Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian modul pembelajaran bagian sekolah dasar tentang daur hidup hewan. Instrumen ini digunakan untuk menilai empat bagian modul, yaitu petunjuk pembelajaran, petunjuk kegiatan pembelajaran, lembar kerja pembelajaran, dan lembar penilaian. Penilaian dilakukan berdasarkan beberapa aspek seperti kelengkapan bagian, kejelasan tulisan, kesesuaian gambar, dan kesesuaian den

1. INSTRUMEN PENILAIAN
MODUL PEMBELAJARAN BAGIAN
SEKOLAH DASAR
IDENTITAS MODUL
Matapelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Topik Pelajaran : 1. Daur Hidup Hewan
Kelas/ Semester : IV/ 1
Oleh:
UDIA FERLYZELEYA ANGELL TIMMY
UNIVERSITAS INDONESIA
Jakarta 2010

2. BUTIR-BUTIR PENILAIAN
Berilah tanda centang (√) pada nilai yang menunjukkan karakteristik
modul yang dievaluasi sesuai dengan indikator yang telah ditentukan! (skala nilai
1-4)
A. Bagian I: Petunjuk Pembelajar
No. Aspek yang dinilai
Skor
4 3 2 1
1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul,
kodefikasi modul, matapelajaran, unit
pembelajaran, topik pembelajaran, perkiraan
waktu)
2.
Kejelasan huruf yang dipakai
3. Kesesuaian gambar/ilustrasi pada cover
(kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar dengan
topik)
4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk
dipahami
5.
Kelengkapan bagian petunjuk umum
6.
Kelengkapan bagian petunjuk khusus
7. Kelengkapan bagian penilaian
8. Kesesuaian kunci jawaban
Jumlah Nilai
Ketarangan Indikator :
1. Skor 4 : jika semua bagian cover lengkap
Skor 3 : jika ada 5 bagian cover
Skor 2 : jika ada 4 bagian cover
Skor 1 : jika ada 3 atau kurang dari bagian cover

3. 2. Skor 4 : jika huruf yang dipakai sangat jelas
Skor 3 : jika huruf yang dipakai jelas
Skor 2 : jika huruf yang dipakai kurang jelas
Skor 1 : jika huruf yang dipakai tidak jelas
3. Skor 4: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sangat sesuai
Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sesuai
Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi kurang sesuai
Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi tidak sesuai
4. Skor 4 : jika bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
Skor 3 : jika bahasa yang digunakan mudah dipahami
Skor 2 : jika bahasa yang digunakan kurang mudah dipahami
Skor 1 : jika bahasa yang digunakan tidak dapat dipahami
5. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (posisi modul, keterkaitan pembelajaran
dengan topik pembelajaran sebelum dan sesudahnya, garis besar
isi)
Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek
Skor 2 : jika terdapat 1 aspek dari ketiga aspek
Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek
6. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (indikator pencapaian, pokok-pokok isi
pembelajaran, dan sumber pembelajaran)
Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek
Skor 2 : jika terdapat 1 aspek dari ketiga aspek
Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek tersebut
7. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek, yaitu kapan penilaian dilakukan, bagaimana
penyekoran dilakukan, dan alat penilaian
Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek
Skor 2 : jika terdapat 1 aspek saja

4. Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek tersebut
8. Skor 4: jika kunci jawaban sangat sesuai
Skor 3: jika kunci jawaban sesuai
Skor 2: jika kunci jawaban kurang sesuai
Skor 1: jika kunci jawaban tidak sesuai
B. Bagian II : Petunjuk Kegiatan Pebelajar
No. Aspek yang dinilai
Skor
4 3 2 1
1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul, kodefikasi
modul, matapelajaran, unit pembelajaran, topik
pembelajaran, perkiraan waktu)
2. Kejelasan huruf yang dipakai
3. Kesesuaian gambar/ilustrasi pada cover (kekontrasan,
tata letak, kesesuaian gambar dengan topik)
4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk dipahami
5. Kelengkapan bagian petunjuk umum
6. Kelengkapan bagian tujuan khusus
7. Kelengkapan bagian isi dan kegiatan pembelajaran
8. Ilustrasi dan narasi yang digunakan
9. Pemilihan kata
Jumlah Nilai
Keterangan Indikator :
1. Skor 4 : jika semua bagian cover lengkap
Skor 3 : jika ada 5 bagian cover
Skor 2 : jika ada 4 bagian cover

5. Skor 1 : jika ada 3 atau kurang dari bagian cover
2. Skor 4 : jika huruf yang dipakai sangat jelas
Skor 3 : jika huruf yang dipakai jelas
Skor 2 : jika huruf yang dipakai kurang jelas
Skor 1 : jika huruf yang dipakai tidak jelas
3. Skor 4: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sangat sesuai
Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi sesuai
Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi kurang sesuai
Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi tidak sesuai
4. Skor 4 : jika bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
Skor 3 : jika bahasa yang digunakan mudah dipahami
Skor 2 : jika bahasa yang digunakan kurang mudah dipahami
Skor 1 : jika bahasa yang digunakan tidak dapat dipahami
5. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (posisi modul, keterkaitan pembelajaran
dengan topik pembelajaran sebelum dan sesudahnya, garis besar
isi)
Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek
Skor 2 : jika terdapat 1 aspek dari ketiga aspek
Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek
6. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek, yaitu indikator pencapaian, kegiatan
pebelajar, dan sumber pembelajaran
Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek
Skor 2 : jika terdapat 1 aspek dari ketiga aspek
Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek
7. Skor 4 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar sangat
sesuai

6. Skor 3 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar sesuai
Skor 2 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar kurang
sesuai
Skor 1 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar tidak
sesuai
8. Skor 4 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) sangat sesuai dengan
topik pembelajaran
Skor 3 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) sesuai dengan topik
pembelajaran
Skor 2 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) kurang sesuai dengan
topik pembelajaran
Skor 1 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) tidak sesuai dengan topik
pembelajaran
9. Skor 4 : jika pilihan kata sangat sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)
Skor 3 : jika pilihan kata sesuai dengan karakteristik pebelajar (siswa)
Skor 2 : jika pilihan kata kurang sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)
Skor 1 : jika pilihan kata tidak sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)
C. Bagian III : Lembar Kerja Pebelajar
No. Aspek yang dinilai
Skor
4 3 2 1
1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul, kodefikasi
modul, matapelajaran, unit pembelajaran, topik
pembelajaran, perkiraan waktu)
2. Kejelasan huruf yang dipakai
3. Kemenarikan dan kesesuaian gambar/ilustrasi pada
cover (kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar

7. dengan topik)
4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk dipahami
5. Kejelasan bagian petunjuk kerja
6. Kesesuaian soal-soal dengan topik pembelajaran
7. Kesesuaian antara jenis data dan cara data
dikumpulkan
8. Kejelasan tentang cara kerja beserta sumber belajar
yang diperlukan
9. Pemilihan kata
10. Kesesuaian kunci jawaban
Jumlah Nilai
Keterangan Indikator :
1. Skor 4 : jika semua bagian cover lengkap
Skor 3 : jika ada 6-9 dari 10 bagian cover
Skor 2 : jika ada 3-5 dari 10 bagian cover
Skor 1 : jika ada 0-2 dari 10 bagian cover
2. Skor 4 : jika huruf yang dipakai sangat jelas
Skor 3 : jika huruf yang dipakai jelas
Skor 2 : jika huruf yang dipakai kurang jelas
Skor 1 : jika huruf yang dipakai tidak jelas
3. Skor 4: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sangat sesuai
Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi sesuai
Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi kurang sesuai
Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi tidak sesuai

8. 4. Skor 4 : jika bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
Skor 3 : jika bahasa yang digunakan mudah dipahami
Skor 2 : jika bahasa yang digunakan kurang mudah dipahami
Skor 1 : jika bahasa yang digunakan tidak dapat dipahami
5. Skor 4 : jika petunjuk kerja dengan sangat jelas dan dapat dimengerti siswa
Skor 3 : jika petunjuk kerja dengan jelas dan dapat dimengerti siswa
Skor 2 : jika petunjuk kerja kurang jelas dan kurang dimengerti siswa
Skor 1 : jika petunjuk kerja tidak jelas dan tidak dapat dimengerti siswa
6. Skor 4 : jika soal-soal sangat sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 3 : jika soal-soal sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 2 : jika soal-soal kurang sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 1 : jika soal-soal tidak sesuai dengan topik pembelajaran
7. Skor 4 : jika jenis data dan cara pengumpulan data sangat sesuai
Skor 3 : jika jenis data dan cara pengumpulan data sesuai
Skor 2 : jika jenis data dan cara pengumpulan data kurang sesuai
Skor 1 : jika jenis data dan cara pengumpulan data tidak sesuai
8. Skor 4 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan sangat jelas
Skor 3 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan jelas
Skor 2 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan kurang jelas
Skor 1 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan tidak jelas
9. Skor 4 : jika pilihan kata sangat sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)
Skor 3 : jika pilihan kata sesuai dengan karakteristik pebelajar (siswa)
Skor 2 : jika pilihan kata kurang sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)
Skor 1 : jika pilihan kata tidak sesuai dengan karakteristik pebelajar
(siswa)

9. 10. Skor 4 : jika kunci jawaban sangat sesuai
Skor 3 : jika kunci jawaban sesuai
Skor 2 : jika kunci jawaban kurang sesuai
Skor 1 : jika kunci jawaban tidak sesuai
D. Bagian IV : Lembar Penilaian
No. Aspek yang dinilai
Skor
4 3 2 1
1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul, kodefikasi
modul, matapelajaran, unit pembelajaran, topik
pembelajaran, perkiraan waktu)
2. Kejelasan huruf yang dipakai
3. Kemenarikan dan kesesuaian gambar/ilustrasi pada
cover (kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar
dengan topik)
4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk dipahami
5. Kejelasan bagian petunjuk kerja
6. Kesesuaian soal-soal penilaian dengan topik
pembelajaran
Jumlah Nilai
Keterangan Indikator:
1. Skor 4 : jika semua bagian cover lengkap
Skor 3 : jika ada 6-9 dari 10 bagian cover
Skor 2 : jika ada 3-5 dari 10 bagian cover
Skor 1 : jika ada 0-2 dari 11 bagian cover
2. Skor 4 : jika huruf yang dipakai sangat jelas
Skor 3 : jika huruf yang dipakai jelas

10. Skor 2 : jika huruf yang dipakai kurang jelas
Skor 1 : jika huruf yang dipakai tidak jelas
3. Skor 4: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sangat sesuai
Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi sesuai
Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi kurang sesuai
Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi tidak sesuai
4. Skor 4 : jika bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
Skor 3 : jika bahasa yang digunakan mudah dipahami
Skor 2 : jika bahasa yang digunakan kurang mudah dipahami
Skor 1 : jika bahasa yang digunakan tidak dapat dipahami
5. Skor 4 : jika petunjuk kerja dengan sangat jelas dapat dimengerti siswa
Skor 3 : jika petunjuk kerja dengan jelas dapat dimengerti siswa
Skor 2 : jika petunjuk kerja kurang jelas untuk dimengerti siswa
Skor 1 : jika petunjuk kerja tidak jelas (sulit dimengerti siswa)
6. Skor 4 : jika soal-soal penilaian sangat sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 3 : jika soal-soal penilaian sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 2 : jika soal-soal penilaian kurang sesuai dengan topik pembelajaran
Skor 1 : jika soal-soal penilaian tidak sesuai dengan topik pembelajaran

11. Keterangan:
N1: Jumlah nilai bagian 1
N2: Jumlah nilai bagian 2
N3: Jumlah nilai bagian 3
N4: Jumlah nilai bagian 4
……………, …………………………….2010
Penilai
Nama Terang Tanda Tangan
Jumlah Nilai Akhir = 100
132
4321
X
NNNN 
= ............100
132
.................
x