Menetelmiä ja verkon sovelluksia osallistamiseen ja aktivointiin. Tarkemmat ohjeet yksittäisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lukio-opettajien webinaarin materiaaleja opiskelijoiden osallistamisesta ja aktivoinnista. Sovelluksiin löytyy tarkemmat ohjeet Matleenan blogista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Menetelmiä ja verkon sovelluksia osallistamiseen ja aktivointiin. Tarkemmat ohjeet yksittäisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lukio-opettajien webinaarin materiaaleja opiskelijoiden osallistamisesta ja aktivoinnista. Sovelluksiin löytyy tarkemmat ohjeet Matleenan blogista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Matleena Laakso
Tämä opettajien täydennyskoulutus toteutetaan kahdesti vuoden 2022 aikana. Lue lisää: https://www.oulu.fi/fi/joy/koulutushaku/lahella-tai-langoilla-digi-opetuksen-apuna
Opettaja tai ohjaaja digi pedagogiikan kehittjn 5 op, 19.2.21Matleena Laakso
TAMKin koulutuksen kehittäjäportaan aloitus. Ohjeet sovelluksissa ryhmän Itslearningissä sekä blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Neljäs toteutus Digikouluttajan työkaluja HY+:n kautta ja seuraaviakin toteutuksia suunnitteilla - pysy kuulolla! Tarkempia ohjeita moniin mainittuihin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Oppia ikä kaikki -hankkeen verkkotyöpaja osallistujien aktioinnista etenkin etäopetuksessa. Diasarjan sovellukset toimivat hyvin myös lähiopetuksessa. Niiden tarkemmat ohjeet: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Matleena Laakso
Tämä opettajien täydennyskoulutus toteutetaan kahdesti vuoden 2022 aikana. Lue lisää: https://www.oulu.fi/fi/joy/koulutushaku/lahella-tai-langoilla-digi-opetuksen-apuna
Opettaja tai ohjaaja digi pedagogiikan kehittjn 5 op, 19.2.21Matleena Laakso
TAMKin koulutuksen kehittäjäportaan aloitus. Ohjeet sovelluksissa ryhmän Itslearningissä sekä blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Neljäs toteutus Digikouluttajan työkaluja HY+:n kautta ja seuraaviakin toteutuksia suunnitteilla - pysy kuulolla! Tarkempia ohjeita moniin mainittuihin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Oppia ikä kaikki -hankkeen verkkotyöpaja osallistujien aktioinnista etenkin etäopetuksessa. Diasarjan sovellukset toimivat hyvin myös lähiopetuksessa. Niiden tarkemmat ohjeet: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Matleena Laakso
Tekoäly: mitä se on, miten se toimii, mitä sovelluksia on tarjolla, mahdollisuudet ja uhat ym.
Lue lisää blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Matleena Laakso
Aktivoinnin sovelluksia. Kaikista tarkemmat ohjeet koulutuksen verkkoympäristössä sekä julkisesti blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää kouluttajan tekoälysivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Ilmoittaudu mukaan seuraavaan toteutukseen: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
Miten fasilitoida lähinä ja etänä? Ideoita, vinkkejä ja menetelmiä. Sähköisiä työkaluja näihin liittyen harjoitellaan seuraavassa webinaarissa. Niiden ohjeet myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit keskeisiin lähteisiin koulutuksen oppimisympäristössä. Tekoälyn osalta myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Viron suomenopettajien hybridikoulutus (Narva/verkko) tekoälystä kielenopetuksessa.
Lue lisää tekoälystä, sovelluksista ja opetuskäytöstä: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
Lukion kieltenopettajien ainetiimin tapamisen bloggaus dioineen ja linkkeineen: https://ainetiimit.blogspot.com/2024/04/tekoaly-kieltenopetuksessa.html
2. Pedagogin digitystä 3 op
Koulutuksen tavoitteena on syventää osaamista verkko-
pedagogiikasta ja erilaisista digityökaluista.
Koulutukseen kuuluu kuusi tallennettavaa webinaaria ja etätehtävää.
• to 26.1.: Verkkopedagogiikka, hybridiopetus ja verkkokurssit.
• ke 1.2.: Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi.
• ma 13.2.: Opettajat ja opiskelijat digisisältöjen tuottajina ja jakajina
(esim. infograafit ja videot).
• to 23.2.: Opettajat ja opiskelijat digisisältöjen tuottajina ja jakajina
(esim. animaatiot ja interaktiiviset materiaalit)
• ke 8.3.: Verkkosisältöjen ja -tehtävien luominen H5P-työkaluilla.
• ti 21.3.: Sähköiset kokeet ja kyselyt
3. Ohjelma klo 14.30-16.30
• Aloitus ja orientaatio
• Verkkotapaamisen vaiheet
• Sovelluksia: bingot, sanapilvet, ajatuskartat ja muistitaulut.
Kyselyt ovat esillä vasta 6. webinaarissa.
• 3. ja 4. webinaarien työkalujen valinta
Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät
löytyvät koulutuksen Padletista.
8. pixabay.com
• Tekijänoikeusvapaita valokuvia, piirroksia, videoklippejä, musiikkia ym.
• Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin
kuvia palvelun rahoittamiseksi.
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
10. 2 min aikaa
Etsi joku esine,
jonka avulla kohta
…esittäydyt/
… kerrot viikonlopustasi/
…kuvaat etäfiiliksiä/
...kerrot, mitä tiedät
teemasta
Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
11. Osallistujat kartalla, janalla tai nelikentällä
Kuvissa työkaluna Flinga/Padlet, muista myös videokokoussovellusten omat valkotaulut
12. Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en
13. wordwall.net
Maksuttomassa versiossa 18 mallipohjaa, joihin voit luoda viisi sisältöä.
Lisäksi voit hyödyntää muiden jakamia sisältöjä.
• Myös kaupalliset toimijat voivat hyödyntää sovellusta opetuskäytössä (lue lisää
käyttöehdoista).
15. Verkkotapaamisen vaiheet
1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali
• Valmistautuneena tapaamiseen
• Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali
2. Virtuaalikahvit
3. Yhteinen aloitus
• Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla)
• Ohjelma, tavoitteet, tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen,..
• Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,..
4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely
5. Lopetus
• Opitun/työskentelyn reflektio, palaute
• Jatkosta sopiminen ym.
6. Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
16. Tarjoa vaihtelua
Vuorottele työskentelytapoja
• Kuunnellen, puhuen, katsellen, kirjoittaen,..
• Harjoitellen, äänestäen, työskennellen,..
• Vierailijat?
• Tauot ja/tai taukojumpat
Vuorottele kokoonpanoa
• Yksin (opettaja päivystää Zoomissa/Teamsissa)
• Pienryhmissä (samat/eri ryhmät; työnjako)
– Satunnaiset ryhmät
– Opettaja määrittelee ryhmät
– Kukin saa valita oman ryhmänsä
– Ryhmät kyselyn vastausten mukaan (Zoom)
• Kaikki yhdessä
– Vuorovaikutus keskustellen ja/tai chatissä.
– Hyödynnä videoneuvottelun ja verkon työkaluja
(esim. kyselyt ja muistitaulut).
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com
17. Parhaimmillaan vuorovaikutus
motivoi ja tukee oppimista
Vuorovaikutus suunniteltava etukäteen
• Tutustuminen madaltaa osallistumiskynnystä.
• Osallista ensimmäisen vartin aikana.
• Orientoi teemaan ja kerro/sovi pelisäännöt.
• Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia.
• Hyödynnä verkon työkaluja – etenkin hybriditilanteissa.
Kamera ja mikrofoni
• Tervehditään ryhmää alussa kameran kera.
• Ainakin opettajalla aina kamera päällä.
• Katso kameraan ☺
• Ilmaise osallistumista myös ilmein ja elein.
• Milloin voisi pitää kaikilla mikit auki?
• Saavutettavuus?
Kuva: Sayyidsembilanenam, CC0, pixabay.com
21. Vesiputous:
Tee kysymys. Anna aikaa ajatella ja
kirjoittaa kommentti esim. chattiin.
Jokainen julkaisee kommentin samaan aikaan.
Kuva: Pasja1000, pixabay.com
23. Bingot opetuksessa
• Liikkuvan koulu: toiminnallisten bingojen teemoina liikunta ja luonto:
www.liikkuvakoulu.fi/ideat/bingot
• Koulukino: ideoita mm. kertolaskubingoon, tutustumiseen ja musiikkiin:
www.koulukino.fi/oppimateriaalit/elama-on-i-ha-haa/bingo
• Kansallisen audiovisuaalisen instituutti KAVIn bingon tavoitteena on kiinnittää
huomiota poliittiseen puheeseen ja populismiin: populismibingo.fi
• Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto: bingopohjia varhaiskasvatukseen ja
alakouluille: appa.fi/teemareput/bingopohjia-eta-ja-lahiopetukseen
• Luo oma: myfreebingocards.com/bingo-card-generator (toimii kirjautumatta)
24. Keskityn ja pysähdyn,
olen täysillä läsnä.
Suuntaan
tarkkaavaisuuteni
keskustelukumppaneihin
enkä itseeni.
Osallistun keskusteluun
symmetrisesti, puhun ja
kuuntelen suurin piirtein
yhtä paljon.
Puheeni sävy on pohtiva,
sen sijaan että kerron
valmiin käsitykseni
asiasta.
Arvioin yhteistä ajattelua
kokonaisuutena ja
kerron muille, mitä olen
siinä erityisesti
oivaltanut.
Tuen kehkeytyvää
yhteistä oppimista
jatkamalla keskusteluun
tuoduista ajattelun
iduista.
Huomaan tarpeen ja
paikan välisynteesien
tekemiselle.
Olen keskustelussa
rento, hyväksyvä ja
vilpitön.
Osallistun
vastavuoroisesti ja
osoitan pienillä teoilla
välittäväni jokaisesta.
Kuuntelen jokaista
sanatarkasti loppuun
asti ja pidän
kuunnellessa oman
mielipiteeni syrjässä.
Kysyn toiselta hänen
ajattelustaan avoimesti
ja aloitan silloin
kysymyssanalla.
Tiedustelen usein lisää
siitä, mitä toinen juuri
sanoi.
Hoksaan toista
kuunnellessani ns.
kuumat sanat, jotka ovat
tärkeitä avata.
Harjoittelen synteesin
kutomista ja sitä
tehdessäni huomioin
kaikkien osallistujien
ajattelua.
Annan tietoisesti vuoron
toiselle, joka vetäytyy tai
harkitsee asioita
kauemmin.
Puhun lyhyesti ja
kompaktisti, pari virkettä
kerrallaan.
Aarnio, H., Ruhalahti, S., Michelsson, R. & Mäki-Hakola, H. (2020)
Bingo pohjautuu H. Aarnion (2012)
kehittämiin dialogimenetelmiin.
Dialogi oppimisen palveluksessa -bingo
25. Sanapilvet
Kysymys, mihin vastataan lyhyesti,
mutta monta kertaa:
• Mitä tiedät aiheesta?
• Odotukset ja toiveet.
• Yksilö ja ryhmä tutuksi
• Aivoriihi, metafora tai palaute
• Miten verkko-opiskelusi sujuu nyt?
• Ammattisanastoa ruotsiksi
• Kansanedustajan tehtävät
• Mikä vaikuttaa ilmastonmuutokseen?
• Sanapilvi valtiosta, kirjasta, alkuaineesta,
sairaudesta, aikakaudesta,..
26. Neljä työkalua sanapilviin
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo
yhteisen sanapilven.
• WordArt, kun haluat, että jokainen voi luoda oman
sanapilven ja määritellä sen muodon, värit, fontin ym.
• Teamsin Forms on kokouksiin lisättävä sovellus
kyselyiden ja yhteisten sanapilvien tekemiseen.
• Mentimeter, kun haluat luoda diasarjoja, joihin liität
kysymyksiä. Yhtenä kysymystyyppinä on sanapilvi.
Lue lisää ja katso ohjevideot:
www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
27. Teams-kokousten Forms-kyselyt
1. Valitse Teamsissa kolmen pisteen
kohdalta Lisää sovellus → Lisää Forms.
(Luo kokous Outlookin kautta.)
2. Valitse minkä kuvan kolmesta kyselystä
luot ja määritä asetukset.
3. Käynnistä kysely heti tai myöhemmin.
Opiskelijat pääsevät siihen chatin kautta.
30. Padlet-muistitaulu
Padletin viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä
sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Padletin voi jakaa ilman kirjautumista katsottavaksi tai muokattavaksi.
• Maksutta 3-4 yhtäaikaista, suosittelijan linkkiä jakaen tai ostaen enemmän.
34. Google Jamboard
Jamboard on Googlen muistitaulu, mihin voi esim. kirjoittaa, piirtää ja tuoda
post-it-lappuja: jamboard.google.com. Jaa muokkausoikeus kohdasta JAA.
36. Kaksi seuraavaa webinaaria
TEEMANA Opettajat ja opiskelijat digisisältöjen tuottajina ja jakajina,
MUTTA mitä tarkempia teemoja ja sovelluksia haluat?
• Katso Flingan vaihtoehtoja.
– Esittelen ne lyhyesti.
– Voit lisätä uusia vaihtoehtoja.
– Tykkää sinua eniten kiinnostavista.
37. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansain-välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi