SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
Lầu 2 64 Hồ Hảo Hớn,
P. Cô Giang, Q.1, TP.HCM
(08)62 912 900
www.welink.vn
facebook.com/welinkvietnam
Nghề nghiệp
trong ngành Tâm lý học
Ngô Minh Uy, lược dịch từ tài liệu của APA: Careers in
Psychology (2011).
Tham khảo toàn văn bản theo địa chỉ:
http://www.apa.org/careers/resources/guides/careers.pdf
www.welink.vn8/5/2014 2
Tâm lý học là gì?
• Ngành khoa học quan tâm đến hành vi của cả con
người và động vật xuất hiện đầu tiên vào khoảng
những năm 1870s.
• Mặc dù là ngành còn non trẻ, nhưng tâm lý học là
ngành khoa học có diện bao phủ rộng lớn, liên
quan đến tất cả các vấn đề từ sinh học đến xã
hội.
• Tâm lý học nghiên cứu về những tương quan qua
lại giữa hai mối quan hệ: 1) giữa chức năng của
não bộ và hành vi; 2) giữa môi trường và hành vi
www.welink.vn8/5/2014 3
Nhà tâm lý học là ai?
• Nhà tâm lý học là danh xưng dành cho những
người có bằng cấp ở bậc tiến sỹ (tại Hoa Kỳ)
• Là một nhà khoa học, nhà tâm lý học tuân giữ
các nguyên tắc khoa học, sử dụng các phương
pháp quan sát, thực nghiệm và phân tích một
cách cẩn trọng.
• Tuy vậy, nhà tâm lý cũng cần sáng tạo trong
cách thức mà họ ứng dụng các kết quả nghiên
cứu
www.welink.vn8/5/2014 4
Nhà tâm lý học là ai?
• Nhà tâm lý học thường là những người đổi mới/ cải
cách, đưa ra những cách thức tiếp cận mới từ những
kiến thức đã có sẵn để đáp ứng những nhu cầu luôn
thay đổi của con người, tổ chức, và xã hội
• Nhà tâm lý học xây dựng các lý thuyết và kiểm tra lại
các lý thuyết thông qua các nghiên cứu của họ. Khi
một nghiên cứu đưa ra các kiến thức mới, những kết
quả nghiên cứu này trở thành một phần trong hệ
thống lý thuyết mà các nhà thực hành sẽ sử dụng để
đưa vào trong công việc của mình với thân chủ và
bệnh nhân, cũng như với các tổ chức và cộng đồng
www.welink.vn8/5/2014 5
Nhà tâm lý học là ai?
• Nhà tâm lý học tiến hành những nghiên cứu cả về cơ bản lẫn
ứng dụng, họ làm các công việc như những nhà cố vấn cho cộng
đồng và tổ chức, chẩn đoán và chữa bệnh, và huấn luyện cho
các nhà tâm lý học tương lai và cho những người muốn dùng
tâm lý học trong các ngành nghề khác.
• Nhà tâm lý học cũng làm các trắc nghiệm trí tuệ và nhân cách.
Nhiều nhà tâm lý học làm việc như những nhà cung cấp dịch vụ
chăm sóc sức khỏe. Nhà tâm lý học cũng đánh giá hành vi và các
chức năng tâm thần và sự khỏe mạnh toàn diện (an lạc) của con
người, họ cũng nghiên cứu cách thức mà con người liên hệ với
nhau và liên hệ với máy móc, và làm việc để gia tăng các mối
quan hệ đó.
• Và trong bối cảnh đa văn hóa (như Hoa Kỳ), các nhà tâm lý cũng
cung cấp những kiến thức và kỹ năng để giúp con người hiểu
biết tốt hơn về tính đa dạng trong văn hóa
www.welink.vn8/5/2014 6
Nhà tâm lý học là ai?
• Nhiều nhà tâm lý học làm việc độc lập và cũng đồng
thời làm việc trong nhóm với các chuyên gia ở các
chuyên ngành khác, chẳng hạn như bác sỹ y khoa,
luật sư, nhân sự trường học, chuyên gia máy tính, kỹ
sư, nhà xây dựng chính sách, và các quản lý… nhằm
đóng góp hữu ích cho xã hội.
• Do vậy, chúng ta có thể nhìn thấy các nhà tâm lý học
làm việc trong các phòng thí nghiệm, trong bệnh
viện, trong tòa án, trong trường học, trong các trung
tâm sức khỏe cộng đồng, trong nhà tù, và trong các
văn phòng công ty…
www.welink.vn8/5/2014 7
Nhà tâm lý học là ai?
• Theo lối truyền thống, các nhà tâm lý học
nghiên cứu cả về các chức năng bình thường và
bất bình thường và chữa trị cho những cá nhân
có các vấn đề về tâm thần và cảm xúc. Họ cũng
chú tâm đến các hành vi gây ảnh hưởng đến
sức khỏe tâm thần và cảm xúc, và các chức
năng của việc trở nên khỏe mạnh của con
người. Chẳng hạn, các nhà tâm lý học làm việc
với bệnh nhân để giúp họ thay đổi các hành vi
có tác động tiêu cực đến sức khỏe thể lý của họ.
www.welink.vn8/5/2014 8
Nhà tâm lý học là ai?
• Các nhà tâm lý học cũng làm việc với các nhà quản lý doanh
nghiệp, những diễn viên, và các vận động viên để giảm thiểu
sự căng thẳng và gia tăng thành quả. Các nhà tâm lý cũng cố
vấn cho các luật sư trong việc lựa chọn ban bồi thẩm và hợp
tác với các nhà giáo dục trong việc đổi mới trường học. Hoặc
trong trường hợp ngay lập tức phản ứng với các thảm họa
như rơi máy bay hoặc bị đánh bom, các nhà tâm lý học sẽ
giúp nạn nhân và những người chứng kiến vượt qua các
thương chấn, những cú sốc nặng được gây ra bởi các biến cố
này.
• Các nhà tâm lý học cũng làm việc với các nhà thi hành luật và
y tế công để phân tích nguyên do của những sự kiện gây tác
động tiêu cực và ngăn ngừa sự tái diễn.
www.welink.vn8/5/2014 9
Nhà tâm lý học là ai?
Tóm lại, nhà tâm lý học phải duy trì
sự quan tâm của mình với tất cả
những gì diễn ra chung quanh cuộc
sống con người. Khi bạn là một nhà
tâm lý học, sự học tập của bạn sẽ
không bao giờ có điểm kết thúc.
www.welink.vn8/5/2014 10
Nghề nghiệp
• Về lâu dài, sự thật là những cơ hội trong ngành tâm lý
dành cho những ai có bằng sau đại học sẽ nhiều hơn và
phong phú hơn so với những người có bằng đại học.
• Bằng đại học ngành tâm lý học sẽ mang lại cho bạn một
sự chuẩn bị tuyệt vời để tiếp tục học lên sau đại học
trong ngành tâm lý học hoặc trong những lĩnh vực khác
như kinh doanh, y khoa, hoặc khoa học máy tính.
• Rất nhiều nhà quản lý cảm thấy thích thú với những
người đã được trang bị các kỹ năng từ ngành tâm lý như
khả năng thu thập, xử lý và giải thích các thông tin, dữ
liệu và những kinh nghiệm của họ về thống kế và nghiên
cứu thực nghiệm.
www.welink.vn8/5/2014 11
Nghề nghiệp
• Những cơ hội nghề nghiệp cho những người có
bằng cấp cao trong ngành tâm lý học được mở
rộng cả về số lượng lẫn chất lượng. Có rất
nhiều vấn đề đang phải đối diện hiện nay của
xã hội là những vấn đề của hành vi, chẳng hạn,
các điều kiện sức khỏe hoặc bệnh tật, nghiện
ma túy, nghèo nàn trong các mối quan hệ, bạo
lực tại gia đình và trên đường phố, và các hành
vi gây hại cho môi trường…
www.welink.vn8/5/2014 12
Nghề nghiệp
• Nhà tâm lý học đóng góp các giải pháp cho
các vấn đề của xã hội thông qua việc thu
thập thông tin cẩn trọng, phân tích, và xây
dựng các chiến lược can thiệp.
• Nói cách khác, dấu chỉ xác nhận cho ngành
tâm lý học là chính việc ứng dụng các
nguyên tắc khoa học của ngành này vào
các lĩnh vực trong cuộc sống con người
www.welink.vn8/5/2014 13
Một số phân ngành trong tâm lý học
• Nhà tâm lý học tập trung chuyên sâu vào trong nhiều lĩnh
vực khác nhau và xác nhận họ theo những danh xưng khác
nhau.
• Tâm lý học bao gồm cả việc nghiên cứu và thực hành,
thông qua việc đưa những kiến thức tâm lý học ứng dụng
vào trong việc giải quyết các vấn đề, và thăng tiến/ nâng
cao sự phát triển sức khỏe của con người.
• Trong mỗi phân ngành, các nhà tâm lý có thể làm việc như
một nhà nghiên cứu, một nhà thực hành hoặc làm cả hai.
Ngoài ra, các nhà tâm lý cũng giảng dạy tâm lý học trong
các tổ chức có tính học thuật, từ trường trung học cho đến
các chương trình sau đại học ở các trường đại học
www.welink.vn8/5/2014 14
Nhà tâm lý học lâm sàng (Clinical psychologists)
• Đánh giá và chữa trị các rối loạn tâm thần, cảm xúc, và
hành vi. Lĩnh vực này trải dài từ những khủng hoảng ngắn
hạn, chẳng hạn sự khó khăn trong việc giải quyết các mâu
thuẫn của thanh thiếu niên, đến những vấn đề nghiêm
trọng, chẳng hạn các vấn đề sức khỏe kinh niên như tâm
thần phân liệt.
• Một số nhà tâm lý lâm sàng chữa trị các vấn đề đặc biệt
chẳng hạn như hoảng loạn hoặc trầm cảm lâm sàng. Một số
khác tập trung vào những nhóm dân số đặc biệt, chẳng hạn
người trẻ, gia đình và hôn nhân, hoặc người già. Họ cũng cố
vấn cho các nhà thực hành y khoa về các vấn đề thể lý
nhưng có nguyên do ẩn bên dưới là từ các vấn đề tâm lý
www.welink.vn8/5/2014 15
Nhà tâm lý học nhận thức
(Cognitive and Perceptual Psychologists)
• Nghiên cứu về nhận thức, tư duy, và trí nhớ con người. Các
nhà tâm lý học nhận thức hứng thú trong việc đặt các câu hỏi
như trí não thể hiện tính thực tế như thế nào, con người học
tập như thế nào, làm sao con người hiểu và tạo ra ngôn ngữ
• Các nhà tâm lý học nhận thức cũng nghiên cứu về việc lý
luận, đánh giá, và ra quyết định. Các nhà tâm lý học nhận
thức và tri giác thường hợp tác với các nhà khoa học thần
kinh về hành vi để tìm hiểu về nền tảng sinh lý học của tri
giác và nhận thức, hoặc với các nhà nghiên cứu trong các lĩnh
vực khác của tâm lý học để hiểu biết rõ hơn về sự đánh giá
sai lệch (định kiến) trong tư duy của người trầm cảm (chẳng
hạn như vậy)
www.welink.vn8/5/2014 16
Nhà tâm lý học cộng đồng (Community Psychologists)
• Làm việc nhằm làm gia tăng các năng lực của cộng đồng, môi trường, tổ
chức, và trong hệ thống xã hội rộng hơn để có thể đáp ứng được các nhu
cầu của con người.
• Thay cho việc giúp cá nhân giải quyết được các bối cảnh tiêu cực (chẳng
hạn thương chấn hay nghèo đói), các nhà tâm lý học cộng đồng giúp làm
gia tăng sức mạnh cho con người để họ thay đổi bối cảnh của họ, ngăn
ngừa các vấn đề, và phát triển cộng đồng mạnh mẽ hơn.
• Ví dụ về những can thiệp tâm lý học cộng đồng đồng bao gồm việc gia tăng
sự hỗ trợ cho các nạn nhân của bão lụt, liên kết với hàng xóm để ngăn
ngừa tội phạm, hợp tác với trường học để ngăn ngừa bắt nạt, và giúp thay
đổi các chính sách nhằm gia tăng hiệu quả của các vấn đề sức khỏe.
• Các nhà tâm lý học cộng đồng sử dụng cả nghiên cứu và thực hành, hợp tác
với người dân để lên kế hoạch và thực hiện những sự thay đổi trong cộng
đồng, tăng cường công bằng xã hội, và sử dụng nghiên cứu để cung cấp
thông tin và lượng giá những việc này.
www.welink.vn8/5/2014 17
Nhà tâm lý học tham vấn (Counseling Psychologists)
• Giúp con người nhận diện những điểm mạnh và những nguồn lực của họ
để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống hằng ngày và những vấn đề khác
có tính nghiêm trọng. Họ có thể làm tham vấn hoặc trị liệu tâm lý, giảng
dạy, và nghiên cứu khoa học liên quan đến các cá nhân trong tất cả các độ
tuổi, gia đình, và tổ chức (trường học, bệnh viện, doanh nghiệp).
• Nhà tâm lý học tham vấn giúp con người hiểu và có những hành động đối
với các vấn đề về công việc và sự nghiệp, họ chú tâm đến sự khác biệt
trong các vấn đề và trong đời sống của con người trong suốt các giai đoạn
cuộc đời, và họ có một sự lưu tâm lớn lao đối với những ảnh hưởng từ
những sự khác biệt đó (như địa vị, giới tính, xu hướng tính dục, tôn giáo,
và tình trạng khuyết tật) lên tình trạng khỏe mạnh/ an lạc trong tâm lý.
• Các nhà tâm lý học tham vấn tin rằng hành vi bị tác động bởi rất nhiều yếu
tố, bao gồm cả những đặc điểm cá nhân (tâm lý, thể lý, tâm linh) và những
yếu tố liên quan đến môi trường của con người (gia đình, xã hội, và nhóm
văn hóa)
www.welink.vn8/5/2014 18
Nhà tâm lý học phát triển (Developmental Psychologists)
• Nghiên cứu về sự phát triển tâm lý trong quá
trình trưởng thành của con người theo từng giai
đoạn của cuộc đời. Cho đến hiện nay, trọng tâm
được tập trung vào trẻ em và thanh thiếu niên,
giai đoạn quan trọng trong việc hình thành nhân
cách con người.
• Tuổi thọ của con người ngày càng gia tăng, do vậy
các nhà tâm lý học phát triển cũng bắt đầu quan
tâm đến tuổi già, đặc biệt là trong việc nghiên
cứu và phát triển các cách thức để giúp người già
có thể sống độc lập đến mức tối đa có thể
www.welink.vn8/5/2014 19
Nhà tâm lý học giáo dục (Educational psychologists)
• Tập trung vào các cách thức giúp việc
giảng dạy và học tập hiệu quả có thể
diễn ra. Họ quan tâm đến rất nhiều
yếu tố khác nhau, chẳng hạn năng
lực của con người, động cơ của
người học, và sự tác động của lớp
học trong sự đa dạng sắc tộc, chủng
tộc, và các nền văn hóa
www.welink.vn8/5/2014 20
Nhà tâm lý học cơ khí (Engineering psychologists)
• Tiến hành nghiên cứu các cách thức mà con
người làm việc tốt nhất với máy móc. Ví dụ, làm
thế nào một máy tính có thể được thiết kế để
ngăn ngừa được sự mệt mỏi cơ thể và mỏi mắt
của con người
• Hầu hết các nhà tâm lý học cơ khí làm việc trong
các xưởng cơ khí, nhưng cũng có một số làm việc
cho chính phủ, chẳng hạn trong Bộ quốc phòng.
Họ thường được biết đến như các chuyên gia về
các yếu tố con người (human factors)
www.welink.vn8/5/2014 21
Nhà tâm lý học môi trường (Environmental psychologists)
• Nghiên cứu về sự vận động tương tác giữa con người và môi trường. Họ định
nghĩa khái niệm môi trường rất rộng, bao gồm tất cả những gì liên quan đến tự
nhiên trên hành tinh cũng như các yếu tố môi trường được tạo ra, môi trường
xã hội, nhóm văn hóa, và môi trường thông tin. Họ đánh giá hành vi theo những
thang đo khác nhau và từ những tiến trình khác nhau (bản địa hóa, toàn cầu
hóa).
• Họ tập trung vào tính đa ngành. Họ nhận diện những nhu cầu theo hướng “vấn
đề đang trở thành”, phối hợp với các nhà chuyên môn trong các lĩnh vực khác
trong tâm lý học, trong sự liên quan với các ngành khác (nhân chủng học, xã hội
học, sinh lý học, kinh tế học), cũng như những lĩnh vực thuộc về thiết kế (phân
khu, đô thị, kế hoạch cộng đồng; kiến trúc phong cảnh, kiến trúc, và kỹ sư)
• Các nhà tâm lý học môi trường tìm hiểu về những vấn đề như: quản lý nguồn
tài sản chung, sự ảnh hưởng của môi trường đến hiệu quả và sức khỏe toàn
diện của con người, đặc điểm của việc hồi phục môi trường, và tiến trình thông
tin của con người. Họ cũng chú ý đến hành vi bảo tồn, giúp con người tăng
cường các hành vi tái sử dụng lâu bền để đối lại với sự giới hạn về sinh-vật lý
của con người
www.welink.vn8/5/2014 22
Nhà tâm lý học tiến hóa (Evolutionary psychologists)
• Nghiên cứu cách thức tác động của những nguyên lý tiến
hóa như sự biến đổi, thích ứng, và sự chọn lọc ảnh hưởng
đến tư duy, cảm xúc, và hành vi của con người.
• Do bởi sự tập trung lên mẫu hình hành vi có tính di truyền
tác động đến những cơ hội để sống sót, các nhà tâm lý học
tiến hóa nghiên cứu về sự giao cấu, gây hấn, hành vi giúp
đỡ, và giao tiếp.
• Các nhà tâm lý học tiến hóa thường hứng thú đối với
những nghịch lý và những vấn đề về tiến hóa. Chẳng hạn,
một số hành vi thích ứng cao trong sự tiến hóa của con
người trong quá khứ không còn thích hợp với thế giới hiện
đại.
www.welink.vn8/5/2014 23
Nhà tâm lý học thực nghiệm (Experimental psychologists)
• Hứng thú đối với các hiện tượng tâm lý, bao gồm tiến trình
nhận thức, tâm lý học so sách (so sách giữa các yếu tố với
nhau), và học tập và điều kiện hóa.
• Họ nghiên cứu trên cả con người và động vật nhằm khám
phá những gì xảy ra trong những môi trường phổ quát và sự
duy trì những phản ứng khi sự việc xảy ra.
• Các nhà tâm lý học thực nghiệm làm việc trên những phương
pháp thực chứng (thu thập thông tin) và các thủ thuật sử
dụng các biến số trong phòng thí nghiệm như là cách thức để
hiểu biết về một hiện tượng và từ đó gia tăng các kiến thức
khoa học. Thêm vào đó, họ cũng làm việc trong các môi
trường học thuật, các nhà tâm lý học thực nghiệm cũng làm
việc ở những môi trường sản xuất, sở thú, và kỹ nghệ
www.welink.vn8/5/2014 24
Nhà tâm lý học pháp lý (Forensic psychologists)
• Ứng dụng các nguyên lý tâm lý học vào các vấn đề
liên quan đến pháp lý. Chuyên môn của họ thường
liên quan đến hệ thống pháp luật/ tòa án.
• Họ có thể, chẳng hạn, giúp các thẩm phán quyết định
cha mẹ nào có quyền giám hộ đứa trẻ hoặc lượng giá
năng lực tâm thần của các bị cáo đang đứng trước
tòa.
• Nhà tâm lý học pháp lý cũng thực hiện các nghiên
cứu về hành vi bồi thẩm hoặc đánh giá về người làm
chứng. Một số nhà tâm lý học pháp lý được huấn
luyện cả về tâm lý học và luật học
www.welink.vn8/5/2014 25
Nhà tâm lý học sức khỏe (Health psychologists)
• Chú tâm đến cách thức các yếu tố sinh học, tâm lý, và xã hội ảnh
hưởng đến sức khỏe và bệnh tật của con người. Họ nghiên cứu về
cách thức bệnh nhân đối diện với bệnh tật, tại sao con người không
tuân thủ theo các lời khuyên y khoa, và cách thức hiệu quả nhất để
kiểm soát cơn đau hoặc thay đổi những hành vi sức khỏe không tích
cực. Họ cũng phát triển những chiến lược chăm sóc sức khỏe nhằm
thúc đẩy sự khỏe mạnh toàn diện về cảm xúc và thể lý
• Các nhà tâm lý học sức khỏe làm việc theo nhóm với các chuyên gia
chăm sóc sức khỏe độc lập và trong bệnh viện nhằm cung cấp cho
bệnh nhân sự chăm sóc toàn diện. Họ giáo dục những chuyên gia
chăm sóc sức khỏe về các vấn đề tâm lý nảy sinh từ những sự đau
đớn và căng thẳng của bệnh tật và về những triệu chứng có vẻ như là
thể lý nhưng thực chất là do các nguyên nhân tâm lý.
• Họ cũng điều tra các vấn đề ảnh hưởng trên diện rộng của xã hội, xây
dựng, và thực hiện các chương trình giải quyết các vấn đề này. Chẳng
hạn, trẻ vị thành niên mang thai, lạm dụng chất, các hành vi tình dục
nguy cơ, hút thuốc, thiếu thể dục, và ăn kiêng tiêu cực
www.welink.vn8/5/2014 26
Nhà tâm lý học công nghiệp/ tổ chức (I/O)
(Industrial/ Organizational psychologists)
• Ứng dụng các nguyên lý và các phương pháp nghiên cứu tâm lý
học vào trong môi trường công việc nhằm gia tăng thành quả
lao động, sức khỏe, và chất lượng của đời sống công việc
• Rất nhiều các nhà tâm lý học I/O làm việc như một chuyên gia
về nguồn nhân lực, giúp các tổ chức trong việc tuyển dụng,
huấn luyện và phát triển người lao động.
• Họ có thể cung cấp cho người sử dụng lao động các trắc nghiệm
và những cách thức có giá trị trong việc tuyển chọn và thăng
tiến con người. Một số khác làm việc như những nhà cố vấn về
quản lý trong các lĩnh vực như lập kế hoạch chiến lược, quản lý
chất lượng, và giải quyết các vấn đề liên quan đến sự thay đổi
của tổ chức
www.welink.vn8/5/2014 27
Nhà tâm lý học thần kinh (và nhà tâm lý học thần kinh hành vi)
(Neuropsychologists (and Behavioral neuropsychologists)
• Khám phá mối quan hệ giữa hệ thống não và hành vi. Ví dụ, các
nhà tâm lý học thần kinh hành vi có thể nghiên cứu cách thức
não tạo ra và lưu giữ trong trí nhớ, hoặc bằng cách nào các căn
bệnh và tổn thương của não ảnh hưởng đến cảm xúc, tri giác,
và hành vi của con người.
• Họ thiết kế các nhiệm vụ để nghiên cứu về các chức năng não
bình thường bằng các kỹ thuật hình ảnh như PET, SPECT, và
fMRI
• Các nhà tâm lý học thần kinh lâm sàng cũng đánh giá và chữa trị
cho con người. Và với sự gia tăng hàng loạt những người sống
sót có tổn thương não, các nhà tâm lý học thần kinh làm việc
cùng với đội chăm sóc sức khỏe để giúp những người có tổn
thương não có thể phục hồi được cuộc sống
www.welink.vn8/5/2014 28
Nhà tâm lý học đo lường và định lượng
(Quantitative and measurement psychologists)
• Tập trung vào các phương pháp và kỹ thuật thiết kế
thực nghiệm và phân tích các dữ kiện tâm lý. Một số
nhà tâm lý học đo lường và định lượng phát triển các
phương pháp mới nhằm hình thành các phân tích;
Một số khác tạo ra các chiến lược nghiên cứu nhằm
đánh giá sự ảnh hưởng của xã hội và các chương
trình giáo dục và chữa trị tâm lý.
• Họ xây dựng và lượng giá các mô hình toán học cho
các trắc nghiệm tâm lý. Họ cũng đưa ra các phương
pháp để lượng giá về chất lượng và tính trung thực
của các trắc nghiệm
www.welink.vn8/5/2014 29
Nhà tâm lý học phục hồi chức năng
(Rehabilitation psychologists)
• Làm việc với những nạn nhân của các vụ tai nạn và đột quỵ, những
người bị thiểu năng tâm thần, và những người có các khuyết tật về
phát triển gây ra bởi chứng bại não, động kinh, và tự kỷ
• Họ giúp thân chủ thích ứng với những tình huống và phát triển cuộc
sống, và họ thường làm việc với các chuyên gia chăm sóc sức khỏe
khác. Họ giải quyết các vấn đề liên quan đến sự thích ứng của cá
nhân, các mối quan hệ liên cá nhân, trong môi trường làm việc, và
quản lý sự đau đớn
• Các nhà tâm lý học phục hồi chức năng cũng liên quan đến các
chương trình sức khỏe công cộng nhằm ngăn ngừa tình trạng khuyết
tật, bao gồm cả các vấn đề được tạo ra bởi bạo lực và lạm dụng chất.
Họ cũng làm việc trong các tòa án như là những chuyên gia liên quan
đến việc làm chứng, về những nguyên do và ảnh hưởng của khuyết
tật và những nhu cầu phục hồi chức năng của một con người
www.welink.vn8/5/2014 30
Nhà tâm lý học học đường (School psychologists)
• Tham gia vào việc cung cấp các dịch vụ tâm lý
toàn diện cho trẻ em, vị thành niên, và gia đình
trong các trường học và những môi trường ứng
dụng khác.
• Nhà tâm lý học học đường đánh giá và cố vấn
cho học sinh, cố vấn cho cha mẹ và nhân sự của
trường học, và thực hiện những can thiệp về
hành vi khi thích hợp. Hầu hết các trường học
tại các học khu (Hoa Kỳ) đều có tuyển dụng nhà
tâm lý học đường làm việc toàn thời gian
www.welink.vn8/5/2014 31
Nhà tâm lý học xã hội (Social psychologists)
• Nghiên cứu cách thức đời sống tâm thần và hành vi của con
người được hình thành thông qua sự tương tác với người khác
• Họ có hứng thú trong tất cả các khía cạnh của mối tương quan
liên cá nhân, bao gồm cả sự ảnh hưởng của cá nhân và nhóm,
và tìm các cách thức để phát triển các mối quan hệ tương tác
này. Ví dụ, nghiên cứu của họ giúp chúng ta hiểu cách thức mà
con người hình thành thái độ hướng đến người khác, và khi
nào thì thái độ này có tính gây hại – chẳng hạn trường hợp có
thành kiến – và mang tới sự hiểu biết sáng rõ nhằm thay đổi
những thành kiến đó
• Nhà tâm lý học xã hội làm việc trong nhiều môi trường khác
nhau, từ môi trường học thuật (giảng dạy và làm nghiên cứu),
đến những tổ chức quảng cáo (nghiên cứu về hành vi và định
hướng của người tiêu dùng), đến các tổ chức doanh nghiệp và
chính phú (giúp giải quyết các vấn đề liên quan đến tổ chức và
quản lý)
www.welink.vn8/5/2014 32
Nhà tâm lý học thể thao (Sport psychologists)
• Giúp các vận động viên cải tiến sự tập
trung của họ vào những mục tiêu cạnh
tranh, trở nên có động lực hơn, và học
cách thức xử lý với những lo lắng và sợ
thất bại – những điều thường gắn liền với
sự cạnh tranh.
• Lĩnh vực thể thao đang lớn mạnh trong tất
cả các môn, đang ngày càng cạnh tranh và
hấp dẫn các bạn trẻ nhiều hơn.

More Related Content

What's hot

PTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyPTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyLinh Linpine
 
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học nataliej4
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội nataliej4
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019phamhieu56
 
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786tocxanh08
 
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC nataliej4
 
Bantin_TLHĐT_04_Tamlyhochocduong
Bantin_TLHĐT_04_TamlyhochocduongBantin_TLHĐT_04_Tamlyhochocduong
Bantin_TLHĐT_04_TamlyhochocduongWE Link
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ nataliej4
 
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC nataliej4
 
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI nataliej4
 
Giáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngGiáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngjackjohn45
 
Daicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocDaicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocNgoc Quang
 
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh nataliej4
 
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON nataliej4
 
Các học thuyết tâm lý nhân cách
Các học thuyết tâm lý nhân cáchCác học thuyết tâm lý nhân cách
Các học thuyết tâm lý nhân cáchjackjohn45
 

What's hot (20)

PTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan lyPTIT_Tam ly quan ly
PTIT_Tam ly quan ly
 
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học
Giáo Trình Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
Giáo Trình Tâm Lý Học Xã Hội
 
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp
Giáo Trình Tâm Lý Học Giao Tiếp
 
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI Tác giả TRẦN QUỐC THÀNH - NGUYỄN ĐỨC SƠN_10300312052019
 
Nhom 1 de tai 1
Nhom 1 de tai 1Nhom 1 de tai 1
Nhom 1 de tai 1
 
Nhom 3 de tai 1
Nhom 3 de tai 1Nhom 3 de tai 1
Nhom 3 de tai 1
 
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
Giao trinh tam_ly_quan_tri_6786
 
Tâm lý Báo chí
Tâm lý Báo chíTâm lý Báo chí
Tâm lý Báo chí
 
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay
Vấn Đề Nhân Cách Trong Tâm Lý Học Ngày Nay
 
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC TÂM LÝ HỌC Y HỌC
TÂM LÝ HỌC Y HỌC
 
Bantin_TLHĐT_04_Tamlyhochocduong
Bantin_TLHĐT_04_TamlyhochocduongBantin_TLHĐT_04_Tamlyhochocduong
Bantin_TLHĐT_04_Tamlyhochocduong
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
 
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC
 
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI
TÂM LÝ HỌC VƯ–GỐT–XKI
 
Giáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cươngGiáo trình tâm lý học đại cương
Giáo trình tâm lý học đại cương
 
Daicuongtamlyyhoc
DaicuongtamlyyhocDaicuongtamlyyhoc
Daicuongtamlyyhoc
 
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh
Bài Giảng Tâm Lý Đạo Đức Kinh Doanh
 
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON
 
Các học thuyết tâm lý nhân cách
Các học thuyết tâm lý nhân cáchCác học thuyết tâm lý nhân cách
Các học thuyết tâm lý nhân cách
 

Viewers also liked

Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xac
Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xacTrac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xac
Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xacHải Finiks Huỳnh
 
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệp
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệptrường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệp
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệpJuly G
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaBản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaWE Link
 
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP NguyễN TrọNg Quý
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP   NguyễN TrọNg QuýQuảN Lý NhâN Sự Cao CấP   NguyễN TrọNg Quý
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP NguyễN TrọNg QuýNguyen Trong Quy
 
Ly thuyet quan tri hien dai
Ly thuyet quan tri hien daiLy thuyet quan tri hien dai
Ly thuyet quan tri hien daihung bonglau
 
Bai trinh bay sang tao
Bai trinh bay sang taoBai trinh bay sang tao
Bai trinh bay sang taoDuong Minh Duc
 
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNGKỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNGMasterSkills Institute
 
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊ
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊTÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊ
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊNgoc Quang
 
Quản trị tình huống (1) (1)
Quản trị tình huống (1) (1)Quản trị tình huống (1) (1)
Quản trị tình huống (1) (1)Em Để Yêu
 
Kịch bản Team building (tham khảo)
Kịch bản Team building (tham khảo)Kịch bản Team building (tham khảo)
Kịch bản Team building (tham khảo)Đàm Thế Ngọc
 
Lý thuyết quản trị hiện đại nlt
Lý thuyết quản trị hiện đại nltLý thuyết quản trị hiện đại nlt
Lý thuyết quản trị hiện đại nltNgô Thủy
 
thuyết x, thuyết y
thuyết x, thuyết ythuyết x, thuyết y
thuyết x, thuyết yLong Nguyễn
 
Ky nang lanh dao hv
Ky nang lanh dao hvKy nang lanh dao hv
Ky nang lanh dao hvthanhechip99
 
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều Liên
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều LiênSlide văn hóa doanh nhân Mai Kiều Liên
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều LiênThanh Niên Nghiêm Túc
 
Accelerating Leadership Development
Accelerating Leadership DevelopmentAccelerating Leadership Development
Accelerating Leadership DevelopmentJP Elliott, PhD
 

Viewers also liked (20)

Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xac
Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xacTrac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xac
Trac nghiem tam ly bang hinh hoc chinh xac
 
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệp
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệptrường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệp
trường phái tâm lý xã hội trong quản trị doanh nghiệp
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóaBản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 2 - Tâm Lý Học xuyên văn hóa
 
quan ly theo muc tieu
quan ly theo muc tieuquan ly theo muc tieu
quan ly theo muc tieu
 
Luatdn
LuatdnLuatdn
Luatdn
 
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP NguyễN TrọNg Quý
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP   NguyễN TrọNg QuýQuảN Lý NhâN Sự Cao CấP   NguyễN TrọNg Quý
QuảN Lý NhâN Sự Cao CấP NguyễN TrọNg Quý
 
Ly thuyet quan tri hien dai
Ly thuyet quan tri hien daiLy thuyet quan tri hien dai
Ly thuyet quan tri hien dai
 
Bai trinh bay sang tao
Bai trinh bay sang taoBai trinh bay sang tao
Bai trinh bay sang tao
 
Ky nang lanh dao
Ky nang lanh daoKy nang lanh dao
Ky nang lanh dao
 
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNGKỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG
 
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊ
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊTÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊ
TÂM LÝ HỌC TRONG ĐIỀU TRỊ
 
Interaction Design
Interaction DesignInteraction Design
Interaction Design
 
Quản trị tình huống (1) (1)
Quản trị tình huống (1) (1)Quản trị tình huống (1) (1)
Quản trị tình huống (1) (1)
 
Kịch bản Team building (tham khảo)
Kịch bản Team building (tham khảo)Kịch bản Team building (tham khảo)
Kịch bản Team building (tham khảo)
 
Lý thuyết quản trị hiện đại nlt
Lý thuyết quản trị hiện đại nltLý thuyết quản trị hiện đại nlt
Lý thuyết quản trị hiện đại nlt
 
thuyết x, thuyết y
thuyết x, thuyết ythuyết x, thuyết y
thuyết x, thuyết y
 
Ky nang lanh dao hv
Ky nang lanh dao hvKy nang lanh dao hv
Ky nang lanh dao hv
 
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều Liên
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều LiênSlide văn hóa doanh nhân Mai Kiều Liên
Slide văn hóa doanh nhân Mai Kiều Liên
 
Accelerating Leadership Development
Accelerating Leadership DevelopmentAccelerating Leadership Development
Accelerating Leadership Development
 
Lanh dao
Lanh daoLanh dao
Lanh dao
 

Similar to Nghề nghiệp trong ngành tâm lý học

2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf
2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf
2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdfFred Hub
 
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdf
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdfChu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdf
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdfCucicaChuThBm
 
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...HanaTiti
 
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiBan tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiWE Link
 
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUGIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ nataliej4
 
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐ
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐQuản lý và tổ chức y tế - CĐHĐ
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐTS DUOC
 
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung họcLuận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung họcViết Thuê Khóa Luận _ ZALO 0917.193.864 default
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 WE Link
 
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩa
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩaTâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩa
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩaCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
Lý thuyết của bản thân về hành vi con người
Lý thuyết của bản thân về hành vi con ngườiLý thuyết của bản thân về hành vi con người
Lý thuyết của bản thân về hành vi con ngườiCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdfCHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdfOnlyonePhanTan
 
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...Câu Lạc Bộ Trăng Non
 
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tếGia Hue Dinh
 
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoeGiao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoeangTrnHong
 

Similar to Nghề nghiệp trong ngành tâm lý học (20)

2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf
2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf
2. Khoa học và nghiên cứu xã hội.pdf
 
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdf
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdfChu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdf
Chu Thị Bủm Sổ tay Tâm lý học Cứ Psy Đi.pdf
 
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...
Giáo Trình Tuyên Truyền Vận Động Và Chuyển Đổi Hành Vi Về Dân Số Sức Khỏe Sin...
 
C2, C3, C4, C5.pdf
C2, C3, C4, C5.pdfC2, C3, C4, C5.pdf
C2, C3, C4, C5.pdf
 
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoiBan tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
Ban tin TLH Dong Tay so 5: Tam ly hoc nguoi cao tuoi
 
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆUGIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
GIÁO TRÌNH ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ TRỊ LIỆU
 
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
KHOA HỌC CHẨN ĐOÁN TÂM LÝ
 
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐ
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐQuản lý và tổ chức y tế - CĐHĐ
Quản lý và tổ chức y tế - CĐHĐ
 
BÀI MẪU Luận văn thạc sĩ ngành tâm lý học, HAY, 9 ĐIỂM
BÀI MẪU Luận văn thạc sĩ ngành tâm lý học, HAY, 9 ĐIỂMBÀI MẪU Luận văn thạc sĩ ngành tâm lý học, HAY, 9 ĐIỂM
BÀI MẪU Luận văn thạc sĩ ngành tâm lý học, HAY, 9 ĐIỂM
 
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung họcLuận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học
Luận văn: Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học
 
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1 Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
Bản tin Tâm Lý Học Đông Tây số 1
 
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩa
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩaTâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩa
Tâm lý trị liệu là gì? Đi tìm một định nghĩa
 
Lý thuyết của bản thân về hành vi con người
Lý thuyết của bản thân về hành vi con ngườiLý thuyết của bản thân về hành vi con người
Lý thuyết của bản thân về hành vi con người
 
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdfCHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
 
Giáo trình-tltl
Giáo trình-tltlGiáo trình-tltl
Giáo trình-tltl
 
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
 
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...
Ap dung lieu phap choi va lieu phap nghe thuat trong viec ho tro tam ly tre e...
 
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế
21.1.2014 đạo đức của người cán bộ y tế
 
Quản lý công tác xã hội đối với người tâm thần tại tỉnh Thái Bình
Quản lý công tác xã hội đối với người tâm thần tại tỉnh Thái BìnhQuản lý công tác xã hội đối với người tâm thần tại tỉnh Thái Bình
Quản lý công tác xã hội đối với người tâm thần tại tỉnh Thái Bình
 
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoeGiao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe
Giao trinh-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe
 

More from WE Link

WELink_lich khoa hoc_092014
WELink_lich khoa hoc_092014WELink_lich khoa hoc_092014
WELink_lich khoa hoc_092014WE Link
 
Poster_Chuan bi hon nhan
Poster_Chuan bi hon nhanPoster_Chuan bi hon nhan
Poster_Chuan bi hon nhanWE Link
 
Danh sach Khach san, quan an tai DongNai
Danh sach Khach san, quan an tai DongNaiDanh sach Khach san, quan an tai DongNai
Danh sach Khach san, quan an tai DongNaiWE Link
 
Chuong trinh hoi thao
Chuong trinh hoi thaoChuong trinh hoi thao
Chuong trinh hoi thaoWE Link
 
We link psych_pro_chandoan_gioithieu
We link psych_pro_chandoan_gioithieuWe link psych_pro_chandoan_gioithieu
We link psych_pro_chandoan_gioithieuWE Link
 
Lichhoc thamvantamly k2 14_oct
Lichhoc thamvantamly k2 14_octLichhoc thamvantamly k2 14_oct
Lichhoc thamvantamly k2 14_octWE Link
 
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌCWorkshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌCWE Link
 
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3 tam ly hoc nhan cach
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3  tam ly hoc nhan cachBan tin tam ly hoc dong tay so 3  tam ly hoc nhan cach
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3 tam ly hoc nhan cachWE Link
 

More from WE Link (8)

WELink_lich khoa hoc_092014
WELink_lich khoa hoc_092014WELink_lich khoa hoc_092014
WELink_lich khoa hoc_092014
 
Poster_Chuan bi hon nhan
Poster_Chuan bi hon nhanPoster_Chuan bi hon nhan
Poster_Chuan bi hon nhan
 
Danh sach Khach san, quan an tai DongNai
Danh sach Khach san, quan an tai DongNaiDanh sach Khach san, quan an tai DongNai
Danh sach Khach san, quan an tai DongNai
 
Chuong trinh hoi thao
Chuong trinh hoi thaoChuong trinh hoi thao
Chuong trinh hoi thao
 
We link psych_pro_chandoan_gioithieu
We link psych_pro_chandoan_gioithieuWe link psych_pro_chandoan_gioithieu
We link psych_pro_chandoan_gioithieu
 
Lichhoc thamvantamly k2 14_oct
Lichhoc thamvantamly k2 14_octLichhoc thamvantamly k2 14_oct
Lichhoc thamvantamly k2 14_oct
 
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌCWorkshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC
Workshop NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC
 
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3 tam ly hoc nhan cach
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3  tam ly hoc nhan cachBan tin tam ly hoc dong tay so 3  tam ly hoc nhan cach
Ban tin tam ly hoc dong tay so 3 tam ly hoc nhan cach
 

Recently uploaded

Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoámyvh40253
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

Nghề nghiệp trong ngành tâm lý học

  • 1. Lầu 2 64 Hồ Hảo Hớn, P. Cô Giang, Q.1, TP.HCM (08)62 912 900 www.welink.vn facebook.com/welinkvietnam Nghề nghiệp trong ngành Tâm lý học Ngô Minh Uy, lược dịch từ tài liệu của APA: Careers in Psychology (2011). Tham khảo toàn văn bản theo địa chỉ: http://www.apa.org/careers/resources/guides/careers.pdf
  • 2. www.welink.vn8/5/2014 2 Tâm lý học là gì? • Ngành khoa học quan tâm đến hành vi của cả con người và động vật xuất hiện đầu tiên vào khoảng những năm 1870s. • Mặc dù là ngành còn non trẻ, nhưng tâm lý học là ngành khoa học có diện bao phủ rộng lớn, liên quan đến tất cả các vấn đề từ sinh học đến xã hội. • Tâm lý học nghiên cứu về những tương quan qua lại giữa hai mối quan hệ: 1) giữa chức năng của não bộ và hành vi; 2) giữa môi trường và hành vi
  • 3. www.welink.vn8/5/2014 3 Nhà tâm lý học là ai? • Nhà tâm lý học là danh xưng dành cho những người có bằng cấp ở bậc tiến sỹ (tại Hoa Kỳ) • Là một nhà khoa học, nhà tâm lý học tuân giữ các nguyên tắc khoa học, sử dụng các phương pháp quan sát, thực nghiệm và phân tích một cách cẩn trọng. • Tuy vậy, nhà tâm lý cũng cần sáng tạo trong cách thức mà họ ứng dụng các kết quả nghiên cứu
  • 4. www.welink.vn8/5/2014 4 Nhà tâm lý học là ai? • Nhà tâm lý học thường là những người đổi mới/ cải cách, đưa ra những cách thức tiếp cận mới từ những kiến thức đã có sẵn để đáp ứng những nhu cầu luôn thay đổi của con người, tổ chức, và xã hội • Nhà tâm lý học xây dựng các lý thuyết và kiểm tra lại các lý thuyết thông qua các nghiên cứu của họ. Khi một nghiên cứu đưa ra các kiến thức mới, những kết quả nghiên cứu này trở thành một phần trong hệ thống lý thuyết mà các nhà thực hành sẽ sử dụng để đưa vào trong công việc của mình với thân chủ và bệnh nhân, cũng như với các tổ chức và cộng đồng
  • 5. www.welink.vn8/5/2014 5 Nhà tâm lý học là ai? • Nhà tâm lý học tiến hành những nghiên cứu cả về cơ bản lẫn ứng dụng, họ làm các công việc như những nhà cố vấn cho cộng đồng và tổ chức, chẩn đoán và chữa bệnh, và huấn luyện cho các nhà tâm lý học tương lai và cho những người muốn dùng tâm lý học trong các ngành nghề khác. • Nhà tâm lý học cũng làm các trắc nghiệm trí tuệ và nhân cách. Nhiều nhà tâm lý học làm việc như những nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Nhà tâm lý học cũng đánh giá hành vi và các chức năng tâm thần và sự khỏe mạnh toàn diện (an lạc) của con người, họ cũng nghiên cứu cách thức mà con người liên hệ với nhau và liên hệ với máy móc, và làm việc để gia tăng các mối quan hệ đó. • Và trong bối cảnh đa văn hóa (như Hoa Kỳ), các nhà tâm lý cũng cung cấp những kiến thức và kỹ năng để giúp con người hiểu biết tốt hơn về tính đa dạng trong văn hóa
  • 6. www.welink.vn8/5/2014 6 Nhà tâm lý học là ai? • Nhiều nhà tâm lý học làm việc độc lập và cũng đồng thời làm việc trong nhóm với các chuyên gia ở các chuyên ngành khác, chẳng hạn như bác sỹ y khoa, luật sư, nhân sự trường học, chuyên gia máy tính, kỹ sư, nhà xây dựng chính sách, và các quản lý… nhằm đóng góp hữu ích cho xã hội. • Do vậy, chúng ta có thể nhìn thấy các nhà tâm lý học làm việc trong các phòng thí nghiệm, trong bệnh viện, trong tòa án, trong trường học, trong các trung tâm sức khỏe cộng đồng, trong nhà tù, và trong các văn phòng công ty…
  • 7. www.welink.vn8/5/2014 7 Nhà tâm lý học là ai? • Theo lối truyền thống, các nhà tâm lý học nghiên cứu cả về các chức năng bình thường và bất bình thường và chữa trị cho những cá nhân có các vấn đề về tâm thần và cảm xúc. Họ cũng chú tâm đến các hành vi gây ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần và cảm xúc, và các chức năng của việc trở nên khỏe mạnh của con người. Chẳng hạn, các nhà tâm lý học làm việc với bệnh nhân để giúp họ thay đổi các hành vi có tác động tiêu cực đến sức khỏe thể lý của họ.
  • 8. www.welink.vn8/5/2014 8 Nhà tâm lý học là ai? • Các nhà tâm lý học cũng làm việc với các nhà quản lý doanh nghiệp, những diễn viên, và các vận động viên để giảm thiểu sự căng thẳng và gia tăng thành quả. Các nhà tâm lý cũng cố vấn cho các luật sư trong việc lựa chọn ban bồi thẩm và hợp tác với các nhà giáo dục trong việc đổi mới trường học. Hoặc trong trường hợp ngay lập tức phản ứng với các thảm họa như rơi máy bay hoặc bị đánh bom, các nhà tâm lý học sẽ giúp nạn nhân và những người chứng kiến vượt qua các thương chấn, những cú sốc nặng được gây ra bởi các biến cố này. • Các nhà tâm lý học cũng làm việc với các nhà thi hành luật và y tế công để phân tích nguyên do của những sự kiện gây tác động tiêu cực và ngăn ngừa sự tái diễn.
  • 9. www.welink.vn8/5/2014 9 Nhà tâm lý học là ai? Tóm lại, nhà tâm lý học phải duy trì sự quan tâm của mình với tất cả những gì diễn ra chung quanh cuộc sống con người. Khi bạn là một nhà tâm lý học, sự học tập của bạn sẽ không bao giờ có điểm kết thúc.
  • 10. www.welink.vn8/5/2014 10 Nghề nghiệp • Về lâu dài, sự thật là những cơ hội trong ngành tâm lý dành cho những ai có bằng sau đại học sẽ nhiều hơn và phong phú hơn so với những người có bằng đại học. • Bằng đại học ngành tâm lý học sẽ mang lại cho bạn một sự chuẩn bị tuyệt vời để tiếp tục học lên sau đại học trong ngành tâm lý học hoặc trong những lĩnh vực khác như kinh doanh, y khoa, hoặc khoa học máy tính. • Rất nhiều nhà quản lý cảm thấy thích thú với những người đã được trang bị các kỹ năng từ ngành tâm lý như khả năng thu thập, xử lý và giải thích các thông tin, dữ liệu và những kinh nghiệm của họ về thống kế và nghiên cứu thực nghiệm.
  • 11. www.welink.vn8/5/2014 11 Nghề nghiệp • Những cơ hội nghề nghiệp cho những người có bằng cấp cao trong ngành tâm lý học được mở rộng cả về số lượng lẫn chất lượng. Có rất nhiều vấn đề đang phải đối diện hiện nay của xã hội là những vấn đề của hành vi, chẳng hạn, các điều kiện sức khỏe hoặc bệnh tật, nghiện ma túy, nghèo nàn trong các mối quan hệ, bạo lực tại gia đình và trên đường phố, và các hành vi gây hại cho môi trường…
  • 12. www.welink.vn8/5/2014 12 Nghề nghiệp • Nhà tâm lý học đóng góp các giải pháp cho các vấn đề của xã hội thông qua việc thu thập thông tin cẩn trọng, phân tích, và xây dựng các chiến lược can thiệp. • Nói cách khác, dấu chỉ xác nhận cho ngành tâm lý học là chính việc ứng dụng các nguyên tắc khoa học của ngành này vào các lĩnh vực trong cuộc sống con người
  • 13. www.welink.vn8/5/2014 13 Một số phân ngành trong tâm lý học • Nhà tâm lý học tập trung chuyên sâu vào trong nhiều lĩnh vực khác nhau và xác nhận họ theo những danh xưng khác nhau. • Tâm lý học bao gồm cả việc nghiên cứu và thực hành, thông qua việc đưa những kiến thức tâm lý học ứng dụng vào trong việc giải quyết các vấn đề, và thăng tiến/ nâng cao sự phát triển sức khỏe của con người. • Trong mỗi phân ngành, các nhà tâm lý có thể làm việc như một nhà nghiên cứu, một nhà thực hành hoặc làm cả hai. Ngoài ra, các nhà tâm lý cũng giảng dạy tâm lý học trong các tổ chức có tính học thuật, từ trường trung học cho đến các chương trình sau đại học ở các trường đại học
  • 14. www.welink.vn8/5/2014 14 Nhà tâm lý học lâm sàng (Clinical psychologists) • Đánh giá và chữa trị các rối loạn tâm thần, cảm xúc, và hành vi. Lĩnh vực này trải dài từ những khủng hoảng ngắn hạn, chẳng hạn sự khó khăn trong việc giải quyết các mâu thuẫn của thanh thiếu niên, đến những vấn đề nghiêm trọng, chẳng hạn các vấn đề sức khỏe kinh niên như tâm thần phân liệt. • Một số nhà tâm lý lâm sàng chữa trị các vấn đề đặc biệt chẳng hạn như hoảng loạn hoặc trầm cảm lâm sàng. Một số khác tập trung vào những nhóm dân số đặc biệt, chẳng hạn người trẻ, gia đình và hôn nhân, hoặc người già. Họ cũng cố vấn cho các nhà thực hành y khoa về các vấn đề thể lý nhưng có nguyên do ẩn bên dưới là từ các vấn đề tâm lý
  • 15. www.welink.vn8/5/2014 15 Nhà tâm lý học nhận thức (Cognitive and Perceptual Psychologists) • Nghiên cứu về nhận thức, tư duy, và trí nhớ con người. Các nhà tâm lý học nhận thức hứng thú trong việc đặt các câu hỏi như trí não thể hiện tính thực tế như thế nào, con người học tập như thế nào, làm sao con người hiểu và tạo ra ngôn ngữ • Các nhà tâm lý học nhận thức cũng nghiên cứu về việc lý luận, đánh giá, và ra quyết định. Các nhà tâm lý học nhận thức và tri giác thường hợp tác với các nhà khoa học thần kinh về hành vi để tìm hiểu về nền tảng sinh lý học của tri giác và nhận thức, hoặc với các nhà nghiên cứu trong các lĩnh vực khác của tâm lý học để hiểu biết rõ hơn về sự đánh giá sai lệch (định kiến) trong tư duy của người trầm cảm (chẳng hạn như vậy)
  • 16. www.welink.vn8/5/2014 16 Nhà tâm lý học cộng đồng (Community Psychologists) • Làm việc nhằm làm gia tăng các năng lực của cộng đồng, môi trường, tổ chức, và trong hệ thống xã hội rộng hơn để có thể đáp ứng được các nhu cầu của con người. • Thay cho việc giúp cá nhân giải quyết được các bối cảnh tiêu cực (chẳng hạn thương chấn hay nghèo đói), các nhà tâm lý học cộng đồng giúp làm gia tăng sức mạnh cho con người để họ thay đổi bối cảnh của họ, ngăn ngừa các vấn đề, và phát triển cộng đồng mạnh mẽ hơn. • Ví dụ về những can thiệp tâm lý học cộng đồng đồng bao gồm việc gia tăng sự hỗ trợ cho các nạn nhân của bão lụt, liên kết với hàng xóm để ngăn ngừa tội phạm, hợp tác với trường học để ngăn ngừa bắt nạt, và giúp thay đổi các chính sách nhằm gia tăng hiệu quả của các vấn đề sức khỏe. • Các nhà tâm lý học cộng đồng sử dụng cả nghiên cứu và thực hành, hợp tác với người dân để lên kế hoạch và thực hiện những sự thay đổi trong cộng đồng, tăng cường công bằng xã hội, và sử dụng nghiên cứu để cung cấp thông tin và lượng giá những việc này.
  • 17. www.welink.vn8/5/2014 17 Nhà tâm lý học tham vấn (Counseling Psychologists) • Giúp con người nhận diện những điểm mạnh và những nguồn lực của họ để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống hằng ngày và những vấn đề khác có tính nghiêm trọng. Họ có thể làm tham vấn hoặc trị liệu tâm lý, giảng dạy, và nghiên cứu khoa học liên quan đến các cá nhân trong tất cả các độ tuổi, gia đình, và tổ chức (trường học, bệnh viện, doanh nghiệp). • Nhà tâm lý học tham vấn giúp con người hiểu và có những hành động đối với các vấn đề về công việc và sự nghiệp, họ chú tâm đến sự khác biệt trong các vấn đề và trong đời sống của con người trong suốt các giai đoạn cuộc đời, và họ có một sự lưu tâm lớn lao đối với những ảnh hưởng từ những sự khác biệt đó (như địa vị, giới tính, xu hướng tính dục, tôn giáo, và tình trạng khuyết tật) lên tình trạng khỏe mạnh/ an lạc trong tâm lý. • Các nhà tâm lý học tham vấn tin rằng hành vi bị tác động bởi rất nhiều yếu tố, bao gồm cả những đặc điểm cá nhân (tâm lý, thể lý, tâm linh) và những yếu tố liên quan đến môi trường của con người (gia đình, xã hội, và nhóm văn hóa)
  • 18. www.welink.vn8/5/2014 18 Nhà tâm lý học phát triển (Developmental Psychologists) • Nghiên cứu về sự phát triển tâm lý trong quá trình trưởng thành của con người theo từng giai đoạn của cuộc đời. Cho đến hiện nay, trọng tâm được tập trung vào trẻ em và thanh thiếu niên, giai đoạn quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người. • Tuổi thọ của con người ngày càng gia tăng, do vậy các nhà tâm lý học phát triển cũng bắt đầu quan tâm đến tuổi già, đặc biệt là trong việc nghiên cứu và phát triển các cách thức để giúp người già có thể sống độc lập đến mức tối đa có thể
  • 19. www.welink.vn8/5/2014 19 Nhà tâm lý học giáo dục (Educational psychologists) • Tập trung vào các cách thức giúp việc giảng dạy và học tập hiệu quả có thể diễn ra. Họ quan tâm đến rất nhiều yếu tố khác nhau, chẳng hạn năng lực của con người, động cơ của người học, và sự tác động của lớp học trong sự đa dạng sắc tộc, chủng tộc, và các nền văn hóa
  • 20. www.welink.vn8/5/2014 20 Nhà tâm lý học cơ khí (Engineering psychologists) • Tiến hành nghiên cứu các cách thức mà con người làm việc tốt nhất với máy móc. Ví dụ, làm thế nào một máy tính có thể được thiết kế để ngăn ngừa được sự mệt mỏi cơ thể và mỏi mắt của con người • Hầu hết các nhà tâm lý học cơ khí làm việc trong các xưởng cơ khí, nhưng cũng có một số làm việc cho chính phủ, chẳng hạn trong Bộ quốc phòng. Họ thường được biết đến như các chuyên gia về các yếu tố con người (human factors)
  • 21. www.welink.vn8/5/2014 21 Nhà tâm lý học môi trường (Environmental psychologists) • Nghiên cứu về sự vận động tương tác giữa con người và môi trường. Họ định nghĩa khái niệm môi trường rất rộng, bao gồm tất cả những gì liên quan đến tự nhiên trên hành tinh cũng như các yếu tố môi trường được tạo ra, môi trường xã hội, nhóm văn hóa, và môi trường thông tin. Họ đánh giá hành vi theo những thang đo khác nhau và từ những tiến trình khác nhau (bản địa hóa, toàn cầu hóa). • Họ tập trung vào tính đa ngành. Họ nhận diện những nhu cầu theo hướng “vấn đề đang trở thành”, phối hợp với các nhà chuyên môn trong các lĩnh vực khác trong tâm lý học, trong sự liên quan với các ngành khác (nhân chủng học, xã hội học, sinh lý học, kinh tế học), cũng như những lĩnh vực thuộc về thiết kế (phân khu, đô thị, kế hoạch cộng đồng; kiến trúc phong cảnh, kiến trúc, và kỹ sư) • Các nhà tâm lý học môi trường tìm hiểu về những vấn đề như: quản lý nguồn tài sản chung, sự ảnh hưởng của môi trường đến hiệu quả và sức khỏe toàn diện của con người, đặc điểm của việc hồi phục môi trường, và tiến trình thông tin của con người. Họ cũng chú ý đến hành vi bảo tồn, giúp con người tăng cường các hành vi tái sử dụng lâu bền để đối lại với sự giới hạn về sinh-vật lý của con người
  • 22. www.welink.vn8/5/2014 22 Nhà tâm lý học tiến hóa (Evolutionary psychologists) • Nghiên cứu cách thức tác động của những nguyên lý tiến hóa như sự biến đổi, thích ứng, và sự chọn lọc ảnh hưởng đến tư duy, cảm xúc, và hành vi của con người. • Do bởi sự tập trung lên mẫu hình hành vi có tính di truyền tác động đến những cơ hội để sống sót, các nhà tâm lý học tiến hóa nghiên cứu về sự giao cấu, gây hấn, hành vi giúp đỡ, và giao tiếp. • Các nhà tâm lý học tiến hóa thường hứng thú đối với những nghịch lý và những vấn đề về tiến hóa. Chẳng hạn, một số hành vi thích ứng cao trong sự tiến hóa của con người trong quá khứ không còn thích hợp với thế giới hiện đại.
  • 23. www.welink.vn8/5/2014 23 Nhà tâm lý học thực nghiệm (Experimental psychologists) • Hứng thú đối với các hiện tượng tâm lý, bao gồm tiến trình nhận thức, tâm lý học so sách (so sách giữa các yếu tố với nhau), và học tập và điều kiện hóa. • Họ nghiên cứu trên cả con người và động vật nhằm khám phá những gì xảy ra trong những môi trường phổ quát và sự duy trì những phản ứng khi sự việc xảy ra. • Các nhà tâm lý học thực nghiệm làm việc trên những phương pháp thực chứng (thu thập thông tin) và các thủ thuật sử dụng các biến số trong phòng thí nghiệm như là cách thức để hiểu biết về một hiện tượng và từ đó gia tăng các kiến thức khoa học. Thêm vào đó, họ cũng làm việc trong các môi trường học thuật, các nhà tâm lý học thực nghiệm cũng làm việc ở những môi trường sản xuất, sở thú, và kỹ nghệ
  • 24. www.welink.vn8/5/2014 24 Nhà tâm lý học pháp lý (Forensic psychologists) • Ứng dụng các nguyên lý tâm lý học vào các vấn đề liên quan đến pháp lý. Chuyên môn của họ thường liên quan đến hệ thống pháp luật/ tòa án. • Họ có thể, chẳng hạn, giúp các thẩm phán quyết định cha mẹ nào có quyền giám hộ đứa trẻ hoặc lượng giá năng lực tâm thần của các bị cáo đang đứng trước tòa. • Nhà tâm lý học pháp lý cũng thực hiện các nghiên cứu về hành vi bồi thẩm hoặc đánh giá về người làm chứng. Một số nhà tâm lý học pháp lý được huấn luyện cả về tâm lý học và luật học
  • 25. www.welink.vn8/5/2014 25 Nhà tâm lý học sức khỏe (Health psychologists) • Chú tâm đến cách thức các yếu tố sinh học, tâm lý, và xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe và bệnh tật của con người. Họ nghiên cứu về cách thức bệnh nhân đối diện với bệnh tật, tại sao con người không tuân thủ theo các lời khuyên y khoa, và cách thức hiệu quả nhất để kiểm soát cơn đau hoặc thay đổi những hành vi sức khỏe không tích cực. Họ cũng phát triển những chiến lược chăm sóc sức khỏe nhằm thúc đẩy sự khỏe mạnh toàn diện về cảm xúc và thể lý • Các nhà tâm lý học sức khỏe làm việc theo nhóm với các chuyên gia chăm sóc sức khỏe độc lập và trong bệnh viện nhằm cung cấp cho bệnh nhân sự chăm sóc toàn diện. Họ giáo dục những chuyên gia chăm sóc sức khỏe về các vấn đề tâm lý nảy sinh từ những sự đau đớn và căng thẳng của bệnh tật và về những triệu chứng có vẻ như là thể lý nhưng thực chất là do các nguyên nhân tâm lý. • Họ cũng điều tra các vấn đề ảnh hưởng trên diện rộng của xã hội, xây dựng, và thực hiện các chương trình giải quyết các vấn đề này. Chẳng hạn, trẻ vị thành niên mang thai, lạm dụng chất, các hành vi tình dục nguy cơ, hút thuốc, thiếu thể dục, và ăn kiêng tiêu cực
  • 26. www.welink.vn8/5/2014 26 Nhà tâm lý học công nghiệp/ tổ chức (I/O) (Industrial/ Organizational psychologists) • Ứng dụng các nguyên lý và các phương pháp nghiên cứu tâm lý học vào trong môi trường công việc nhằm gia tăng thành quả lao động, sức khỏe, và chất lượng của đời sống công việc • Rất nhiều các nhà tâm lý học I/O làm việc như một chuyên gia về nguồn nhân lực, giúp các tổ chức trong việc tuyển dụng, huấn luyện và phát triển người lao động. • Họ có thể cung cấp cho người sử dụng lao động các trắc nghiệm và những cách thức có giá trị trong việc tuyển chọn và thăng tiến con người. Một số khác làm việc như những nhà cố vấn về quản lý trong các lĩnh vực như lập kế hoạch chiến lược, quản lý chất lượng, và giải quyết các vấn đề liên quan đến sự thay đổi của tổ chức
  • 27. www.welink.vn8/5/2014 27 Nhà tâm lý học thần kinh (và nhà tâm lý học thần kinh hành vi) (Neuropsychologists (and Behavioral neuropsychologists) • Khám phá mối quan hệ giữa hệ thống não và hành vi. Ví dụ, các nhà tâm lý học thần kinh hành vi có thể nghiên cứu cách thức não tạo ra và lưu giữ trong trí nhớ, hoặc bằng cách nào các căn bệnh và tổn thương của não ảnh hưởng đến cảm xúc, tri giác, và hành vi của con người. • Họ thiết kế các nhiệm vụ để nghiên cứu về các chức năng não bình thường bằng các kỹ thuật hình ảnh như PET, SPECT, và fMRI • Các nhà tâm lý học thần kinh lâm sàng cũng đánh giá và chữa trị cho con người. Và với sự gia tăng hàng loạt những người sống sót có tổn thương não, các nhà tâm lý học thần kinh làm việc cùng với đội chăm sóc sức khỏe để giúp những người có tổn thương não có thể phục hồi được cuộc sống
  • 28. www.welink.vn8/5/2014 28 Nhà tâm lý học đo lường và định lượng (Quantitative and measurement psychologists) • Tập trung vào các phương pháp và kỹ thuật thiết kế thực nghiệm và phân tích các dữ kiện tâm lý. Một số nhà tâm lý học đo lường và định lượng phát triển các phương pháp mới nhằm hình thành các phân tích; Một số khác tạo ra các chiến lược nghiên cứu nhằm đánh giá sự ảnh hưởng của xã hội và các chương trình giáo dục và chữa trị tâm lý. • Họ xây dựng và lượng giá các mô hình toán học cho các trắc nghiệm tâm lý. Họ cũng đưa ra các phương pháp để lượng giá về chất lượng và tính trung thực của các trắc nghiệm
  • 29. www.welink.vn8/5/2014 29 Nhà tâm lý học phục hồi chức năng (Rehabilitation psychologists) • Làm việc với những nạn nhân của các vụ tai nạn và đột quỵ, những người bị thiểu năng tâm thần, và những người có các khuyết tật về phát triển gây ra bởi chứng bại não, động kinh, và tự kỷ • Họ giúp thân chủ thích ứng với những tình huống và phát triển cuộc sống, và họ thường làm việc với các chuyên gia chăm sóc sức khỏe khác. Họ giải quyết các vấn đề liên quan đến sự thích ứng của cá nhân, các mối quan hệ liên cá nhân, trong môi trường làm việc, và quản lý sự đau đớn • Các nhà tâm lý học phục hồi chức năng cũng liên quan đến các chương trình sức khỏe công cộng nhằm ngăn ngừa tình trạng khuyết tật, bao gồm cả các vấn đề được tạo ra bởi bạo lực và lạm dụng chất. Họ cũng làm việc trong các tòa án như là những chuyên gia liên quan đến việc làm chứng, về những nguyên do và ảnh hưởng của khuyết tật và những nhu cầu phục hồi chức năng của một con người
  • 30. www.welink.vn8/5/2014 30 Nhà tâm lý học học đường (School psychologists) • Tham gia vào việc cung cấp các dịch vụ tâm lý toàn diện cho trẻ em, vị thành niên, và gia đình trong các trường học và những môi trường ứng dụng khác. • Nhà tâm lý học học đường đánh giá và cố vấn cho học sinh, cố vấn cho cha mẹ và nhân sự của trường học, và thực hiện những can thiệp về hành vi khi thích hợp. Hầu hết các trường học tại các học khu (Hoa Kỳ) đều có tuyển dụng nhà tâm lý học đường làm việc toàn thời gian
  • 31. www.welink.vn8/5/2014 31 Nhà tâm lý học xã hội (Social psychologists) • Nghiên cứu cách thức đời sống tâm thần và hành vi của con người được hình thành thông qua sự tương tác với người khác • Họ có hứng thú trong tất cả các khía cạnh của mối tương quan liên cá nhân, bao gồm cả sự ảnh hưởng của cá nhân và nhóm, và tìm các cách thức để phát triển các mối quan hệ tương tác này. Ví dụ, nghiên cứu của họ giúp chúng ta hiểu cách thức mà con người hình thành thái độ hướng đến người khác, và khi nào thì thái độ này có tính gây hại – chẳng hạn trường hợp có thành kiến – và mang tới sự hiểu biết sáng rõ nhằm thay đổi những thành kiến đó • Nhà tâm lý học xã hội làm việc trong nhiều môi trường khác nhau, từ môi trường học thuật (giảng dạy và làm nghiên cứu), đến những tổ chức quảng cáo (nghiên cứu về hành vi và định hướng của người tiêu dùng), đến các tổ chức doanh nghiệp và chính phú (giúp giải quyết các vấn đề liên quan đến tổ chức và quản lý)
  • 32. www.welink.vn8/5/2014 32 Nhà tâm lý học thể thao (Sport psychologists) • Giúp các vận động viên cải tiến sự tập trung của họ vào những mục tiêu cạnh tranh, trở nên có động lực hơn, và học cách thức xử lý với những lo lắng và sợ thất bại – những điều thường gắn liền với sự cạnh tranh. • Lĩnh vực thể thao đang lớn mạnh trong tất cả các môn, đang ngày càng cạnh tranh và hấp dẫn các bạn trẻ nhiều hơn.