BIBLIOTECA RICARDO ALCÁNTARA-ESCOLA FOLCH I TORRES-ESPLUGUES DE LLOBREGAT

1. BIBLIOTECA
RICARDO ALCÁNTARA
Curs 2017-18
Educació Infantil
P4
Bibliotecària: Eva Morell

3. Elmer
Autor i Il·lustrador: David Mckee | Ed. Beascoa
L’Elmer no és com els altres elefants del ramat. Encara que sembli impossible, és un ele-
fant de mil colors: verd, blau, rosa, blanc, groc... Impressionant!, oi?
Però a l’Elmer no l’hi fa ni gota de gràcia ser així, més aviat està fart de ser diferent; així
que un dia decideix escapar-se del ramat i cercar un remei per poder ser del mateix colors
que els altres.
PROPOSTA: Llegim el conte i després es fa la representació amb els infants i amb els animals.
Farem un elefant ELMER per a la classe, amb dos DINA 4 d’acetat i plastelina. Cada infant
agafarà un tros de plastelina i el posarà al acetat, quant tots hauran posat el color que han volgut
posarem de nou l’acetat a sobre i presionarem. D’aquesta manera la plastelina es barreja com
si fos la pell de l’Elmer. Després retallarem la silueta de l’Elmer i amb un retolador permanent el
dibuixarem. Ja tenim un elefant alegre i amb una mica de tots els infants de la classe. Juguem
a caminar pesats com un elefant, mirem com són els elefants que tenim per tocar, pensem quin
tipus d’elefant ens agradaria ser, de quin color, colors o estampat seriem...
P4Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

5. Bibundé el pinguí
Autor i Il·lustrador: Michael Gay | Ed. Corimbo
En Bibundé és fill únic d’una parella de pinguins Emperador. És el més petit de tota la colla de
pinguins i li fa molta por l’aigua.
Sempre s’amaga quant toca fer inspecció, un joc que serveix als pinguins per tirar-se a l’aigua.
Un cop de vent farà que el petit pinguí vagi a un altre tros de gel, allí troba un pilot d’avuó a qui
ajuda a arreglar el motor, ten Bibundé agafa prou seguretat per llençar-se a l’aigua per ajudar-lo
a agafar una eina que li ha caigut a l’aigua i així es fan amics. L’aviador el torna a la seva colla i en
Bibundé aquest cop quant hi ha inspecció és capaç de posar-se a la cua, porta la bufanda com a
record del pilot d’avió i es sap prou gran per afrontar el repte de llençar-se a l’aigua. I tota la colla
ho celebrarà.
PROPOSTA: Llegim el conte i després fem la representació amb els infants i amb els animals.
Veiem com són els pingüins. Per animar al Bibundé, li cantarem la cançó que tant el pare Bibundé
com la mare Bibundé canten al seu fill, “BibundeeeeBibundeooo”.
Juguem a caminar com pinguins, a tirar-nos a l’aigua i nedar, juguem a abraçar el Bibundé per
animar-lo a llençar-se i després felicitar-lo.
Aprofitem per parlar de la por de banyar-nos en una piscina, com en Bibundé!
P4Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

7. Al llit, horribles!
Autor: Isabelle Bonamean Il·lustrador: Isabelle Bonamean |
Ed. Corimbo
A la Cèlia li cost molt dormir. Té por i tem els monstres que viuen al bosc. Abans d’anar a dormir
la mare li explica que no ha de tenir por, que el Sufi, el seu gat, estarà al seu costat i la protegirà
de tots els perills que puguin sorgir.
Just en el moment en que la Cèlia tanca els ulls comença un viatge fantàstic cap a un bosc on es
trobarà amb “els horribles”. El Sufi, que és molt valent, no dubta ni un instant en enfrontar-se a
bruixes i ogres per tal de protegir a la Cèlia i aconseguir el seu objectiu: que tothom dormi!
PROPOSTA: Explicarem el conte, parlarem de la por, de la fosca i de la nit, parlarem dels
ninots que ens fan companyia al llit o les llums que els pares ens deixen obertes per no tenir
por. A l’explicar el conte farem participar els infants cridant cada cop que el gat de la Cèlia,
en Sufi fa un crit i espanta la BRUIXA, l’OGRE i el LLOP. Quant cridem els personatges es fan
petiiiits i el gat Graaan!
Els infants esperen el crit i gaudeixen explorant i explorant, la por que explica el conte. Juga-
rem a posar els pijames i les sabatilles i el barret de dormir a cada personatge. Al final farem
un recompte de la història i posarem els personatges al llit.
P4Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

9. P4
Un llibre
Autor i Il·lustracions: Herve Tullet | Ed. Cruïlla
Un llibre serveix per a moltes coses però sobretot, per crear situacions màgiques a
qui els toqui... Hervé Tullet ens convida a seguir les multiplicacions i els moviments
d’un simple punt. Aquests moviments neixen de la interacció de l’infant orientat
a cada pàgina.Un llibre és el vehicle per treballar no només el primer contacte
amb els llibres sinó també per treballar la lateralitat, les formes, els nombres, els
colors...
PROPOSTA: Presentar els punts de la coberta i avisar que és un llibre de màgia. Amb una
baqueta de timbal o vareta de màgia fer el que diu el llibre fent participar els infants. Quant el
llibre diu, toca el punt groc, convidem a tocar el punt groc, amb una vareta i mitjançant un ritme.
De tant en tant contem totes les rodones, no fos cas que alguna hagués desaparegut, però veiem
que no, que sempre n’hi ha15. 5 de grogues, 5 de vermelles i 5 de blaves.
Aquest llibre ens deixa amb la sensació que la MÀGIA és meravellosa!
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

11. P4
Deixa’m guarnir l’arbre de Nadal
Autor i Il·lustracions: Mireille d’Allance | Ed. Corimbo
Aquest matí el pare ha vingut del bosc amb un enorme arbre per decorar.
“Súper!”, Pensa Pol. Però, decepció: el pare no li deixa tocar res. Les garlandes
són fràgils, les boles són fràgils ... No és just!
PROPOSTA: Sabem fer les coses amb cura sabem caminar a poc a poc, sabem parlar fluixet,
sabem demanar bé les coses, ens estem fent molt grans i també ens agrada fer coses de
grans com...
Quines coses fan els grans que ens agradaria fer? Les podem fer ja?
Podriem guarnir un arbre de Nadal a la Biblioteca? Ho fariem molt bé!
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

13. P4
Paraules dolces
Autor: Carl Norac Il·lustracions: Claude K. Dubois | Ed. Corimbo
A partir de la lectura d’aquest llibre podem parlar del benefici que ens aporta
llegir llibres i afavorir que els infants expressin els seus pensaments i sensacions.
Durant la conversa podem fer intervencions per tal que les aportacions dels
infants siguin cada vegada més riques i acurades. El conte Les paraules dolces
explica que na Lola es desperta amb un munt de paraules dolces a la boca i té la
necessitat de dir-les a algú, però, els pares tenen moltes coses a fer i no els hi les
pot dir.
PROPOSTA: Expliquem el conte inflant les galtes a mesura que passa la història.
Fer una llista, o anomenar, entre tots, les paraules dolces que coneixem. Ens sorprendrem de
paraules com, sucre, suc de taronja, pastis, petons, abraçades, llaminadures, xocolata...
A continuació, els infants, igual que la Lola, diuen paraules dolces que dirien als que estimen i
les escrivim en un paper per dur a casa i compartir la història, el conte i el que vol dir dir-nos
paraules boniques.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

15. PROPOSTA: Aquest conte ens serveix per parlar de la família. Quin fill som, el que ha nascut
primer, el que ha nascut segon o tercer?
Parlem de com ens sentim quant dubtem de l’amor que els nostres pares senten per nosaltres.
Parlem de com ens sentim quant ens comparem. De per què és sempre molt important poder
preguntar com ho fan aquests personatges. Preguntar els dubtes i el perque ens sentim com ens
sentim. Entendre que compartir un dubte és resoldre’l, moltes vegades.
P4
Tots sou els meus preferits
Autor: De Sam McBratney Il·lustrador: Anita Jeram |
Ed. Kókinos
Tres ossos germans pregunten contínuament als seus pares quin d’ells és el preferit. I sempre
obtenen la mateixa resposta: tots ells són importants, meravellosos i preferits. En un text amb
abundants diàlegs, trobem missatges implícits que transmeten al nen seguretat i confiança: cada
fill és diferent i això no influeix en la relació de la família. La il·lustració recrea situacions familiars
de diàleg, afecte i protecció, amb tons pastel que reforcen el to afectiu de l’obra.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

17. PROPOSTA: Llegim el conte i a mesura que el Murciélago aconsegueix una vocal, mirem quins
son els infants de la classe que tenen un nom on aquesta vocal hi apareix.
Ens fixem amb les diferents maneres que aquest llibre dibuixa les lletres.
Juguem amb els noms dels infants de la classe i amb el NOM de la classe. Dibuixant els Nom de
la classe amb els noms dels infants. En aquest cas era la classe del PEDRAFORCA i PUIGMAL.
UN POEMA VISUAL per als infants que encara no saben llegir .
P4
AURELIO
Autor: Antonio Rubio i Il·lustrador: Frederico Fernández |
Ed. KALANDRAKA
El murciélago y Aurelio son, precisamente, palabras que contienen todas las vocales. Estas cinco
letras las busca el murcielago para poder obtener su nombre Sencillas frases poéticas a base de
palabras que contienen una, dos y hasta tres vocalesde cada.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

19. PROPOSTA: Avui llegim un conte que parla dels homes i dones que vivien a les coves, i entrarem
en un cova per escoltar-lo.
El conte ens explica les ganes de ser gran que tenia una nena, que just havia tingut un germanet.
Ella ajudant a les dones de la tribu ,descobreix l’art de coure fang tot fent una nina.
Fem tots una nina amb paper, li posem dos gomets blaus com les pedres amb que ella va fer els
ulls i presentem la nostra nina als companys.
P4
CROMINYONA
Autor i Il·lustrador: Michel Gay | Ed. Corimbo
Aquesta història passa fa deu mil anys.
Els éssers humans ja havien descobert el foc i moltes altres coses, però la nina encara no..,
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

21. PROPOSTA: Observem els ous i mirem com són. Expliquem si en coneixem de diferents.
Un conte preciós que ens explica com una mare i una familia i un estol d’anecs, accepten el que
surt d’un ou cobat per ells.
Cada infant pinta un ou retallat de paper per fora a un costat i per dins a l’altre costat, quin
animal hi sortirà? Un Guji Guji un ànec....
P4
GUJI GUJI
Autor i Ilustrador: Chih-Yuan Chen | Ed. Thule
Un cocodril neix per accident en el niu d’una família d’ànecs. En Guji Guji és tan feliç que no
s’adona que és molt diferent dels seus germans.
Però un dia en Guji Guji troba tres malvats cocodrils que l’intenten convèncer de que no és un
ànec i li demanen que enganyi a la seva família per a poder devorar-la a l’endemà. Però en Guji
Guji se sent incapaç de fer-ho i elabora un intel·ligent pla per a salvar a la seva família. Els coco-
drils escaparan per a no tornar mai més i en Guji Guji es convertirà en un heroi i seguirà visquent
feliç la seva vida de “cocoànec”.
Chih-Yuan Chen va començar a escriure Guji Guji arran d’una conversa amb un amic d’origen co-
reà adoptat per una família d’EUA, en la qual li explicava les seves dificultats al créixer entre dues
cultures tan diferents.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

23. PROPOSTA: Presentem el Tento i la seva Col.lecció. Expliquem qui és en Ricardo Alcántara, i per
què la nostra Biblioteca de l’escola porta el seu nom. Expliquem qui és en Bigotis per en Ricardo
i per als nens de l’escola.
Després de llegir en Tento, parlem dels nens a qui els ha caigut una dent, dels nervis de l’espera
del ratolinet de les dents o de la fada de les dents.
Aquests llibres els agraden molt i aprofitem per llegir-ne un de nou de la col.lecció.
P4
LA DENT DE TENTO
Autor i Ilustrador: Ricardo Alcántara i Gusti | Ed. Baula
El conte “Tento i la dent” està dins d’una col·lecció de diferents contes sobre en “Tento”. Aquest
ens parla sobre la caiguda de les dents, ens parla de quan al tento li cau una dent, i la posa en un
plat per esperar que vingui el Ratolí, ell es posa nerviós ja que es pensa que el Ratolí no li deixarà
cap regal al veure que es un gos, e intenta disfressar-se, una de les vegades de tant pensar es
queda adormit i quan es lleva veu que l’hi han portat un regal a canvi de la dent. En aquest conte
podem veure reflexat els nervis que passen els infants quan els i cauen les dents i esperen a que
“el ratoncito Pérez” els i porti un regal a canvi d’aquesta. El llibre, està dividit amb text en una
pàgina i il·lustrat a l’altre.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

25. PROPOSTA: Presentem el conte i fem referència al conte de la Crominyona que ja vàrem
explicar, pensem quines coses sabem de les persones que van viure molt temps enrera de qué
menjàven, on dormien, que vestien. Veiem que com la crominyona en Crominyó també vol ser
gran.
Expliquem el conte i deixem petjades igual que en Crominyó, al Mamut que hem trobat
dibuixat a la Biblioteca! Una manera de dir: Aquest Mamut és nostre!
P4
CROMIÑÓN
Autor i Ilustrador: Michel Gay | Ed. Corimbo
Sóm a la prehistòria. Fa molt que el fred és constant. Sota la neu, res no creix. L’únic mitjà dels
homes de Cromanyó per sobreviure és la caça.
Aquest matí, en Crominyó vol anar a caçar amb els altres. També té molta fam. No els pot acom-
panyar. És massa petit. La seva mare, el reté a la cova. Amb aquest conte podreu veure com
vivien els homes de Cromanyó, en l’època de les cavernes…
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

27. PROPOSTA: Que ens passa quant sentim la necessitat de fer un pipi. Ens posem nerviosos, ens
agafa por de no poder parar? Fem un pipi abans d’anar a dormir però a vegades
se’ns escapa...
Llegim el conte i animem al protagonista a compartir el seu secret. Li diem que a nosaltres també
s’ens escapa a vegades! Els recordem que s’ha de fer un pipi abans d’anar a dormir ja que ell se’n
havia oblidat! Podem acompanyar el conte amb l’altre conte sobre el tema:1,2,3 PIS!
P4
GROC I RODÓ
Autor: Muriel Villanueva Il·lustrador: Ferran Orta | Ed. Flamboyant
Sun àlbum sobre l’angoixa d’un nen que es fa pipí al llit. Han arribat les vacances i toca marxar
de colònies. Però ell no en té gens de ganes. Té un secret groc i rodó que cada nit se li apareix al
llençol i que no vol compartir. Quin serà aquest molest secret? Aconseguirà alliberar-se’n i gaudir
de les colònies? Un conte sobre com desenpallegar-se dels pipis.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell