Il documento descrive un esperimento di social network in una classe di seconda elementare, progettato per insegnare ai bambini e ai genitori un uso consapevole di Internet. Attraverso una piattaforma privata, il progetto ha facilitato la comunicazione tra famiglie e insegnanti e ha affrontato preoccupazioni relative alla sicurezza online. L'iniziativa ha mostrato l'importanza della partecipazione attiva dei genitori nella supervisione della tecnologia e della formazione dei bambini all'uso intelligente del web.

1. PAPPAECICCIA, SOCIAL NETWORK IN SECONDA ELEMENTARE Esperimento di web 2.0 per avvicinare i più piccoli (e i più grandi ) a un uso consapevole di internet Donatella Cambosu [email_address]

3. Carta d’identità Social network privato, solo su invito Piattaforma Ning, versione basica gratuita, che palle la pubblicità! Funzioni: blog+foto+video+eventi+note Uso: rimanere in contatto anche durante le vacanze, condividere foto e video, aiutarsi, segnalare eventi, tenere informati i genitori, coordinamento tra genitori-insegnanti-bambini

7. PERCHE’? Rispetto alle esigenze dei digital kids l’informatica a scuola è riduttiva, superata, spesso è solo un insegnamento teorico e non è quasi mai concepita come “accesso a internet” o insegnamento dell’uso intelligente della rete, a volte un bambino delle elementari ne sa più della maestra. Internet è un incredibile ausilio per supportare l’insegnamento a scuola, è dinamico, ricco e divertente. Non si lasciano i bambini in balia di internet, cosi come non si lascerebbero soli al centro di una metropoli, bisogna aiutarli a capire come deve essere utilizzato.

8. Come è nato? Mia proposta alla maestra, accettata con entusiasmo Molti genitori hanno storto il naso: non sapevano bene che cosa è un social network (oddio mio figlio su facebook!), timori per la privacy, sono troppo piccoli, pericoli, diventano dipendenti, io non lo so aiutare…..

9. Le loro espressioni erano più o meno queste…….

13. Motivazione convincente Internet c’è: non potete fermarlo, nè impedire che i vostri figli lo usino, potete solo rimandare e quel giorno sarete tagliati fuori Per proteggere bambini e giovani dai pericoli di internet dovete saperne almeno quanto loro. Il network è per i bambini e i genitori

14. Condizione di partenza della classe (seconda elementare) 21 bambini 19 hanno computer a casa 18 hanno la connessione a internet 100% dei bambini sanno che cosa è un computer, 80% conosce funzioni di base (on-off-word-paint-foto-video) e sa qualcosa di internet Una classe tecnologicamente felice

15. Dopo un mese…. Alcune difficoltà tecniche:inviti, email, come faccio questo e quello…., non tutti sono ancora iscritti bambini entusiasti, maestra e altri insegnanti coinvolti, genitori “intrippati” Bambini e genitori iscritti hanno tutti email e hanno imparato a utilizzare lo strumento, hanno capito cosa è un social network L’utilizzo è ancora basico ma in veloce evoluzione

17. Aspetti interessanti Superamento divario digitale, qui inteso come differenza tra generazioni nell’approccio a internet Inserimento nei sistemi, modelli e logiche di rete in ambiente “protetto” Approccio a internet come strumento e non come fine Momento di condivisione tra genitore e figlio

18. Forma di raccordo scuola-famiglia Doveva essere il network della classe, si sta trasformando nel network per far lavorare, comunicare, condividere e divertire insieme BAMBINI GENITORI INSEGNANTI FRATELLI NONNI FAMIGLIA SCUOLA BAMBINI

19. Riflessioni

20. Rapporto scuola-famiglia: presidiare la scuola Gli insegnanti non sono onniscienti La scuola pubblica avrà sempre meno risorse finanziarie, quindi bisogna cominciare a partecipare, non delegare e pretendere La scuola offre spazi di partecipazione ai genitori che bisogna cogliere, soprattutto riguardo le cose più innovative, laddove la scuola è carente.

21. WEB 2.0 L’usabilità caratteristica del web 2.0 ha avvicinato la massa a internet La facilità d’uso, però, rende anche poco consapevoli di quanto si fa in rete, un luogo affatto virtuale (come molti intendono) ma reale a tutti gli effetti, per questo è necessario aiutare i nostri bambini, i genitori, la scuola a un uso intelligente del mezzo

22. Internet Le cose internet si imparano su internet, non sui libri stampati Partecipazione, condivisione, collaborazione sono parole chiave del nuovo web che andrebbero esportate nella vita di tutti i giorni e considerati nuovi modelli sociali. L’attività in un social network aiuta a interiorizzare questi concetti.

23. Divulgazione internet Ogni bambino ha generalmente 2 genitori, 4 nonni, x fratelli/sorelle, zii, cugini. L’effetto di una positiva e sociale esperienza sul web (anche con un network chiuso) per ognuno di loro può trasformarsi in una divulgazione di internet a un numero significativo di persone

25. Fatelo anche voi!!!! Siamo tutti qui perché crediamo nel futuro e nelle cose buone che la tecnologia porta con sé Il futuro sono i nostri figli, investiamo in loro le nostre migliori risorse

26. Chi siamo Donatella Cambosu [email_address] Anita Abirascid 8 anni ispiratrice dell’iniziativa