1. Plan Działań Wspierającychzajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego klasa III Opr. mgr Krystyna Fajfer - nauczyciel języka polskiego Przygotowanie prezentacji: mgr Agnieszka Szajda
2. Uczniowie objęci planem: Cele ogólne w zakresie, w którym wymagana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna (wizja rozwoju dziecka na okres nie krótszy niż 1 rok i nie dłuższy niż etap edukacyjny): SŁUCHANIE: pomoc w nauczeniu się koncentrowania uwagi w różnych sytuacjach komunikacyjnych, rozumieniu wysłuchanych komunikatów oraz wymienieniu informacji w nich zawartych. CZYTANIE: pomoc we właściwej interpretacji głosowej czytanego tekstu poetyckiego lub prozatorskiego, rozpoznawaniu wątku głównego i wątków pobocznych, określaniu wartości informacyjnej tekstu, treści przenośnych i symbolicznych, odczytywaniu opisu bibliograficznego. MÓWIENIE: pomoc w redagowaniu sensownych wypowiedzi, prezentowaniu swojego zdania, argumentowaniu swojego stanowiska, charakteryzowaniu postaci rzeczywistych i literackich oraz autocharakteryzowaniu, wygłaszaniu z właściwą intonacją fragmentów poezji i prozy. PISANIE: pomoc w redagowaniu tekstów zgodnych z poleceniem, utrwalanie kompozycji poznanych form wypowiedzi pisemnych, uwrażliwianie na poprawność językową oraz ortograficzną i interpunkcyjną. NAUKA O JĘZYKU: pomoc w praktycznym stosowaniu wiedzy z zakresu fonetyki, słowotwórstwa i słownictwa, fleksji, składni zdania pojedynczego i zdań złożonych, stylu wypowiedzi.
3. Opis celów szczegółowych, działań i metod pracy (w odniesieniu do ustalonych przez dyrektora form i sposobów pracy):
9. Zakres współdziałania szkoły (w zależności od potrzeb): UWAGI: Realizacja zajęć odbywać się będzie w kilkuosobowej grupie. ………………………….. …………………………………. podpisy członków zespołu podpis i pieczęć dyrektora szkoły
