Il documento discute la differenza tra nativi e immigrati digitali, enfatizzando il ruolo dei genitori come mediatori culturali nell'educazione dei giovani all'era digitale. Viene sottolineata l'importanza delle relazioni e delle esperienze offline, suggerendo strategie pratiche per i genitori per guidare i figli in un uso consapevole della tecnologia. Infine, si riflette sull'impatto di internet sulla vita dei ragazzi adottati, evidenziando la necessità di supportarli nella ricerca della propria storia.

1. Educare ai tempi del digitale
Venerdì 14 Novembre 2014

2. Nativi o
immigrati
digitali?
Nativi digitali: ragazzi nati e
cresciuti nell’era digitale
Immigrati digitali: persone nate
nell’era analogica e, per questo,
immigrate nell’era digitale

3. Se questa definizione fosse vera…
- I ragazzi non avrebbero bisogno degli adulti per crescere
- I ragazzi avrebbero delle competenze innate che gli
permetterebbero di muoversi nella nostra società
- I ragazzi farebbero da ponte tra il nuovo mondo e il
vecchio mondo, esattamente come fanno gli immigrati di
seconda generazione

4. Maggior capacità di adattamento
I giovani, hanno certamente una maggior capacità di adattamento
all’ambiente
Sono però più esposti ai cambiamenti che stanno avvenendo e
hanno meno strumenti per leggerli

5. …mediatori culturali!
Il mediatore culturale è quella figura che “media” tra due culture
differenti
Cultura Analogica Cultura Digitale
Prenderci le nostre responsabilità e
non caricare troppo le spalle dei ragazzi

6. La
“rivoluzione”
digitale
Dal web 1.0 all’Internet of
things

7. VirtualeReale
OnlineOffline

10. Genitori
funamboli
“Un buon educatore è sempre in
perdita se svolge bene il suo
compito perché i risultati del suo
intervento saranno visibili dopo
anni e , forse, non sarà nemmeno
lui a poterli osservare.”
Educazione Digitale

11. Contro Internet Pro Internet
Bastava il telefono fisso
In casa non si parla più
Non escono più
con gli amici
Non si impegnano,
sono sempre distratti
Ci prendevamo le nostre
responsabilità
Uscivamo con gli amici
Ci dicevamo le cose in faccia
Hanno sempre il telefono
in mano
Internet è il futuro,
se la pensi diversamente
sei vecchio
L’iPad rende i bambini
più intelligenti
I ragazzi usano WhatsApp?
Magari averlo avuto anche noi..
Essere contrari all’innovazione
è come voler mettere
un gettone nell’iPhone

12. Cosa serve ad un genitore funambolo?
Non abbiamo bisogno di genitori tecnici, ma di genitori curiosi
Creatività
Voglia di sperimentare
Conoscenza del mondo
L’unicità dell’incontro/scontro
Importanza della relazione
Non delegare alla tecnologia

13. Il gps come cordone ombelicale moderno
Report European children and their carers’ understanding of use, risks and safety issue relating to convergent mobile media.
Haddon, L. and Vincent J.
Molti genitori sentono il bisogno di sapere dove si trova il figlio.
Non cedere al controllo
Regalano uno smartphone, non un telefono, per poter avere la
funzione di geolocalizzazione
Cosa succede quando i ragazzi decidono di non tenerlo attaccato?
Quando la rete non funziona? Quando il telefono si scarica?

14. Adozione e
tecnologie
“Mia madre mi ha detto di
parlarle delle mie origini…Io
sono un bambino adottato”
R. 20 anni

15. Le origini
L’origine è per ogni essere umano un grosso punto interrogativo a cui
non c’è risposta corretta, ma solo racconto.
L’idea di fondo è che possa esistere un punto che non contempli un
prima.
Il ragazzo adottato si trova in una situazione differente: per lui esiste un
prima. “Prima” di essere stato adottato, “prima” che tu diventassi mia
madre, “prima” che mi trasferissi qui…
Nascita
Nascita Adozione
Prima Dopo

16. Il web e l’adozione
Internet esalta l’idea della Verità perché ci permette di sapere Tutto.
Internet ha modificato il concetto di spazio e tempo
Internet ci permette di “guardare senza essere guardati”

17. Internet può dare vita al “prima”
Il ragazzo può pensare che, tra le persone che lo seguono, ci siano suoi
familiari “biologici”
Il ragazzo può cercare, anche solo per vederli, i suoi familiari “biologici”
Il ragazzo può essere cercato dai suoi familiari “biologici”
Il ragazzo può conoscere l’ambiente in cui viveva “prima”
Il ragazzo ha tra le mani uno strumento che può, o non può, dare vita al
“prima”

18. Internet amplifica certe domande sempre esistite
Internet espone maggiormente ad alcune questioni e non è più possibile
nasconderle
due riflessioni
Questo significa che siamo, almeno in parte, preparati

19. Che fare?
Aiutare nella ricerca della propria originalità
Favorire la ricerca NON dell’origine, del prima, ma della propria
storia, del proprio racconto
E’ probabile che oggi avvenga questa ricerca del Prima e l’unica azione
possibile è quella di fare in modo che i ragazzi ci arrivino pronti
Non vedo una soluzione digitale, ma solo analogica: la relazione
Pensare al grado di maturità del figlio: con uno smartphone, con
un profilo su fecabook è più esposto a tutto questo.

20. Il vademecum
per genitori
fatto da genitori
“Quando avevo la tua età non
avevamo il computer e lo
smartphone” dice un nonno a
suo nipote. “Ma allora come
facevate ad andare su Internet?”
chiede il bambino.

21. 1.Proporre ai ragazzi esperienze in cui devono rinunciare ad
utilizzare la tecnologia per fargli sentire che questa realtà che
stanno vivendo non è l’unica possibile. Un esempio può
essere quello di insegnare ai ragazzi ad usare il TuttoCittà.
2.Spingere il ragazzo ad uscire con gli amici e non
semplicemente a sentirli via chat, facebook, WhatsApp,…
3.Raccontare ai figli la propria esperienza su Internet e con
Internet (non solo quello che si fa su Internet ma anche le
conoscenze che si apprendono relative a questo tema)

22. 4.Parlare delle attività che i ragazzi fanno su Internet.
5.Non sfiduciarsi quando le cose non vanno per il meglio, ma
insistere nella ricerca di un buon canale comunicativo.
6.Iscriversi a qualche Social Network per provare a capirne il
funzionamento prima di farlo fare ai figli.
7.Proporre ai figli attività di tipo “fisico”, in cui sia necessario
uscire di casa.

23. 8.Vivere esperienze insieme ai ragazzi.
9.Cercare dei momenti in cui fermarsi insieme ai figli per
poter parlare e confrontarsi sulle cose che capitano nella loro
vita.
10.Responsabilizzare i figli ad un uso corretto di Internet.
Quello che succede online ha delle ricadute nella vita “reale”.
11.“Un pranzo con il figlio”, ovvero trovare il modo di
dedicare del tempo ai figli.
12.Utilizzare Internet e i Social Network per fare rete con gli
altri genitori.

24. dott. Alberto Rossetti
3474452581
albe.rossetti@gmail.com
@alberossetti
www.albertorossetti.com