Жогно_Кузнєцова_Ульянова_Мет рек з впровадження ШСП у ЗНЗ_read_2017Iurii Zhogno
УДК: 159.964.21+37.091.33
Жогно Ю. П., Кузнєцова О. В., Ульянова Т. Ю. Методичні рекомендації щодо впровадження шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх закладах [На матеріалі загальноосвітніх закладів м. Одеси] / Ю. П. Жогно, О. В. Кузнєцова, Т. Ю. Ульянова. – Одеса: ТОВ «МАДЖЕНТА» – 2017. – 116 с.
Схвалено, рекомендовано до друку та практичного використання у загальноосвітніх навчальних закладах на факультативних та гурткових заняттях рішенням Вченої Ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів №4 від 24.11.2017 року.
Методичні рекомендації є результатом трирічної роботи ГО «ЕЛЕОС» − волонтерів та експертів у галузі психології, педагогіки і медіації та являють собою практичні настанови для впровадження Шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх навчальних закладах.
Методичні рекомендації містять теоретичну довідку з основ конфліктології та медіації, результати експериментального психологічного дослідження мотиваційної складової організації Шкільної служби порозуміння, динамічні особливості її запровадження у 2016-2017 роках в м. Одесі, а також методичні матеріали.
Висловлюємо щиру подяку керівникам та педагогічним колективам ЗОШ №1, ЗОШ №8, ВЗОШ №25, НВК «Надія» №275, НВК №84 м. Одеси та Гамбурзькій команді медіації (керівник – професор Олександр Редліх, Інститут психології Гамбурзького університету), які взяли активну участь у проектах ГО «ЕЛЕОС» із впровадження шкільної медіації.
Презентований досвід впровадження Шкільної служби порозуміння може стати в нагоді керівникам та представникам адміністрацій ЗНЗ, методистам, соціальним педагогам, шкільним психологам, а також для працівникам органів місцевого самоврядування відповідного профілю та громадським діячам, що скеровують проекти з розвитку шкільної медіації в Україні.
Жогно_Кузнєцова_Ульянова_Мет рек з впровадження ШСП у ЗНЗ_read_2017Iurii Zhogno
УДК: 159.964.21+37.091.33
Жогно Ю. П., Кузнєцова О. В., Ульянова Т. Ю. Методичні рекомендації щодо впровадження шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх закладах [На матеріалі загальноосвітніх закладів м. Одеси] / Ю. П. Жогно, О. В. Кузнєцова, Т. Ю. Ульянова. – Одеса: ТОВ «МАДЖЕНТА» – 2017. – 116 с.
Схвалено, рекомендовано до друку та практичного використання у загальноосвітніх навчальних закладах на факультативних та гурткових заняттях рішенням Вченої Ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів №4 від 24.11.2017 року.
Методичні рекомендації є результатом трирічної роботи ГО «ЕЛЕОС» − волонтерів та експертів у галузі психології, педагогіки і медіації та являють собою практичні настанови для впровадження Шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх навчальних закладах.
Методичні рекомендації містять теоретичну довідку з основ конфліктології та медіації, результати експериментального психологічного дослідження мотиваційної складової організації Шкільної служби порозуміння, динамічні особливості її запровадження у 2016-2017 роках в м. Одесі, а також методичні матеріали.
Висловлюємо щиру подяку керівникам та педагогічним колективам ЗОШ №1, ЗОШ №8, ВЗОШ №25, НВК «Надія» №275, НВК №84 м. Одеси та Гамбурзькій команді медіації (керівник – професор Олександр Редліх, Інститут психології Гамбурзького університету), які взяли активну участь у проектах ГО «ЕЛЕОС» із впровадження шкільної медіації.
Презентований досвід впровадження Шкільної служби порозуміння може стати в нагоді керівникам та представникам адміністрацій ЗНЗ, методистам, соціальним педагогам, шкільним психологам, а також для працівникам органів місцевого самоврядування відповідного профілю та громадським діячам, що скеровують проекти з розвитку шкільної медіації в Україні.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
1. Календарний план дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за
темою
"Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення інтегрованого
курсу "Природничі науки" для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти"
на серпень 2021 - жовтень 2022 роки
на базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №122
Криворізької міської ради Дніпропетровської області на ІІІ етапі
Узагальнювальний етап (липень 2021 - жовтень 2022 р.)
№ Зміст Відповідальний Строки
виконання
Очікуванні
результати
1 Узагальнення результатів
формувального, ІІ етапу
експерименту всеукраїнського
рівня
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М.,
заст. З НВР
Міняйленко А.Г.
Вересень
2021 -
жовтень
2021 р
Підготовка
матеріалів до звіту
2 Продовження впровадження
інтегрованого
експериментального курсу
«Природничі науки» у
11 класі
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М
Впродовж
навчального
року
Здійснення апробації
курсу Природничі
науки», формування
природничої
компетентності у
школярів
3 Доопрацювання навчально-
методичного забезпечення
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М
Впродовж
навчального
року
Підготовка
навчально-
методичного
забезпечення
4 Участь в проведенні семінарів,
конференцій і круглих столів,
спрямованих на розповсюдження
досвіду щодо впровадження
навчально-методичного
забезпечення інтегрованого
курсу
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М
Впродовж
навчального
року
Ознайомлення колег
з досвідом,
результатами роботи
над експериментом,
підвищення
професійної
компетентності
вчителів
природничихнаук
5 Залучення школярів до участі у
конкурсах природничого
напрямку
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М.,
заст. З НВР
Міняйленко А.Г.
Відповідно
до міського
та
районного
плану
Формування
природничої
компетентності у
школярів
6 Здійснення моніторингового
дослідження якості знань учнів з
природничихнаук учнів 11 класу
( вхідний, проміжний,
підсумковий)
Опрацювання результатів
моніторингу
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М.,
заст. З НВР
Міняйленко А.Г.
За графіком
моніторингу
Контроль якості
викладання, рівня
його опанування
учнями
2. 7 Проведення виїзних
лабораторних робіт,
налагодження партнерства між
школою та установами
Директор школи,
Федоринова Н.Є.,
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М.
Впродовж
навчального
року
Підвищення
мотивації у учнів до
вивчення курсу
8 Підготовка наукового звіту про
результати Експерименту
всеукраїнського рівня за серпень
2018 - жовтень 2022 роки
Вчитель
природничихнаук
Малютіна Л.М.,
заст. З НВР
Міняйленко А.Г.
Жовтень
2022 р.
Звіт про результати
експерименту
всеукраїнського
рівня за серпень 2018
- жовтень 2022 роки
