1. PLA DE TREBALL PERSONALITZAT
EE Curs 07/08
CEIP BISBAT D’EGARA
Alumne/a:
Nivell:
1-
1- CARACTERÍSTIQUES I SITUACIÓ DE L’ALUMNE/A..........................................2
2- PRIORITATS EDUCATIVES......................................................................................2
3- ADEQUACIÓ CURRICULAR INDIVIDUALITZADA: .........................................3
4- CRITERIS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ............................................................3
5- HORARI I COORDINACIÓ........................................................................................4
HORARI DE L’ALUMNE (A0, EE, ESPECIALISTES).................................................4
HORARI DE COORDINACIÓ.........................................................................................4
6. FULL D’ENTREVISTES..............................................................................................5
.........................................................................................................5
2

2. Alumne/a: CEIP Bisbat d’Ègara
1- CARACTERÍSTIQUES I SITUACIÓ DE L’ALUMNE/A
Dades personals:
Data naixement:
Adreça: Tel.:
Nom i cognoms de la mare:
Nom i cognoms del pare:
Observacions: Ha arribat aquest curs nou a l’escola
Dades escolars:
Escola: CEIP Bisbat d’Egara
Nivell, cicle i curs
Personal que intervé en el procés educatiu:
Nivell/s, cicle/s, curs/os de referència per a l’ACI: Etapa Primària
Dades mèdiques rellevants:
Diagnòstic:
Observacions d’interès:
2- PRIORITATS EDUCATIVES
Atencions específiques i d’altres serveis:
ÀMBIT PERSONAL
Objectius Estratègies
ÀMBIT SOCIAL
Objectius Estratègies
ÀMBIT D’APRENENTATGES (ÀREES CURRICULARS)
Objectius Estratègies
1

3. Alumne/a: CEIP Bisbat d’Ègara
1

5. Alumne/a: CEIP Bisbat d’Ègara
3- ADEQUACIÓ CURRICULAR INDIVIDUALITZADA:
QUADRE RESUM
ÀREA/AMBIT ADEQUACIÓ TEMP. RESPONSABLE EMPLAÇAMENT RECURSOS ESPECÍFICS
Àmbit personal
Àmbit social
Àmbit d’aprenentatges
Llengua catalana
Llengua castellana
Llengua estrangera
Matemàtiques
Coneixement del medi
social i natural
Educació artística:
música
Educació artística:
plàstica
Educació física
Educació per a la
ciutadania (CS)
Alternativa/Religió
3.1. UNITATS DE PROGRAMACIÓ (adjuntes)
Senyalització de les adequacions:
Supressió: part de la U.D. no essencial que queda ajornada i de moment no serà avaluada.
Compleció: completar amb elements de treball específic
Substitució: canviar per un elementadaptat a les seves possibilitats
3

7. Alumne/a: CEIP Bisbat d’Ègara
4- CRITERIS DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ
Criteris d’avaluació: s’avaluarà la millora dels aspectes prioritaris a treballar i
dels continguts curriculars indicats en les diferents unitats de programació.
Seguiment: L’avaluació conjunta amb els diferents professionals es farà en
els dos períodes que el centre destina a l’avaluació (gener i juny).
L’avaluació de cada unitat de programació es realitzarà segons la indicació
de cada una d’elles (avaluació inicial/avaluació formativa/avaluació
sumativa).
Avaluació: quedarà reflectida en els diferents registres de les unitats de
programació i en l’informe d’avaluació.
4

8. Alumne/a: CEIP Bisbat d’Ègara
5- HORARI I COORDINACIÓ
HORARI DE L’ALUMNE (A0, EE, ESPECIALISTES)
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 a 10
10 a 11
11 a 11.30 PATI PATI PATI PATI PATI
11.30 a
12.15
12.15 a 13
13 a 15
15 a 16
16 a 17
HORARI DE COORDINACIÓ
12 a 13
13 a 14
5

9. 6. FULL D’ENTREVISTES
Nom i cognoms de l’alumne/a:
Data:
Assistents:
Temes:
Acords:
Nom i cognoms de l’alumne/a:
Data:
Assistents:
Temes:
Acords:
6