Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas pengertian supervisi ilmiah dan pandangan-pandangannya menurut John D McNeil. 2. Supervisi ilmiah dilakukan secara sistematis, berencana, berkelanjutan, dan menggunakan data yang obyektif. 3. Tujuan supervisi ilmiah adalah untuk mendapatkan informasi baru yang berkaitan dengan pengembangan profesi guru.

1. A SCIENTIFIC APPROACH SUPERVISION
By. Hefianur Adjriyani
Endah Rustiati
Dosen : Dr. H. Muhammad Saleh, M.Pd

2. PENGERTIAN SUPERVISI ILMIAH
Ada bermacam-macam definisi supervisi
pendidikan. Dalam uraian buku Prinsip dan teknik
supervisi pedidikan dikemukakan pendapat Adam
Dan Dikcy bahwa supervisi pendidikan adalah
suatu program yang berencana untuk memperbaiki
pengajaran, Kimball wiles supervisi adalah bantuan
yang diberikan untuk memperbaiki situasi belajar.
(Piet A. Sahertian, 1982:21).

3.  Supervisi pendidikan adalah segenap bantuan yang
diberikan oleh seorang dalam mengembangkan situasi
belajar mengajar disekolah kearah yang lebih baik.
Supervisi meliputi segenap aktifitas yang dirancang
untuk mengembangkan pengajaran dan atau
pembelajaran pada semua tingkatan organisasi sekolah
(Wiles, 1985).
 Dalam kamus Dictinary of Education (Good, 1973)
istilah supervisi pendidikan diberi batasan sebagai
segenap usaha dari para pengelola atau pimpinan
sekolah dalam upaya memimpin guru atau petugas
lainnya, dalam memperbaiki pengajaran, termasuk
menstimulir, seleksi pertumbuhan jabatan dan
pengembangan guru-guru, dan memperbaiki tujuan
pendidikan, bahan-bahan pengajaran, metode dan
evaluasi pengajaran.

4.  Supervisi pengajaran atau akademik diarahkan
untuk memelihara dan mengembangkan proses
belajar mengajar di sekolah. (Harris, 1975, menurut
kutipan Sergeovani dan Starrat, 1979).
 Dari berbagai pendapat diatas dapat disimpulkan
bahwa supervisi pendidikan adalah segenap usaha
baik yang berupa teknis administrative maupun
teknik edukatif yang dilakukan oleh seorang
supervisor untuk memperbaiki, menciptakan dan
mengembangkan situasi belajar yang lebih baik
guna tercapainya tujuan pendidikan yang
diharapkan.

5. TERDAPAT TIGA PANDANGAN MENGENAI SUPERVISI ILMIAH
MENURUT JOHN D MCNEIL(1982)
 Supervisi ilmiah dipandang sebagai kegiatan
supervisi yang dipengaruhi oleh berkembangnya
manajemen ilmiah dalam dunia industry.
 Supervisi ilmiah dipandang sebagai penerapan
penelitian ilmiah dan metode pemecahan masalah
secara ilmiah bagi penyelesaian permasalahan
yang dihadapi guru dalam mengajar.
 Supervisi ilmiah dipandang sebagai democratic
ideology.

6. SELANJUTNYA....
Maksud dari Democratic ideology ialah setiap
penilaian terhadap baik buruknya seorang dalam
mengajar harus didasarkan pada penelitian dan
analisis statistic yang ditemukan dalam action
research terhadap pembelajaran yang dihadapi
oleh guru.

7. SELANJUTNYA....
Model Supervisi ilmiah dilaksanakan
secara teratur, berencana, dan
berkelanjutan, dapat di observasi,
nyata menggunakan alat pencatat
yang dapat memberikan informasi
umpan balik dan demokrasi.

8. TUJUAN DAN UNSUR-UNSUR
Tujuan teknik supervisi
pertemuan ilmiah : untuk
mendapatkan informasi baru yang
bertalian dengan pengembangan
profesi guru dan mencari
pemecahannya.

9. SELANJUTNYA....
Supervisi ilmiah mencakup
Unsur-unsur :
o Sistematis
o Obyektif.

10. SELANJUTNYA....
Karakteristik Supervisi Ilmiah :
1. Dilaksanakan secara berencana
2. Sistematis dan menggunakan prosedur
serta terknik tertentu
3. Menggunakan instrumen pengumpulan
data
4. Ada data yang obyektif yang diperoleh dari
keadaan yang riil

11. SELANJUTNYA....
Langkah-langkah Pelaksanaan supervisi
o Mula-mula ada gagasan untuk
mengadakan supervisi ilmiah.
o Rancangan supervisi dibuat lengkap
dengan materi yang akan dibahas oleh
para guru yang diundang dan supervisor
yang akan dilibatkan
o Ada persiapan pertemuan
o Tempat pertemuan dan waktu serta jadwal
pertemuan ditentukan

12. SELANJUTNYA....
 Surat undangan lengkap dengan tujuan,
tempat dan waktu dikirim pada guru-guru
dan para supervisor
 Proses supervisi dimulai dengan ceramah
oleh ahli atau supervisor tentang sesuatu
yang baru atau cara-cara pemecahan suatu
masalah

13. SEKIAN...
TERIMA KASIH