Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak.[1] Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare, berarti “menuntun, mengarahkan, atau memimpin” dan awalan e, berarti “keluar”. Jadi, pendidikan berarti kegiatan “menuntun ke luar”. Setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara orang berpikir, merasa, atau tindakan dapat dianggap pendidikan.[2] Pendidikan umumnya dibagi menjadi tahap seperti prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan kemudian perguruan tinggi, universitas atau magang.[1] Sebuah hak atas pendidikan telah diakui oleh beberapa pemerintah. Pada tingkat global, Pasal 13 Kovenan Internasional tentang hak ekonomi, sosial dan budaya mengakui hak setiap orang atas pendidikan.[3] Meskipun pendidikan adalah wajib di sebagian besar tempat sampai usia tertentu, bentuk pendidikan dengan hadir di sekolah sering tidak dilakukan, dan sebagian kecil orang tua memilih untuk pendidikan sekolah rumah, pembelajaran elektronik atau yang serupa untuk anak-anak mereka.[4] Filosofi pendidikan Pendidikan biasanya berawal saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.[5] Bagi sebagian orang, pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata Mark Twain, "Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya."[6] Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam, sering kali lebih mendalam dari yang disadari mereka, walaupun pengajaran anggota keluarga berjalan secara tidak resmi.[7] Fungsi pendidikan Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:[8] Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah. Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat. Melestarikan kebudayaan. Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi. Fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah sebagai berikut:[8] Mengurangi pengendalian orang tua. Melalui pendidikan, sekolah orang tua melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah. Menyediakan sarana untuk pembangkangan. Sekolah memiliki potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat. Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal, misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka. Mempertahankan sistem kelas sosial. Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, p

1. PENDIDIKAN
PASCA PANDEMI
MUHAMMAD ABDULLAH SYUKRI
C E N T E R F O R I N D O N E S I A N P O L I C Y A N A LY S I S

2. GENERAL OVERVIEW COVID-19

3. OVERVIEW BEBERAPA KEBIJAKAN PEMERINTAH UNTUK
SEKTOR PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMI
Tidak menyelesaikan semua materi dalam
kurikulum.
Pembatalan Ujian Nasional
Penyesuaian Ujian Sekolah / Kuliah Implementasi pembelajaran jarak jauh
Pendekatan online untuk penerimaan
siswa/mahasiswa baru
Penyesuaian pemanfaatan BOS dan BOP untuk
memenuhi kebutuhan sekolah selama masa
pandemi
Fakultas Kedokteran dan Rumah Sakit Pendidikan
diperbantukan sebagai test center dan melayani
pasien Covid-19
Dukungan untuk mahasiswa tidak mampu melalui
KIP-Kuliah
Realokasi anggaran Pendidikan untuk penanganan
Covid-19

4. LANTAS BAGAIMANA PENDIDIKAN
PASCA PANDEMI??

5. PENDEKATAN AKTOR
5 Aktor
Utama
PEMERINTAH
SEKTOR
SWASTA
MASYARAKAT
AKADEMISI
MEDIA PERS

6. PEMERINTAH
• MEMBUAT KEPASTIAN HUKUM DAN REGULASI
• MEMASTIKAN INFRASTRUKTUR DAN ANGGARAN TERSEDIA
• PENINGKATAN INVESTASI DALAM PENGEMBANGAN SEKTOR
TEKNOLOGI INFORMASI
• PENYESUAIAN KURIKULUM YANG BERKAITAN DENGAN
PANDEMI/BENCANA

7. SEKTOR SWASTA
• MEMBANTU PEMERINTAH DALAM PENYEDIAAN INFRASTRUKTUR
PENDIDIKAN PASCA PANDEMI
• INVESTASI DALAM PENGEMBANGAN SEKTOR TEKNOLOGI
INFORMASI
• PENGEMBANGAN SKILL
• ALOKASI DANA CSR

8. MASYARAKAT
• INISIATIF KEGIATAN MASYARAKAT DENGAN SWADAYA
• PENDAMPINGAN DAN ADVOKASI MASYARAKAT
• PENGAWASAN IMPLEMENTASI PROGRAM PEMERINTAH

9. AKADEMISI DAN PENDIDIK
• MEMPERKAYA RISET TENTANG PENANGANAN COVID-19
• PENGABDIAN MASYARAKAT
• MENINGKATKAN KAPASITAS SDM TERUTAMA DALAM BIDANG
LITERASI INFORMASI TEKONOLOGI DAN DIGITAL

10. MEDIA PERS
• ARUS INFORMASI TERPERCAYA
• MEMBUAT KONTEN BERITA YANG BERIMBANG
• KONTEN PENDIDIKAN TERKAIT COVID-19

11. SAY NO TO MORAL HAZARD

12. TERIMAKASIH