SlideShare a Scribd company logo
DEPARTMENT OF PHARMACY
UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH MALANG
2016
PENGARUH pH PADA
REAKSI ENZIMATIK
Dasar Teori
Enzim
Enzim adalah sekelompok protein yang berperan sebagai pengkatalis dalam reaksi-
reaksi biologis. Enzim akan mampu mengkatalis suatu reaksi biologis bila berada
dalam kondisi nyamannya, misalnya pH. (Poedjiadi, 2006).
Salah satu enzim yang bereperan penting dalam tubuh adalah enzim amilase.
Enzim amilase berfungsi dalam proses pencernaan makanan khususnya ketika
berada di dalam mulut. Enzim amilase berfungsi untuk memecah molekul
karbohidat menjadi senyawa yang lebih sederhana sehingga memudahkan untuk
proses pencernaan berikutnya. Enzim amilase dapat bekerja maksimal pada suhu,
pH, serta konsentrasi yang optimum (Iman, 2005).
Pada umumnya enzim tidak kuat bila berada dalam lingkungan yang terlalu asam
atau terlalu basa. Namun pada beberapa enzim justru bekeja optimum pada pH
yang sangat asam, seperti enzim-enzim dalam lambung. Enzim amilase pada
rongga mulut bekerja maksimum pada pH 6-7 (Iman, 2005).
Prosedur Praktikum
 Bejana Erlenmeyer
 stopwatch
 Pipet volumetric
 Pipet tetes
 Tabung reaksi
 Gelas beaker
Alat
 Larutan enzim “E”
 Larutan NaCl 0,9%
 Larutan HCL 0,005N
 Larutan substrat
(Amylum solani 2%)
 Larutan dapar pH 4,0;
6,0; 7,0 dan 8,0
 Larutan KI-I2
Bahan
Gambar skema
. Isi erlenmeyer
15 ml larutan penyangga pH
tertentu
6 ml larutan NaCl 0.9%
10 ml larutan substrat
Digoyangkan memutar bbrp
waktu
Dilakukan pada suhu kamar
1
. Isi tabung reaksi 1 s/d
masing-masing 10 ml HCl 0,05
N
2
4 . Masukkan 1 ml larutan enzim pada
erlenmeyer dan catat waktunya
. Masukkan 1 ml dari
erlenmeyer ke tabung 2 dst tiap 5
menit
5
1 2 3 4 5
0’ 5’ 10’ 15’ 20’
3 . 1 ml
6 .1 ml larutan KI-I2  campur  ad 5’  620 nm
Data Hasil Praktikum
Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0
0’ 1,3037 0,5792 0,6570 0,7738
5’ 1,1605 0,5703 -0,0040 0,6171
10’ 0,7020 0,5697 0,1180 0,7346
15’ 0,6189 0,5331 0,1070 0,6047
20’ 0,6128 0,5245 0,0970 0,7474
Data hasil praktikum minggu
pertama (preparasi 1)
Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0
0’ 0% 0% 0% 0%
5’ 10,98% 1,54% 100,61% 20,25%
10’ 46,15% 1,64% 82,04% 5,07%
15’ 52,53% 7,96% 83,71% 21,85%
20’ 53,00% 9,44% 85,24% 3,41%
Jumlah substrat yang tercerna (%)
Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0
0’ 0,3843 0,4491 0,5161 0,2411
5’ 0,3273 0,0385 0,3491 0,0055
10’ 0,3882 0,0371 0,3378 0,0045
15’ 0,3865 0,0342 0,2460 0,0176
20’ 0,3678 0,0352 0,2941 0,0026
Data hasil praktikum minggu kedua (preparasi 2)
Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0
0’ 0% 0% 0% 0%
5’ 14,83% 91,43% 32,36% 97,72%
10’ -1,01% 91,74% 34,55% 98,13%
15’ -0,57% 92,38% 52,33% 92,70%
20’ 4,29% 92,16% 43,01% 98,92%
Jumlah substrat yang tercerna (%)
Progress Curve Substrat yang Tercerna
0%
10.98%
46.15%
52.53%
53%
0%
14.83%
-1.01%
0.57%
4.29%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
0' 5' 10' 15' 20'
JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%)
MENIT KE-
PROGRESS CURVE PH 4,0
kelompok 1 kelompok 5
0%
1.54%
1.64%
7.96%
9.44%
0%
91.43% 91.74%
92.38% 92.16%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0' 5' 10' 15' 20'
JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%)
MENIT KE-
PROGRESS CURVEPH 6,0
kelompok 2 kelompok 6
0% 0
82.04%
83.71%
85.24%
0%
32.26%
34.55%
2.33%
43.01%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
140%
0' 5' 10' 15' 20'
JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%)
MENIT KE-
PROGRESS CURVE PH 7,0
KELOMPOK 3 KELOMPOK 7
0%
20.25%
5.07%
21.85%
00%
97.72%
98.13%
92.70%
98.92%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
140%
0' 5' 10' 15' 20'
JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%)
MENIT KE-
PROGRESS CURVE PH 8,0
KELOMPOK 4 KELOMPOK 8
0%
97.72%
98.13%
92.70%
98.92%
0%
32.36% 34.55% 52.33%
43.01%
0%
91.43%
91.74%
92.38%
92.16%
0%
14.83%
-1.01% -0.57% 4.29%
0%
20.25%
5.07%
21.85%
3.41%
0%
0
82.04% 83.71% 85.24%
0%
1.54%
1.64%
7.96%
9.44%
0%
10.98%
46.15%
52.53%
53.00%
0%
50%
100%
150%
200%
250%
300%
350%
400%
450%
0' 5' 10' 15' 20'
JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%)
MENIT KE-
PROGRESS CURVE PH SEMUA KELOMPOK
kelompok 8 kelompok 7 kelompok 6 kelompok 5 kelompok 4 kelompok 3 kelompok 2 kelompok 1
Pembahasan
Pada masing-masing tabung dengan interval waktu 0’, 5’, 10’, 15’ dan 20’ saat uji ukur
absorbasinya dengan menggunakan Spektormeter didapatkan hasil hasil yang berbeda-
beda pada setiap pH. Pada praktikum minggu pertama didapatkan hasil persentase substrat
yang dicerna yang paling besar adalah pada pH 7, yaitu mencapai 100%.
Namun pada pH 4,0 hasil persentase substrat yang dicerna lebih besar dari pH 6,0 yang
dimana seharusnya pH 6,0 lebih besar dari pada pH 4,0 karena menurut (Iman, 2005)
Enzim amilase pada rongga mulut bekerja maksimum pada pH 6-7. Begitupula dengan
pH 8,0 menunjukkan nilai substrat yang dicerna mengalami penurunan dikarenakan pH
yang mulai basa makan enzim mengalami penurunan aktivitas.
Menurut Williamson dan Fieser Sebenarnya enzim juga memiliki pH optimum tertentu,
pada umumnya sekitar 4.5 – 8 dan pada kisaran pH tersebut enzim mempunyai
kestabilan yang tinggi, namun disini enzim yang digunakan adalah amilase dan menurut
Iman, enzim amilase bekerja optimum pada pH 6-7. Kesalahan disini dapat disebebkan
karena tidak ketelitian para praktikan dalam praparasi atau pada pengenceran enzim
yang terlau banyak.
Kesimpulan
Enzim memiliki
aktivitas maksimal
pada pH optimumnya
(pH optimum enzim
amilase saliva adalah
pH 6-7).
Pada pH yang terlalu
asam atau basa enzim
akan mengalami
denaturasi
Enzim amilase
bekerja pada pH 6-7
pH 7,0
pH 8,0
pH 4,0
pH 6,0
THANK YOU

More Related Content

What's hot

Laporan praktikum farmakologi ed 50
Laporan praktikum farmakologi ed 50Laporan praktikum farmakologi ed 50
Laporan praktikum farmakologi ed 50
Siska Hermawati
 
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefinJelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
galuh apsari
 
Isolasi dan morfologi koloni bakteri
Isolasi  dan  morfologi koloni bakteriIsolasi  dan  morfologi koloni bakteri
Isolasi dan morfologi koloni bakteri
Afifi Rahmadetiassani
 
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilatidentifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
zakirafi
 
Hidrolisa Suatu Polisakarida
Hidrolisa Suatu PolisakaridaHidrolisa Suatu Polisakarida
Hidrolisa Suatu Polisakarida
Ernalia Rosita
 
Laporan Mikrobiologi - Senyawa Anti Mikroba
Laporan Mikrobiologi -  Senyawa Anti MikrobaLaporan Mikrobiologi -  Senyawa Anti Mikroba
Laporan Mikrobiologi - Senyawa Anti Mikroba
Rukmana Suharta
 
Laporan resmi unguentum
Laporan resmi unguentumLaporan resmi unguentum
Laporan resmi unguentum
Kezia Hani Novita
 
Uji Disolusi
Uji DisolusiUji Disolusi
Uji Disolusi
Ilma Nurhidayati
 
30435971 farmasi-fisika-kelarutan
30435971 farmasi-fisika-kelarutan30435971 farmasi-fisika-kelarutan
30435971 farmasi-fisika-kelarutanYaumil Fajri
 
Cawan petri, jarum ose, spkulum
Cawan petri, jarum ose, spkulum Cawan petri, jarum ose, spkulum
Cawan petri, jarum ose, spkulum Okta Yosiana Dewi
 
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing ReflexLaporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
Siska Hermawati
 
Kesetimbangan fase
Kesetimbangan faseKesetimbangan fase
Kesetimbangan fase
husnul khotimah
 
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
Eva Apriliyana Rizki
 
Suppo
SuppoSuppo
Suppo
kiralovely
 
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
aufia w
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Sterilisasi
Laporan Mikrobiologi -  Teknik SterilisasiLaporan Mikrobiologi -  Teknik Sterilisasi
Laporan Mikrobiologi - Teknik Sterilisasi
Rukmana Suharta
 
Laporan praktikum media
Laporan praktikum mediaLaporan praktikum media
Laporan praktikum media
Tidar University
 
Uji Biuret
Uji BiuretUji Biuret
Uji Biuret
Ernalia Rosita
 

What's hot (20)

Praktikum Botani Farmasi
Praktikum Botani FarmasiPraktikum Botani Farmasi
Praktikum Botani Farmasi
 
Laporan praktikum farmakologi ed 50
Laporan praktikum farmakologi ed 50Laporan praktikum farmakologi ed 50
Laporan praktikum farmakologi ed 50
 
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefinJelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
Jelaskan proses sintesis epinefrin dan nonepinefin
 
Isolasi dan morfologi koloni bakteri
Isolasi  dan  morfologi koloni bakteriIsolasi  dan  morfologi koloni bakteri
Isolasi dan morfologi koloni bakteri
 
Mikromeritik
Mikromeritik Mikromeritik
Mikromeritik
 
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilatidentifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
identifikasi senyawa golongan alkohol ,fenol dan asam karboksilat
 
Hidrolisa Suatu Polisakarida
Hidrolisa Suatu PolisakaridaHidrolisa Suatu Polisakarida
Hidrolisa Suatu Polisakarida
 
Laporan Mikrobiologi - Senyawa Anti Mikroba
Laporan Mikrobiologi -  Senyawa Anti MikrobaLaporan Mikrobiologi -  Senyawa Anti Mikroba
Laporan Mikrobiologi - Senyawa Anti Mikroba
 
Laporan resmi unguentum
Laporan resmi unguentumLaporan resmi unguentum
Laporan resmi unguentum
 
Uji Disolusi
Uji DisolusiUji Disolusi
Uji Disolusi
 
30435971 farmasi-fisika-kelarutan
30435971 farmasi-fisika-kelarutan30435971 farmasi-fisika-kelarutan
30435971 farmasi-fisika-kelarutan
 
Cawan petri, jarum ose, spkulum
Cawan petri, jarum ose, spkulum Cawan petri, jarum ose, spkulum
Cawan petri, jarum ose, spkulum
 
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing ReflexLaporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
Laporan praktikum farmakologi VI Writhing Reflex
 
Kesetimbangan fase
Kesetimbangan faseKesetimbangan fase
Kesetimbangan fase
 
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
Bab iii kelarutan (Farmasi Fisika)
 
Suppo
SuppoSuppo
Suppo
 
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
Laporan praktikum kromatografi 4 (klt)
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Sterilisasi
Laporan Mikrobiologi -  Teknik SterilisasiLaporan Mikrobiologi -  Teknik Sterilisasi
Laporan Mikrobiologi - Teknik Sterilisasi
 
Laporan praktikum media
Laporan praktikum mediaLaporan praktikum media
Laporan praktikum media
 
Uji Biuret
Uji BiuretUji Biuret
Uji Biuret
 

Similar to Pengaruh pH pada reaksi enzimatik

Kelarutan Semu / Total
Kelarutan Semu / TotalKelarutan Semu / Total
Kelarutan Semu / Total
Ridwan
 
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docxPenuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
MelysaPutri2
 
Uji Konsentrasi Enzim
Uji Konsentrasi EnzimUji Konsentrasi Enzim
Uji Konsentrasi Enzim
Ernalia Rosita
 
metode-farmakologi-toksikologi.pptx
metode-farmakologi-toksikologi.pptxmetode-farmakologi-toksikologi.pptx
metode-farmakologi-toksikologi.pptx
kepkrsuislamklaten
 
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: SuppositoriaFormulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
Annisa Listyaindra
 
Enzim 2
Enzim 2Enzim 2
Seminar pkl
Seminar pkl Seminar pkl
Seminar pkl
Mhaya ThaLoeboen
 
Diskusi biokimia 1
Diskusi biokimia 1Diskusi biokimia 1
Diskusi biokimia 1
Dilla Novita
 
Ti2
Ti2Ti2
Ti2
andreei
 
Laporan resmi emulsi iecoris aselli
Laporan resmi emulsi iecoris aselliLaporan resmi emulsi iecoris aselli
Laporan resmi emulsi iecoris aselliKezia Hani Novita
 
Laporan resmi suspensi ibuprofen
Laporan resmi suspensi ibuprofenLaporan resmi suspensi ibuprofen
Laporan resmi suspensi ibuprofenKezia Hani Novita
 
Tibaru16
Tibaru16Tibaru16
Tibaru16andreei
 
Ti7
Ti7Ti7
Ti7
andreei
 
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGILAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
RiaAnggun
 
Ekstraksi protein
Ekstraksi proteinEkstraksi protein
Ekstraksi protein
hendrykaiizhyz
 
Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1
Indra Rahmana
 
Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1Indra Rahmana
 
Design Experimen Produk Tahu
Design Experimen Produk TahuDesign Experimen Produk Tahu
Design Experimen Produk Tahu
anapriyangga
 
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdfKelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
MaretaWindi
 
Cara membuat sabun cair cuci tangan
Cara membuat sabun cair cuci tanganCara membuat sabun cair cuci tangan
Cara membuat sabun cair cuci tangan
elvaswirda
 

Similar to Pengaruh pH pada reaksi enzimatik (20)

Kelarutan Semu / Total
Kelarutan Semu / TotalKelarutan Semu / Total
Kelarutan Semu / Total
 
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docxPenuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
Penuntun Praktikum Analisis Jaminan Produk Halal.docx
 
Uji Konsentrasi Enzim
Uji Konsentrasi EnzimUji Konsentrasi Enzim
Uji Konsentrasi Enzim
 
metode-farmakologi-toksikologi.pptx
metode-farmakologi-toksikologi.pptxmetode-farmakologi-toksikologi.pptx
metode-farmakologi-toksikologi.pptx
 
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: SuppositoriaFormulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
Formulasi dan Teknologi Sediaan Solid: Suppositoria
 
Enzim 2
Enzim 2Enzim 2
Enzim 2
 
Seminar pkl
Seminar pkl Seminar pkl
Seminar pkl
 
Diskusi biokimia 1
Diskusi biokimia 1Diskusi biokimia 1
Diskusi biokimia 1
 
Ti2
Ti2Ti2
Ti2
 
Laporan resmi emulsi iecoris aselli
Laporan resmi emulsi iecoris aselliLaporan resmi emulsi iecoris aselli
Laporan resmi emulsi iecoris aselli
 
Laporan resmi suspensi ibuprofen
Laporan resmi suspensi ibuprofenLaporan resmi suspensi ibuprofen
Laporan resmi suspensi ibuprofen
 
Tibaru16
Tibaru16Tibaru16
Tibaru16
 
Ti7
Ti7Ti7
Ti7
 
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGILAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
LAPORAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI
 
Ekstraksi protein
Ekstraksi proteinEkstraksi protein
Ekstraksi protein
 
Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1
 
Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1Laporan pratikum tht 1
Laporan pratikum tht 1
 
Design Experimen Produk Tahu
Design Experimen Produk TahuDesign Experimen Produk Tahu
Design Experimen Produk Tahu
 
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdfKelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
Kelompok 3_Alergen Kasein_Prak sanitasi.pdf
 
Cara membuat sabun cair cuci tangan
Cara membuat sabun cair cuci tanganCara membuat sabun cair cuci tangan
Cara membuat sabun cair cuci tangan
 

Recently uploaded

Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 

Recently uploaded (20)

Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 

Pengaruh pH pada reaksi enzimatik

  • 1. DEPARTMENT OF PHARMACY UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH MALANG 2016 PENGARUH pH PADA REAKSI ENZIMATIK
  • 2. Dasar Teori Enzim Enzim adalah sekelompok protein yang berperan sebagai pengkatalis dalam reaksi- reaksi biologis. Enzim akan mampu mengkatalis suatu reaksi biologis bila berada dalam kondisi nyamannya, misalnya pH. (Poedjiadi, 2006). Salah satu enzim yang bereperan penting dalam tubuh adalah enzim amilase. Enzim amilase berfungsi dalam proses pencernaan makanan khususnya ketika berada di dalam mulut. Enzim amilase berfungsi untuk memecah molekul karbohidat menjadi senyawa yang lebih sederhana sehingga memudahkan untuk proses pencernaan berikutnya. Enzim amilase dapat bekerja maksimal pada suhu, pH, serta konsentrasi yang optimum (Iman, 2005). Pada umumnya enzim tidak kuat bila berada dalam lingkungan yang terlalu asam atau terlalu basa. Namun pada beberapa enzim justru bekeja optimum pada pH yang sangat asam, seperti enzim-enzim dalam lambung. Enzim amilase pada rongga mulut bekerja maksimum pada pH 6-7 (Iman, 2005).
  • 3. Prosedur Praktikum  Bejana Erlenmeyer  stopwatch  Pipet volumetric  Pipet tetes  Tabung reaksi  Gelas beaker Alat  Larutan enzim “E”  Larutan NaCl 0,9%  Larutan HCL 0,005N  Larutan substrat (Amylum solani 2%)  Larutan dapar pH 4,0; 6,0; 7,0 dan 8,0  Larutan KI-I2 Bahan
  • 4. Gambar skema . Isi erlenmeyer 15 ml larutan penyangga pH tertentu 6 ml larutan NaCl 0.9% 10 ml larutan substrat Digoyangkan memutar bbrp waktu Dilakukan pada suhu kamar 1 . Isi tabung reaksi 1 s/d masing-masing 10 ml HCl 0,05 N 2 4 . Masukkan 1 ml larutan enzim pada erlenmeyer dan catat waktunya . Masukkan 1 ml dari erlenmeyer ke tabung 2 dst tiap 5 menit 5 1 2 3 4 5 0’ 5’ 10’ 15’ 20’ 3 . 1 ml 6 .1 ml larutan KI-I2  campur  ad 5’  620 nm
  • 5. Data Hasil Praktikum Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0 0’ 1,3037 0,5792 0,6570 0,7738 5’ 1,1605 0,5703 -0,0040 0,6171 10’ 0,7020 0,5697 0,1180 0,7346 15’ 0,6189 0,5331 0,1070 0,6047 20’ 0,6128 0,5245 0,0970 0,7474 Data hasil praktikum minggu pertama (preparasi 1)
  • 6. Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0 0’ 0% 0% 0% 0% 5’ 10,98% 1,54% 100,61% 20,25% 10’ 46,15% 1,64% 82,04% 5,07% 15’ 52,53% 7,96% 83,71% 21,85% 20’ 53,00% 9,44% 85,24% 3,41% Jumlah substrat yang tercerna (%)
  • 7. Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0 0’ 0,3843 0,4491 0,5161 0,2411 5’ 0,3273 0,0385 0,3491 0,0055 10’ 0,3882 0,0371 0,3378 0,0045 15’ 0,3865 0,0342 0,2460 0,0176 20’ 0,3678 0,0352 0,2941 0,0026 Data hasil praktikum minggu kedua (preparasi 2)
  • 8. Menit Ke- pH 4,0 pH 6,0 pH 7,0 pH 8,0 0’ 0% 0% 0% 0% 5’ 14,83% 91,43% 32,36% 97,72% 10’ -1,01% 91,74% 34,55% 98,13% 15’ -0,57% 92,38% 52,33% 92,70% 20’ 4,29% 92,16% 43,01% 98,92% Jumlah substrat yang tercerna (%)
  • 9. Progress Curve Substrat yang Tercerna 0% 10.98% 46.15% 52.53% 53% 0% 14.83% -1.01% 0.57% 4.29% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 0' 5' 10' 15' 20' JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%) MENIT KE- PROGRESS CURVE PH 4,0 kelompok 1 kelompok 5
  • 10. 0% 1.54% 1.64% 7.96% 9.44% 0% 91.43% 91.74% 92.38% 92.16% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 0' 5' 10' 15' 20' JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%) MENIT KE- PROGRESS CURVEPH 6,0 kelompok 2 kelompok 6
  • 11. 0% 0 82.04% 83.71% 85.24% 0% 32.26% 34.55% 2.33% 43.01% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 0' 5' 10' 15' 20' JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%) MENIT KE- PROGRESS CURVE PH 7,0 KELOMPOK 3 KELOMPOK 7
  • 12. 0% 20.25% 5.07% 21.85% 00% 97.72% 98.13% 92.70% 98.92% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 0' 5' 10' 15' 20' JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%) MENIT KE- PROGRESS CURVE PH 8,0 KELOMPOK 4 KELOMPOK 8
  • 13. 0% 97.72% 98.13% 92.70% 98.92% 0% 32.36% 34.55% 52.33% 43.01% 0% 91.43% 91.74% 92.38% 92.16% 0% 14.83% -1.01% -0.57% 4.29% 0% 20.25% 5.07% 21.85% 3.41% 0% 0 82.04% 83.71% 85.24% 0% 1.54% 1.64% 7.96% 9.44% 0% 10.98% 46.15% 52.53% 53.00% 0% 50% 100% 150% 200% 250% 300% 350% 400% 450% 0' 5' 10' 15' 20' JUMLAHSUBSTRATYANGTERCERNA(%) MENIT KE- PROGRESS CURVE PH SEMUA KELOMPOK kelompok 8 kelompok 7 kelompok 6 kelompok 5 kelompok 4 kelompok 3 kelompok 2 kelompok 1
  • 14. Pembahasan Pada masing-masing tabung dengan interval waktu 0’, 5’, 10’, 15’ dan 20’ saat uji ukur absorbasinya dengan menggunakan Spektormeter didapatkan hasil hasil yang berbeda- beda pada setiap pH. Pada praktikum minggu pertama didapatkan hasil persentase substrat yang dicerna yang paling besar adalah pada pH 7, yaitu mencapai 100%. Namun pada pH 4,0 hasil persentase substrat yang dicerna lebih besar dari pH 6,0 yang dimana seharusnya pH 6,0 lebih besar dari pada pH 4,0 karena menurut (Iman, 2005) Enzim amilase pada rongga mulut bekerja maksimum pada pH 6-7. Begitupula dengan pH 8,0 menunjukkan nilai substrat yang dicerna mengalami penurunan dikarenakan pH yang mulai basa makan enzim mengalami penurunan aktivitas. Menurut Williamson dan Fieser Sebenarnya enzim juga memiliki pH optimum tertentu, pada umumnya sekitar 4.5 – 8 dan pada kisaran pH tersebut enzim mempunyai kestabilan yang tinggi, namun disini enzim yang digunakan adalah amilase dan menurut Iman, enzim amilase bekerja optimum pada pH 6-7. Kesalahan disini dapat disebebkan karena tidak ketelitian para praktikan dalam praparasi atau pada pengenceran enzim yang terlau banyak.
  • 15. Kesimpulan Enzim memiliki aktivitas maksimal pada pH optimumnya (pH optimum enzim amilase saliva adalah pH 6-7). Pada pH yang terlalu asam atau basa enzim akan mengalami denaturasi Enzim amilase bekerja pada pH 6-7
  • 16. pH 7,0 pH 8,0 pH 4,0 pH 6,0