Pengenalan kepada kaunseling dalam pendidikan

1. Pengenalan Kepada
Bimbingan & Kaunseling

2. Salah tangap mengenai kaunseling
• -kaunseling untuk pelajar bermasalah
• -ada masalah baru jumpa kaunselor
• -semua orang boleh jadi kaunselor
• ………………………………………………
• ………………………………………………

3. Apa beza Bimbingan dan Kaunseling
---------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------

4. Bimbingan
• Bantuan
• Nasihat
• Panduan
• Kerjasama
• Arahan
• ………..
• ………...

5. Kaunseling
• Satu proses bersemuka
• Mendapat celik akal/kesedaran
• Kaunselor sebagai “penyuluh”

6. Kaunseling di Malaysia
• Berasaskan kaunseling di Amerika
• Seawal 1890
• Jesse B. Davis
• Fokus kerjaya/vokasional

7. Kaunseling di Malaysia
• Fokus di Malaysia
• Konsep “Guru Panduan Kerjaya” pada awal
tahun 60an
• 80 an Sijil Khas Bimbingan dan kaunseling di
MPIK
• Bachelor
• Master
• Akta Kaunselor (AKTA Kaunselor 580) -1998

8. Perkhidmatan Kaunseling
• Sekolah rendah & menengah
• IPT / awam dan swasta
– Keperluan MQA
• Agensi kerajaan dan swasta
• Pusat sukarela/NGO
• Klinik kaunseling persendirian

9. Lembaga Kaunselor
“Sesiapa sahaja yang menjalankan sesi
kaunseling”
– Kaunselor Berdaftar
– Sijil Amalan
• Pemantauan

11. Mengapa Bimbingan Kaunseling
penting di sekolah
• Usaha untuk memahami pelajar dari segi
aspek psikologi
• Keperluan emosi pelajar
• Kerjaya
• Masalah disiplin –mengapa pelajar
bermasalah disiplin

12. Peranan semua dalam membantu
kaunselor sekolah
guru biasa
-memahami konsep kaunseling
-sokongan
-menjadi mata dan telinga kaunselor

13. sambungan
Pelajar
-PRS = rakan sebaya
Ibu bapa

14. Fungsi Bimbingan
• Akademik
• Kerjaya
• Aspek psikologi dan kesihatan mental
• Keluarga
• Rakan

15. Kaunseling
• Individu
• Kerjaya
• Kelompok
• Keluarga

16. Prinsip hubungan membantu
• Perkembangan individu
• Klien / individu bersedia untuk
memperbaiki diri sendiri
• Bukan paksaan
• Menghargai keupayaan manusia
• Utamakan harga diri
• Proses pendidikan yang berterusan

17. Ciri Unik Hubungan kaunseling
• Perhatian sepenuhnya kepada klien
• Kaunselor terlatih
• Klien bertanggungjawab membantu dirinya
• Kerahsian-Etika
• Tindakan (action)
• Suasana yang selamat untuk mencuba
tingkahlaku baru
• Belajar membuat keputuan untuk masa akan
datang (insight)

18. Ciri-ciri pembimbing
yang berkesan
• Lihat kiri – kanan….
---AKTIVITI---

19. Sifat profesional kaunselor
• Empati dan memahami
– Empati=keupayaan merasai dan memahami
apa yang dirasai oleh klien
• Menerima tanpa syarat
– Menerima seadanya
• Jujur dan kongruen
– Ikhlas dan jujur . Tingkah laku kaunselor
selaras dengan apa yang dipercayainya
• Mesra dan penyayang

20. Proses kaunseling
• Membina hubungan
• Mendapatkan maklumat
• Meluaskan penerokaan
• Perancangan/alternatif
• Tindakan
• Penamatan
• Susulan

21. Membina Hubungan
(PALING PENTING)
• Mesra
• Memberi perhatian
• Menerima (tanpa syarat)

22. Membina hubungan
• Kesediaan diri pembantu
• Gaya orang yang menerima
• Cara duduk
• “Eye contact”
• Air muka
• Gerak geri
• Nada suara
***tujuan utama-untuk membuktikan kepada klien
yang kita telah bersedia untuk mendengar

23. Mengambil keputusan
• Membuat rumusan
• Memilih alternatif
• Pilihan klien

24. Etika Kaunseling
• Kaunseling sebagai satu profession
• Akta Kaunselor
– –AKTA KAUNSELOR 1998

25. Etika
• Satu garis panduan
• Untuk melindungi klien/kaunselor

26. Etika Kaunseling
• Kaunseling sebagai satu profession
dengan termaktubnya Akta Kaunselor
1998
• PERKAMA telah lebih awal mengeluarkan
kod etikanya
• Kaunselor terikat kepada akta dan etika
kaunselor

27. Sebagai seorang kaunselor
• Menjaga tatalaku
• Sentiasa meningkatkan pengetahuan dan
professionalism
• Menjalankan tugas degan penuh
tanggungjawab
• Kaunselor diawasi oleh Lembaga
Kaunselor

28. Tanggungjawab kaunselor
• Klien
• Ibu bapa/pelajar
• Majikan
• Masyarakat
• Rakan kaunselor
• Profession

29. Kaunselor wajar
• Menghormati budaya klien
• Memahami “worldview” klien
• Tidak menilai
• Menyedari perbezaan individu
• Tidak “impose” nilai diri kepada klien

30. ISU Kerahsiaan
Isu kerahsiaan

31. Rahsia
• Menyimpan semua cerita/maklumat klien
Kecuali:
• Membahayakan diri sendiri
• Membahayakan diri orang lain
• Melanggar “undang-undang”

32. Merujukkan kilen
• Tidak semua kaunselor tahu
• Rujuk kepada pihak lain
• Dapat kebenaran bertulis daripada klien