pagbasa at pagsusuri tungo sa pananaliksik

1. Mga Makrong Kasanayan
Pagbasa
Pagsulat
Pakikinig
Panonood
Pagsasalita

2. Pagbasa
Mambabasa
Babasahin

3. Ang Pagbasa
 Ay isang makrong kasanayang pangwika na
kinasasangkutan ng pag-unawa ng mga
nakalimbag na simbolo ng isipan.
 Ito ay paglikha ng kahulugan mula sa mga
tekstong nakasulat ( Bernales et al, 2013)

4. Ang Mambabasa
 Ang siyang pumapasok sa gawaing
pagbabasa. Sa kanyang mga kamay
nakasalalay ang pagdedekowd ng kahulugan
ng tekstong kanyang piniling basahin.
 Bawat taong nakapagbabasa ay nagnanais
na maging mahusay na mambabasa.

5. Ang Babasahin
 Ang teksto ang siyang dahilan kung bakit
natatawag na mambabasa ang isang tao.
 Sa sandaling kanyang kinuha ang isang
teksto at binasa ang mga salitang
nakalimbag, ang isang akda, anong uri pa
man ito, ay magiging buhay na babasahin
dahil mabibigyan na ng mambabasa ng
buhay ang mga salitang nakapaloob dito.

6. Bakit Kailangang Magbasa?
 Ang pagbabasa ay lubhang mahalaga.
Sarisaring karunungan ang natatamo sa
pagbabasa na kapakipakinabang sa pang-
araw-araw na buhay.
 Ang talinong nakakamit ay maaaring
magamit sa paghahanap ng ikabubuhay na
nagbubunga ng kaunlaran sa kabuhayan.

7.  Nagagamit din ito sa pagpapasigla ng katawan at
gayon din sa paghubog ng kagandahang –asal at sa
wastong pakikitungo sa kapwa.
 Nagagamit din ito sa mga gawaing-bahay tulad ng
pagluluto, pag-aayos ng tahanan, at iba pang mga
gawain.
 Itinuturing ang pagbasa bilang gintong susi sa
pagbukas sa daigdig ng kaalaman at kasiyahan.
Binubuksan nito ang mga daan sa lahat ng mga
disiplina.

8. 4 na hakbang sa Pagbasa

9. 1. Persepsyon ng mga salita
 Ito ay kinapapalooban ng pagkilala di
lamang sa denotatibo ngunit maging ng
konotatibong kapangyarihan ng mga salita.
 Bawat salita ay may taglay na kahulugan na
naiimpluwensyahan ng mga salitang nasa
paligid nito.

10. 2. Kumprehensyon ng mapanghikayat na
pananalita
Sa anumang sulatin, ginagamit ng
manunulat ang wika bilang isang
makapangyarihang instrumento
upang makahikayat ng
mambabasa.

11. 3. Reaksyon ng mambabasa sa lohika ng
katwiran
 Ito ay tumutukoy sa reaksyon sa mga
nabuong paghuhusga. Dahil isang proseso
ng komunikasyon ang pagbabasa,
nangangailangan na mayroong
paghuhusga na nabuo sa isipan ng
mambabasa.

12. 4. Integrasyon ng proseso ng kritikal na
pagbasa sa karanasan ng mambabasa
 Dahil ang proseso ng komunikasyon ay
may katangiang akektiv, nangangahulugan
na mula sa mga kaisipang nabuo sa
pagbasa, maikakapit ito ng mambabasa sa
kanyang dating kaalaman.

13. Ang mga Uri at Paraang madalas
kinasasangkutan sa pagbasa

14. Subvocalived Reading
 Sa paraang ito, pinagsasama ang
paraang sight reading na may kalakip
na internal sounding ng mga salita na
tila ba ito’y sinasambit.

15. Speed Reading
 Ito ay tumutukoy sa kalipunan ng mga
pamamaraang naglalayong mapabilis ang
kakayahan sa pagbasa na hindi naisasakripisyo
ang kakayahang naunawaan ang teksto maging
ang retensyon nito.
 Kinapapalooban ito ng skimming kung saan
mabilis na hinahanap ang ilang piling salita sa
isang pahina na siyang magbibigay-daan sa
pagtuklas ng kahulugan.

16.  Ang meta-guiding naman ay
kinapapalooban ng paggamit ng
panulat o anumang magagamit na
panturo upang gabayan ang mata sa
tekstong binabasa sa layong
mapabilis ang paggalaw ng mata.

17. Proofreading
 Ito ay ang paraan ng pagbabasa na
kinasasangkutan ng layuning makita
ang mga kamaliang tipograpikal sa
tekstong isinulat.

18. Rereading
 Ito ang pagbasa ng isang teksto nang higit sa
isang pagkakataon.
 Sa muling pagbabasa ng isang teksto mayroon
itong kapakinabangang mental dahil higit na
nagbibigay-daan sa emosyunal na koneksyon at
pansariling repleksyon.
 Samantalang sa unang pagbasa ang mambabasa
ay nakatuon lamang sa mga pangyayari sa
kwento at sa banghay nito.