Perkembangan Peserta didik - Perkembangan pada masa bayi perkembangan fisik motorik perkembangan intelektual perkembangan bicara

2. MASA BAYI
Masa bayi berlangsung dari usia 0 sampai 2 tahun.
Periode tahun pertama setelah bayi dilahirkan disebut
periode tidur karena 88% waktunya digunakan untuk tidur
dan semacamnya, sedangkan 7% digunakan untuk makan,
dan 1% untuk tingkah laku spontan.
(Monks, dkk., 1992)

3. PERIODE NEONATAL
Masa ini dimulai dari kelahiran dan berakhir pada saat bayi
menjelang dua minggu, dan merupakan periode tersingkat dari
periode perkembangan yang ada.
Merupakan saat di mana janin harus menyesuaikan dengan
kehidupan di luar rahim ibu, di mana ia telah hidup selama
kurang lebih 9 bulan (Hurlock, 1992).
Penyesuaian bayi neonatal sesuai kriteria medis berakhir pada
saat tali pusar lepas dari pusarnya (puput, jawa) atau sesuai
kriteria fisiologis yaitu berakhir pada saat bayi menjadi gemuk
kembali setelah kehilangan berat badan sesudah dilahirkan.

4. Kondisi yang Mempengaruhi Penyesuaian
Pascanatal
1. Lingkungan pranatal yang sehat akan memberi
penyesuaian yang baik pada kehidupan pascanatal
2. Jenis persalinan
3. Seberapa besar ibu terpengaruh obatobatan selama proses
persalinan
4. Lamanya periode kehamilan
5. Sikap orangtua terhadap penyesuaian bayi pascanatal

5. Kemampuan Sensorik Bayi Neonatal
Kemampuan Keterangan
Penglihatan Bayi belum bisa memusatkan kedua mata pada objek yang
sama secara bersama-sama, akibatnya semua terlihat
kabur.
Pendengaran Pendengaran secara normal berkembang selama tiga atau
empat hari pertama
Penciuman Sel-sel penciuman sudah berkembang sejak lahir. Bayi
dapat membedakan bau.
Pengecapan Bayi memberikan reaksi positif terhadap rasa manis
dengan mengisap-isap.
Kepekaan
Organik
Bayi sudah peka terhadap rasa lapar dan haus sejak lahir.
Kepekaan Kulit Kulit bibir peka, sedangkan kulit tubuh, paha, dan lengan
kurang peka, lebih peka dingin.

6. ARTI TANGIS BAYI
Tangis bayi merupakan perilaku pertama yang wajar
Menangis pada waktu lahir merupakan gerak refleks murni
yang terjadi ketika udara masuk ke dalam tali suara yang
menyebabkan tali suara bergetar. Tujuannya untuk memompa
paru-paru sehingga memungkinkan pernafasan dan
memberikan oksigen yang cukup bagi darah.
Menangis sebagai ekspresi keinginan untuk kembali ke dalam
kandungan yang tenang, aman, halus, lembut, dan hangat .
Selain itu, kelahiran sangat mengejutkan, bayi merasa takut,
kemudian menangis

7. Refleks-Refleks pada Bayi
 Refleks adalah respon terhadap suatu stimulus atau beberapa
stimulus yang terjadi secara otomatis dan tidak dipelajari.
 Bayi memiliki beberapa refleks yang membantunya untuk
menyesuaikan diri terhadap lingkungan baru.
 Refleks tersebut adalah
1. Refleks Mempertahankan Diri
2. Refleks Primitif atau Subkortikal

8. 1. REFLEKS MEMPERTAHANKAN DIRI
Yaitu refleks yg digunakan untuk menyesuaikan diri dgn lingkungan
JENIS REFLEKS KETERANGAN
Breathing reflex Refleks menghirup dan menghembuskan nafas secara
berulang-ulang (permanen)
Eyeblink reflex Menutup dan mengejapkan mata untuk melindungi mata
dari rangsang cahaya atau benda asing
Pupillary reflex Menyempitkan pupil terhadap cahaya terang dan
membesarkan pupil terhadap cahaya gelap
Rooting reflex Mencari dengan memalingkan pipi ke arah rangsang
sentuhan
Sucking reflex Mengisap benda yang ditempatkan di mulut
(3-4 bulan menghilang)
Swallowing
reflex
Menelan yang memungkinkan bayi memasukkan makanan
Moro reflex Respons terhadap suara atau gerakan yang mengejutkan
(melengkungkan punggung, melempar kepala ke belakang,
merentangkan lengan dan kaki.

9. 2. Refleks Primitif atau Subkortikal
 Yaitu refleks yang dikontrol oleh area subkortikal otak dan secara
perlahan-lahan hilang pada tahun-tahun pertama kehidupan seiring
cerebral cortex mengarahkan dan mengontrol perilaku.
 Refleks ini terdiri dari :
1. Babinski Reflex
Refleks berupa jari-jari kaki yang mencengkeram ketika bagian
bawah kaki diusap, indikasi perkembangan syaraf normal,
menghilang dalam waktu 8-12 bulan.
2. Grasping Reflex
Refleks berupa jari-jari tangan mencengkeram benda-benda di
sekitar yang disentuhkan ke bayi, indikasi perkembangan syaraf
normal, menghilang dalam waktu 3-4 bulan.

10. PERKEMBANGAN FISIK BAYI
1. Pada usia empat bulan, berat bayi biasanya bertambah 2 kali lipat.
Pada usia satu tahun berat bayi rata-rata tiga kali berat pada waktu
lahir.
2. Pada usia 4 bulan, ukuran bayi antara 23 dan 24 inci; Pada usia satu
tahun antara 28 dan 30 inci, dan pada usia dua tahun, antara 32 dan
34 inci.
3. Rata-rata bayi mempunyai empat hingga enam gigi susu pada usia
satu tahun dan 16 pada usia dua tahun.
4. Pada waktu lahir, berat otak adalah seperdelapan berat total bayi.
Pertambahan berat otak paling pesat pada usia dua tahun.
5. Keterampilan motorik kasar seperti menggerakan lengan dan berjalan.
Keterampilan motorik halus seperti ketangkasan jari meraih dan
menggegam, gerakan pergelangan tangan, perputaran tangan, dan
koordinasi jari.

11. Pola Cephalocaudal dan Proximodistal
1. Pola Cephalocaudal ialah urutan pertumbuhan dimana
pertumbuhan terbesar selalu dimulai dari atas – kepala –
dilanjutkan dengan pertumbuhan fisik mencakup yang
besar, berat serta perkembangan organ tubuh lainnya
secara berangsur-angsur dari atas ke bawah (ke leher,
bahu, batang tubuh tengan, dan lain-lain)
2. Pola Proximodistal ialah urutan pertumbuhan dimana
pertumbuhan dimulai pada bagian tengah tubuh lalu
bergerak menuju kaki dan tangan.

12. PERKEMBANGAN INTELIGENSI
Konsep-konsep yang Berkembang Pada
Masa Bayi:
Konsep Keterangan
KONSEP RUANG Memperkirakan jarak objek yang teraih
KONSEP BERAT Konsep tentang berat belum tepat: kecil dianggap ringan,
besar dianggap berat.
KONSEP WAKTU Bayi belum memahami lamanya waktu.
KONSEP DIRI Melihat fisiknya di kaca atau memegangnya
KONSEP PERAN SEKS Pada akhir masanya, bayi memahami konsep apa yang
dilakukan peran seks.
KONSEP SOSIAL Menangkap ekspresi emosi melalui wajah
KONSEP KEINDAHAN Mulai usia enam bulan, bayi dapat menyatakan “bagus”. Ex:
warna, musik
KONSEP KELUCUAN Mulai empat bulan, bayi mampu menangkap hal-hal lucu: 4
bulan, ocehan; 6 bulan, menjatuhkan benda; 1 tahun,
ekspresi wajah lucu; 2 tahun, menyukai ketangkasan sendiri.

13. PERKEMBANGAN EMOSI
Pola emosional yang lazim pada bayi meliputi:
kemarahan, ketakutan, rasa ingin tahu,kegembiraan,
afeksi.
Emosi pada bayi dibedakan menjadi emosi
menyenangkan dan tidak menyenangkan.
Faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi
adalah Kematangan dan Belajar

14. Jenis Emosi Penyebab Akibat
KEMARAHAN
Ada campur tangan
terhadap gerakan
mencoba-cobanya.
Tahun I: menjerit, meronta,
menendang, mengibaskan
tangan, memukul. Tahun II:
melonjak-lonjak, berguling,
meronta, menahan nafas.
KETAKUTAN
Mendengar suara keras
dari orang atau benda,
situasi asing, ruang gelap,
tempat tinggi, takut
binatang, kaget
Menjauhkan diri, merengek,
menangis, menahan nafas
RASA INGIN
TAHU
Barang baru dan tidak
biasa
Menegangkan otot muka,
membuka mulut, menjulurkan
lidah, memegang, membolak-
balik, melempar, memasukkan
ke mulutnya
POLA EMOSIONAL BAYI

15. Jenis Emosi Penyebab Akibat
Kegembiraan
Adanya kesenangan fisik
(bercanda, digelitik,
diamati, diperhatikan)
Tersenyum,
tertawa,
menggerakkan
tangan dan kaki
Afeksi
Setiap orang
mengajaknya bermain,
mengurus kebutuhan
jasmani, dan
memperlihatkan afeksi.
Menepuk,
memeluk, dan
mencium barang
atau orang yang
dicintainya
Lanjut . . .

16. Tahap Keterangan
Refleks
Vokalisasi
Sampai umur dua minggu, tangis belum bermakna. Setelah dua
minggu, tangis sudah bermakna (tangis karena sakit, lapar, atau
manja).
Babbling
(meraban)
Mampu membuat berbagai bunyi yang berlangsung pada usia 2-3
bulan, seperti berkumur mengeluarkan pa, ba, ma, wa secara
berulang-ulang, melatih alat-alat bicara (bibir, lidah, tenggorokan,
rahang)
Lalling
(laling)
Bayi mulai memperhatikan orang lain yang mengajak berbicara dan
meresponnya meskipun dengan mengeluarkan suara yang tidak
jelas.
Echollia Anak mulai menirukan ucapan orang lain yang ada di sekitarnya.
True Speech Anak dapat berbicara dengan betul, artinya maksud yang
dikehendaki anak dengan benda sudah cocok, tetapi belum jelas
(usia 1 tahun).
PERKEMBANGAN BICARA
Tahap-Tahap Perkembangan Bicara pada Bayi:

17. 30/05/2014
TEORI PIAGET TENTANG PERKEMBANGAN
BAYI
 Jean piaget menekankan fungsi kognitif seorang bayi,
tetapi ia lebih mementingkan tindakan bayi terhadap
benda dibandingkan perhatian, ketidaksesuaian,
mendapatkan kembali memori, dan penciptaan
gambaran persepsi yang tidak berhubungan dengan
suatu tindakan.
 Unit pusat pengetahuan adalah Skema Sensorimotor,
yang didefinisikan sebagai gambaran sejumlah tindakan
motorik yang digunakan untuk mendapatkan tujuan
akhir.
 Tahapan Periode Sensimotor ada enam tahap
yaitu...........................

18. TAHAPAN KETERANGAN
Skema Refleks
(Lahir – 1 Bulan)
Refleks mengisap, bayi otomatis mengisap kapan
pun bibir mereka disentuh.
Reaksi Sirkular Primer
(1 – 4 Bulan)
Munculnya kebiasaan-kebiasaan, terjadi ketika bayi
menghadapi sebuah pengalaman baru dan
berusaha mengulanginya.
Reaksi Sirkular Sekunder
(4 – 8 Bulan)
Koordinasi antara penglihatan dan pemaknaan.
Bayi membuat pemandangan yang menarik
bertahan lama.
Koordinasi Reaksi Sirkular
Sekunder
(8 – 12 Bulan)
Saat berkembangnya kemampuan untuk melihat
objek sebagai sesuatu yang permanen walau
kelihatannya berbeda kalau dilihat dari sudut
berbeda.
Reaksi Sirkular Tersier
(12 – 18 Bulan)
Penemuan cara-cara baru untuk mencapai tujuan.
Awal Representasi
Simbolik
(18– 24 Bulan)
Tahapan awal kreativitas.

19. TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN
 Tujuan dari tugas-tugas perkembangan adalah sebagai pedoman
bagi orangtua dan guru untuk meningkatkan motivasi dalam
mempelajari hal-hal yang diharapkan oleh masyarakat, dan untuk
menyiapkan anak dalam menghadapi harapan-harapan baru.
 Contohnya :
Belajar makan-makanan padat, Belajar berjalan, Belajar bicara,
Belajar menguasai alat pembuangan kotoran.

20. IMPLIKASI PADA BIDANG PENDIDIKAN
1. Persalinan yang terlalu cepat (kurang dari dua jam) dapat
mengakibatkan anoxia (kerusakan otak) karena bayi terlalu
cepat dikenalkan pada oksigen dan belum siap untuk
bernafas.
2. Bayi membutuhkan perawatan dan pemberian kasih sayang,
lingkungan perlu memberikan rangsangan motorik yang
kontinu untuk membantu perkembangan motorik kasarnya
dan motorik halusnya.
3. Pemaksaan dan reaksi orang dewasa sekitar yang menolak
dapat mengakibatkan kemunduran, akan menjadi takut dan
tidak bahagia.
4. Pemberian afeksi bagi bayi lebih dipentingkan daripada
harus memaksa bayi melakukan sesuatu perilaku yang tidak
mungkin dilakukannya.

21. 30/05/2014
Thanks a lot.......
• Selamat menempuh ujian akhir semester 2
• Semoga kita mendapat nilai yang
memuaskan
Semangat Belajar!
Ttd: kel 9