2.  ESTHER RIBES P5 A
 ESTER RIU P5 B
 SUSANNA P5 C
 NÚRIA/ MESTRA DE REFORÇ
 PALOMA/ MÚSICA I ANGLÈS
 MIREIA/ PSICOMOTRICITAT
 SONIA EDUCACIÓ ESPECIAL
ROSA PERETA SERVEI DE LOGOPEDIA
MAITE ATIENZA PSICOPEDAGOGA DE L’EAP

3.  ÀREA I :DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS
ALTRES.
 ÀREA II :DESCOBERTA DE L’ENTORN.
 ÀREA III: COMUNICACIÓ I LLENGUATGES.

4.  UBICACIÓ CLASSES
 ENTRADES I SORTIDES
 AGENDES
 PAS DE LLETRA DE PAL A LA LLIGADA
 TASQUES A CASA:
- Llibre de llegir
- Carpeta amb conte
- Foto gran d’una acció quotidiana
 ANIVERSARIS

5.  Agrupament flexible internivell.
 Es treballen:
› Taller de llengua: mitjançant propostes lúdiques
iniciar la lectoescriptura.
› Art i plàstica: impulsar la sensibilitat artística i
atançar-los a les tècniques i creativitat plàstica.
› Ciència: introduir-los a l’exploració, observació, i
creació d’hipòtesis.
› Taller de matemàtiques: mitjançant propostes
lúdiques s’impulsa el pensament matemàtic.

6.  Distribució dins l’aula de diferents espais: manualitats, pissarra,
jocs de taula, joc simbòlic i catifa
 El treball es fa en petits grups que roten.
 Iniciarem el racó del Mercat, on es potenciarà la conversa i el
diàleg quotidià d’una botiga. S’aprofitarà també per treballar
el llenguatge Matemàtic.
Recordeu que els treballs de plàstica es desaran a la carpeta que
vam fer a P-3. Es una eina que possibilitarà el diàleg i un punt de
trobada .
•Continuarem el treball per projectes :
• - primer trimestre : nom de la classe
•- segon trimestre: Padrins i padrines.
• - tercer trimestre: a concretar.

7.  Col·laboració voluntària de les
famílies.
 Activitat a la classe amb avis
 MURAL( DINA-3).
› Genograma ( arbre genealògic).
›FESTA AMB ELS AVIS

8.  Eina on els infants amb col·laboració de les famílies
i de l’escola plasma i explica les seves vivències
personals.
 És un llibre que viatja de l’entorn escolar a casa .
 Comencem amb la foto o dibuix i el nom de
l’alumne a la PORTADA.
 LES MEVES VACANCES. Omplir quatre planes.
Retornar durant la primera setmana d’octubre.

9.  Entrevistes:
› Durant el segon trimestre
› Dimecres de 12.30 a 13.30
 Informes:
› Finals de gener o principi de febrer
de 2014
› Juny de 2014.

10.  Sortides
 A TOTES LES SORTIDES L’ALUMNAT
HA DE PORTAR EL XANDALL DE
L’ESCOLA.
 També és important comunicar
a l’escola qualsevol CANVI DE
DADES FAMILIARS.