Bij het denken over de toepassing van blended learning is het zinvol om een bepaald model voor blended learning als uitgangspunt te nemen. Het Clayton Christensen Institute onderscheidt zeven modellen. Ik heb deze modellen ook vaker gebruikt. Toch hebben deze modellen beperkingen. Vandaar dat ik deze modellen heb aangevuld, met als resultaat elf modellen voor blended learning.

1. Modellen blended learning

2. Modellen blended learning
Mede gebaseerd op
http://www.blendedlearning.org/models/

3. Variabelen binnen modellen
• Waar ICT inzetten?
• Mate waarin ICT wordt gebruikt (kan variëren)
• Samenwerkend leren - individueel leren (kan variëren)
• Mate van zelfsturing (kan variëren)
• Keuze leertechnologieën (veel)

4. Geleidelijk in te voeren

5. Klassikaal ondersteund model
Klassikaal les
(met smartboard of
student response
systeem)
Opdrachten
inleveren
Materialen online

6. Stadia rotatie model
Online uitleg
Uitleg/
begeleiding
docent
Verwerking
individueel
met/zonder ICT
Verwerking
samen
met/zonder ICT

7. Computerlab-klas rotatie model
Online
leren
(onderdelen zoals
lezen,
wiskunde)
F2F les
F2F les

8. Individueel rotatie model
Online leren
Docent
bestudeert data
Individuele
begeleiding op
basis van data
Workshops
(groepsleren)

9. Flipped classroom model
Online instructie
(bijv. kennisclips)
Check
(thuis of op
school)
Oefenen,
verwerken,
interactie op
school

10. Flex model
Online leren op
school
Interactie
opschool
Ondersteuning
docent naar
behoefte

11. A la carte model
Volledig online
leren
Online
begeleiding
F2F begeleiding
Praktisch
volledig F2F leren

12. Verrijkt virtueel model
Online leren
(diverse vormen) F2F aanvullend
Online
begeleiding

13. Webinar model
Online leren
(asynchroon)
Online
begeleiding
Virtual class
(synchroon)
F2F begeleiding
Oefenen,
verwerken,
interactie op
school

14. 3L model
Online leren
(asynchroon)
Online
begeleiding
Werkplek leren
(stage, werk)
F2F begeleiding
Oefenen,
verwerken,
interactie op
school

15. Complete blend model
Online leren
(asynchroon)
Online
begeleiding
(synchroon)
Werkplek leren
(stage, werk)
F2F begeleiding
Oefenen,
verwerken,
interactie op school,
instructie beperkt
Virtual class
(synchroon)

17. Tot slot
• Mate van flexibiliteit is ook afhankelijk van invulling
• Je kunt eindeloos combineren
• Het gaat om wat dominant is