Next Generation Classroom - Marij Veugelers - OWD13SURF Events
Sessieronde 2
Zaal: Mees
Titel: Next Generation Classroom: onderwijszalen voor de toekomst
Sprekers: Marij Veugelers (Universiteit van Amsterdam), Piet van der Zanden (TU Delft)
Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2
Spreker(s): Loes Kanbier ((Hogeschool Leiden), Bianchi Haico (Hogeschool Leiden)
Zaal: Leeuwen I & II
Oplossingen voor het Leren van de ToekomstSURF Events
Woensdag 11 november
Sessieronde 2
Titel: Oplossingen voor het Leren van de Toekomst
Spreker(s): Frank Westhoek (Nationale Denktank), Jonas Voorzanger (Nationale Denktank)
Zaal: Rotterdam Hall
Next Generation Classroom - Marij Veugelers - OWD13SURF Events
Sessieronde 2
Zaal: Mees
Titel: Next Generation Classroom: onderwijszalen voor de toekomst
Sprekers: Marij Veugelers (Universiteit van Amsterdam), Piet van der Zanden (TU Delft)
Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe koop je de digitale leeromgeving op de juist manier in? Deel 2
Spreker(s): Loes Kanbier ((Hogeschool Leiden), Bianchi Haico (Hogeschool Leiden)
Zaal: Leeuwen I & II
Oplossingen voor het Leren van de ToekomstSURF Events
Woensdag 11 november
Sessieronde 2
Titel: Oplossingen voor het Leren van de Toekomst
Spreker(s): Frank Westhoek (Nationale Denktank), Jonas Voorzanger (Nationale Denktank)
Zaal: Rotterdam Hall
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
Introductie tot het project Digitale DidactiekBert Coolen
In deze presentatie vind je een bondig overzicht van de levensloop van het project alsook de verschillende valorisatiecriteria die in het kader van het ESF project naar voor werden geschoven.
Kennisnet Summerschool 2011 - Apple en onderwijsSee Genius
Het slidedeck van de workshop over Challenge Based Learningbij Apple voor de Kennisnet Summerschool 2011.
Verzorgd door Fons van den Berg op 29 augustus 2011.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
Introductie tot het project Digitale DidactiekBert Coolen
In deze presentatie vind je een bondig overzicht van de levensloop van het project alsook de verschillende valorisatiecriteria die in het kader van het ESF project naar voor werden geschoven.
Kennisnet Summerschool 2011 - Apple en onderwijsSee Genius
Het slidedeck van de workshop over Challenge Based Learningbij Apple voor de Kennisnet Summerschool 2011.
Verzorgd door Fons van den Berg op 29 augustus 2011.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
3. IN DEZE PRESENTATIE
• Ict helpt in streven naar kwaliteit,
doelmatigheid en transparantie
• Pleidooi voor de integrale benadering
•U staat niet alleen
woensdag 25 januari 12
34. • ICT maakt leren aantrekkelijker,
actueler en persoonlijker;
• meer leerlingen aanspreken op
leerstijl;
• betere resultaten
woensdag 25 januari 12
35. ICT-BEKWAAMHEIDSEISEN
• Ict kan bijdragen aan effectiever,
efficiënter en aantrekkelijker onderwijs
• óf dat gebeurt, hangt af van de ict-
bekwaamheid van de leraar
woensdag 25 januari 12
36. NIVEAU 1
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het
gebruik van andere hulpmiddelen en past deze
adequaat toe.
Hij/zij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt
aan betere onderwijsopbrengsten.
De leraar toont aan dat hij/zij bekwaam is
in drie kerntaken
woensdag 25 januari 12
37. DRIE KERNTAKEN
1.Integreren van ict-hulpmiddelen
2.Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden) ICT
systemen voor het communiceren met leerlingen,
ouders en collega’s en voor het verantwoorden van
eigen handelen
3.Onderhouden en ontwikkelen eigen bekwaamheid
woensdag 25 januari 12
38. Niveau 3: Context-specifiek
(steeds aangevuld)
De leraar:
integreert digitale oefenprogramma’s om
woordenschat (Nederlands en vreemde talen)
van leerlingen te vergroten;
maakt gebruik van programma’s met feedback
en hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat
leerlingen betere prestaties behalen;
maakt gebruik van computersimulaties om
leerlingen onderzoekend en manipulerend
(natuurwetenschappelijke) inzichten te laten
verwerven.
woensdag 25 januari 12
39. TOEPASSING IN PRAKTIJK
Set biedt kader voor ontwikkeling en beoordeling
in HR-beleid (ontwikkelgesprekken)
Sluit aan op landelijke ontwikkelingen vanuit de
wet BIO en het lerarenregister.
Lancering themasite in maart
woensdag 25 januari 12
40. • ict maakt de organisatie van het leren
meer flexibel, productief en efficiënt
• hierdoor meer ambities
verwezenlijken met minder middelen
woensdag 25 januari 12
41. WIKIWIJS
• snel vinden, delen
• betrouwbare onderwijscollecties
• beoordeeld door collega’s
woensdag 25 januari 12
47. VENSTERS VOOR
VERANTWOORDING
• van en door de sector
• onderdeel van gehele
instrumentarium
• uitrol in basisonderwijs
woensdag 25 januari 12
48. RENDEMENT UIT
INTEGRATIE?
• Breed gedragen en gezamenlijk ontwikkelde visie
• Bewust van de bijdrage die ict kan leveren
• Kundig vrager en professioneel gebruiker
• Weet wanneer samenwerking loont
woensdag 25 januari 12