Descrizione delle attività per il primo incontro in presenza - Formazione in rete Istituti "Solari" (Tolmezzo), "Linussio" (Tolmezzo) e "Bachmann" (Tarvisio)
Annotare e Creare - Applicazioni Mobile e WebLaura Antichi
Annotare e Creare - dal «Take and Go» alle Bacheche e ai Muri.
Uso dei Dispositivi Mobile e Web
Non solo per la ritenzione delle informazioni, ma soprattutto per lo sviluppo delle idee
Qualche anno fa, un ristretto gruppo di amici organizzava serate durante le quali si discuteva di argomenti più o meno tecnici, semplicemente per il gusto di confrontarsi e discutere di tematiche tecnologiche, davanti ad un buon bicchiere di vino.
Da questi incontri e dalla crescente partecipazione, nel febbraio del 2010 si è deciso di dare un nome al network e renderlo accessibile a tutti: sono nati così gli Indigeni Digitali.
Le quattro penne dell’indigeno del logo sono i valori principali degli indigeni: passione per il digitale, voglia di confrontarsi, saper ascoltare e propensione alla condivisione.
Annotare e Creare - Applicazioni Mobile e WebLaura Antichi
Annotare e Creare - dal «Take and Go» alle Bacheche e ai Muri.
Uso dei Dispositivi Mobile e Web
Non solo per la ritenzione delle informazioni, ma soprattutto per lo sviluppo delle idee
Qualche anno fa, un ristretto gruppo di amici organizzava serate durante le quali si discuteva di argomenti più o meno tecnici, semplicemente per il gusto di confrontarsi e discutere di tematiche tecnologiche, davanti ad un buon bicchiere di vino.
Da questi incontri e dalla crescente partecipazione, nel febbraio del 2010 si è deciso di dare un nome al network e renderlo accessibile a tutti: sono nati così gli Indigeni Digitali.
Le quattro penne dell’indigeno del logo sono i valori principali degli indigeni: passione per il digitale, voglia di confrontarsi, saper ascoltare e propensione alla condivisione.
Matteo Uggeri, autore de "Il manuale dell'e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale", incontra i bibliotecari per una presentazione incentrata su alcuni strumenti trattati all'interno del libro. Il focus sarà, come nel caso del manuale stesso, sulla relazione che è al centro del processo di apprendimento, verso un'ottica empatica che vede le tecnologie come strumenti a sostegno dello scambio tra i soggetti coinvolti: insegnanti, studenti, genitori, ma anche appunto bibliotecari e altri importanti attori del processo di conoscenza. Tra e-collaboration e open education, nell'incontro verranno proposti alcuni strumenti agili e utili a sostenere l'apprendimento in ottica collaborativa e creativa, possibilmente facendoli toccare con mano, o con mouse, ai partecipanti.
Gli ambienti di social networking nella didattica a scuola
Quando navigare su Facebook, Flickr e Twitter non è solo perder tempo ma incrementare le
proprie conoscenze e competenze digitali…
22 Ottobre 2009
Il seminario vuole illustrare in modo esperenziale approcci e potenzialità dell’uso degli
strumenti del web 2.0 e degli ambienti di social networking per la collaborazione e
l’apprendimento in rete “lato docente”, attraverso attività e tecniche da poter applicare in aula.
M.E. Cigognini - Facoltà di Psicologia, Università degli studi di Trieste
Apprendimento e Digitale da "Il Manuale dell'e-Learning" - Presentazione LUMSAMatteo Uggeri
Progetto di Ateneo LUMSA e-Learning
Il ”caffè sospeso” è una tradizione napoletana che prevede l’acquisto al bar di due caffè di cui uno da lasciare in omaggio a un avventore sconosciuto. Un gesto solidale, coesivo, che nella sua semplicità rafforza il senso di condivisione e di comunità.
Agli incontri di Caffè sospeso possono partecipare docenti, personale amministrativo e studenti dell’Università LUMSA e docenti esterni di ogni ordine e grado scolastico. Per essere ammessi occorre inviare una richiesta di partecipazione al Coordinatore del Progetto LUMSA e-Learning, la prof.ssa Maria Cinque (m.cinque@lumsa.it), che invierà il codice d’accesso.
Il primo incontro, Apprendimento e digitale, è focalizzo sul tema dell’e-Learning partendo da “Il manuale dell’e-Learning”, libro di Matteo Uggeri (Fondazione Politecnico di Milano) per le edizioni Apogeo, che dimostra come questa forma d'innovazione della didattica e della formazione non sia solo tecnologica ma debba partire sempre dalle persone, siano essi docenti o discenti, progettisti o tecnici.
Apprendimento e digitale: strumenti versatili e gratuiti (da "Il manuale dell...Matteo Uggeri
Matteo Uggeri, autore de "Il manuale dell'e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale", incontra insegnanti e bibliotecari per una presentazione incentrata su alcuni strumenti trattati all'interno del libro.
Il focus è, come nel caso del manuale stesso, sulla relazione che è al centro del processo di apprendimento, verso un'ottica empatica che vede le tecnologie come strumenti a sostegno dello scambio tra i soggetti coinvolti: insegnanti, studenti, genitori, ma anche appunto bibliotecari e altri importanti attori del processo di conoscenza.
Tra e-collaboration e open education, nell'incontro verranno proposti alcuni strumenti agili e utili a sostenere l'apprendimento in ottica collaborativa e creativa, possibilmente facendoli toccare con mano, o con mouse, ai partecipanti.
Slide del mio intervento su formazione, università e social media che ho tenuto al Festival delle Radio Universitarie 2012
http://www.tecnoetica.it/2012/05/05/la-sfida-dei-social-media-pisa/
Matteo Uggeri, autore de "Il manuale dell'e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale", incontra i bibliotecari per una presentazione incentrata su alcuni strumenti trattati all'interno del libro. Il focus sarà, come nel caso del manuale stesso, sulla relazione che è al centro del processo di apprendimento, verso un'ottica empatica che vede le tecnologie come strumenti a sostegno dello scambio tra i soggetti coinvolti: insegnanti, studenti, genitori, ma anche appunto bibliotecari e altri importanti attori del processo di conoscenza. Tra e-collaboration e open education, nell'incontro verranno proposti alcuni strumenti agili e utili a sostenere l'apprendimento in ottica collaborativa e creativa, possibilmente facendoli toccare con mano, o con mouse, ai partecipanti.
Gli ambienti di social networking nella didattica a scuola
Quando navigare su Facebook, Flickr e Twitter non è solo perder tempo ma incrementare le
proprie conoscenze e competenze digitali…
22 Ottobre 2009
Il seminario vuole illustrare in modo esperenziale approcci e potenzialità dell’uso degli
strumenti del web 2.0 e degli ambienti di social networking per la collaborazione e
l’apprendimento in rete “lato docente”, attraverso attività e tecniche da poter applicare in aula.
M.E. Cigognini - Facoltà di Psicologia, Università degli studi di Trieste
Apprendimento e Digitale da "Il Manuale dell'e-Learning" - Presentazione LUMSAMatteo Uggeri
Progetto di Ateneo LUMSA e-Learning
Il ”caffè sospeso” è una tradizione napoletana che prevede l’acquisto al bar di due caffè di cui uno da lasciare in omaggio a un avventore sconosciuto. Un gesto solidale, coesivo, che nella sua semplicità rafforza il senso di condivisione e di comunità.
Agli incontri di Caffè sospeso possono partecipare docenti, personale amministrativo e studenti dell’Università LUMSA e docenti esterni di ogni ordine e grado scolastico. Per essere ammessi occorre inviare una richiesta di partecipazione al Coordinatore del Progetto LUMSA e-Learning, la prof.ssa Maria Cinque (m.cinque@lumsa.it), che invierà il codice d’accesso.
Il primo incontro, Apprendimento e digitale, è focalizzo sul tema dell’e-Learning partendo da “Il manuale dell’e-Learning”, libro di Matteo Uggeri (Fondazione Politecnico di Milano) per le edizioni Apogeo, che dimostra come questa forma d'innovazione della didattica e della formazione non sia solo tecnologica ma debba partire sempre dalle persone, siano essi docenti o discenti, progettisti o tecnici.
Apprendimento e digitale: strumenti versatili e gratuiti (da "Il manuale dell...Matteo Uggeri
Matteo Uggeri, autore de "Il manuale dell'e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale", incontra insegnanti e bibliotecari per una presentazione incentrata su alcuni strumenti trattati all'interno del libro.
Il focus è, come nel caso del manuale stesso, sulla relazione che è al centro del processo di apprendimento, verso un'ottica empatica che vede le tecnologie come strumenti a sostegno dello scambio tra i soggetti coinvolti: insegnanti, studenti, genitori, ma anche appunto bibliotecari e altri importanti attori del processo di conoscenza.
Tra e-collaboration e open education, nell'incontro verranno proposti alcuni strumenti agili e utili a sostenere l'apprendimento in ottica collaborativa e creativa, possibilmente facendoli toccare con mano, o con mouse, ai partecipanti.
Slide del mio intervento su formazione, università e social media che ho tenuto al Festival delle Radio Universitarie 2012
http://www.tecnoetica.it/2012/05/05/la-sfida-dei-social-media-pisa/
1. Gru.N.T.
Benvenut*
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
2. Gru.N.T.
Parleremo di...
➢
Tecnologie digitali per la comunicazione
➢
Utilizzo delle tecnologie per l'informazione e
la comunicazione (TIC) e di Internet per
attività didattiche
➢
Comunicazione, connessione, condivisione
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
3. Gru.N.T.
Obiettivi da condividere
➢
Conoscenza di alcuni importanti strumenti web
➢
Attivazione di spazi personali funzionali al miglioramento
del proprio utilizzo degli strumenti web anche in
prospettiva didattica
➢
Creazione di una community d'Istituto
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
4. Gru.N.T.
Strumenti che useremo
➢
Software multipiattaforma e free
➢
Spazi di condivisione
➢
Servizi web
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
5. Gru.N.T.
Tappe del percorso
➢
Condivisione degli obiettivi e introduzione alle
attività di formazione
➢
L'ambiente condiviso
➢ Attività online: conoscenza dello strumento moodle, forum, chat.
➢
La cassetta degli attrezzi
➢ Attività online: organizzazione di incontri e sviluppo di progetti in
modalità sincrona e asincrona.
➢
Pensare web, lavorare social
➢ Attività online: pubblicare, ricercare, taggare, condividere...
➢
.......
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
6. Gru.N.T.
GRAZIE
DELL'ATTENZIONE!
01/04/12
2 aprile 2012 FEDERICO PASTORE
