Dokumen tersebut memberikan petunjuk kegiatan pembelajaran tentang struktur akar dan fungsinya untuk siswa kelas 4 semester 1. Terdapat penjelasan tentang pengertian akar, sifat-sifat akar, fungsi akar, dan kegiatan yang dapat dilakukan siswa seperti mengamati bagian akar menggunakan mikroskop.
Rpp struktur jaringan pada tumbuhan ku (daun)Lisna M
Organ daun tersusun atas jaringan epidermis, parenkim, dan berkas pengangkut yang masing-masing memiliki fungsi penting bagi tumbuhan, termasuk dalam proses fotosintesis.
Modul ini membahas struktur dan fungsi akar pada tumbuhan. Modul ini memberikan petunjuk kepada guru untuk membimbing siswa dalam mempelajari pengertian akar, sifat-sifatnya, fungsi-fungsinya, jenis-jenisnya, sistem perakarannya, anatominya, dan modifikasinya melalui observasi dan penelusuran informasi.
Rpp jaringan tumbuhan kelas xi kurikulum 2013Jeny Hardiah
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang struktur jaringan tumbuhan meliputi 3 pertemuan dengan alokasi waktu 12 x 45 menit. Materi akan membahas tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan seperti jaringan muda, jaringan dewasa, organ-organ tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan metode diskusi, presentasi dan studi literatur. Penilaian
Rpp struktur jaringan pada tumbuhan ku (daun)Lisna M
Organ daun tersusun atas jaringan epidermis, parenkim, dan berkas pengangkut yang masing-masing memiliki fungsi penting bagi tumbuhan, termasuk dalam proses fotosintesis.
Modul ini membahas struktur dan fungsi akar pada tumbuhan. Modul ini memberikan petunjuk kepada guru untuk membimbing siswa dalam mempelajari pengertian akar, sifat-sifatnya, fungsi-fungsinya, jenis-jenisnya, sistem perakarannya, anatominya, dan modifikasinya melalui observasi dan penelusuran informasi.
Rpp jaringan tumbuhan kelas xi kurikulum 2013Jeny Hardiah
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang struktur jaringan tumbuhan meliputi 3 pertemuan dengan alokasi waktu 12 x 45 menit. Materi akan membahas tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan seperti jaringan muda, jaringan dewasa, organ-organ tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan metode diskusi, presentasi dan studi literatur. Penilaian
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas XI ini membahas struktur dan fungsi organel sel. Pembelajaran terdiri dari 4 pertemuan dengan alokasi waktu 4 x 45 menit. Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat memahami struktur dan fungsi organel penyusun sel hewan dan tumbuhan melalui pengamatan mikroskopis dan diskusi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi. Materi ini akan menjelaskan struktur akar, batang, dan daun tumbuhan beserta fungsinya, serta bagaimana struktur tersebut dijadikan inspirasi untuk berbagai teknologi.
Rpp kelas xi biologi sel welly andri 2014Welly Andrei
Rangkuman dokumen RPP SMA Kelas XI Bioproses Sel Welly Andri dalam 3 kalimat:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas tentang transportasi pasif yaitu difusi dan osmosis pada membran sel. Siswa diajak untuk mengamati dan membuat simulasi bioproses yang terjadi dalam sel melalui diskusi kelompok dan presentasi hasilnya. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa memahami proses difusi, osmosis, dan membuat model bioproses
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas X semester ganjil. Pembelajaran akan membahas tentang ruang lingkup biologi, struktur dan fungsi sel, struktur jaringan pada tumbuhan dan hewan, serta peran enzim dalam proses metabolisme melalui kegiatan observasi, diskusi, presentasi, dan praktikum.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang topik Plantae yang diajarkan pada kelas X semester 2 SMA Negeri 8 Pekanbaru. Materi yang diajarkan mencakup ciri-ciri dan klasifikasi tumbuhan Bryophyta, Pteridophyta, dan Spermatophyta beserta contoh-contohnya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain inkuiri, kajian pustaka, diskusi, eksperimen, dan penugasan kelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Wirosari membahas materi mengidentifikasi laporan hasil observasi. Pembelajaran dilaksanakan secara daring menggunakan model discovery learning dan penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan observasi sikap siswa. Laporan hasil observasi SMPN 28 Bandar Lampung digunakan sebagai contoh teks untuk dianalisis.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran tentang sistem organisasi dalam kehidupan khususnya konsep sel di kelas 7 SMP. Pembelajaran akan menggunakan pendekatan ilmiah dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa memahami konsep sel sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dalam organisme hidup. Penilaian akan dilakukan dengan mengamati s
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang struktur dan fungsi organel sel ini membahas 3 pertemuan dengan tujuan membantu peserta didik memahami struktur dan fungsi organel sel serta proses yang terjadi di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan. Pertemuan pertama akan melakukan pengamatan sel hewan dan tumbuhan, pertemuan kedua membahas organel penyusun sel dan perbedaan sel hewan dan tumbuhan, sedangkan pertemuan ket
Makalah ini membahas tentang biologi dalam perspektif Al-Quran dengan fokus pada keajaiban daun dan perbandingan kalimat yang baik dengan pohon yang baik. Daun dijelaskan sebagai mukjizat ciptaan Allah yang memiliki berbagai bentuk, fungsi, dan manfaat."
3.9 animalia 3 mollusca ita septia amanatul ummahradar radius
Dokumen tersebut merupakan uraian materi pelajaran Biologi tentang tiga filum invertebrata, yaitu Mollusca, Arthropoda, dan Echinodermata. Materi tersebut mencakup ciri-ciri umum, sistem klasifikasi, dan peranan ketiga filum tersebut dalam kehidupan. Peserta didik diajak untuk mempelajari materi tersebut secara bertahap melalui kegiatan belajar yang terstruktur.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas XI ini membahas struktur dan fungsi organel sel. Pembelajaran terdiri dari 4 pertemuan dengan alokasi waktu 4 x 45 menit. Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat memahami struktur dan fungsi organel penyusun sel hewan dan tumbuhan melalui pengamatan mikroskopis dan diskusi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi. Materi ini akan menjelaskan struktur akar, batang, dan daun tumbuhan beserta fungsinya, serta bagaimana struktur tersebut dijadikan inspirasi untuk berbagai teknologi.
Rpp kelas xi biologi sel welly andri 2014Welly Andrei
Rangkuman dokumen RPP SMA Kelas XI Bioproses Sel Welly Andri dalam 3 kalimat:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas tentang transportasi pasif yaitu difusi dan osmosis pada membran sel. Siswa diajak untuk mengamati dan membuat simulasi bioproses yang terjadi dalam sel melalui diskusi kelompok dan presentasi hasilnya. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa memahami proses difusi, osmosis, dan membuat model bioproses
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Biologi kelas X semester ganjil. Pembelajaran akan membahas tentang ruang lingkup biologi, struktur dan fungsi sel, struktur jaringan pada tumbuhan dan hewan, serta peran enzim dalam proses metabolisme melalui kegiatan observasi, diskusi, presentasi, dan praktikum.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang topik Plantae yang diajarkan pada kelas X semester 2 SMA Negeri 8 Pekanbaru. Materi yang diajarkan mencakup ciri-ciri dan klasifikasi tumbuhan Bryophyta, Pteridophyta, dan Spermatophyta beserta contoh-contohnya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain inkuiri, kajian pustaka, diskusi, eksperimen, dan penugasan kelompok.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Wirosari membahas materi mengidentifikasi laporan hasil observasi. Pembelajaran dilaksanakan secara daring menggunakan model discovery learning dan penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan observasi sikap siswa. Laporan hasil observasi SMPN 28 Bandar Lampung digunakan sebagai contoh teks untuk dianalisis.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran tentang sistem organisasi dalam kehidupan khususnya konsep sel di kelas 7 SMP. Pembelajaran akan menggunakan pendekatan ilmiah dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa memahami konsep sel sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dalam organisme hidup. Penilaian akan dilakukan dengan mengamati s
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi tentang struktur dan fungsi organel sel ini membahas 3 pertemuan dengan tujuan membantu peserta didik memahami struktur dan fungsi organel sel serta proses yang terjadi di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan. Pertemuan pertama akan melakukan pengamatan sel hewan dan tumbuhan, pertemuan kedua membahas organel penyusun sel dan perbedaan sel hewan dan tumbuhan, sedangkan pertemuan ket
Makalah ini membahas tentang biologi dalam perspektif Al-Quran dengan fokus pada keajaiban daun dan perbandingan kalimat yang baik dengan pohon yang baik. Daun dijelaskan sebagai mukjizat ciptaan Allah yang memiliki berbagai bentuk, fungsi, dan manfaat."
3.9 animalia 3 mollusca ita septia amanatul ummahradar radius
Dokumen tersebut merupakan uraian materi pelajaran Biologi tentang tiga filum invertebrata, yaitu Mollusca, Arthropoda, dan Echinodermata. Materi tersebut mencakup ciri-ciri umum, sistem klasifikasi, dan peranan ketiga filum tersebut dalam kehidupan. Peserta didik diajak untuk mempelajari materi tersebut secara bertahap melalui kegiatan belajar yang terstruktur.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi membahas ruang lingkup biologi, kerja ilmiah, dan keselamatan kerja serta karir berbasis biologi. Materi akan disampaikan selama 2 minggu melalui penjelasan tentang tingkat organisasi kehidupan dari molekul hingga bioma dan penerapan metode ilmiah dalam pemecahan masalah biologi."
Modul ini membahas tentang organ gerak hewan dan manusia serta memberikan instruksi kegiatan belajar mandiri untuk mengenali organ gerak hewan, membedakan ide pokok dan kalimat pengembang, serta mengidentifikasi kondisi geografis pulau tempat tinggal."
Rencana pelaksanaan pembelajaran terintegrasi PLH mata pelajaran IPA kelas VIII ini membahas tentang struktur dan fungsi jaringan akar tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi dan lingkungan. Pembelajaran akan meliputi pengamatan struktur akar tumbuhan, identifikasi jaringan penyusun akar, dan penjelasan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan akar."
1. Modul ini membahas tentang mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) untuk siswa kelas 4 SDN Cibalung 02, khususnya tentang bagian-bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.
3.9 animalia 4 chordata ita septia amanatul ummahradar radius
Dokumen tersebut merangkum materi pelajaran Biologi tentang Animalia (Chordata). Materi ini mencakup ciri dan klasifikasi hewan chordata dan vertebrata, serta perbedaan antara invertebrata dan vertebrata. Kelompok hewan ini dibahas melalui subfilum urochordata, chepalocordata, dan vertebrata beserta kelas-kelasnya.
Organ-organ tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun, bunga dan buah. Masing-masing organ memiliki struktur dan fungsi yang berbeda dalam mendukung kelangsungan hidup tumbuhan.
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian modul pembelajaran bagian sekolah dasar tentang daur hidup hewan. Instrumen ini digunakan untuk menilai empat bagian modul, yaitu petunjuk pembelajaran, petunjuk kegiatan pembelajaran, lembar kerja pembelajaran, dan lembar penilaian. Penilaian dilakukan berdasarkan beberapa aspek seperti kelengkapan bagian, kejelasan tulisan, kesesuaian gambar, dan kesesuaian den
Dokumen tersebut berisi petunjuk pembelajaran tentang daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis untuk siswa kelas 4 semester 1. Terdapat penjelasan tentang indikator keberhasilan pembelajaran, contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna, serta kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan siswa.
Modul ini membahas daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis, termasuk hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Metamorfosis sempurna melibatkan empat tahap, sedangkan tidak sempurna melibatkan tiga tahap. Modul ini menjelaskan ciri-ciri dan contoh hewan untuk masing-masing jenis metamorfosis.
Modul ini membahas daur hidup berbagai jenis hewan di lingkungan sekitar seperti kecoa, nyamuk, kupu-kupu dan kucing. Siswa akan melakukan pengamatan dan mencari informasi mengenai ciri-ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna, serta perubahan yang terjadi pada hewan selama proses metamorfosis. Materi akan dievaluasi melalui tes tulis berupa soal pilihan ganda dan uraian.
Lembar pengamatan ini digunakan untuk menilai lima aspek kinerja siswa dalam pelajaran Daur Hidup Hewan, yaitu keaktifan, keberanian, kerjasama, ketepatan jawaban, dan pengumpulan tugas. Kriteria penilaian masing-masing aspek dibedakan menjadi tiga tingkat. Nilai akhir didapat dari rumus penjumlahan nilai setiap aspek yang dikonversi ke skala kuantitatif.
UDIA FERLY RIZQIE-Matriks pengembangan bahan pembelajaranAngell Timmy
Matriks pengembangan bahan pembelajaran ini membahas tentang struktur dan fungsi akar tumbuhan. Materi ini mencakup pengertian akar, sifat akar, fungsi akar, jenis-jenis akar, sistem perakaran, bagian-bagian akar, dan modifikasi akar tumbuhan. Kegiatan pembelajarannya meliputi mencari informasi, pengamatan, identifikasi, dan pengamatan menggunakan mikroskop. Evaluasi dilakukan melalui tes tertulis
Dokumen tersebut merupakan instrumen evaluasi formatif untuk menilai kualitas modul pembelajaran bagian yang dikembangkan oleh Udia Ferlyzeleya Angell Timmy untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada topik Stuktur Akar dan Fungsinya untuk siswa kelas 4 SD. Instrumen evaluasi terdiri dari kriteria penilaian untuk cover, judul, isi, penampilan, dan kesesuaian modul bagian I, II, dan III.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
UDIA FERLY RIZQIE -M2
1. IPA/SD/IV/1/B/1IPA/SD/IV/1/B/1
Matapelajaran :Ilmu Pengetahuan Alam
Unit Pembelajaran : B. Hubungan antara struktur akar tumbuhan
dengan fungsinya
Topik Pembelajaran : 1. Struktur akar dan fungsinya
Kelas/semester : IV/1
Perkiraan waktu : 4 jam pembelajaran (4x35 menit)
Oleh :Oleh :
Udia Ferlyzeleya ANGELL TIMMYUdia Ferlyzeleya ANGELL TIMMY
JAKARTAJAKARTA
20102010
BAGIAN II
PETUNJUK KEGIATAN
PEBELAJAR
BAGIAN II
PETUNJUK KEGIATAN
PEBELAJAR
2. MatapelajaranMatapelajaran :: Ilmu Pengetahuan AlamIlmu Pengetahuan Alam
Unit PembelajaranUnit Pembelajaran : B.: B. Hubungan antara strukturHubungan antara struktur
akar tumbuhan dengan fungsinyaakar tumbuhan dengan fungsinya
Topik PembelajaranTopik Pembelajaran : 1.: 1. Struktur akar danStruktur akar dan
fungsinyafungsinya
Kelas/semesterKelas/semester : IV/1: IV/1
Perkiraan waktuPerkiraan waktu : 4 jam pembelajaran (4x35 menit): 4 jam pembelajaran (4x35 menit)
Oleh :
Udia Ferlyzeleya ANGELL TIMMYUdia Ferlyzeleya ANGELL TIMMY
BAGIAN II
PETUNJUK KEGIATAN
PEBELAJAR
BAGIAN II
PETUNJUK KEGIATAN
PEBELAJAR
3. A. PetunjukA. Petunjuk UmumUmum
Anak-anak sekarang kalian telah masuk pada bahasan tentang struktur akarAnak-anak sekarang kalian telah masuk pada bahasan tentang struktur akar
dan fungsinya. Perlu kalian tahu yang akan dipelajari kali ini merupakandan fungsinya. Perlu kalian tahu yang akan dipelajari kali ini merupakan
pembelajaran bagian yang berisi salah satu materi mata pelajaran Ilmupembelajaran bagian yang berisi salah satu materi mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam. Sehingga apabila akan belajar tentang topik tersebut, kalianPengetahuan Alam. Sehingga apabila akan belajar tentang topik tersebut, kalian
dapat membaca sebagai tambahan pengetahuanmu.dapat membaca sebagai tambahan pengetahuanmu.
Topik yang dibahas dalam pembelajaran ini dapat memudahkanmu dalamTopik yang dibahas dalam pembelajaran ini dapat memudahkanmu dalam
mengidentifikasi struktur akar dan fungsinya. Ingatkah kamu dengan materi yangmengidentifikasi struktur akar dan fungsinya. Ingatkah kamu dengan materi yang
telah dipelajari pada kelas sebelumnya, yaitu tentang perubahan yang terjadi padatelah dipelajari pada kelas sebelumnya, yaitu tentang perubahan yang terjadi pada
makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembanganmakhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)? Agar bisa memahamianak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)? Agar bisa memahami
bahasan ini maka kamu harus membaca buku penunjang dan mengkaji isinya sertabahasan ini maka kamu harus membaca buku penunjang dan mengkaji isinya serta
mengamati lingkungan sekitar. Kamu harus sukses mempelajari topik ini agar dapatmengamati lingkungan sekitar. Kamu harus sukses mempelajari topik ini agar dapat
melanjutkan ke pembelajaran bagian berikutnya tentang struktur batang danmelanjutkan ke pembelajaran bagian berikutnya tentang struktur batang dan
fungsinya.fungsinya.
Secara garis besar yang akan kita pelajari pada bagian ini adalah struktur akarSecara garis besar yang akan kita pelajari pada bagian ini adalah struktur akar
dan fungsinya meliputi pengertian dari akar, sifat akar, fungsi akar, jenis akar,dan fungsinya meliputi pengertian dari akar, sifat akar, fungsi akar, jenis akar,
sistem perakaran, anatomi akar, dan modifikasi akar.sistem perakaran, anatomi akar, dan modifikasi akar.
Setelah kamu selesai baca topik ini, kamu dapat memahami konsep-konsepSetelah kamu selesai baca topik ini, kamu dapat memahami konsep-konsep
struktur akar dan fungsinya dan menggunakan media atau peragaan yang tepat danstruktur akar dan fungsinya dan menggunakan media atau peragaan yang tepat dan
juga dapat melakukan proses pembelajaran struktur akar dan fungsinya sesuaijuga dapat melakukan proses pembelajaran struktur akar dan fungsinya sesuai
dengan kemampuanmu.dengan kemampuanmu.
4. B. Petunjuk KhususB. Petunjuk Khusus
Kalau kamu selesai mempelajari topik tentang struktur akar dan fungsinya,Kalau kamu selesai mempelajari topik tentang struktur akar dan fungsinya,
kamu akan memiliki kemampuan :kamu akan memiliki kemampuan :
2. Menemukan sifat-sifat akar2. Menemukan sifat-sifat akar
dengan melakukan kegiatandengan melakukan kegiatan
mengamati pergerakan akarmengamati pergerakan akar
serta mencari di buku atauserta mencari di buku atau
internet.internet.
1. Menemukan1. Menemukan
pengertian akar itupengertian akar itu
sendiri setelahsendiri setelah
dijelaskan berbagai haldijelaskan berbagai hal
tentang akar.tentang akar.
3.3. MenentukanMenentukan
fungsi akar denganfungsi akar dengan
membaca buku ataumembaca buku atau
internet.internet.
4.4. Menemukan jenis akarMenemukan jenis akar
dengan mengamati jenis akardengan mengamati jenis akar
tumbuhan yang ada ditumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar.lingkungan sekitar.
5.5. MenentukanMenentukan
sistem perakaransistem perakaran
setelah dijelaskansetelah dijelaskan
dan melakukandan melakukan
pengamatan.pengamatan.
6.6. Menentukan bagian-Menentukan bagian-
bagian /anatomi akar denganbagian /anatomi akar dengan
mengamati bagian-bagian akarmengamati bagian-bagian akar
baik menggunakan mikroskopbaik menggunakan mikroskop
ataupun membaca sumberataupun membaca sumber
penunjang.penunjang.
7.7. MenemukanMenemukan
berbagai modifikasi akarberbagai modifikasi akar
setelah melakukansetelah melakukan
pengamatan.pengamatan.
5. Di sini kamu juga disediakan beberapa kegiatan yang harusDi sini kamu juga disediakan beberapa kegiatan yang harus
kamu lakukan, yaitu:kamu lakukan, yaitu:
1.1. Mencari pengertian akar dari buku atauMencari pengertian akar dari buku atau
internet.internet.
2.2. Melakukan pengamatan sifat akar danMelakukan pengamatan sifat akar dan
membaca buku atau internetmembaca buku atau internet
3.3. Mencari fungsi akar dari buku atau internet.Mencari fungsi akar dari buku atau internet.
4.4. Melakukan pengamatan lingkungan sekitarMelakukan pengamatan lingkungan sekitar
untuk mengetahui jenis akaruntuk mengetahui jenis akar
5.5. Mencari sistem perakaran denganMencari sistem perakaran dengan
membaca buku atau mencari di internetmembaca buku atau mencari di internet
6.6. Melakukan pengamatan bagian akarMelakukan pengamatan bagian akar
dengan menggunakan mikroskop.dengan menggunakan mikroskop.
7. Melakukan pengamatan lingkungan sekitar untuk7. Melakukan pengamatan lingkungan sekitar untuk
mengetahui berbagai modifikasi akar.mengetahui berbagai modifikasi akar.
Kamu juga harus tahu..... Untuk membantu kegiatanKamu juga harus tahu..... Untuk membantu kegiatan
pembelajaranmu, maka bahan dan media yang perlu disiapkanpembelajaranmu, maka bahan dan media yang perlu disiapkan
adalah:adalah:
1.1. buku-buku teks lain yang membahas tentang akarbuku-buku teks lain yang membahas tentang akar
2.2. kamu juga bisa gunakan internet untuk menambahkamu juga bisa gunakan internet untuk menambah
pengetahuanmupengetahuanmu
3.3. berbagai tanaman berakar serabutberbagai tanaman berakar serabut
4.4. berbagai tanaman berakar tunggangberbagai tanaman berakar tunggang
5.5. mikroskopmikroskop
6.6. siletsilet
6. C. Isi dan Kegiatan PembelajaranC. Isi dan Kegiatan Pembelajaran
Nah…sekarang kita masuk pada inti pembelajaran. Kamu siap? Bagus! AyoNah…sekarang kita masuk pada inti pembelajaran. Kamu siap? Bagus! Ayo
kita pelajari struktur akar dan fungsinya tahap demi tahap.kita pelajari struktur akar dan fungsinya tahap demi tahap.
Sebelum kamu mempelajari tentang struktur akar dan fungsinya, apakah kamuSebelum kamu mempelajari tentang struktur akar dan fungsinya, apakah kamu
pernah mendengar atau pernah tahu apa saja bagian-bagian dari tumbuhan?pernah mendengar atau pernah tahu apa saja bagian-bagian dari tumbuhan?
Dari yang kamu tahu, apa saja bagian-bagian dari tumbuhan? Lalu, dari manaDari yang kamu tahu, apa saja bagian-bagian dari tumbuhan? Lalu, dari mana
tumbuhan mendapat makanan? Tumbuhan dapat membuat sendiri makanannya.tumbuhan mendapat makanan? Tumbuhan dapat membuat sendiri makanannya.
Untuk itu, perlu bahan baku bagi pembuatan makanannya. Tahukah kamu, apa sajaUntuk itu, perlu bahan baku bagi pembuatan makanannya. Tahukah kamu, apa saja
bahan baku itu? Bahan baku itu antara lain zat hara, karbon dioksida, dan air. Airbahan baku itu? Bahan baku itu antara lain zat hara, karbon dioksida, dan air. Air
dan zat hara berada di dalam tanah. Jadi, dibutuhkan sesuatu dari tumbuhan yangdan zat hara berada di dalam tanah. Jadi, dibutuhkan sesuatu dari tumbuhan yang
dapat mengambilnya. Dari penjelasan tadi, bagian apakah yang dimaksud?dapat mengambilnya. Dari penjelasan tadi, bagian apakah yang dimaksud?
Tepat sekali! Bagian itu adalah akar.Tepat sekali! Bagian itu adalah akar. Akar merupakan bagian utama dariAkar merupakan bagian utama dari
tumbuhan berkormustumbuhan berkormus. Sebelum materi dilanjutkan, tahukah kamu apa yang. Sebelum materi dilanjutkan, tahukah kamu apa yang
dimaksud tumbuhan berkarmus? Tumbuhan berkarmus adalah tumbuhan yangdimaksud tumbuhan berkarmus? Tumbuhan berkarmus adalah tumbuhan yang
sudah memiliki pembuluh. Akar adalah bagian pokok tumbuhan disamping batangsudah memiliki pembuluh. Akar adalah bagian pokok tumbuhan disamping batang
dan daun.dan daun.
ATURAN MAINNYA:
1. Baca dulu teks di bawah ini dengan teliti.
2. Bila kamu menemukan sebuah kalimat tanya,
artinya kamu harus berfikir untuk menemukan
jawabannya. Kamu dapat mencari jawaban dari buku
teks atau internet.
3. Lakukanlah kegiatan-kegiatan yang ada
pada teks di bawah ini agar kamu lebih paham
tentang materi yang sedang kamu pelajari.
ATURAN MAINNYA:
1. Baca dulu teks di bawah ini dengan teliti.
2. Bila kamu menemukan sebuah kalimat tanya,
artinya kamu harus berfikir untuk menemukan
jawabannya. Kamu dapat mencari jawaban dari buku
teks atau internet.
3. Lakukanlah kegiatan-kegiatan yang ada
pada teks di bawah ini agar kamu lebih paham
tentang materi yang sedang kamu pelajari.
Setuju!!!
7. Setelah kalian mencatatnya, ternyata sifat-sifat akar berbeda denganSetelah kalian mencatatnya, ternyata sifat-sifat akar berbeda dengan
sifat bagian tumbuhan yang lain ya.....sifat bagian tumbuhan yang lain ya..... Sifat itu antara lain:Sifat itu antara lain:
Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah,Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah,
dengan arah tumbuh ke pusat bumi (dengan arah tumbuh ke pusat bumi (geotropgeotrop) atau menuju ke air) atau menuju ke air
(hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya.(hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya.
Tidak berbuku-buku, jadi juga tidak beruas dan tidak mendukungTidak berbuku-buku, jadi juga tidak beruas dan tidak mendukung
daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainya.daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainya.
Warna tidak hijau, biasanya keputih-putihan atau kekuning-kuningan.Warna tidak hijau, biasanya keputih-putihan atau kekuning-kuningan.
Tumbuh terus pada ujungnya, tetapi umumnya pertumbuhannya masihTumbuh terus pada ujungnya, tetapi umumnya pertumbuhannya masih
kalah pesat jika dibandingkan dengan bagian permukaan tanah.kalah pesat jika dibandingkan dengan bagian permukaan tanah.
Bentuk ujungnya seringkali meruncing, hingga lebihBentuk ujungnya seringkali meruncing, hingga lebih
mudah untuk menembus tanah.mudah untuk menembus tanah.
Setelah kalian mencatatnya, ternyata sifat-sifat akar berbeda denganSetelah kalian mencatatnya, ternyata sifat-sifat akar berbeda dengan
sifat bagian tumbuhan yang lain ya.....sifat bagian tumbuhan yang lain ya..... Sifat itu antara lain:Sifat itu antara lain:
Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah,Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah,
dengan arah tumbuh ke pusat bumi (dengan arah tumbuh ke pusat bumi (geotropgeotrop) atau menuju ke air) atau menuju ke air
(hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya.(hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya.
Tidak berbuku-buku, jadi juga tidak beruas dan tidak mendukungTidak berbuku-buku, jadi juga tidak beruas dan tidak mendukung
daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainya.daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainya.
Warna tidak hijau, biasanya keputih-putihan atau kekuning-kuningan.Warna tidak hijau, biasanya keputih-putihan atau kekuning-kuningan.
Tumbuh terus pada ujungnya, tetapi umumnya pertumbuhannya masihTumbuh terus pada ujungnya, tetapi umumnya pertumbuhannya masih
kalah pesat jika dibandingkan dengan bagian permukaan tanah.kalah pesat jika dibandingkan dengan bagian permukaan tanah.
Bentuk ujungnya seringkali meruncing, hingga lebihBentuk ujungnya seringkali meruncing, hingga lebih
mudah untuk menembus tanah.mudah untuk menembus tanah.
Sekarang, pergilah kamu menuju halaman, taman, sawah atau tempat-Sekarang, pergilah kamu menuju halaman, taman, sawah atau tempat-
tempat dimana kamu dapat menemukan tanaman yang ada disekitarmu!tempat dimana kamu dapat menemukan tanaman yang ada disekitarmu!
Cabutlah sebuah tanaman beserta akarnya jangan sampai putus!Cabutlah sebuah tanaman beserta akarnya jangan sampai putus! TapiTapi
ingat!ingat! Cabutlah tanaman liar saja, jangan tanaman yang dirawat,Cabutlah tanaman liar saja, jangan tanaman yang dirawat,
nanti kamu akan kena marah oleh orang yang menanamnya. Misalnyananti kamu akan kena marah oleh orang yang menanamnya. Misalnya
kamu cabut rumput liar, tanaman anting-anting, dan sebagainya yangkamu cabut rumput liar, tanaman anting-anting, dan sebagainya yang
dianggap tanaman liar di sekitarmu. Lalu amati bagian akarnya dandianggap tanaman liar di sekitarmu. Lalu amati bagian akarnya dan
catatlah apa saja sifat-sifat yang dimiliki!catatlah apa saja sifat-sifat yang dimiliki!
Sekarang, pergilah kamu menuju halaman, taman, sawah atau tempat-Sekarang, pergilah kamu menuju halaman, taman, sawah atau tempat-
tempat dimana kamu dapat menemukan tanaman yang ada disekitarmu!tempat dimana kamu dapat menemukan tanaman yang ada disekitarmu!
Cabutlah sebuah tanaman beserta akarnya jangan sampai putus!Cabutlah sebuah tanaman beserta akarnya jangan sampai putus! TapiTapi
ingat!ingat! Cabutlah tanaman liar saja, jangan tanaman yang dirawat,Cabutlah tanaman liar saja, jangan tanaman yang dirawat,
nanti kamu akan kena marah oleh orang yang menanamnya. Misalnyananti kamu akan kena marah oleh orang yang menanamnya. Misalnya
kamu cabut rumput liar, tanaman anting-anting, dan sebagainya yangkamu cabut rumput liar, tanaman anting-anting, dan sebagainya yang
dianggap tanaman liar di sekitarmu. Lalu amati bagian akarnya dandianggap tanaman liar di sekitarmu. Lalu amati bagian akarnya dan
catatlah apa saja sifat-sifat yang dimiliki!catatlah apa saja sifat-sifat yang dimiliki!
Refreshing
Educative
8. Nah... kamu kan sudah tahu sifat-sifat akar, sekarang ayo kamu cari tahuNah... kamu kan sudah tahu sifat-sifat akar, sekarang ayo kamu cari tahu
fungsi dari akar!fungsi dari akar!
Bagus!
Pada umumnya, akar berada di dalam tanah. Selain untuk cadangan makanan, akar
juga berguna untuk menopang tumbuhan. Bayangkan bila tumbuhan tidak memiliki
akar. Tumbuhan besar mungkin mudah roboh. Tumbuhan kecil akan terseret oleh
angin, binatang, bahkan oleh manusia atau hewan. Dengan memiliki akar, tumbuhan
menjadi kokoh di tempatnya. Selain itu, akar juga berfungsi menyerap garam,
mineral, dan air, melalui bulu-bulu akar, air masuk ke dalam tubuh tumbuhan serta
pada tanaman tertentu seperti bakau akar berfungsi sebagai pernafasan.
Bagus!
Pada umumnya, akar berada di dalam tanah. Selain untuk cadangan makanan, akar
juga berguna untuk menopang tumbuhan. Bayangkan bila tumbuhan tidak memiliki
akar. Tumbuhan besar mungkin mudah roboh. Tumbuhan kecil akan terseret oleh
angin, binatang, bahkan oleh manusia atau hewan. Dengan memiliki akar, tumbuhan
menjadi kokoh di tempatnya. Selain itu, akar juga berfungsi menyerap garam,
mineral, dan air, melalui bulu-bulu akar, air masuk ke dalam tubuh tumbuhan serta
pada tanaman tertentu seperti bakau akar berfungsi sebagai pernafasan.
Tahukah kalian bahwa akar tumbuhan
ada dua jenis? Apa saja itu?
Tahukah kalian bahwa akar tumbuhan
ada dua jenis? Apa saja itu?
Ya…aku tahu… salah
satunya akar tunggang
Ya…aku tahu… salah
satunya akar tunggang
Yang satunya
akar
serabut
Yang satunya
akar
serabut
Apakah kamu sudah merasa penat?Apakah kamu sudah merasa penat?
Ayo kita bersantai lagi sejenak menuju halaman depan. SambilAyo kita bersantai lagi sejenak menuju halaman depan. Sambil
mencari jenis-jenis tanaman liar berakar tunggang sepertimencari jenis-jenis tanaman liar berakar tunggang seperti
tanaman anting-anting, pacar air, dan sebagagainya dantanaman anting-anting, pacar air, dan sebagagainya dan
tanaman liar berakar serabut seperti alang-alang, rumput liartanaman liar berakar serabut seperti alang-alang, rumput liar
sebagai bahan pengamatanmu. Amatilah ciri-ciri masing-masingsebagai bahan pengamatanmu. Amatilah ciri-ciri masing-masing
akar dan temukan perbedaan antara akar tunggang danakar dan temukan perbedaan antara akar tunggang dan
serabut!serabut!
Apakah kamu sudah merasa penat?Apakah kamu sudah merasa penat?
Ayo kita bersantai lagi sejenak menuju halaman depan. SambilAyo kita bersantai lagi sejenak menuju halaman depan. Sambil
mencari jenis-jenis tanaman liar berakar tunggang sepertimencari jenis-jenis tanaman liar berakar tunggang seperti
tanaman anting-anting, pacar air, dan sebagagainya dantanaman anting-anting, pacar air, dan sebagagainya dan
tanaman liar berakar serabut seperti alang-alang, rumput liartanaman liar berakar serabut seperti alang-alang, rumput liar
sebagai bahan pengamatanmu. Amatilah ciri-ciri masing-masingsebagai bahan pengamatanmu. Amatilah ciri-ciri masing-masing
akar dan temukan perbedaan antara akar tunggang danakar dan temukan perbedaan antara akar tunggang dan
serabut!serabut!
Refreshing
Educative
9. Sistem akar tunggangSistem akar tunggang yaitu jika akar lembaga tumbuh terus menjadiyaitu jika akar lembaga tumbuh terus menjadi
akar pokok yang bercabang-cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil.akar pokok yang bercabang-cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil.
Nah...Akar pokok yang berasal dari akar lembaga itulah yang disebutNah...Akar pokok yang berasal dari akar lembaga itulah yang disebut
akar tunggang atau bahasa latinnyaakar tunggang atau bahasa latinnya radix primariaradix primaria..
Susunan akar yang seperti ini bisa kamu temukan pada tumbuhan biji belah atauSusunan akar yang seperti ini bisa kamu temukan pada tumbuhan biji belah atau
DicotyledoneaeDicotyledoneae dan tumbuhan biji telanjang ataudan tumbuhan biji telanjang atau GymnospermaeGymnospermae..
Sistem akar tunggangSistem akar tunggang yaitu jika akar lembaga tumbuh terus menjadiyaitu jika akar lembaga tumbuh terus menjadi
akar pokok yang bercabang-cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil.akar pokok yang bercabang-cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil.
Nah...Akar pokok yang berasal dari akar lembaga itulah yang disebutNah...Akar pokok yang berasal dari akar lembaga itulah yang disebut
akar tunggang atau bahasa latinnyaakar tunggang atau bahasa latinnya radix primariaradix primaria..
Susunan akar yang seperti ini bisa kamu temukan pada tumbuhan biji belah atauSusunan akar yang seperti ini bisa kamu temukan pada tumbuhan biji belah atau
DicotyledoneaeDicotyledoneae dan tumbuhan biji telanjang ataudan tumbuhan biji telanjang atau GymnospermaeGymnospermae..
Sistem akar serabutSistem akar serabut jika akar lembagajika akar lembaga
dalam perkembangan selanjutnya mati ataudalam perkembangan selanjutnya mati atau
kemudian disusul oleh sejumlah akar yangkemudian disusul oleh sejumlah akar yang
kurang lebih sama besarkurang lebih sama besardan semuanyadan semuanya
keluar darikeluar dari
pangkal batang. Jadi karena Akar-akar ini bukan berasalpangkal batang. Jadi karena Akar-akar ini bukan berasal
dari calon akar yang asli dinamakan akar serabut (dari calon akar yang asli dinamakan akar serabut (radixradix
adventiciaadventicia).).
Sistem akar serabutSistem akar serabut jika akar lembagajika akar lembaga
dalam perkembangan selanjutnya mati ataudalam perkembangan selanjutnya mati atau
kemudian disusul oleh sejumlah akar yangkemudian disusul oleh sejumlah akar yang
kurang lebih sama besarkurang lebih sama besardan semuanyadan semuanya
keluar darikeluar dari
pangkal batang. Jadi karena Akar-akar ini bukan berasalpangkal batang. Jadi karena Akar-akar ini bukan berasal
dari calon akar yang asli dinamakan akar serabut (dari calon akar yang asli dinamakan akar serabut (radixradix
adventiciaadventicia).).
Sewaktu tumbuhan masih kecil, yaitu dalam bentuk lembaga diSewaktu tumbuhan masih kecil, yaitu dalam bentuk lembaga di
dalam biji, calon akar itu sudah ada, dan disebutdalam biji, calon akar itu sudah ada, dan disebut akar lembagaakar lembaga
((radicularadicula)).. Nah... Pada perkembangan lanjutannya, kalau bijiNah... Pada perkembangan lanjutannya, kalau biji
mulai berkecambah sampai mejadi tumbuh dewasa, akar lembagamulai berkecambah sampai mejadi tumbuh dewasa, akar lembaga
dapat memperlihatkan perkembangan yang berbeda. Sehingga padadapat memperlihatkan perkembangan yang berbeda. Sehingga pada
tumbuhan lazimnya dibedakan dua macam sistem perakaran. Sistemtumbuhan lazimnya dibedakan dua macam sistem perakaran. Sistem
itu adalah sistem akar tunggang dan sistem akar serabut.itu adalah sistem akar tunggang dan sistem akar serabut.
Sewaktu tumbuhan masih kecil, yaitu dalam bentuk lembaga diSewaktu tumbuhan masih kecil, yaitu dalam bentuk lembaga di
dalam biji, calon akar itu sudah ada, dan disebutdalam biji, calon akar itu sudah ada, dan disebut akar lembagaakar lembaga
((radicularadicula)).. Nah... Pada perkembangan lanjutannya, kalau bijiNah... Pada perkembangan lanjutannya, kalau biji
mulai berkecambah sampai mejadi tumbuh dewasa, akar lembagamulai berkecambah sampai mejadi tumbuh dewasa, akar lembaga
dapat memperlihatkan perkembangan yang berbeda. Sehingga padadapat memperlihatkan perkembangan yang berbeda. Sehingga pada
tumbuhan lazimnya dibedakan dua macam sistem perakaran. Sistemtumbuhan lazimnya dibedakan dua macam sistem perakaran. Sistem
itu adalah sistem akar tunggang dan sistem akar serabut.itu adalah sistem akar tunggang dan sistem akar serabut.
10. Oh ya... Tahukah kamu, bila baik pada sistem akar tunggang maupun padaOh ya... Tahukah kamu, bila baik pada sistem akar tunggang maupun pada
sistem akar serabut, masing-masing akar dapat bercabang-cabang untuksistem akar serabut, masing-masing akar dapat bercabang-cabang untuk
memperluas bidang penyerapan dan untuk memperkuat berdirinya batangmemperluas bidang penyerapan dan untuk memperkuat berdirinya batang
tumbuhan?tumbuhan?
Bagus!!Bagus!!
Dari informasi yang kamu dapat, kita dapat menyimpulkan bahwa akarDari informasi yang kamu dapat, kita dapat menyimpulkan bahwa akar
tunggang dapat dibedakan dalam:tunggang dapat dibedakan dalam:
a.a. Akar tunggang yang tidak bercabang atau sedikitAkar tunggang yang tidak bercabang atau sedikit
bercabangbercabang,,
Jika ada cabang-cabangnya, biasanya cabang-cabang ini terdiri atas akar-Jika ada cabang-cabangnya, biasanya cabang-cabang ini terdiri atas akar-
akar yang halus berbentuk serabut. Sehingga, akar tunggang yang bersifatakar yang halus berbentuk serabut. Sehingga, akar tunggang yang bersifat
demikian seringkali berhubungan dengan fungsinya sebagai tempat penimbunandemikian seringkali berhubungan dengan fungsinya sebagai tempat penimbunan
zat makanan cadangan. Ternyata dari sistem akar tunggang yang tidakzat makanan cadangan. Ternyata dari sistem akar tunggang yang tidak
bercabang mempunyai bentuk-bentuk yang istimewa ya....! Kamu lihatbercabang mempunyai bentuk-bentuk yang istimewa ya....! Kamu lihat
gambarnya...! bentuk akar diantaranya:gambarnya...! bentuk akar diantaranya:
Diinggat ingat ya…!!!Diinggat ingat ya…!!!
akar tunggang itu hanya bisa kita jumpai kalau tumbuhan ditanamakar tunggang itu hanya bisa kita jumpai kalau tumbuhan ditanam
dari biji. Walaupun dari golongan biji belah (dari biji. Walaupun dari golongan biji belah (DicotyledoneaeDicotyledoneae), suatu), suatu
tumbuhan tak akan mempunyai akar tunggang, jika tidak ditanamtumbuhan tak akan mempunyai akar tunggang, jika tidak ditanam
dari biji, seperti misalnya berbagai jenis tanaman budidaya yangdari biji, seperti misalnya berbagai jenis tanaman budidaya yang
diperbanyak dengan cangkokan atau turusan yang sering disebut setek. Ok!!diperbanyak dengan cangkokan atau turusan yang sering disebut setek. Ok!!
Diinggat ingat ya…!!!Diinggat ingat ya…!!!
akar tunggang itu hanya bisa kita jumpai kalau tumbuhan ditanamakar tunggang itu hanya bisa kita jumpai kalau tumbuhan ditanam
dari biji. Walaupun dari golongan biji belah (dari biji. Walaupun dari golongan biji belah (DicotyledoneaeDicotyledoneae), suatu), suatu
tumbuhan tak akan mempunyai akar tunggang, jika tidak ditanamtumbuhan tak akan mempunyai akar tunggang, jika tidak ditanam
dari biji, seperti misalnya berbagai jenis tanaman budidaya yangdari biji, seperti misalnya berbagai jenis tanaman budidaya yang
diperbanyak dengan cangkokan atau turusan yang sering disebut setek. Ok!!diperbanyak dengan cangkokan atau turusan yang sering disebut setek. Ok!!
Berbentuk tombakBerbentuk tombak ((fusiformisfusiformis)), yaitu pangkalnya, yaitu pangkalnya
besar meruncing ke ujung dengan serabut-serabut akarbesar meruncing ke ujung dengan serabut-serabut akar
sebagai percabangan. Akar ini biasanya menjadi tempatsebagai percabangan. Akar ini biasanya menjadi tempat
penimbunan makanan, misalnya akar lobak (penimbunan makanan, misalnya akar lobak (RaphanusRaphanus
sativus L.sativus L.), wortel (), wortel (Daucus carota I.Daucus carota I.). Berdasarkan bentuk). Berdasarkan bentuk
akarnya biSa dinamakan pula akar tombak atau akarakarnya biSa dinamakan pula akar tombak atau akar
pena. Unik juga ya...pena. Unik juga ya...
Berbentuk tombakBerbentuk tombak ((fusiformisfusiformis)), yaitu pangkalnya, yaitu pangkalnya
besar meruncing ke ujung dengan serabut-serabut akarbesar meruncing ke ujung dengan serabut-serabut akar
sebagai percabangan. Akar ini biasanya menjadi tempatsebagai percabangan. Akar ini biasanya menjadi tempat
penimbunan makanan, misalnya akar lobak (penimbunan makanan, misalnya akar lobak (RaphanusRaphanus
sativus L.sativus L.), wortel (), wortel (Daucus carota I.Daucus carota I.). Berdasarkan bentuk). Berdasarkan bentuk
akarnya biSa dinamakan pula akar tombak atau akarakarnya biSa dinamakan pula akar tombak atau akar
pena. Unik juga ya...pena. Unik juga ya...
Sekarang, coba kamu baca buku atau cari di internet. CarilahSekarang, coba kamu baca buku atau cari di internet. Carilah
informasi tentang sistem perakaran yang dilihat dariinformasi tentang sistem perakaran yang dilihat dari
percabangan dan bentuknya.percabangan dan bentuknya. Informasi apa yang kamu dapat?Informasi apa yang kamu dapat?
Sekarang, coba kamu baca buku atau cari di internet. CarilahSekarang, coba kamu baca buku atau cari di internet. Carilah
informasi tentang sistem perakaran yang dilihat dariinformasi tentang sistem perakaran yang dilihat dari
percabangan dan bentuknya.percabangan dan bentuknya. Informasi apa yang kamu dapat?Informasi apa yang kamu dapat?
Refreshing
Educative
11. b.b. Akar tunggang yang bercabang (ramosus)Akar tunggang yang bercabang (ramosus)
Akar tunggang ini bentuknya kerucut panjang, tumbuh lurusAkar tunggang ini bentuknya kerucut panjang, tumbuh lurus
ke bawah, bercabang-cabang banyak, dan cabang-ke bawah, bercabang-cabang banyak, dan cabang-
cabangnya bercabang lagi, sehingga dapat membericabangnya bercabang lagi, sehingga dapat memberi
kekuatan yang lebih besar kepada batang, dan juga daerahkekuatan yang lebih besar kepada batang, dan juga daerah
perakaran menjadi amat luas, hingga dapat diserap air danperakaran menjadi amat luas, hingga dapat diserap air dan
zat-zat makanan yang lebih banyak.zat-zat makanan yang lebih banyak. Susunan akar yangSusunan akar yang
demikian bisa kita temukan pada pohon-pohon yang ditanamdemikian bisa kita temukan pada pohon-pohon yang ditanam
dari biji.dari biji.
..
Berbentuk gasing (Berbentuk gasing ( napiformisnapiformis)), bentuk pangkal akar, bentuk pangkal akar
besar membulat dan akar-akar serabut sebagaibesar membulat dan akar-akar serabut sebagai
cabangnya hanya pada ujung yang sempit meruncingcabangnya hanya pada ujung yang sempit meruncing
saja, seperti terdapat pada bengkuwang (saja, seperti terdapat pada bengkuwang (PachyrrhizusPachyrrhizus
erous Urberous Urb.) kalian pernah memakannya, bukan! dan biet.) kalian pernah memakannya, bukan! dan biet
((Beta vulgaris L.Beta vulgaris L.). sekarang, menurut bentuknya). sekarang, menurut bentuknya
dinamakan akar gasing.dinamakan akar gasing.
Berbentuk gasing (Berbentuk gasing (napiformisnapiformis)), bentuk pangkal akar, bentuk pangkal akar
besar membulat dan akar-akar serabut sebagaibesar membulat dan akar-akar serabut sebagai
cabangnya hanya pada ujung yang sempit meruncingcabangnya hanya pada ujung yang sempit meruncing
saja, seperti terdapat pada bengkuwang (saja, seperti terdapat pada bengkuwang (PachyrrhizusPachyrrhizus
erous Urberous Urb.) kalian pernah memakannya, bukan! dan biet.) kalian pernah memakannya, bukan! dan biet
((Beta vulgaris L.Beta vulgaris L.). sekarang, menurut bentuknya). sekarang, menurut bentuknya
dinamakan akar gasing.dinamakan akar gasing.
Tidak hanya akar tunggang saja lho...yang memiliki bentuk-bentuk yang unikTidak hanya akar tunggang saja lho...yang memiliki bentuk-bentuk yang unik
Akar serabut juga memiliki berbagai jenis akar, coba perhatikan gambarnyaAkar serabut juga memiliki berbagai jenis akar, coba perhatikan gambarnya
nanti kamu akan temukan perbedaanya, seperti misalnya:nanti kamu akan temukan perbedaanya, seperti misalnya:
Tidak hanya akar tunggang saja lho...yang memiliki bentuk-bentuk yang unikTidak hanya akar tunggang saja lho...yang memiliki bentuk-bentuk yang unik
Akar serabut juga memiliki berbagai jenis akar, coba perhatikan gambarnyaAkar serabut juga memiliki berbagai jenis akar, coba perhatikan gambarnya
nanti kamu akan temukan perbedaanya, seperti misalnya:nanti kamu akan temukan perbedaanya, seperti misalnya:
Berbentuk benang (Berbentuk benang (filiformisfiliformis)), jika akar tunggang, jika akar tunggang
kecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikitkecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikit
sekali bercabang, misalnya dapat kita temukan padasekali bercabang, misalnya dapat kita temukan pada
kratok (kratok (Phaseolus lunatus L.Phaseolus lunatus L.).).
Berbentuk benang (Berbentuk benang (filiformisfiliformis)), jika akar tunggang, jika akar tunggang
kecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikitkecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikit
sekali bercabang, misalnya dapat kita temukan padasekali bercabang, misalnya dapat kita temukan pada
kratok (kratok (Phaseolus lunatus L.Phaseolus lunatus L.).).
pada padi (pada padi (Oryza Sativa LOryza Sativa L.),.), mempunyai akar yangmempunyai akar yang
disusun oleh akar serabut kecil-kecil berbentuk benang.disusun oleh akar serabut kecil-kecil berbentuk benang.
pada padi (pada padi (Oryza Sativa LOryza Sativa L.),.), mempunyai akar yangmempunyai akar yang
disusun oleh akar serabut kecil-kecil berbentuk benang.disusun oleh akar serabut kecil-kecil berbentuk benang.
12. Sekarang kamu tahu,kan.... ternyata sesama akar tunggang atau pun akarSekarang kamu tahu,kan.... ternyata sesama akar tunggang atau pun akar
serabut memiliki bentuk yang berbeda-beda.serabut memiliki bentuk yang berbeda-beda.
Setelah kalian belajar berbagai topik tentang akar. Kamu tahu nggak sih...Setelah kalian belajar berbagai topik tentang akar. Kamu tahu nggak sih...
bagian-bagian dari akar?bagian-bagian dari akar?
Bagus, jawaban kalian tepat!Bagus, jawaban kalian tepat!
Jadi bagian-bagian dari akar terdiri dari:Jadi bagian-bagian dari akar terdiri dari:
Cabang-cabang akarCabang-cabang akar (radix(radix
lateralis)lateralis), bagan akar yang keluar, bagan akar yang keluar
dari akar pokoknya dan masing-dari akar pokoknya dan masing-
masing dapat mengadakanmasing dapat mengadakan
percabangan lagi.percabangan lagi.
Cabang-cabang akarCabang-cabang akar (radix(radix
lateralis)lateralis), bagan akar yang keluar, bagan akar yang keluar
dari akar pokoknya dan masing-dari akar pokoknya dan masing-
masing dapat mengadakanmasing dapat mengadakan
percabangan lagi.percabangan lagi.
Leher akarLeher akar atauatau pangkalpangkal
akarakar (collum)(collum), yaitu bagian, yaitu bagian
yang bersambunganyang bersambungan
langsung dengan batang.langsung dengan batang.
Leher akarLeher akar atauatau pangkalpangkal
akarakar (collum)(collum), yaitu bagian, yaitu bagian
yang bersambunganyang bersambungan
langsung dengan batang.langsung dengan batang.
Batang akarBatang akar (corpus(corpus
radicis)radicis), bagian akar yang, bagian akar yang
terdapat di antara leher akarterdapat di antara leher akar
dan ujungnya.dan ujungnya.
Batang akarBatang akar (corpus(corpus
radicis)radicis), bagian akar yang, bagian akar yang
terdapat di antara leher akarterdapat di antara leher akar
dan ujungnya.dan ujungnya.
Ujung akarUjung akar (apex radicis)(apex radicis), bagian akar, bagian akar
yang paling muda, terdiri atas jaringan-yang paling muda, terdiri atas jaringan-
jaringan yang masih mengadakanjaringan yang masih mengadakan
pertumbuhan.pertumbuhan.
Ujung akarUjung akar (apex radicis)(apex radicis), bagian akar, bagian akar
yang paling muda, terdiri atas jaringan-yang paling muda, terdiri atas jaringan-
jaringan yang masih mengadakanjaringan yang masih mengadakan
pertumbuhan.pertumbuhan.
Tudung akarTudung akar (calyptra)(calyptra), bagain, bagain
akar yang letaknya paling ujung,akar yang letaknya paling ujung,
terdiri atas jaringan yang bergunaterdiri atas jaringan yang berguna
untuk melindungi ujung akar yanguntuk melindungi ujung akar yang
masih muda.masih muda.
Tudung akarTudung akar (calyptra)(calyptra), bagain, bagain
akar yang letaknya paling ujung,akar yang letaknya paling ujung,
terdiri atas jaringan yang bergunaterdiri atas jaringan yang berguna
untuk melindungi ujung akar yanguntuk melindungi ujung akar yang
masih muda.masih muda.
Rambut akarRambut akar atauatau bulu akarbulu akar
(pilus radicalis)(pilus radicalis), bagian akar, bagian akar
yang sesungguhnya hanyalahyang sesungguhnya hanyalah
penonjolan sel-sel kulit luarpenonjolan sel-sel kulit luar
akar yang berfungsi menyarapakar yang berfungsi menyarap
air.air.
Rambut akarRambut akar atauatau bulu akarbulu akar
(pilus radicalis)(pilus radicalis), bagian akar, bagian akar
yang sesungguhnya hanyalahyang sesungguhnya hanyalah
penonjolan sel-sel kulit luarpenonjolan sel-sel kulit luar
akar yang berfungsi menyarapakar yang berfungsi menyarap
air.air.
Serabut akarSerabut akar (fibrilla(fibrilla
radicalis)radicalis), cabang-cabang, cabang-cabang
akar yang halus danakar yang halus dan
berbentuk serabut.berbentuk serabut.
Serabut akarSerabut akar (fibrilla(fibrilla
radicalis)radicalis), cabang-cabang, cabang-cabang
akar yang halus danakar yang halus dan
berbentuk serabut.berbentuk serabut.
Pada pohon kelapa (Pada pohon kelapa (Cocos nucifera L.Cocos nucifera L. ),), AkarnyaAkarnya
berbentuk serabut kaku keras dan cukup besar sepertiberbentuk serabut kaku keras dan cukup besar seperti
tambang.tambang.
Pada pohon kelapa (Pada pohon kelapa ( Cocos nucifera L.Cocos nucifera L.),), AkarnyaAkarnya
berbentuk serabut kaku keras dan cukup besar sepertiberbentuk serabut kaku keras dan cukup besar seperti
tambang.tambang.
pada pandan (pada pandan (Pandanus tectorius Sol.Pandanus tectorius Sol. )),,
bentuknya akar serabut besar-besar, hampirbentuknya akar serabut besar-besar, hampir
sebesar lengan, dan masing-masing tidak banyaksebesar lengan, dan masing-masing tidak banyak
memperlihatkan percabangan.memperlihatkan percabangan.
pada pandan (pada pandan (Pandanus tectorius Sol.Pandanus tectorius Sol.)),,
bentuknya akar serabut besar-besar, hampirbentuknya akar serabut besar-besar, hampir
sebesar lengan, dan masing-masing tidak banyaksebesar lengan, dan masing-masing tidak banyak
memperlihatkan percabangan.memperlihatkan percabangan.
13. Kalian kan sudah tahu apa saja bagian-bagian dari akar dari sisi luarnya.Kalian kan sudah tahu apa saja bagian-bagian dari akar dari sisi luarnya.
Sekarang, ayo cari tahu lebih jauh seperti apa perbedaan akar tunggang dan akarSekarang, ayo cari tahu lebih jauh seperti apa perbedaan akar tunggang dan akar
serabut bila dilihat dari penampang melintang akar!serabut bila dilihat dari penampang melintang akar!
Naah...bagaimana gambarnya? Ternyata bentuk penampang akar tunggang atauNaah...bagaimana gambarnya? Ternyata bentuk penampang akar tunggang atau
biasanya pada akar dikotil berberda ya...dengan penampang akar serabut ataubiasanya pada akar dikotil berberda ya...dengan penampang akar serabut atau
pada akar monokotil.pada akar monokotil.
Yang Perlu Disiapkan.Yang Perlu Disiapkan.
Alat:Alat: Bahan:Bahan:
- Mikroskop- Mikroskop - Akar tunggang- Akar tunggang
- Silet- Silet - Akar serabut- Akar serabut
Langkah KerjaLangkah Kerja
1.1. Siapkan semua alat dan bahan di atas meja!Siapkan semua alat dan bahan di atas meja!
2.2. Potonglah setipis mumgkin akar tunggang danPotonglah setipis mumgkin akar tunggang dan
serabut secara melintang!serabut secara melintang!
3.3. Letakkan hasil potongan tadi pada kaca objek!Letakkan hasil potongan tadi pada kaca objek!
4.4. Amatilah bentuk penampangnya lalu gambarlah hasilAmatilah bentuk penampangnya lalu gambarlah hasil
pengamatan di lembar kerjamu!pengamatan di lembar kerjamu!
5.5. Amatilah perbedaan antara penampang melintangAmatilah perbedaan antara penampang melintang
akar tunggang dan serabut!akar tunggang dan serabut!
Sekarang perhatikan dua gambar disamping!Sekarang perhatikan dua gambar disamping!
Kamu tahu yang mana akar dikotil dan monokotil?Kamu tahu yang mana akar dikotil dan monokotil?
Ya benar! Gambar A adalah akar dikotil dan GambarYa benar! Gambar A adalah akar dikotil dan Gambar
B adalah gambar akar monokotil (akar jagung).B adalah gambar akar monokotil (akar jagung).
14. yuk kita berkeliling di sekitar rumah dulu...temukan tanaman memiliki akaryuk kita berkeliling di sekitar rumah dulu...temukan tanaman memiliki akar
gantung, akar hisap, akar pelekat, dan akar pembelit!gantung, akar hisap, akar pelekat, dan akar pembelit!
1. Akar udaraAkar udara atauatau akar gantungakar gantung (radix aereus).(radix aereus).
Akar ini keluar dari bagian-bagian tanaman yang terdapat diAkar ini keluar dari bagian-bagian tanaman yang terdapat di
atas tanah, bergantung di udara. Jadi, selama masihatas tanah, bergantung di udara. Jadi, selama masih
menggantung, akar ini hanya dapat menolong menyerap airmenggantung, akar ini hanya dapat menolong menyerap air
dan zat gas dari udara dan seringkali mempunyai jaringandan zat gas dari udara dan seringkali mempunyai jaringan
khusus untuk menimbun air yang disebutkhusus untuk menimbun air yang disebut velamenvelamen (misalnya(misalnya
akar anggrek kalajengkingakar anggrek kalajengking (Arahnis flosaeris)(Arahnis flosaeris)) kalian dapat) kalian dapat
temukan di halaman rumahtemukan di halaman rumah. Akan tetapi. Akan tetapi
jika akar ini telah mencapai dan masuk ke dalam tanah,jika akar ini telah mencapai dan masuk ke dalam tanah,
bagian yang masuk tanah lalu berkelakuan seperti akar biasabagian yang masuk tanah lalu berkelakuan seperti akar biasa
(menyerap air dari dalam tanah), bagian yang di atas tanah(menyerap air dari dalam tanah), bagian yang di atas tanah
seringkali berubah menjadi batang seperti yang terdapat padaseringkali berubah menjadi batang seperti yang terdapat pada
pohon beringin (pohon beringin (Ficus benjaminaFicus benjamina LL..) kalau beringin tua) kalau beringin tua
biasanya dapat kalian temukan di komplekbiasanya dapat kalian temukan di komplek
makam..hii...serem!!makam..hii...serem!!
Eh...kamu tahu tidak ternyata yang bisa modifikasi bukan cuma mobil sajaEh...kamu tahu tidak ternyata yang bisa modifikasi bukan cuma mobil saja
lho... akar juga bisa modifikasi....lho... akar juga bisa modifikasi.... mau tahu!! Yuk, kita jalan-jalan sambilmau tahu!! Yuk, kita jalan-jalan sambil
belajar...mau kan?? Misi kita kali ini adalah menemukan macam-macambelajar...mau kan?? Misi kita kali ini adalah menemukan macam-macam
modifikasi akar.modifikasi akar. Tapi, kamu tahu tidak mengapa akar tanaman bisaTapi, kamu tahu tidak mengapa akar tanaman bisa
modifikasi? Betul! Berhubung dengan cara-cara hidup yang harusmodifikasi? Betul! Berhubung dengan cara-cara hidup yang harus
disesuaikan dengan keadaan-keadaan tertentu, pada berbagai jenisdisesuaikan dengan keadaan-keadaan tertentu, pada berbagai jenis
tumbuhan kita bisa menemukan akar-akar yang mempunyai sifat dantumbuhan kita bisa menemukan akar-akar yang mempunyai sifat dan
fungsi khusus.fungsi khusus.
Eh...kamu tahu tidak ternyata yang bisa modifikasi bukan cuma mobil sajaEh...kamu tahu tidak ternyata yang bisa modifikasi bukan cuma mobil saja
lho... akar juga bisa modifikasi....lho... akar juga bisa modifikasi.... mau tahu!! Yuk, kita jalan-jalan sambilmau tahu!! Yuk, kita jalan-jalan sambil
belajar...mau kan?? Misi kita kali ini adalah menemukan macam-macambelajar...mau kan?? Misi kita kali ini adalah menemukan macam-macam
modifikasi akar.modifikasi akar. Tapi, kamu tahu tidak mengapa akar tanaman bisaTapi, kamu tahu tidak mengapa akar tanaman bisa
modifikasi? Betul! Berhubung dengan cara-cara hidup yang harusmodifikasi? Betul! Berhubung dengan cara-cara hidup yang harus
disesuaikan dengan keadaan-keadaan tertentu, pada berbagai jenisdisesuaikan dengan keadaan-keadaan tertentu, pada berbagai jenis
tumbuhan kita bisa menemukan akar-akar yang mempunyai sifat dantumbuhan kita bisa menemukan akar-akar yang mempunyai sifat dan
fungsi khusus.fungsi khusus.
15. 2.2. Akar hisapAkar hisap atauatau akar penggerekakar penggerek ((haustoriumhaustorium))
Akar yang terdapat pada tanaman yang hidup sebagaiAkar yang terdapat pada tanaman yang hidup sebagai
parasit, berfungsi untuk menyerap air dan zat makanan dariparasit, berfungsi untuk menyerap air dan zat makanan dari
pohon inangnya seperti kita dapati pada benalu (pohon inangnya seperti kita dapati pada benalu (LoranthusLoranthus).).
3.3. Akar pelekatAkar pelekat ((radixradix
adligansadligans))
Akar yang keluar dari buku-buku tumbuhan memanjat danAkar yang keluar dari buku-buku tumbuhan memanjat dan
berguna untuk menempel pada penunjangnya saja,berguna untuk menempel pada penunjangnya saja,
misalnya pada lada (misalnya pada lada (Piper nigrumPiper nigrum L.), sirihL.), sirih (Piper betle(Piper betle L.)L.)
kamu dapat menemukannya di pekarangan rumahmu.kamu dapat menemukannya di pekarangan rumahmu.
4. Akar pembelitAkar pembelit ((cirrhus radicaliscirrhus radicalis))
Akar ini juga berfungsi untuk memanjat, tetapi denganAkar ini juga berfungsi untuk memanjat, tetapi dengan
membelit atau memeluk penunjangnya, misalnya pada panilimembelit atau memeluk penunjangnya, misalnya pada panili
(Vanilla(Vanilla planifolia Andr.)planifolia Andr.) kamu dapat temukan di daerah hutankamu dapat temukan di daerah hutan
tropistropis..
Bila kamu sudah menemukan macam-macam modifikasi akar di sekitarBila kamu sudah menemukan macam-macam modifikasi akar di sekitar
rumahmu, sekarang ayo kita jalan-jalan ke pantai sambil bersantai dan melihatrumahmu, sekarang ayo kita jalan-jalan ke pantai sambil bersantai dan melihat
matahari terbenam. Tapi ingat jangan hanya bersantai-santai saja, kamu juga harusmatahari terbenam. Tapi ingat jangan hanya bersantai-santai saja, kamu juga harus
ingat bahwa misi kita belum selesai untuk menemukan macam-macam modifikasiingat bahwa misi kita belum selesai untuk menemukan macam-macam modifikasi
akar.akar. Disana kamu dapat menemukan tiga jenis akar lagi, diantaranya:Disana kamu dapat menemukan tiga jenis akar lagi, diantaranya:
5. Akar nafasAkar nafas (pneumatophora)(pneumatophora)
Cabang-cabang akar yang tumbuh tegak lurus ke atasCabang-cabang akar yang tumbuh tegak lurus ke atas
sehingga muncul dari permukaan tanah atau air tempatsehingga muncul dari permukaan tanah atau air tempat
tumbuhnya tumbuhan. Akar ini terdapat banyak lubangtumbuhnya tumbuhan. Akar ini terdapat banyak lubang
atau celahatau celah (pneumathoda)(pneumathoda) untuk jalan masuknya udarauntuk jalan masuknya udara
yang diperlukan dalam pernafasan karena tumbuhan iniyang diperlukan dalam pernafasan karena tumbuhan ini
biasanya hidup di tempat yang di dalam tanah sangatbiasanya hidup di tempat yang di dalam tanah sangat
kekurangan oksigen, misalnya di hutan bakaukekurangan oksigen, misalnya di hutan bakau
16. (mangroove)(mangroove) pada tanaman bogempada tanaman bogem (Sonneratia sp.)(Sonneratia sp.) dan kayu apidan kayu api (Avicennia(Avicennia
sp.).sp.).
6.6. Akar tunjangAkar tunjang
akar yang tumbuh dari bagian bawah batang ke segalaakar yang tumbuh dari bagian bawah batang ke segala
arah dan seolah-olah menunjang batang ini jangan sampaiarah dan seolah-olah menunjang batang ini jangan sampai
rebah. Sama seperti akar nafas, bagian akar yangrebah. Sama seperti akar nafas, bagian akar yang
terdapat di atas permukaan tanah pada akar ini banyak diterdapat di atas permukaan tanah pada akar ini banyak di
temukan lubang atau celah untuk kepentingan pernafasan.temukan lubang atau celah untuk kepentingan pernafasan.
Misalnya pada pohon bakauMisalnya pada pohon bakau (Rhizophora conjogata L.)(Rhizophora conjogata L.)
dan pohon pandandan pohon pandan (Pandanus tectorius Sol.) .(Pandanus tectorius Sol.) .
7. Akar lututAkar lutut
bagian akar yang tumbuh ke atas lalu membengkok lagi masukbagian akar yang tumbuh ke atas lalu membengkok lagi masuk
kedalam tanah. Akar ini berfungsi seperti halnya dengan akarkedalam tanah. Akar ini berfungsi seperti halnya dengan akar
nafas yang terdapat pada tumbuhan di tepi pantai yang rendahnafas yang terdapat pada tumbuhan di tepi pantai yang rendah
berlumpur. Misal pada pohon tanjangberlumpur. Misal pada pohon tanjang (Bruguiera parivolia W.(Bruguiera parivolia W.
Et A.).Et A.). Unik juga ya…!Unik juga ya…!
Agar kamu lebih paham tentang modifikasi akar. Coba kamu cari berbagaiAgar kamu lebih paham tentang modifikasi akar. Coba kamu cari berbagai
tanaman yang memiliki modifikasi akar sebagaitanaman yang memiliki modifikasi akar sebagai akar gantung, akar hisap, akarakar gantung, akar hisap, akar
pelekat, akar pembelit, akar nafas, akar tunjang, akar lutut.pelekat, akar pembelit, akar nafas, akar tunjang, akar lutut.
Sekarang kamu tahu kan, materi-materi yang dibahas pada topik ini... Jadi,Sekarang kamu tahu kan, materi-materi yang dibahas pada topik ini... Jadi,
kamu harus lebih paham dari bagian-bagian akar.kamu harus lebih paham dari bagian-bagian akar. Ternyata belajar tentangTernyata belajar tentang
akar itu mudah dan menyenangkan ya…!akar itu mudah dan menyenangkan ya…!