Bij het denken over de toepassing van blended learning is het zinvol om een bepaald model voor blended learning als uitgangspunt te nemen. Het Clayton Christensen Institute onderscheidt zeven modellen. Ik heb deze modellen ook vaker gebruikt. Toch hebben deze modellen beperkingen. Vandaar dat ik deze modellen heb aangevuld, met als resultaat elf modellen voor blended learning.
Bij het denken over de toepassing van blended learning is het zinvol om een bepaald model voor blended learning als uitgangspunt te nemen. Het Clayton Christensen Institute onderscheidt zeven modellen. Ik heb deze modellen ook vaker gebruikt. Toch hebben deze modellen beperkingen. Vandaar dat ik deze modellen heb aangevuld, met als resultaat elf modellen voor blended learning.
School of Education - Seminarie Online BegeleidenSteven Verjans
Dutch presentation given through videoconferencing during the Seminar on Online Tutoring of the School of Education of the Association KULeuven on May 10th 2012.
Vertrekkend vanuit een aantal concrete voorbeelden beschrijf ik een aantal kenmerken van leersituaties die een rol spelen bij het 'kiezen' van een passende online begeleiding. Ik besluit met een vooruitblik naar de rol van sociale media voor online begeleiden.
Iedere student voorbereid op college door samen te annoteren - Koos Winnips,...SURF Events
Zou het niet prachtig zijn als iedere student zich voorbereidt op college? Dat je tijdens college discussieert over de belangrijkste onderwerpen van een tekst, en de basics overslaat? Herontwerp van vakken en het gebruik van software (Perusall) maakt dit mogelijk. Studenten annoteren en reageren online op elkaars annotaties. Kunstmatige intelligentie helpt de docent met beoordelen en samenvatten van de belangrijkste punten. Op de Universiteit Groningen zijn nu meer dan 100 vakken op deze manier ondersteund. In deze sessie ervaar je hoe Perusall werkt en wat het kan betekenen voor je onderwijs.
Presentatie over hoe je QuickOffice kunt gebruiken voor het maken van presentaties. gemaakt voor de collega's van College Den Hulster die vanaf mei 2012 gaan werken met iPads voor het onderwijs.
School of Education - Seminarie Online BegeleidenSteven Verjans
Dutch presentation given through videoconferencing during the Seminar on Online Tutoring of the School of Education of the Association KULeuven on May 10th 2012.
Vertrekkend vanuit een aantal concrete voorbeelden beschrijf ik een aantal kenmerken van leersituaties die een rol spelen bij het 'kiezen' van een passende online begeleiding. Ik besluit met een vooruitblik naar de rol van sociale media voor online begeleiden.
Iedere student voorbereid op college door samen te annoteren - Koos Winnips,...SURF Events
Zou het niet prachtig zijn als iedere student zich voorbereidt op college? Dat je tijdens college discussieert over de belangrijkste onderwerpen van een tekst, en de basics overslaat? Herontwerp van vakken en het gebruik van software (Perusall) maakt dit mogelijk. Studenten annoteren en reageren online op elkaars annotaties. Kunstmatige intelligentie helpt de docent met beoordelen en samenvatten van de belangrijkste punten. Op de Universiteit Groningen zijn nu meer dan 100 vakken op deze manier ondersteund. In deze sessie ervaar je hoe Perusall werkt en wat het kan betekenen voor je onderwijs.
Presentatie over hoe je QuickOffice kunt gebruiken voor het maken van presentaties. gemaakt voor de collega's van College Den Hulster die vanaf mei 2012 gaan werken met iPads voor het onderwijs.
Presentatie ander onderwijs VMBO 11 april 2011Martin Peters
Presentatie met als onderwerpen:
- Waarom ander onderwijs?
- Parels uit het VMBO
- Ervaringen Kunskapsskolan Zweden
- Transformaties
- Aansluitende ideeën
1. College Den Hulster Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Visie bijeenkomst VMBO – de input
7 januari 2010
Onderwijs
Doorlopende leerlijn
- VMBO – MBO
- Opleiden voor beroep (startkwalificatie) begint in de brugklas.
- ßeta-vakken linken d.m.v.
o Methode
o Doorlopende leerlijn
o Competentiegericht
Vakoverstijgend werken
- Samenwerking tussen vakken
- Competentiegericht werken
- Proces en product apart beoordelen
- Voorbereidend op het MBO
- Hokjesgeest docenten verminderen, docenten met elkaar leren samenwerken
- Gebieden van samenwerking:
o Methodes / materialen
o Welke vakken
o Begeleiding
o Leerlijn / beoordeling / waardering
- Meer werken met projecten
- Niet forceren van frontaal naar OLC / Leertuin / Vakoverstijgende projecten
- Natiek & Biozorg samensmelten naar M&N
- Faciliteiten
o Vaste lokalen
o Inrichting / aankleding gebouw
- Momenten vieren
o Afsluiting week
o Afsluiting periode
o Afsluiting competenties
o Etc.
Leermiddelen / leeromgeving
- Hoe bouw ik een efficiënte en krachtige leeromgeving
o Fysiek in school / lokaal
o Digitaal
- Scholing docenten
o ELO
o Smartboard
o ICT algemeen
- Boeken vervangen door computers
Martin Peters 13-1-2010 1
2. College Den Hulster Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Begeleiding
Mentoraat
- Mentor aanwezig bij ZAT
- Counselor; inloopkamer van praatje tot probleem
- Spreekuur voor iedere klas / niveau / bouw
- Betere bereikbaarheid van klas voor mentor
- Eenduidige administratieve handelingen
o Wat wel en wat niet?
o Hoe?
o Door wie?
- Duidelijke richtlijn voor inhoud portfolio
- Doorlopende lijn voor POP / portfolio
- Eerder leerling-bespreking leerjaar 2 -> leerjaar 3. Zeker voor zorgleerlingen in
leerjaar 2.
- Voorbereiding leerling-bespreking d.m.v. Excel overzicht uit magister
- Voorbereiding eenduidig in alle teams van het VMBO (doorlopende lijn)
- Mentor moet zijn leerlingen meerdere malen per week in klassenverband zien
- Mentor ook 1 keer per week in OLC. Niet alleen vakdocenten
- Eerste ouderavond alleen voor mentoren / ouders. Ouders gericht uitnodigen door
mentor.
- Klassenboek, anders gebruiken. Digitaal, werken met laptops
Onderwijstijd
- Toezicht verbeteren
- Extra ruimte / computers
- Invulling van onderwijstijd verbeteren (kwalitatief)
- Wat hoort bij onderwijstijd?
RT
- Begeleiding van leerlingen verbeteren tijdens RT bezigheden
- Extra ruimte / computers
Moeilijke leerlingen
- Overeenkomst tussen leerling, ouders en school t.a.v. gedrag, huiswerk etc.
- Centrale afhandeling “lastige gevallen”
Team
- Samenstelling en grootte van het team
o Mentoren kern
- Betrokkenheid bij de leerling
- Expertise verdeling binnen team
- Eén team, één gedachte!
Martin Peters 13-1-2010 2
3. College Den Hulster Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Organisatie
- Transparante communicatie
bottom-up <-> top-down
- Realiteitszin; als iets niet werkt terug durven draaien
- Werksfeer
- Belang van de leerling
- Iedereen hanteert dezelfde regels
Rooster
- Lesuren loslaten in het technodôme
o Is een vast omlijnd rooster nog gewenst binnen de techniek afdelingen?
o Hoe regelen we dit zonder dat de leerling denkt dat hij in de Efteling is?
OLC
- Druk op PTA door werken in OLC
- Onvoldoende ruimte voor OLC invulling klas 3 èn 4
- Alternatieven in breed gedragen groepswerk (zoals ILS)
- Rol van de docent in OLC (Expertise, passie, eigenheid)
- Ruimtes herinrichen
Martin Peters 13-1-2010 3
4. College Den Hulster Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Overig
- Meer computers
Werkdruk
- Voortdurende aandacht voor werkdruk
- Moeilijkere leerlingen vergen meer tijd en energie van docenten, mentoren en
teams
Aankleding gebouw
- Middenleuning op de trap
- Betonkleuren over schilderen, iedere verdieping een andere kleur / thema
- Meer echte planten
- Handmatig bedienbare zonwering
- Gezelligere inrichting teamkamers
- Lounge banken e.d. in docentenkamer
Martin Peters 13-1-2010 4
5. College Den Hulster Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Vakspecifiek
Handel & administratie
- Winkel gerund door afdeling met verkoop van schoolspullen
- Grotere ruimte, andere inrichting
- Permanente aanwezigheid systeembeheer en onderwijsassistent
- Gesplitste groep basis en kader
- Sites blokkeren
Brugklasprojecten economie
- Naast TK ook voor BBL
- Betere samenwerking met bovenbouw handel & administratie (invulling projecte)
Zorg & welzijn
- Lesmethode integreren in klassikaal onderwijs
- Methode aanpassen
- Aantal lesuren reduceren van 4 naar 3
- Voldoende bezetting met ondersteuning van onderwijsassistent
Martin Peters 13-1-2010 5