Laporan ini memberikan ringkasan aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah Kebangsaan SKAROK untuk tahun 2021, termasuk jadual pelaksanaan program, gambar aktiviti, data pencapaian murid, dan isu-isu pelaksanaan beserta intervensi yang dirancang."
Dokumen tersebut membahas tentang pemerkasaan Pentaksiran Berdasarkan Sekolah (PBS) di Malaysia, termasuk upaya untuk memberikan lebih banyak otonomi kepada sekolah, meningkatkan profesionalisme guru, dan meningkatkan instrumen dan sistem PBS.
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Berikut adalah tindakan yang perlu disediakan/dilaksanakan untuk memenuhi Standard Kualiti 3.1.1.1:
1. Membuat ketetapan berkenaan pelaksanaan kurikulum seperti PCG, latihan, buku teks, format penilaian, sumber pendidikan dan sebagainya.
2. Mendokumentasikan semua ketetapan tersebut dengan tersusun rapi dalam fail.
3. Mengeluarkan salinan dokumen tersebut dan diedarkan kep
Laporan ini memberikan ringkasan aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah Kebangsaan SKAROK untuk tahun 2021, termasuk jadual pelaksanaan program, gambar aktiviti, data pencapaian murid, dan isu-isu pelaksanaan beserta intervensi yang dirancang."
Dokumen tersebut membahas tentang pemerkasaan Pentaksiran Berdasarkan Sekolah (PBS) di Malaysia, termasuk upaya untuk memberikan lebih banyak otonomi kepada sekolah, meningkatkan profesionalisme guru, dan meningkatkan instrumen dan sistem PBS.
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Berikut adalah tindakan yang perlu disediakan/dilaksanakan untuk memenuhi Standard Kualiti 3.1.1.1:
1. Membuat ketetapan berkenaan pelaksanaan kurikulum seperti PCG, latihan, buku teks, format penilaian, sumber pendidikan dan sebagainya.
2. Mendokumentasikan semua ketetapan tersebut dengan tersusun rapi dalam fail.
3. Mengeluarkan salinan dokumen tersebut dan diedarkan kep
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxNHazaarifaAinS
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pengurusan program dan aktiviti untuk minggu pertama persekolahan sesi akademik 2023/2024. Ia menekankan pada pengurusan yang terancang, selamat dan menyenangkan untuk memupuk perpaduan antara murid dan guru serta komuniti sekolah. Pelbagai aktiviti akan dilaksanakan untuk tujuan pendidikan, motivasi dan pembinaan sikap.
Dokumen tersebut menyenaraikan contoh-contoh amalan baik siswa siswi teladan sekolah seperti membantu guru kaunseling, melaporkan kesalahan murid, membantu menemukan barang hilang, menunjukkan teladan yang baik, membantu persiapan acara sekolah, dan menjadi teladan dalam akademik dan sukan. Siswa digalakkan untuk mencontoh amalan baik tersebut demi kecemerlangan diri.
Rancangan Aktiviti Perjumpaan Tunas PuteriDenensse Luyoh
Pandu Puteri Tunas di Sekolah Kebangsaan Sungai Manong melaksanakan berbagai aktiviti sepanjang tahun untuk mengembangkan kemahiran dan pengetahuan peserta. Aktiviti termasuk mempelajari lagu, hormat, dan cogan kata Pandu Puteri, keselamatan di jalan raya, kebersihan diri, mengenali bendera, menjahit, dan pertolongan cemas. Pada bulan November, mereka mengadakan pesta tahunan untuk mer
Murid akan belajar menyanyikan lagu 'Kami Murid Baru' dan memahami maksud liriknya. Mereka juga akan belajar mengucapkan salam dalam bahasa Melayu dan Inggeris secara bertatasusila, serta membaca Rukun Negara dengan lancar. Selain itu, murid akan membersihkan kelas dan melakukan aktiviti pergerakan mengikut lagu.
Dokumen tersebut membahasakan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) Kualiti@Sekolah yang merupakan instrumen penilaian kualiti sekolah yang disemak semula. SKPM Kualiti@Sekolah melibatkan penilaian tiga komponen utama iaitu Kekuatan Kami, Pengurusan Kami, dan Pencapaian Kami berdasarkan sembilan aspek yang ditetapkan. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah pelaksanaan SKPM Kualiti@Sek
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahasakan implementasi 4 Disiplines of Execution (4DX) Franklin Covey dalam konteks sekolah untuk meningkatkan prestasi murid.
2. Dibahasakan pendekatan sistemik untuk mengenalpasti masalah strategik sekolah dengan menggunakan alat pengurusan SKPMg2.
3. Dibincangkan bagaimana menggunakan pemikiran strategik berdasarkan SKPMg2 untuk mengen
SMK Taman Indah menyediakan dokumen yang merangkum strategi dan prosedur untuk menangani masalah murid datang lewat ke sekolah. Dokumen ini menjelaskan objektif, definisi, sasaran, sumber tenaga, implikasi, jenis, faktor penyebab, dan pelaksanaan strategi termasuk proses pengendalian kes, rumusan, lampiran carta alir dan borang-borang yang berkaitan.
Analisis SWOT bidang HEM sekolah menunjukkan beberapa kekuatan seperti budaya kerja berpasukan yang baik, disiplin sekolah terkawal, dan kerjasama yang baik antara pentadbir dan guru. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti jawatankuasa HEM yang belum mantap dan kehadiran murid belum mencapai 95%. Beberapa strategi dirangka untuk meningkatkan prestasi HEM termasuk mengadakan program keceriaan dan kebersihan serta me
Dokumen tersebut merupakan rancangan intervensi untuk murid-murid di Sekolah Kebangsaan Kuala Tekal yang memerlukan bantuan khusus dalam pelajaran Bahasa Melayu. Ia menyenaraikan nama murid-murid, tahap pembelajaran (TP) mereka, isu-isu yang dihadapi, dan rancangan untuk membantu mereka seperti latihan membaca, mengeja, dan bimbingan guru/rakan sebaya. Rancangan tersebut a
Perkhemahan Lencana Keris Gangsa diadakan selama 2 hari 1 malam untuk menilai kemahiran dan memberi pengiktirafan kepada 30 orang ahli pengakap. Aktiviti termasuk mendirikan khemah, ujian kemahiran, dan latihan kepimpinan untuk melatih sifat kepimpinan dan ketahanan peserta.
Carta organisasi program Literasi, Numerasi dan Saringan (LINUS 2.0) SK Bandar, Kota Tinggi tahun 2014 menunjukkan struktur kepimpinan dan jawatankuasa. Pn Nurlia bt Mohamad dilantik sebagai Pengerusi manakala Pn Sa'umah bt Mohamad sebagai Timbalan Pengerusi. Program ini diketuai oleh beberapa naib pengerusi dan penyelaras bagi memastikan pelaksanaan program berjalan lancar.
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxNHazaarifaAinS
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pengurusan program dan aktiviti untuk minggu pertama persekolahan sesi akademik 2023/2024. Ia menekankan pada pengurusan yang terancang, selamat dan menyenangkan untuk memupuk perpaduan antara murid dan guru serta komuniti sekolah. Pelbagai aktiviti akan dilaksanakan untuk tujuan pendidikan, motivasi dan pembinaan sikap.
Dokumen tersebut menyenaraikan contoh-contoh amalan baik siswa siswi teladan sekolah seperti membantu guru kaunseling, melaporkan kesalahan murid, membantu menemukan barang hilang, menunjukkan teladan yang baik, membantu persiapan acara sekolah, dan menjadi teladan dalam akademik dan sukan. Siswa digalakkan untuk mencontoh amalan baik tersebut demi kecemerlangan diri.
Rancangan Aktiviti Perjumpaan Tunas PuteriDenensse Luyoh
Pandu Puteri Tunas di Sekolah Kebangsaan Sungai Manong melaksanakan berbagai aktiviti sepanjang tahun untuk mengembangkan kemahiran dan pengetahuan peserta. Aktiviti termasuk mempelajari lagu, hormat, dan cogan kata Pandu Puteri, keselamatan di jalan raya, kebersihan diri, mengenali bendera, menjahit, dan pertolongan cemas. Pada bulan November, mereka mengadakan pesta tahunan untuk mer
Murid akan belajar menyanyikan lagu 'Kami Murid Baru' dan memahami maksud liriknya. Mereka juga akan belajar mengucapkan salam dalam bahasa Melayu dan Inggeris secara bertatasusila, serta membaca Rukun Negara dengan lancar. Selain itu, murid akan membersihkan kelas dan melakukan aktiviti pergerakan mengikut lagu.
Dokumen tersebut membahasakan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) Kualiti@Sekolah yang merupakan instrumen penilaian kualiti sekolah yang disemak semula. SKPM Kualiti@Sekolah melibatkan penilaian tiga komponen utama iaitu Kekuatan Kami, Pengurusan Kami, dan Pencapaian Kami berdasarkan sembilan aspek yang ditetapkan. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah pelaksanaan SKPM Kualiti@Sek
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahasakan implementasi 4 Disiplines of Execution (4DX) Franklin Covey dalam konteks sekolah untuk meningkatkan prestasi murid.
2. Dibahasakan pendekatan sistemik untuk mengenalpasti masalah strategik sekolah dengan menggunakan alat pengurusan SKPMg2.
3. Dibincangkan bagaimana menggunakan pemikiran strategik berdasarkan SKPMg2 untuk mengen
SMK Taman Indah menyediakan dokumen yang merangkum strategi dan prosedur untuk menangani masalah murid datang lewat ke sekolah. Dokumen ini menjelaskan objektif, definisi, sasaran, sumber tenaga, implikasi, jenis, faktor penyebab, dan pelaksanaan strategi termasuk proses pengendalian kes, rumusan, lampiran carta alir dan borang-borang yang berkaitan.
Analisis SWOT bidang HEM sekolah menunjukkan beberapa kekuatan seperti budaya kerja berpasukan yang baik, disiplin sekolah terkawal, dan kerjasama yang baik antara pentadbir dan guru. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti jawatankuasa HEM yang belum mantap dan kehadiran murid belum mencapai 95%. Beberapa strategi dirangka untuk meningkatkan prestasi HEM termasuk mengadakan program keceriaan dan kebersihan serta me
Dokumen tersebut merupakan rancangan intervensi untuk murid-murid di Sekolah Kebangsaan Kuala Tekal yang memerlukan bantuan khusus dalam pelajaran Bahasa Melayu. Ia menyenaraikan nama murid-murid, tahap pembelajaran (TP) mereka, isu-isu yang dihadapi, dan rancangan untuk membantu mereka seperti latihan membaca, mengeja, dan bimbingan guru/rakan sebaya. Rancangan tersebut a
Perkhemahan Lencana Keris Gangsa diadakan selama 2 hari 1 malam untuk menilai kemahiran dan memberi pengiktirafan kepada 30 orang ahli pengakap. Aktiviti termasuk mendirikan khemah, ujian kemahiran, dan latihan kepimpinan untuk melatih sifat kepimpinan dan ketahanan peserta.
Carta organisasi program Literasi, Numerasi dan Saringan (LINUS 2.0) SK Bandar, Kota Tinggi tahun 2014 menunjukkan struktur kepimpinan dan jawatankuasa. Pn Nurlia bt Mohamad dilantik sebagai Pengerusi manakala Pn Sa'umah bt Mohamad sebagai Timbalan Pengerusi. Program ini diketuai oleh beberapa naib pengerusi dan penyelaras bagi memastikan pelaksanaan program berjalan lancar.
Sekolah ini ditubuhkan pada tahun 1986 dan mula beroperasi pada tahun 1988 di bawah kepimpinan Pengetua pertama, Tuan Haji Musa B. Haron. Sekolah ini terus berkembang dengan pembinaan bangunan tambahan dan penambahan kelas. Kini sekolah ini melayani murid-murid di kawasan Bandar Putra, Ladang-ladang dan kampung-kampung sekitar.
Dokumen tersebut membahas mengenai kajian tindakan yang dilakukan oleh seorang guru bahasa Melayu untuk meningkatkan kemahiran menulis nilai-nilai murni dari petikan bacaan murid-muridnya. Guru tersebut menggunakan teknik bernama 'Teknik WaKNABH' yang meliputi beberapa langkah untuk mengidentifikasi masalah, merancang tindakan perbaikan, dan mengevaluasi hasilnya. Teknik ini
Program Transisi Prasekolah Ke Tahun Satu bertujuan membantu murid menyesuaikan diri dengan perubahan dari pendidikan tidak formal ke pendidikan formal di Tahun Satu. Program ini memastikan murid dapat memulai pembelajaran di Tahun Satu pada tingkat pencapaian yang hampir sama, terlepas dari latar belakang mereka.
Dokumen tersebut merangkum program peningkatan mutu pendidikan di SMALB Wiyata Dharma Metro dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan metode MMR, penanaman karakter siswa, dan pemberdayaan guru, masyarakat, serta penataan lingkungan sekolah.
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.comfitriani2909
Buku ini memberikan panduan bagi guru kelas 1 SD/MI dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu berdasarkan Kurikulum 2013. Buku ini memuat penjelasan mengenai langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran.
Dokumen tersebut membahas empat model pembelajaran bahasa kedua berdasarkan gaya belajar siswa, yaitu tipe pembelajaran relasional, analitis, terstruktur, dan energik. Setiap tipe memiliki tahapan-tahapan tertentu yang meliputi interaksi siswa, penyampaian materi, dan penugasan. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan berbahasa siswa secara akurat dan lancar melalui berbagai aktivitas kom
Hasil model les dan diobservasi wiwin widianingsihHendri Saepuloh
1. Dokumen ini berisi laporan hasil observasi model pembelajaran guru dan observasi teman mengajar. Terdapat model pembelajaran guru yang meliputi persiapan, penyampaian materi, evaluasi, dan bimbingan. Ada juga observasi teman mengajar yang meliputi persiapan, penyampaian, bahasa, hubungan dengan siswa, dan evaluasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas kegiatan pembelajaran literasi untuk siswa kelas 6 SD Kartika I-12. Kegiatan ini mencakup berbicara, membaca, dan menulis, dengan tujuan meningkatkan keterampilan literasi siswa. Guru akan memandu siswa untuk mendeskripsikan benda, membaca teks, dan menulis tentang kegiatan mereka. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keteramp
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran untuk membantu guru mengajar keterampilan membaca dan menulis kepada orang tua murid Orang Asli dan Penan. Modul ini menyediakan aktivitas berdasarkan tema literasi fungsional seperti keluarga dan kesehatan untuk meningkatkan keterampilan membaca, menulis, dan menghitung serta nilai-nilai sosial. Model pengajaran dan pembelajaran yang disarankan adalah model 3T (Tamb
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Introduction dalam mata pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas 1 SD. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan, materi, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Guru akan mengajarkan kosakata, teks, dan dialog tentang Introduction serta menilai pemahaman siswa melalui pengamatan, tes, dan praktek.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas tentang pengertian kerja keras, tekun, ulet, dan teliti serta fungsinya dalam kehidupan. Langkah-langkah pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan menggunakan berbagai metode dan sumber belajar. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis berupa pilihan ganda
Carta organisasi kurikulum Program Pendidikan Khas Integrasi Sekolah Kebangsaan Tangga Batu 2018 menunjukkan struktur pengurusan kurikulum yang terdiri daripada penasihat, pengerusi, setiausaha kurikulum PPKI, ketua panitia pengurusan akademik untuk pelbagai mata pelajaran, naib pengerusi dan ketua jawatankuasa untuk aktiviti-aktiviti kurikulum.
Similar to Carta organisasi program literasi dan numerasi (20)
1. CARTA ORGANISASI PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) SK. BANDAR TASIK PUTERI 2013
PENGERUSI
(GURU BESAR)
PN.NORAINI BINTI DIN
TIMBALAN PENGERUSI 1
(PENOLONG KANAN PENTADBIRAN)
PN.NORIAH BT MOHD NOOR
TIMBALAN PENGERUSI 2
(PENOLONG KANAN PETANG)
PN. RAHMAH BT AHMAD
NAIB PENGERUSI 1 NAIB PENGERUSI 2 NAIB PENGERUSI 3
(PENOLONG KANAN HEM) (PENOLONG KANAN KOKURIKULUM) (PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS)
PN. NOR AZIZAH BT LAMIJAN PN. ROSIDAH BT ISA
SETIAUSAHA (LITERASI)
PN. ROSFADILAH BINTI ABDUL KHALID
PENOLONG SETIAUSAHA (NUMERASI)
PN. HASMIDA BINTI HALIM
K. P B.M & MATH GURU PEMULIHAN KHAS GURU DATA GURU PENDIDIKAN KHAS
PN. HAMIMI (BM) PN.ROSNAH SHAFI’E PN.ZAINAM HASHIM PN.SITI NORMALINA
PN.ROSLIZA (MATH) EN.HASNI PN. W.ASMALAILI EN.SUHAIRI
PN. NORSHAHAWATI
GURU-GURU B.M,B.I &
MATH TAHAP 1
GURU BIMBINGAN & KAUNSELING GURU PRA SEKOLAH
EN. MAZLY SHAH B. MUHAMMAD JAMIL PN.RUHAYA HUSSIN
2. MEMO
MESYUARAT LINUS 2012 akan diadakan seperti berikut:
Tarikh: 12 JANUARI 2012 (KHAMIS)
Masa : 12.00 tengah hari
Tempat : PUSAT SUMBER
Kehadiran dimestikan, arahan daripada Guru Besar.
AJK LINUS 2012
GURU YANG MENGAJAR SUBJEK BAHASA MALAYSIA DAN MATEMATIK TAHAP 1.
KETUA PANITIA B.M DAN MATEMATIK
WAKIL GURU BIMBINGAN & KAUNSELING.
WAKIL GURU PRA SEKOLAH.
GURU PEMULIHAN
WAKIL GURU PENDIDIKAN KHAS.
AGENDA MESYUARAT.
• UCAPAN KATA ALU-ALUAN
• PENGESAHAN MINIT MESYUARAT 2012
• AKTIVITI DAN PERANCANGAN YANG AKAN DIJALANKAN 2013.
• PELAN STRATEGIK DAN PELAN TAKTIKAL LINUS 2013.
• KURSUS DALAMAN MATEMATIK DAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3.
3. Pelan Taktikal
TAHUN 2012
MATA PELAJARAN: LINUS
NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN
BERKEMAMPUAN
Sub-NKRA SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI
BIDANG/SEKTOR AKADEMIK
MATA PELAJARAN LETERASI & MNUMERASI
STRATEGI MENGHAPUSKAN BUTA HURUF DIKALANGAN MURID SEKOLAH RENDAH
OBJEKTIF MEMBACA, MENULIS DAN MEMAHAMI
4. BIL Program/ Tanggung Tempoh/ Kos Output KPI(sasaran) Pelan
projek jawab hari sumber Kongtigensi
1. Penempatan Penyelaras seminggu Memudahkan Pendedahan Pengasingan
murid tahun 1.guru p&p untuk awal bagi murid linus dan
berdasarkan BM dan membimbing murid linus linus tegar dapat
konstruk Math murid. dan linus dikesan pada
yang dikuasai tegar. peringkat awal.
oleh murid.
2. Program Semua guru Sepanjang Menguasai Meningkatkan -Menggunakan
mentor tahap 1 tahun kemahiran murid kepada buku bacalah
mente membaca, arus perdana sayang.(Literasi)
menulis dan
memahami -membuat
penggiraan
bersama murid
3. Program Guru yang Sepanjang Mempelbagai Meningkatkan Murid
rakan mengajar tahun aktiviti p&p murid kepada bekerjasama
sebaya/ kelas Linus dalam bilik arus perdana membantu rakan
darjah
kolaboratif
4. Kem Linus AJK linus Selepas RM 500 Membimbing Mengurangkan Menjemput
bersama ibu saringan 1 dan memberi bilangan murid penceramah luar
bapa kohort 3. pendedahan linus tegar dan menerangkan
kepada ibu menggalakkan teknik
bapa mengajar mereka minat pembelajaran
anak. untuk belajar. anak-anak di
rumah.
5. Kuiz 3m Semua guru Bulan Jun RM200 Menggalakkan Menguasai Memurnikan p&p
tahap 1 murid konstruk 8-12 di luar bilik
membaca dan darjah.
mengira
7. Anugerah Guru Linus Bulan Nov Menggalakkan Penghargaan
cemerlang murid minat kepada murid.
belajar
8. Mutiara sinar Semua guru Sepanjang Menggalakkan Menguasai Memurnikan
tahap 1 tahun murid minat dari linus P&P dan
belajar kepada arus mengharmonikan
perdana
Bilik darjah.
9. Teratak Linus Semua guru Sepanjang RM300 P&P di luar bilik Menggalakkan Suasana
tahap 1 tahun darjah. minat untuk pembelajaran
belajar dan yang kondusif.
meningkatkan
penguasaan
murid kepada
Arus perdana.
10 Laman Linus Semua guru Sepanjang RM 300 P&P di luar bilik Menggalakkan Suasana
tahap 1 tahun darjah. minat untuk pembelajaran
belajar dan yang kondusif
meningkatkan