Dokumen tersebut membahas tentang program Adiwiyata yang bertujuan menciptakan sekolah yang peduli lingkungan. Program ini didasarkan pada prinsip partisipatif dan berkelanjutan, dengan kegiatan seperti pengembangan sarana sekolah ramah lingkungan dan pengelolaan sampah. Sekolah yang berhasil menerapkan program ini akan mendapat penghargaan Adiwiyata.

2. Standar Kompetensi:
1. Mengapresiasikan kegiatan tentang
Adiwiyata
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal pengertian adiwiyata
Pengertian Adiwiyata
Tujuan Adiwiyata
Prinsip Dasar Program Adiwiyata
Program Adiwiyata
Contoh kegiatan Program Adiwiyata
Sasaran Program Adiwiyata

3. ADI WIYATA
Kata ADIWIYATA berasal dari 2 kata
Sansekerta”ADI” dan ”WIYAT A”.
• ADI mempunyai makna: besar, agung, baik,
ideal atau sempurna.
• WIYATAmempunyai makna: tempat dimana
seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan,
norma dan etika dalam berkehidupan sosial.

4. SO, ADI WIYATA IS….
• ADIWIYATA mempunyai
pengertian atau makna:
Tempat yang baik dan
ideal dimana dapat
diperoleh segala ilmu
pengetahuan dan
berbagai norma serta
etika yang dapat menjadi
dasar manusia menuju
terciptanya kesejahteraan
hidup kita dan menuju
kepada cita-cita
pembangunan
berkelanjutan

5. ADIWIYATA :
MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG PEDULI DAN
BERBUDAYA LINGKUNGAN
• TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA
Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk
menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran
warga sekolah, sehingga di kemudian hari warga
sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab
dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan
hidup dan pembangunan berkelanjutan

6. Prinsip dasar ADI WIYATA
• partisipatif, dimana komunitas sekolah
terlibat dalam manajemen sekolah yang
meliputi keseluruhan proses perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi sesuai
tanggung jawab dan peran; serta
berkelanjutan, dimana seluruh kegiatan
harus dilakukan secara terencana dan
terus menerus secara komperensif

7. Program Adi Wiyata
• ADIWIYATA adalah program terhadap
sekolah yang mewujudkan sekolah
berwawasan dan peduli lingkungan

8. Kegiatan dalam Adiwiyata
Kegiatan utama
diarahkan pada
terwujudnya
kelembagaan sekolah
yang
peduli dan berbudaya
lingkungan bagi
sekolah dasar dan
menengah di
Indonesia

9. Dalam mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya
lingkungan perlu didukung sarana dan prasarana yang
mencerminkan upaya pengelolaan lingkungan hidup,
antara lain meliputi:
1. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah
yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup.
2. Peningkatan kualitas penge-lolaan lingkungan di
dalam dan di luar kawasan sekolah.
3. Penghematan sumberdaya alam (listrik, air, dan ATK).
4. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat.
5. Pengembangan sistem pengelolaan sampah.

10. PENGHARGAAN ADI WIYATA
• Penghargaan Adiwiyata diberikan
sebagai bentuk apresiasi kepada
sekolah yang mampu melaksanakan
upaya peningkatan pendidikan
lingkungan hidup secara benar, sesuai
dengan kriteria yang telah ditetapkan.
Penghargaan diberikan pada tahapan
pemberdayaan (selama kurun waktu
kurang dari 3 tahun) dan tahap
kemandirian (selama kurun waktu lebih
dari 3 tahun).

11. Pada tahap awal, penghargaan Adiwiyata
dibedakan atas 2 (dua) kategori, yaitu:
1. Sekol ah Adi wi yat a adal ah,
sekol ah yang di ni l ai t el ah
ber hasi l dal am m aksanakan
el
Pendi di kan Li ngkungan Hi dup.
2. Cal on Sekol ah Adi wi yat a adal ah.
Sekol ah yang di ni l ai t el ah
ber hasi l dal am Pengem bangan
Pendi di kan Li ngkungan Hi dup.