Omo mr congres 2011
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•365 views
Workshop leermiddelen voor het mr-congres op 16 maart 2011
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
Viewers also liked
Viewers also liked (13)
Similar to Omo mr congres 2011
Similar to Omo mr congres 2011 (20)
More from Kennisnet
More from Kennisnet (20)
Omo mr congres 2011
- 1. Digitaleleermiddelenbinnenbereik? Omomr-congres 16 maart 2011
- 2. Wie wil wat?
- 3. Vier in Balans 3
- 4. 4
- 6. 80% gebruikt digitaal materiaal als aanvulling op de reguliere methode.
- 7. De groeiambitie van scholen ligt al jarenlang op 15-20%.
- 8. Tot dusverre is dit nog nooit ingevuld.5
- 9. U zit zelfaan de knoppen!
- 10. Knop 1: Inventariseren Watgebruiken we nu Watwillen we andersdoen Analyse: wathebikaltijdgebruikt? Watbevielmijdaaraan? Watniet?
- 11. Knop 2: welke mate van sturingvanuit het materiaal? Ikzoek complete leerlijnen Ikzoeklossebronnen en fragmenten Antwoordwordtbepaald door uwbereidheid en vaardigheid met het zelfmaken van arrangementen
- 12. Knop 3: Overdracht of kennisconstructie Ikzoekstatischeteksten en plaatjes Ikzoekinteractief en adaptiefmateriaal Antwoordwordtbepaald door uwbehoefteaanhulp van de computer bij het zelfstandigwerken van de leerlingen door beschikbaarheid (en geld)
- 13. Knop 4: Beschikbaar budget Ikzoek gratis materiaal, ook van collega’s Ikzoekformeelmateriaaltegenbetaling Antwoordwordtbepaald door uwvertrouwen in co-creatie en door geld
- 14. Knop 5: Hoe wilik het anders Ikwilmijnmethodeaanvullen met digitaalmateriaal Ikwilmijnboekvervangen door digitaalmateriaal Antwoordwordtbepaald door uwonderwijskundigevisie, behoefte van uwleerlingen
- 15. Knop 6: Pak de kans! Ikwildelen met anderen, beoordelen, participeren Ikzoekslechtsvooreigengebruik
- 17. Toenemende dynamiek aanbod 14
- 18. Van één route… 15
- 19. …naar meerdere alternatieven 16
- 20. School van eindgebruikernaarspeler Net als in de maatschappij
- 21. Toenemende dynamiek vraag Veel nieuwe combinaties van open en gesloten materiaal 18
- 22. Het is van mij!
- 25. Teleblik
- 26. watereducatie
- 27. Wellant
- 32. KennisLink
- 35. Schooltv
- 37. DigibordOpSchool
- 38. Opmaat
- 39. CodenameFuture
- 40. acadin
- 41. StudioVO
- 44. ETV
- 45. Lesidee
- 46. CQ2_temp
- 47. CQ2_temp
- 48. Biodesk
- 49. Danae
- 50. Didac
- 51. Digimaster
- 52. Digitop
- 53. Eigenwijzer
- 54. KrantIndeKlas
- 55. Math4All
- 56. Podium
- 57. Tumult
- 59. Leerlijnen
- 64. Professionalisering Hoe kun je als organisatie /docent meedoen? 28 Collectie delen en/of vindbaar maken Keurmerk Leerlijnen maken
- 65. Waarom nu beginnen? Wachten tot allerandvoorwaardenzijningevuld is zinloos Door meetedoen, kun je delen, heb je landelijkineensveelcollega’s, in het belang van je leerling Klant is koning Profileringsmogelijkhedenvoor school, sectie, docent
Editor's Notes
- Digitale leermiddelen binnen bereik? [F. Schouwenburg en M. Maas / Kennisnet]In deze presentatie gaat Kennisnet in op de laatste ontwikkelingen rondom digitale leermidden in Nederland. Al tien jaar lang geven docenten in onderzoek (Vier in Balansmonitor) aan dat de eerste ict-behoefte die zij hebben is: de beschikking over goed digitaal leermateriaal. Nu, in 2011, is er veel te krijgen, maar het gebruik valt nog erg tegen. Hoe komt dat? Kennelijk slagen we er nog niet in om het materiaal zo panklaar, gebruiksvriendelijk en goed van kwaliteit te krijgen, dat de gemiddelde docent hiervan gebruik gaat maken. We presenteren wat we nu weten over deze situatie en maken samen met u de verdere analyse. Daarbij gebruiken we nadrukkelijk het perspectief van de docent.Pieter: docent moet uit de hangmat. Schooleconomie is belangrijkNu niet met vo-content mee
- Verschilonderbouw – bovenbouwBehoefteaanleerlijnen/curriculumDiscussie op welkaggregatienivoVarianten met de schuifknoppen
- Nogeen knop: Analysewathebikaltijdgebruikt en watbevielmijdaaraan en watniet? (ziestartpuntinventariseren)
- Nogeen knop: Analysewathebikaltijdgebruikt en watbevielmijdaaraan en watniet? (ziestartpuntinventariseren)
- InfrastructuuralsnergensandersWikiwijsEdurepVo-contentCommunities
- Omarm door participatiepiramideCommunitiesZomerschoolOmo-initiatieven