Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1. Dokumen tersebut membahas isu buli di sekolah dan program yang dilaksanakan untuk membendung masalah tersebut. 2. Program tersebut meliputi penubuhan pasukan anti-buli, kempen anti-buli, dan pembiasaan budaya saling menghormati di kalangan murid dan guru. 3. Tujuannya adalah untuk mengurangkan insiden buli, meningkatkan kesopanan, dan memb

1. MESYUARAT PENGURUSAN HEM
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH 2014
OLEH
BAHAGIAN
PENGURUSAN SEKOLAH
HARIAN
PENGURUSAN BULI
TARIKH
11 HINGGA 13 NOV 2014

2. Fokus kepada tugas mendesak tangguh tugas
utama
Fokus isu semasa: Buli
Menggalak pegawai turun padang
PENGURUSAN KPM/JPN/PPD

3. SALAH LAKU DISIPLIN MURID (KES DIANGGAP
BERAT)
2011 - 2013
Bil Kategori Salah Laku
2011 2012 2013
Bil
Murid
%
Bil
Murid
%
Bil
Murid
%
1 BERUNSUR JENAYAH 18457 41.3 14321 33.1 13766 32.9
2 BERUNSUR KELUCAHAN 2163 4.9 3778 8.7 3835 9.45
3 LAKU MUSNAH 5343 11.9 3630 8.4 3804 9.38
4 PONTENG SEKOLAH 18754 41.9 17343 40.1 15039 37.07
5 BULI 4159 9.6 4120 10.16
JUMLAH 44717 100.00 43231 100.00 40564 100.00
% KES BERAT DARIPADA JUMLAH
SALAHLAKU KESELURUHAN
40.6 40.3 38.8

4. SALAH LAKU DISIPLIN MURID (KES DIANGGAP
RINGAN)
2011 - 2013
Bil Kategori Salah Laku
2011 2012 2013
Bil
Murid
%
Bil
Murid
%
Bil
Murid
%
1 KURANG SOPAN 17189 26.24 15407 24.1 13990 21.83
2 KEKEMASAN DIRI 20778 31.73 13926 21.8 14984 23.38
3 KENAKALAN 8923 13.62 9926 15.4 9370 14.62
4
TIDAK PENTINGKAN
MASA
18611 28.41 10403 16.3 12470 19.46
5 ROKOK 14298 22.4 13263 20.70
JUMLAH 65501 100.00 63960 100.00 64077 100.00
% KES RINGAN DARIPADA
JUMLAH SALAHLAKU
KESELURUHAN
59.4 59.7 61.2

5. KEJADIAN BULI DI SEKOLAH MEMERLUKAN KPM
FOKUS KEPADA KEMPEN ANTI BULI
1. MENUBUH JK ANTI BULI
2. MELAKSANA KEMPEN ANTI BULI
3. MEMPERKUKUH BUDAYA AMALAN GURU
PENYAYANG
4. MENILAI KECENDERUNGAN SEKOLAH
MENGGANTUNG DAN MEMBUANG MURID
5. MENERAPKAN NILAI, MENTALITI, DAN PERSEPSI
MENANGANI BULI

6. MENGURANG DAN MEMBENTERAS
KEJADIAN BULI
MEMBIMBING MURID ANTI BULI
MENINGKATKAN TAHAP KESOPANAN
DAN SALING MENGHORMATI
OBJEKTIF KEMPEN ANTI BULI

7. FOKUS PROGRAM PPSDM (JATI DIRI)
MENGELUARKAN BROSUR ANTI BULI
KEMPEN 5 MINIT DALAM PERHIMPUNAN
FOKUS KEMPEN ANTI BULI

10. TAKLIMAT ANTI BULI
OLEH
BAHAGIAN
PENGURUSAN SEKOLAH
HARIAN
“MENANGANI GEJALA BULI DALAM
KALANGAN MURID SEKOLAH”
MENERUSI
PEMBUDAYAAN AMALAN PENYAYANG

11. KONSEP
Berkonsepkan Kepedulian Murid iaitu dengan setiap murid
merasa diri mereka adalah penting dan tidak merasa tersisih.
Guru Penyayang sentiasa mengambil peduli akan muridnya
dengan berpegang kepada prinsip setiap murid adalah
dilahirkan mulia dan boleh diajar.
Berkonsepkan berbudi bahasa, saling menghormati dan
bertolak-ansur iaitu dengan setiap murid merasa sikap
menghormati orang lain adalah asas perhubungan yang
penting. Murid akan sentiasa berinteraksi dengan baik dan
menjaga hubungan dengan berpegang kepada prinsip
persahabatan membawa kesejahteraan hidup.

12. OBJEKTIF
Guru dan murid mengamal dan membudayakan
sifat penyayang.
Murid mengamalkan budaya saling
menghormati dan bertolak-ansur dan berbudi-
bahasa dalam perhubungan.
Murid berinteraksi dengan baik dan
menghargai perhubungan

13. FOKUS
Ekspresi Kepenyayangan Guru – iaitu bagaimana
seseorang guru yang penyayang dapat
mempamerkan sifat dan sikap penyayangnya
Ekspresi Kepenyayangan Murid – iaitu bagaimana
seseorang murid dapat mempamerkan budaya
penyayang, berbudi bahasa, saling menghormati,
bertolak ansur dan mengamalkan nilai-nilai
murni.
Amalan dan pembudayaan amalan penyayang di sekolah dan asrama
melalui nilai-nilai murni

14. EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID
STRATEGI FOKUS AKTIVITI
Kepedulian
Murid
Mengamalkan Budaya Penyayang
1. Mengalu-alukan kehadiran murid
2. Melaksana Program Mentor Mentee
3. Menghargai murid (sambutan hari lahir)
Mengamalkan Komunikasi Berkesan
1. Berkomunikasi dengan baik
2. Memberi sapaan dan senyuman.
3. Bercakap dengan sopan
4. Menegur dengan baik
5. Melafazkan terima kasih
Mengamalkan Nilai-nilai murni
1. Program Pembangunan Sahsiah Diri
Murid (Ketidak patuhan dibimbing)
2. Menghargai perhubungan dengan saling
menghormati, bertolak- ansur dan
berbudi-bahasa
Kemahiran Daya Tindak
1. Kemahiran asertif diri
2. Kemahiran membuat keputusan
3. Kemahiran berkomunikasi
4. Pengurusan emosi dan stres

15. EKSPRESI ANTI BULI
STRATEGI FOKUS AKTIVITI
Kempen Anti Buli
Sebaran Maklumat
1. Menyediakan banner
anti buli
2. Menyediakan pamplet
berkaitan buli
3. Menyediakan poster anti
buli
Ceramah
1. Kempen 5 minit anti buli
dalam perhimpunan
2. Penglibatan komuniti
(polis dan ibu bapa)
dalam ceramah anti buli
Pasukan Anti Buli
1. Menubuhkan pasukan
anti buli
2. Memakai button “Saya
Benci Buli”

16. PROGRAM YANG TELAH DILAKSANA
Melalui SPI Bil. 8/2010 Garis Panduan Mencegah dan
Menangani Perbuatan Buli Dalam Kalangan Murid Di
Sekolah pada Tahun 2010.
Mengeluarkan Buku Panduan Pengurusan Menangani Buli
di Sekolah oleh KPM Tahun 2005.
Mengedarkan CD Anti Buli oleh JK Menangani Gejala
Disiplin oleh KPM.
Bekerjasama dengan UNICEF mengedarkan buku
Program Menangani Buli.
Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang dan Program
Mentor Mentee.

17. PROGRAM YANG TELAH DILAKSANA
Mengadakan peti aduan murid atau saluran-saluran aduan
secara berkesan di sekolah dan asrama
JK Disiplin Sekolah dan Asrama diaktifkan agar dapat
menyiasat, meneliti serta mengambil tindakan segera
terhadap aduan
Pihak berkuasa disiplin, termasuk guru disiplin, Guru
Bimbingan dan Kaunseling, Guru Warden mencari kaedah
mengesan kewujudan gejala buli atau salah laku.
Pengetua atau Guru Besar boleh mengambil tindakan ke
atas murid yang melakukan perbuatan buli di sekolah dan
asrama.
Melaksana kempen anti buli peringkat negeri dan daerah
Menubuhkan Jawatankuasa Anti Buli peringkat asrama
Menubuhkan Kelab Pencegah Jenayah

18. EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID
BerInteraksi dengan murid dilakukan
secara bersemuka (face to face)
bersikap mesra dan berbudi bahasa.
Memberi perhatian termasuk
menunjukkan simpati semasa
berkomunikasi dengan murid.
STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM ANTI BULI
Guru-guru hendaklah pada setiap masa

19. EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID
Berinteraksi (berkomunikasi) dengan baik dan
menghargai perhubungan dengan rakan.
Mengamalkan budaya saling menghormati dan
bertolak-ansur dan berbudi-bahasa dalam
perhubungan.
Murid hendaklah pada setiap masa

20. EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID
Kemahiran asertif diri semasa berdepan
dengan gejala buli.
Boleh membuat keputusan menilai baik
buruk sesuatu perlakuan.
Berkomunikasi dengan baik semasa
berhubung dengan orang lain.
Murid memiliki kemahiran mengatasi buli

21. STRATEGI KEMPEN ANTI BULI
Membuat sebaran maklumat berkaitan anti buli
dengan menyediakan kain rentang, poster dan pamplet
anti buli.
Mengadakan ceramah dengan melibatkan PDRM dan
komuniti serta kempen 5 minit anti buli dalam
perhimpunan.
Penubuhan Pasukan Anti Buli dengan pemimpin pelajar
memakai button “Saya Benci Buli” (Pembimbing Rakan
Sebaya, Pengawas, Ketua Tingkatan, Ketua Persatuan)
Mengerakkan Kelab Pencegah Jenayah mengatasi
buli.

22. STRATEGI SEBARAN MAKLUMAT
ANTI BULI
Mengedar bahan rujukan ke sekolah sebagai
pengukuhan kepada pelaksanaan Program Anti
Buli;
a. Buku Panduan Pengurusan Menangani
Buli di sekolah.
b. Buku Program Menangani Buli (UNICEF).

23. STRATEGI SEBARAN MAKLUMAT
ANTI BULI
Mengedar pamplet Anti Buli
a. Amalan penyayang
b. Amalan berbudi bahasa
c. Katakan Tidak Kepada Buli

24. KESIMPULA
N
Berdasarkan perubahan yang berlaku dalam
masyarakat kita hari ini, peranan bagi menangani
masalah disiplin dan sosial dalam kalangan murid
sekolah tidaklah hanya terletak pada pihak sekolah
semata-mata
Ini disebabkan sebahagian besar punca masalah
tersebut adalah datang dari latar belakang kehidupan
mereka
Isu ini juga perlu dilihat secara serius oleh semua
pihak serta perlu dibenteras di peringkat awal lagi
kerana implikasinya boleh membawa kepada
gangguan ketenteraman kepada bukan sahaja
sekolah, tetapi keluarga, masyarakat dan negara

25. TERIMA KASIH