Dit is de presentatie gegeven bij het departement Biologie, Universiteit Utrecht, gegeven op woensdag 11 juni 2008 over de bevindingen uit het project Weblectures.
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Dit is de presentatie gegeven bij het departement Biologie, Universiteit Utrecht, gegeven op woensdag 11 juni 2008 over de bevindingen uit het project Weblectures.
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Onderwijs Research Dagen, 2 juni 2005. Presentatie van onderzoekspaper "Innovatieve taaldidactiek en multimediacases: student en mentor samen aan het werk".
Vernieuwing van de digitale leeromgeving complex? - Nico Juist - OWD17SURF Events
Het vernieuwen van de digitale leeromgeving is een complexe klus. Enerzijds heb je te maken met de diverse tools en applicaties die met elkaar verbonden zijn en anderzijds met de ingebruikname binnen de opleiding. Het selecteren van een nieuw Leer ManagementSysteem (LMS) is één onderdeel van het vernieuwingstraject, maar voor het slagen ervan is de ingebruikname van de digitale leeromgeving zelfs nog belangrijker. De deelnemers in deze masterclass gaan aan de slag met het formuleren van adviezen. Dit doen ze op basis van enkele korte presentaties die ingaan op drie belangrijke facetten: selectie, implementatie & adoptie. De presentaties worden verzorgd door leden van de SIG DLWO, vanuit de praktijk van hun eigen instellingen. Deze sessie wordt verzorgd door SIG DLWO.
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...SURF Events
De opnamefaciliteiten in collegezalen en/of DIY screencast-software van de meeste onderwijsinstellingen zijn niet voldoende voor effectief gebruik van video in het onderwijs: veel docenten hebben ondersteuning nodig bij het creëren en het inzetten van onderwijsvideo’s.
In deze interactieve sessie delen we niet alleen onze aanpak, maar ook het (open) online materiaal voor het trainen en ondersteunen van medewerkers. Ook inventariseren we welke aanpak en kennis bij de deelnemers aanwezig is. Daarna gaan we aan de slag om de eerste kaders te scheppen voor een instellingsoverstijgende toolbox voor de ontwikkeling van videoskills.
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
In deze presentatie wordt eerst ingegaan op de mogelijkheden van vragenbanken voor formatieve en summatieve toetsing. Daarna wordt ingegaan op de vraag wat er bij komt kijken om een vragenbank te ontwikkelen. Tot slot wordt de online versie van het Werkboek Itembanken gepresenteerd.
Masterclass trends in Open en Online OnderwijsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Trends in Open en Online Onderwijs
Spreker(s): Ria Jacobi (Hogeschool van Amsterdam), Marjon Baas (Saxion), Fred de Vries (Open Universiteit), Martijn Ouwehand (Technische Universiteit Delft), Robert Schuwer (Fontys), Nicolai van der Woert (Radboudumc), Janina van Hees (SURFnet)
Zaal: Goudriaan I
An early presentation on the weblectures project at Utrecht University, The Netherlands, delivered on the 22nd of March 2007 to the ICT coordinators of the different faculties.
Onderwijs Research Dagen, 2 juni 2005. Presentatie van onderzoekspaper "Innovatieve taaldidactiek en multimediacases: student en mentor samen aan het werk".
Vernieuwing van de digitale leeromgeving complex? - Nico Juist - OWD17SURF Events
Het vernieuwen van de digitale leeromgeving is een complexe klus. Enerzijds heb je te maken met de diverse tools en applicaties die met elkaar verbonden zijn en anderzijds met de ingebruikname binnen de opleiding. Het selecteren van een nieuw Leer ManagementSysteem (LMS) is één onderdeel van het vernieuwingstraject, maar voor het slagen ervan is de ingebruikname van de digitale leeromgeving zelfs nog belangrijker. De deelnemers in deze masterclass gaan aan de slag met het formuleren van adviezen. Dit doen ze op basis van enkele korte presentaties die ingaan op drie belangrijke facetten: selectie, implementatie & adoptie. De presentaties worden verzorgd door leden van de SIG DLWO, vanuit de praktijk van hun eigen instellingen. Deze sessie wordt verzorgd door SIG DLWO.
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...SURF Events
De opnamefaciliteiten in collegezalen en/of DIY screencast-software van de meeste onderwijsinstellingen zijn niet voldoende voor effectief gebruik van video in het onderwijs: veel docenten hebben ondersteuning nodig bij het creëren en het inzetten van onderwijsvideo’s.
In deze interactieve sessie delen we niet alleen onze aanpak, maar ook het (open) online materiaal voor het trainen en ondersteunen van medewerkers. Ook inventariseren we welke aanpak en kennis bij de deelnemers aanwezig is. Daarna gaan we aan de slag om de eerste kaders te scheppen voor een instellingsoverstijgende toolbox voor de ontwikkeling van videoskills.
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
In deze presentatie wordt eerst ingegaan op de mogelijkheden van vragenbanken voor formatieve en summatieve toetsing. Daarna wordt ingegaan op de vraag wat er bij komt kijken om een vragenbank te ontwikkelen. Tot slot wordt de online versie van het Werkboek Itembanken gepresenteerd.
Masterclass trends in Open en Online OnderwijsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Trends in Open en Online Onderwijs
Spreker(s): Ria Jacobi (Hogeschool van Amsterdam), Marjon Baas (Saxion), Fred de Vries (Open Universiteit), Martijn Ouwehand (Technische Universiteit Delft), Robert Schuwer (Fontys), Nicolai van der Woert (Radboudumc), Janina van Hees (SURFnet)
Zaal: Goudriaan I
An early presentation on the weblectures project at Utrecht University, The Netherlands, delivered on the 22nd of March 2007 to the ICT coordinators of the different faculties.
En præsentation til et foredrag om, hvordan det digitale og det fysiske kan skabe synergi i fællesskaber. Udgangspunktet er, at det ikke er et valg mellem ENTEN online ELLER offline, men at de to dele optimalt støtter hinanden og hjælper os til at leve smartere.
A presentation in Dutch on the results of the Weblectures project discussing the advantages of rich media and criteria for the choice for a rich media system.
Presentation on Weblectures at the OnderwijsdagenKeith Russell
This presentation was delivered at a preconference of the onderwijsdagen on the 11th of November 2008 on adopting Weblectures. Not only does it focus on use in education but also more general lessons learnt and organisational issues.
TOLL Cursus Opdracht Module 5-6 Carla Maeyens-Catherine Testelin-Anita Fauco...Godot
Dit is een presentatie om collega's warm te maken voor e-leren. Bij deze presentatie horen ook notities. Wegens een technisch probleem bij SlideShare worden de notities niet weergegeven op de 'Notes' tab.
Als u de notities wilt bekijken moet u de presentatie downloaden als een PowerPoint-presentatie.
Deze presentatie wordt gedeeld onder de Creative Commons licentie Naamsvermelding-Niet Commerciëel-Gelijk Delen.
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronal...HOlink
Donderdag 16 juni 2016
Parallelsessieronde 2
Titel: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving
Spreker: Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten (SURFnet)
Zaal: Cambridge 23
Slides van een studiedag over blended learning, ten behoeve van de nieuwe deeltijdopleiding van het Instituut voor Sociale Studies van de Hogeschool Arnhem Nijmegen
Op 29 november 2018 heb ik voor de tweede keer een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. Centraal stond de vraag: hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Presentatie, gehouden op 10 februari 2009 aan ICT-ambassadeurs te Utrecht. Bij deze presentatie hoort deze cursusomgeving die te vinden is op: http://moodle.avetica.nl/course/view.php?id=104
Op de website van Velov lezen we: “In team dragen we een gezamenlijke verantwoordelijkheid in de opleiding van toekomstige leerkrachten”. Met het thema “Team” willen de organisatoren van Velov de discussie over het belang van samenwerking tussen lerarenopleiders aanzwengelen. Dit symposium richt zich specifiek op “teacher design teams” (TDT) als strategie om lerarenopleiders te professionaliseren. TDTs bieden ruimte aan lerarenopleiders om zich te professionaliseren in een bepaald onderwerp en tegelijk curriculummaterialen te ontwerpen. De vraag is echter hoe dergelijke professionaliseringactiviteiten succesvol geïntegreerd kunnen worden in een lerarenopleiding. Dit symposium bundelt drie studies die elk vanuit een ander perspectief dit vraagstuk bestuderen. In een eerste presentatie worden de bevindingen gerapporteerd uit een Delphi-studie. Deze studie gaat na welke condities van belang zijn voor de implementatie van TDTs voor ICT-integratie in de lerarenopleiding. Een tweede bijdrage richt zich op de uitkomsten van teacher design teams en hoe de processen tijdens de interventie geleid hebben tot nieuwe curriculummaterialen. De derde onderzoeksbijdrage gaat na hoe de participatie van lerarenopleiders aan onderzoekende leergemeenschappen, in samenwerking met leraren, kan bijdrage tot hun eigen professionele ontwikkeling.
Similar to Presentatie Directie ICT uitkomsten Weblectures (20)
Metadata stores systems in use 20180322Keith Russell
Presentation to Macquarie University research data committee on systems in use in Australia for tracking and exposing research data (including metadata catalogs and metadata stores) 22 March 2018
Presentation on the FAIR data principles and how they relate to Science Gateways and software. Presented at a workshop prior to eResearch Australasia 16 October 2017
A very brief presentation on the FAIR data principles at a workshop on Traits data, especially picking out the challenges specific to this field (although the slides don't reflect this ;-) 17 May 2018
1. Weblectures Een pilot voor het opnemen en uitzenden van hoorcolleges Lunchlezing Directie ICT en O&O Donderdag 13 december 2007 Keith Russell Projectleider