Program transformasi daerah 2017 di SMK Bandar Mas bertujuan meningkatkan kualiti pengurusan dan kehadiran pelajar. Beberapa inisiatif telah dilaksanakan seperti program Jom Ke Sekolah, Operasi Ponteng, dan Program Sentuhan Kasih untuk mengenal pasti dan menangani pelajar yang kerap ponteng. Kolaborasi dengan ibu bapa dan komuniti setempat turut dilakukan untuk meningkatkan kehadiran pelajar. Berdasarkan data, peratus kehadiran
Olimpiade Matematika se Nasional dalam serangkaian acara Pekan Matematika 2013
Created by : Lingkar Studi Matematika Universitas Brawijaya
Buruan daftar Olimpiade Matematika 2014 !!!!
cek website www.pekanmat.ub.ic.id
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
6. BIL FAKTOR / PUNCA BIL PELAJAR
(%)
1
Latar belakang keluarga/ keluarga 32.4%
2
Rakan sebaya 13.9%
3
Diri pelajar 93.5%
4
Guru 1.9%
5
Sakit (tanpa kenyataan) 60.2%
9. Operasi Ponteng
• Guru Tingkatan akan melaporkan kehadiran pelajar setiap
hari kepada GPK HEM.
• Guru Tingkatan akan mengisi Tracking form bagi
mengenalpasti pelajar ponteng lebih daripada 10 hari.
• GPK HEM akan memaklumkan peratus kehadiran setiap
hari bagi perhatian dan tindakan semua guru.
•
10. Program Sentuhan Kasih
• Guru Tingkatan akan sentiasa kemaskini maklumat
mengenai pelajar yang ponteng melebihi 3 hari berturut
kepada GBK atau GPK HEM untuk tindakan sama ada
menghantar surat diskusi ibu bapa (ibu bapa dipanggil ke
sekolah bagi perbincangan). Justeru sekiranya tiada
respon, maka GBK dan GPK HEM akan membuat susulan
dengan berkunjung ke rumah.
• Kunjungan ke rumah pelajar juga turut disertai oleh PIBG.
• Selain itu, konsultasi ibu bapa dijalankan melalui pelbagai
medium iaitu secara berhadapan, perbualan melalui
telefon serta perbualan melalui aplikasi whatsapp.
11.
12.
13. Program Sentuhan Qalbu
• Program ini dijalankan kepada pelajar yang mempunyai
masalah ponteng berkala tetapi kerap dan pelajar yang
mempunyai masalah disiplin. (menjurus kepada unit
disiplin dahulu)
• Sebelum pelajar dirujuk sesi, pelajar sasaran program ini
akan di’brainwash’ oleh guru disiplin lelaki. Setelah itu,
baru pelajar akan dihantar ke sesi kaunseling.
14.
15. Roll Call With Punch (RCWP)
• Program ini mensasarkan pelajar yang kritikal dalam
masalah ponteng.
• Surat diskusi ibu bapa akan dihantar ke rumah. Kemudian
ibu bapa hadir ke sekolah bagi sesi konsultasi dan diskusi.
• Pelajar akan diberikan punch card (pelajar perlu punch
pergi dan pulang sekolah dalam waktu yang ditetapkan
guru semasa dalam perbincangan yang telah dipersetujui)
dan ibu bapa perlu menghantar dan pelajar ke sekolah
setiap hari bagi memastikan pelajar punch.
16.
17. Zon Traffik Ponteng
• Setiap bulan unit HEM akan memaparkan senarai kelas
serta zon kehadiran bagi kelas tersebut. HEM juga akan
memaklumkan peratus kehadiran ini di perhimpunan.
• Zon merah (peratus kehadiran kelas berada di paras
92.99% ke bawah)
• Zon kuning (peratus kehadiran kelas berada di paras 93%
hingga 94.99%)
• Zon hijau (peratus kehadiran kelas berada di paras 95%
ke atas)
19. SIJIL PENGHARGAAN BAGI KELAS
YANG BERADA DI ZON HIJAU
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR MAS
81900 KOTA TINGGI, JOHOR
ANALISA KEHADIRAN BULAN OGOS
NAMA KELAS: 3 IBNU KHALDUN PERATUS KEHADIRAN: 95.31%
....................................
EN. AFANDI BIN NGADIMAN
PENGETUA
SMK BANDAR MAS
TAHNIAH KELAS ANDA BERADA DI ZON HIJAU KERANA
MENCAPAI PERATUS KEHADIRAN MELEBIHI TARGET SEKOLAH
IAITU 93.00% DAN TARGET PPD 95.00%
20. Diskusi Unit HEM
• Telah dijalankan pada 4 Oktober 2017.
• Sasaran pelajar adalah pelajar yang mempunyai bilangan
ponteng lebih daripada 20 hari.
• Seramai 122 pelajar telah dipilih bagi mengikuti program
ini. Namun yang hadir ke program ini seramai 108 pelajar
• GPK HEM membentangkan permasalahan senarai pelajar
dan membuat aku janji.
22. KOLABORASI KOMUNITI
• PIBG membantu pihak sekolah mengedarkan surat-surat
amaran ponteng dan disiplin ke rumah pelajar yang
berkenaan.
• Berkunjung ke rumah pelajar ponteng bersama dengan
guru.
• PIBG juga turut serta dalam memberi sokongan dan
kerjasama dalam membantu pihak sekolah menjayakan
sesebuah program
23.
24. KOLABORASI KOMUNITI
PROGRAM TAUTAN KASIH
• Setiap pagi Ahad dan Khamis, kehadiran pelajar disambut
oleh guru dan pibg (wakil ibu bapa) di bahagian hadapan
pintu pagar.
25. KOLABORASI KOMUNITI
PROGRAM CERAMAH JENAYAH SIBER & NARKOTIK
• Kerjasama daripada Pihak PDRM dalam membantu
menangani masalah ponteng yang boleh mengakibatkan
pelbagai masalah sosial yang lain serta jenayah.
• Pihak PDRM juga turut mengadakan perbingan dengan
pihak sekolah bagi sama-sama membanteras masalah
ponteng serta masalah sosial yang lain di luar kawasan
sekolah.
• Program ini telah dijalankan pada 3.8.2017 (Khamis)
• Sasaran : Semua Pelajar Tingkatan 1,2,4 dan 6
29. Tarikh Perkara Personalia
31.1.201
7
Perbincangan dan pembinaan pelan tindakan GPK HEM
Setiausaha
HEM
GBKSM
Guru Disiplin
5.2.2017 Taklimat kepada semua pelajar dan guru di
perhimpunan.
- Semua guru tingkatan perlu sentiasa mengambil
berat mengenai peratus kehadiran kelas masing-
masing.
- Semua ketua dan penolong Tingkatan
bertanggungjawab memastikan kehadiran
dihantar sebelum jam 9 pagi kepada guru kelas.
- Semua rakan sekelas berperanan mengingatkan
antara satu sama lain mengenai kepentingan
hadir ke sekolah serta mengambil berat antara
satu sama lain. Mereka perlu sentiasa berusaha
memastikan kelas mereka tidak berada di zon
MERAH.
GPK HEM
Guru Tingkatan
Guru Disiplin
GBKSM
30. Tarikh Perkara Personalia
Pada
setiap
awal
bulan
MAC -
NOV
Edaran senarai nama kelas serta peratus kehadiran
setiap Tingkatan serta paparan nama pelajar
bermasalah ponteng mengikut kelas di One Stop
Centre HEM
Setiausaha HEM
GPK HEM
GBKSM
FEB - NOV Ingatan Mesra mengenai kehadiran mengikut
tingkatan dari semasa ke semasa
GPK HEM
Guru Bertugas
Guru Disiplin
GBSM
Pada
setiap
awal
bulan
MAC -
NOV
Penyampaian Sijil kepada :
kelas yang Berjaya mencapai zon HIJAU
Kelas yang berada di zon MERAH
Makluman kepada kelas yang berada di zon
KUNING (perlu berusaha
Pengetua
GPK HEM
Guru Bertugas
Guru Disiplin
GBKSM
31. BULAN ZON TRAFIK KELAS %
KEHADIRAN
%
KESELURUHAN
JAN HIJAU
MERAH
2 IB
5 AK
98.94
83.02
95.30
FEB HIJAU
MERAH
5 AH
5 AK
98.32
78.70
93.65
MAC HIJAU
MERAH
1 IB
5 AK
98.32
78.70
92.09
APRIL HIJAU
MERAH
5 AH
5 AK
99.04
75.44
92.32
MEI HIJAU
MERAH
6 UKM
3 IZ
99.67
85.47
93.93
JUN HIJAU
MERAH
4 AH
4 AK
97.78
74.78
90.09
JULAI HIJAU
MERAH
6 USM
4 AK
98.27
79.48
91.41
OGOS HIJAU
MERAH
5 AH
2 IZ
99.15
83.15
93.14
SEPT HIJAU
MERAH
6 USM
3 IZ
98.60
81.28
92.54