1. Fitri Yunita, S.P

2. • Standar Kompetensi:
Pembinaan dan Pengembangan
Lingkungan Hidup
• Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi Wawasan
Lingkungan Hidup

3. Model Sekolah Berwawasan
Lingkungan
Adalah:
Mampu menyelenggarakan program yang
mengintegrasikan aspek-aspek dimensi ekonomi,
dimensi sosial dan dimensi lingkungan

4. • Dimensi Ekonomi
Mencakup aspek pertumbuhan, pemerataan dan efisiensi dana
penyelenggaraan sekolah
• Dimensi Sosial
Mencakup pemberdayaan semua warga sekolah dan sekitarnya
untuk berpartisipasi
Membangun jaringan kemitraan dalam mengatasi masalah-
masalah di lingkungannya maupun isu-isu global lingkungan
• Dimensi Lingkungan
Membentuk satu kesatuan ekosistem dengan warga sekitarnya
untuk berupaya memperhatikan, memelihara,melestarikan dan
mengembangkan lingkungan sekolah yang mencerminkan
program 7K

5. Program 7K
• Kebersihan
• Keindahan
• Kerindangan
• Keamanan
• Ketertiban
• Kekeluargaan
• kesehatan

6. Untuk mewujudkan program 7K
Pendekatan ekologis
dalam mengelola lingkungan
Manusia

7. Pendidikan Lingkungan Hidup
• Masalah lingkungan menjadi isu yang penting, agar
manusia dapat menerapkan prinsip dan konsep pokok
ekologi dalam Lingkungan hidup
• Penerapan ekologi dalam kehidupan manusia inilah
yang menjadi dasar untuk PLH.

8. Tujuan Pengelolaan Lingkungan Hidup
• Tercapainya keselarasan hubungan antara manusia
dengan LH sebagai tujuan membangun manusia
seutuhnya
• Terkendalinya pemanfaatan sumber daya secara
bijaksana
• Terwujudnya manusia sebagai pembina LH
• Terlaksananya pembangunan berwawasan lingkungan
untuk generasi sekarang dan mendatang
• Terlindunginya negara terhadap dampak kegiatan luar
wilayah negara yang menyebabkan kerusakan dan
pencemaran lingkungan

9. * Unsur penting bagi tercapainya pembangunan
berwawasan lingkungan adalah terwujudnya
manusia sebagai pembina LH dimanapun berada

10. ADIWIYATA
• Adi; besar, baik, agung, ideal, sempurna
• Wiyata; tempat dimana seseorang memperoleh
pengetahuan, norma, dan etika dalam
berkehidupan sosial
• Adiwiyata adalah Tempat yang baik dan ideal
untuk memperoleh ilmu pengetahuan, norma,
etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju
terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju
kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.

11. Tujuan adiwiyata
• Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah
untuk menjadi tempat pembelajaran &
penyadaran warga sekolah sehingga kemudian
hari warga sekolah tersebut dapat bertanggung
jawab dalam upaya penyelamatan lingkungan &
pembangunan berkelanjutan.

12. • Penghijauan
• Merupakan usaha
bersama untuk
menjadikan lingkungan
sekolah yg hijau dgn
pembibitan dan
penanaman pohon di
lingkungan sekolah dan
sekitarnya
‘Hijau sekolahku, hijau
bumiku’

13. • Ruang terbuka hijau sekolah
• Salah satu ciri sekolah
adiwiyata adl:terdapatnya ruang
terbuka hijau yg menunjang
kerindangan ,menyediakan
daerah resapan air,menjadi
apotik hidupdan sebagai sarana
pendukung pendidikan

14. • Majalah dinding
• Membangun wawasan
lingkungan dapat dilakukan
dengan memuat informasi
lingkungan dan menuangkan
kreativitas ramah lingkungan
melalui media majalah dinding yg

15. • Aktivitas ramah lingkungan
• Meliputi kegiatan kurikuler &
ekstrakurikuler yg mendukung
PLH sbg bagian dari
pengembangan kurikulum

16. • Pemilahan Sampah
Kegiatan utama untuk
memudahkan proses
daur ulang, maka
tempat pembuangan
sampah di bedakan
berdasarkan jenisnya

17. • Kegiatan Daur Ulang
Usaha merubah barang-
barang yang tidak digunakan
menjadi barang-barang yang
dapat digunakan kembali
untuk mengurangi
pencemaran lingkungan

18. • Produk Daur Ulang
Hasil dari aktifitas daur
ulang dimana para siswa
memanfaatkan barang
bekas untuk membuat
barang yang bermanfaat

19. • Fasilitas Sanitasi
Fasilitas yang disediakan
sekolah untuk
menunjang usaha
menjaga kebersihan dan
kesehatan di lingkungan
sekolah

20. • Semangat Adiwiyata
Lingkungan yang bersih, rapih, hijau
dan indah merupakan cerminan
sekolah adiwiyata. Semangat dan
wawasan lingkungan tersebut akan
melengkapi karakter para siswa
semenjak dibangku sekolah hingga