Organisasi lembaga pendidikan dan pengelolaan sekolah dijelaskan dalam dokumen tersebut. Dokumen tersebut menjelaskan tentang organisasi lembaga pendidikan, kewenangan pemerintah daerah dan pusat terhadap lembaga pendidikan, serta unsur-unsur penting dalam pengelolaan sekolah seperti visi, misi, standar, dan kurikulum.

1. Pengelolaan
SEKOLAH

2. ORGANISASI
LEMBAGA PENDIDIKAN
• Menjelaskan Organisasi
• Menjelaskan kewenangan pemerintah
daerah terhadap Lembaga Pendidikan
• Menjelaskan Kewenagan Pemerintah
Pusat thd Lembaga Pendidikan

3. Pengelolaan sekolah
(school management)
 Memahami fungsi sekolah serta maksud &
tujuan pendidikan / cita-cita bangsa;
 Memahami kebijakan Pemerintah dalam bid.
pendidikan & UU Sisdiknas;
 Memahami Standar pendidikan yang
ditetapkan;
 Memahami prinsip manajemen &
Administrasi;
 Memahami kurikulum & pengembangannya;
 Memahami tuntutan kebutuhan peserta didik
(life skill) dan tuntutan masy.;
 Memiliki VISI & Misi
UNTUK
MENGELOLA
SEKOLAH
perlu

4. Dasar/Pedoman Pengelolaan Sekolah
Pengelolaan Sekolah
8 Standar
pendidikan
KTSP &
Kur. Berbasis
Kompetensi
MBS,
Visi, Misi
Pengembangan
LIFE SKILL
Sistem Pendidikan
Nasional
SEKOLAH
MANDIRI
BERMUTU
Tuntutan Kebutuhan
Masyarakat

5. FUNGSI SEKOLAH ???
SEKOLAH :
 SUATU LEMBAGA PENDIDIKAN
 PUSAT PEWARISAN NILAI-NILAI BUDAYA
(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA)

6. Fungsi dan Tujuan Pendidikan
( UU Sisdiknas 2003, pasal: 3 )
• Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
• bertujuan untuk mengembangkan potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.

7. PENDIDIKAN ??
Usaha Sadar Untuk mengajak peserta
didik Menuju Kedewasaan Susila
Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi
Pendidikan sebagai Proses transformasi Budaya
Pendidikan sebagai Pengembangan kompetensi
Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Warganegara

8. BROAD BASED
EDUCATION
(BBE)
KEBIJAKAN BIDANG PENDIDIKAN
COMMUNITY
BASED EDUCATION
(CBE)
SDM YANG
KOMPETENCE
MANAJEMEN
BERBASIS SEKOLAH
(MBS)
Paradigma
Pendidikan
Tuntutan
Masyarakat
Pemberdayaan
Sumber Daya
LIFE SKILLS
KTSP & KURIKULUM
BERBASIS
KOMPETENSI
PROGRAM
KEGIATAN
SEKOLAH
TAMATAN
YANG
BERMUTU
STANDAR
PENDIDIKAN
Kebijakan
Pemerintah
Budaya
Profesional

9. 8 “Standar Pendidikan”
(sebagai acuan/arah pengelolaan sekolah)
1. Standar Isi;
2. Standar Proses;
3. Standar Kompetensi Lulusan;
4. Standar Pendidik dan Tenaga
kependidikan;
5. Standar Sarana dan prasarana;
6. Standar Pengelolaan;
7. Standar Pembiayaan;
8. Standar penilaian pendidikan;

10. Memenuhi “Standar ISI”
Memahami benar terhadap fungsi lembaga sekolah
sebagai wawasan wiyata mandala;
Melakukan pengembangan kurikulum sekolah (KTSP),
termasuk Silabus; dengan melibatkan seluruh personal
sekolah dan beberapa pihak terkait;
Menyelenggarakan kegiatan intra kurikuler, ekstra,
serta memberikan layanan Bimbingan konseling;
Menerapkan pendekatan kurikulum berbasis
kompetensi dan strategi PSG;
Menerapkan struktur program pembelajaran sesuai
standar;
Menetapkan alokasi waktu belajar & pengaturan
kalender pendidikan sesuai ketentuan.
1

11. 5 KEKUATAN PENDORONG
GERAK MAJU SEKOLAH
Design/Standar
Yang Tepat
Sistem/Org.
Yang Efektif
Kepemimpinan
Yang Efektif
Motivasi
Personal
Lingkungan
Yang Kondusif
Sekolah
Bermutu

12. Memenuhi “Standar Proses”
• Menerapkan jumlah siswa maks. per kelas 32 siswa;
• Beban kerja guru mengajar min. 24 jampel./minggu;
• Menerapkan prosedur penyelenggaraan KBM
(penyusunan RPP,pengelolaan kelas dan
pembelajaran, penyelenggaraan evaluasi & penilaian);
• Memberikan pengalaman belajar yang variatif,
eksplorasi, elaborasi, konfirmasi, dan pemanfaatan I.T.;
• Memberikan layanan Bimbingan dan Konseling;
• Melaksanakan program prakerin;
• Menyelengg. Bussines center sbg wahana praktik;
• Melaksanakan pengendalian/ supervisi KBM;
• Memberikan penghargaan & sanksi pendidikan.
2

13. KUNCI SUKSES KBM
SDM
Standar &
MANAJEMEN
PELAKS. KBM
KELENGKAPAN
FASILITAS
KURIKULUM EVALUASI HASIL
Perencanaan
KENDALI MUTU
-Perencanaan
-Pelaksanaan
-Hasil/Tamatan

14. Memenuhi
“Standar Kompetensi Lulusan”
• Menyusun & menetapkan KKM;
• Menetapkan kriteria kenaikan kelas dan
kelulusan yang memenuhi standar;
• Mengembangkan “kecakapan hidup”;
• Mengemb. kemampuan berkreasi/ berkarya;
kemampuan menggali informasi;
kemampuan memanfaatkan lingkungan;
kemampuan mengekspresikan seni;
kemampuan berwirausaha.
• Mengembangkan sikap santun, ber-etika,
estetika, disiplin, sportif, percaya diri,
bertanggung jawab sebagai warga bangsa
3

15. Sasaran Mutu Hasil Pendidikan
 Berakhlak Mulia (Beriman &
Bertakwa)
 Cerdas, Kreatif, Inovatif;
 Cakap kerkomunikasi/
bersosialisasi:
 Menguasai ilmu pengetahuan;
 Terampil bekerja.
 Bertanggung jawab sbg warga
bangsa
Kecakapan
Hidup

16. Memenuhi
“Standar pendd. &Tendik”
• Memenuhi kebutuhan jumlah guru dan
tenaga kependidikan, sesuai ketentuan;
• Memenuhi kualifikasi Akademik;
• Memenuhi kualifikasi “khusus”/
Kepribadian;
• Memenuhi Kualifikasi Kompetensi di
bidang tugasnya.
• Memiliki kemampuan wirausaha
4

17. Memenuhi “Standar Sarpras”
• Sekolah memiliki luas lahan minimal 3500 m2 (untuk
bangunan 1 lantai) / (~15 m2/siswa);
• Memiliki Ruang-ruang: Pembelajaran umum (RPU),
Pembelajaran khusus (RPK), Ruang penunjang (RP),
R.bussines center. (dengan ventilasi udara dan
pencahayaan yg cukup)
• Luas RPU minimal 2 m2/siswa; Luas RPK minimal 4
m2/siswa, (tergantung jenis praktik);
• Memiliki sanitasi air bersih yg cukup, saluran air hujan
dan air limbah, dan tempat-tempat sampah.
• Tersedia berbagai kelengkapan fasilitas belajar sesuai
standar sarpras, termasuk penggunaan buku-buku pel.
bagi setiap siswa pada setiap mata pelajaran.
5

18. “DIMENSI MUTU SEKOLAH”
DIMENSI MUTU PRODUK
(JOSEPH S. MARTINICE)
1. Bermanfaat, Tepat, Sesuai
Fungsi
2. Memiliki Keistimewaan
3. Handal, Tahan lama
4. Memiliki Kemudahan
5. Penampilan Menarik
6. Mengesankan.
DIMENSI MUTU SEKOLAH
1. Melaksanakan Keg Sesuai Fungsi
(Tepat Sebagai Lembaga Pendd.)
2. Memiliki Keunggulan
3. Terpercaya Sbg Sekolah yg Baik
4. Kondisi Nyaman, Menyenangkan
5. Penampilan Fisik maupun Keg.
Menarik
6. Mengesankan, Favorit.

19. Memenuhi “Standar Pengelolaan”
• Dalam pengelolaan, memiliki VISI dan MISI;
• Memiliki Program Kerja jangka panjang, menengah,
dan program kerja tahunan;
• Memiliki struktur organisasi serta uraian tugas dan
mekanisme kerja yang jelas; pedoman pengaturan
berbagai aspek kerja (tertulis) / sistem manajemen
mutu.
• Menciptakan lingkungan & iklim kerja kondusif;
• Menyelenggarakan pelayanan Bimb. Konseling dan
BKK;
• Mengadakan sistem informasi manajemen;
• Menyelenggarakan sistem administrasi yg tertib.
• Menyelenggarakan QA dan QC.
6

20. Adalah gambaran (wawasan) atau pernyataan
tentang Kondisi mutu Lembaga yang ingin
diwujudkan di masa jauh ke depan.
Visi Misi Strategi
PENGEMBANGAN
PERUBAHAN DAN
KEBERHASILAN
Jelas/Terarah
Misi? Strategi?
Dengan
Tanpa Visi

21. 8.
Lingkungan
7.
Pembiayaan
6.
Fasilitas
4.
Kesiswaan
5.
Ketenagaan
3.
Kurikulum
2.
Adm/
Manajemen
INTI KEGIATAN DI SEKOLAH
1. KBM &
Penilaian
SEKOLAH
EFEKTIF
9.Kerjasama
Dgn DU-DI /
Masyarakat

22. UNSUR PELAKS. Administrasi Sekolah.
Unsur Kelembagaan
Unsur Educatif
(Kep.Sek.& Guru)
Unsur Administratif
Karyawan T.U.
Unsur Petugas Khusus
(Guru / Karyawan)
Administrasi Kelembagaan
Administrasi Penyelenggaraan
Pendidikan
Administ.Kantor / Umum
(Persuratan,Pendataan,
Dokumentasi)
Administrasi pada Unit-
Unit Khusus

23. Komponen Administrasi Sekolah
1.Adm.
Kelembagaan
2.Adm.
Kep. Sekolah
3.Adm.
Kurikulum
4.Adm.
Guru & KBM
7.Adm.
Persuratan
8.Adm.
Keuangan
9.Adm.
Sarana-Prasarana
10.Adm.
Perpustakaan
11.Adm.
Bimb.& Konseling
12..Adm.
Unit Produksi
13..Adm.
Lab./ Bengkel
14..Adm.
Hub. Masy./DuDi
5.Adm.
Peserta Didik
15..Adm.Bursa
Kerja Khusus
6.Adm.
Ketenagaan
16..Adm.
Prakerin

24. Memenuhi “Standar Pembiayaan”
• Sekolah memiliki investasi lahan dan
gedung, investasi lainnya; serta biaya
untuk operasional dan pengembangan
sekolah;
• Memiliki rencana kerja dan rencana
anggaran sekolah;
• Pengelolaan dana masyarakat
dilakukan transparan, efisien,
akuntabel;
• Buku catatan pengelolaan yg lengkap,
serta pelaporan pertanggung jawaban.
7

25. Memenuhi “Standar Penilaian”
• Sekolah melaksanakan penilaian hasil belajar, dgn
pelak. test/ulangan/ujian sesuai Prosedur Operasional
Standar.;
• Sekolah menginformasikan secara jelas kepada para
siswa tentang kompetensi yg hendak dicapai serta
segala rancangan dan kriteria penilaiannya;
• Alat dan teknik penilaian disesuaikan dgn karakteristik
mata pel. serta mengacu pd indikator pencapaian
kompetensi;
• Melaksanakan penilaian afeksi untuk menilai sikap/
akhlak dan kepribadian;
• Melaksanakan program remedial;
• Pelaks. Uji kompetensi dgn melibatkan unsur DU-DI;
• Sek. menetapkan kriteria kenaikan kelas/ kelulusan;
• Melaporkan hasil penilaian kpd OT dan Dinas Pendd.
8

26. SASARAN KENDALI MUTU SEKOLAH
- Mutu Guru/SDM
- Mutu Siswa baru
- Mutu Fasilitas,Media,buku
- Mutu Lingkungan,bersih,sehat
- Mutu Org. & Design program
- Mutu KBM, mutu Evaluasi
- Mutu Hub. Masyarakat
- Mutu Pengelolaan/ administrasi
- Mutu tamatan
- Pengakuan Masyarakat
KENDALI
MUTU
INPUT
PROSES
OUTPUT

27. “Sekolah Yang Bermutu“
In Put
Proses
Out Put
• KepSek efektif, Guru/Peg.ahli
• Fasilitas lengkap
• Lingkungan kondusif
• Tampilan sek. menarik
• Kurikulum berstandar “tinggi”
• Dana pendukung “cukup”
• Siswa terseleksi
• KBM, metode dan Pengujian Efektif
• Organisasi/Manajemen/Adm. “Baik”
• Hub. Masy./Industri erat
• Unit Produksi maju, lancar
• Keg. Ekstra kur. Aktif, semarak.
• Penerapan “Budaya” terlaksana
• Pengendalian mutu efektif
• Nilai Hasil bel. Memuaskan
• Komp. dicapai di atas standar
• Tingkat kelulusan tinggi
• Keterserapan ke Dunia kerj.tinggi
• Kepercayaan Masyarakat tinggi

28. Merumuskan VISI & MISI

29. Bagaimana MERUMUSKAN VISI ?
Bersifat Ambisius, Ideal;
Rasional, bisa dicapai;
Bersifat Menantang;
Memberi nuansa kinerja bermutu;
Menumbuhkan motivasi dan kegairahan
bekerja;
Membangun kekompakan/kebersamaan;
Memberikan kebanggaan;
Singkat, Jelas, Sarat makna;
Mengesankan.

30. “AMAL-AMAL YANG BERMUTU
DATANG DARI
ORANG-ORANG YANG BERMUTU”
Selamat berkarya,
Semoga Sukses

31. ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN
SEKOLAH PROVINSI
PEMERINTAH PUSAT
KELOMPOK @2 Orang