, que acordarà el/la mestre/a tutor/a amb cada família, un o més membres de la
família vindrà una estona per compartir experiències important de la vida de l’infant amb la
resta de companys/es del grup-classe. Les experiències han de ser significatives i positives a
nivell emocional per a l’infant. S’enregistraran les fotografies i s’aniran penjant al bloc de
l’escola.
Prèviament es donarà un guió a la família amb les dades per orientar-los en la seva exposició:
 Presentació de la família (membres, foto, el lloc on vivim...)
 Presentació d’alguns objectes significatius a nivell emocional de l’infant (roba, joguina,
conte...)
 Presentació dels gustos de l’infant (els programes de TV preferits, el menjar preferit...)
 Aspectes biogràfics importants de l’infant (el dia que vaig néixer, el dia que vaig caminar,
els aniversaris, el primer dia d’escola, les festes familiars...) Seria important il·lustrar-les
amb fotos.
 Anècdotes
 Els pares/mares i les emocions: quan l’infant té por o està nerviós, com l’ajuden...?
 Experiències per compartir emocions de benestar: Què li agrada més a l’infant: les carícies,
les pessigolles, la falda, alguna cantarella...?

10. P3: HISTÒRIES PER COMPARTIR
MAIFE:
“ESTE ES EL MAGDA:
CUENTO “AQUESTA ÉS
PREFERIDO UNA TITELLA
DE GENESIS” DE QUAN EL
POL ERA
PETIT”
LA FAMÍLIA
LA FAMÍLIA
DEL IAGO VA
DE L’EUDALD
PREPARAR
ENS VA
UN VÍDEO DE
REGALAR UN
FOTOS PER
MÒBIL
VEURE A LA
D’ESTRELLES
PISSARRA
DE MAR
DIGITAL

11. P4: CONTES PER
COMPARTIR
1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
 Dilluns, la família protagonista portarà a l’escola un full en el que explicarà:
- El títol del conte escollit.
- El nom del narrador/a
- Perquè aquest conte…
- PODEM APORTAR CONTES: UN CONTE TRIST, DE POR, DIVERTIT… ( PER AL NEN)…
2ª FASE: “ SOM CONTACONTES”
 L’infant protagonista…
- va explicant cada dia un trocet del conte que està preparant a casa…
- l’infant pot portar dos objectes, dibuixos… relacionats amb el conte
- La mestra li farà una foto i apuntarà allò més important que explica l’infant.

12. P4: CONTES PER
COMPARTIR 3ª FASE: “ COMPARTIM TOTS PLEGATS”
Sessió amb la família. Un altre dia, que acordarà la mestra tutora amb cada família,
un o més membres de la família vindrà una estona per compartir el conte que han
preparat.
En acabar la sessió la família deixa un objecte a la taula dels “tresors de contes”
Fem una foto de la sessió que quedarà enregistrada a “l’ àlbum de l’ experiència”
EL BLAI I LA
NUR ENS
VAN
EXPLICAR EL
CONTE AMB
TITELLES

13. P4: CONTES PER COMPARTIR
LA LA JÚLIA I
“CAMPANILLA” LA SEVA
ASTRID ENS FAMÍLIA ENS
VA TIRAR VAN
POLS MÀGICA EXPLICAR EL
PER VOLAR CONTE DELS
MANOTES
LA MIRIAM I
LA FRAN I EL
LA SEVA
SEU PARE
MARE, AMB
EXPLICANT-
LES CASES
NOS EL PEIX
DELS TRES
IRISAT
PORQUETS

14. P5: NOTÍCIES PER
COMPARTIR
1ª FASE: “ NOSALTRES SOM PROTAGONISTES”
 Dilluns, la família protagonista portarà a l’escola:
- Notíces del nen/a o bé notícies que el/la nen/a hagi triat…

15. P5: NOTÍCIES PER
COMPARTIR
2ª FASE: “ EXPLICO LES MEVES NOTÍCIES”
 L’infant explicarà als seus companys/es la seva experiència en relació A LES
NOTÍCIES que ha portat la família a l’escola. La mestra li farà una foto i
apuntarà allò més important que explica l’infant.
SALMA: “VAIG
ANAR AL CAMP
AMB L’ÀVIA I
EL TITO”
ORIOL:
“ VAIG ANAR A LA
MONTBLANC A LA
FIRA DEL
PLAYMOBIL”

16. P5: NOTÍCIES PER
COMPARTIR 3ª FASE: “ COMPARTIM TOTS PLEGATS”
 Un altre dia, que acordarà la mestra tutora amb cada família, un o més
membres de la família vindrà una estona per compartir ALGUNA NOTÍCIA
important de la vida de l’infant amb la resta de companys/es del grup-classe.
Les experiències han de ser significatives i positives a nivell emocional per a
l’infant.
 Un cop explicades les notícies fem un llistat amb el títol a la pissarra i a partir
d’aquí fem una votació a mà alçada de la notícia que més els ha agradat i
aquesta és la que va al recull de l’aula per la biblioteca d’aula.
EL MARC I LA SEVA
FAMÍLIA HAN ESTAT
AL FESTIVAL
“CLICKANIA”

17. P5: NOTÍCIES PER
COMPARTIR
L’ARIADNA I LA SEVA
FAMÍLIA VAN VISITAR
L’AQUÀRIUM DE
BARCELONA
EL XAVI I EL SEU PARE
VAN VISITAR EL
PESSEBRE DE SORRA
DE LA PINEDA
LA LUCIA I LA SEVA
MARE VERO ENS
EXPLIQUEN QUE HAN
ESTAT A EURODISNEY

18. I PER ACABAR…
- EVOLUCIÓ PAPER DEL NEN
- RESPECTE PER LLENGUA FAMILIAR
- RELACIÓ QUE S’ESTABLEIX ENTRE TUTOR/A I FAMÍLIA
- “ELS PAPES I LES MAMES PASSEN A TENIR NOM PROPI”
- PROPIS NENS/ES ANIMEN ALS FAMILIARS MÉS “RECELOSOS”