Download as PDF, PPTX
![Tinatawag din itong “outside-
in” o “data driven”, nagmumula
sa teksto ang
pagpapakahulugan patungo sa
pagkatuto ng mambabasa sa
pamamagitan ng yugto-yugtong
pagkilala sa mga letra sa salita,
sa parirala, sa pangungusap, at
sa buong teksto bago pa man
ang pagpapakahulugan dito. *part
to whole (pagkilala sa tunog, sa salita at kabuuan ng
teksto.
Bottom Up Kahulugan
(Malalim na
Estruktural)
Mga salita
(Leksikal
[kahulugan] na
Antas)
Letra/Tunog
(Antas ng Uri ng mga
Tunog)](https://image.slidesharecdn.com/pagpagppt2023-aralin1-230307051104-0482792e/85/PagPag-PPT-2023-Aralin-1-pdf-5-320.jpg)
More Related Content
Similar to PagPag PPT 2023 - Aralin 1.pdf
PagPag PPT 2023 - Aralin 1.pdf
- 1. Pagbasa At Pagsusuri ngIba’t Ibang Teksto Tungo Sa Pananaliksik Ang pagsisimula ng aralin SAHRA MAE C. MANUBAY
- 2. Ang Pagbasa Depenisyon Ang pagbabasaay isang gawaing nakaugalian na. Bilang mag-aaral, kaakibat ng pagsusulat ay ang matutuhang bumasa. Ang pagbabasa ay ang proseso ng pagkuha at pag-unawa sa ilang anyo ng inimbak o nakasulat na impormasyon o ideya. Ang pagbasa ay sistematikong proseso ng pagkilala at pag-unawa sa mga nakalimbag na titik o simbolo.
- 3. KAHALAGAHAN NG PAGBABASA ❑ Nakalilibang ❑Gabay sa mga kinakaharap na pagpapasiya ❑ Batayan ng mga moral na pangangatwiran at pananaw ❑ Patnubay sa pagbalik sa kasaysayan
- 4.
- 5. Tinatawag din itong“outside- in” o “data driven”, nagmumula sa teksto ang pagpapakahulugan patungo sa pagkatuto ng mambabasa sa pamamagitan ng yugto-yugtong pagkilala sa mga letra sa salita, sa parirala, sa pangungusap, at sa buong teksto bago pa man ang pagpapakahulugan dito. *part to whole (pagkilala sa tunog, sa salita at kabuuan ng teksto. Bottom Up Kahulugan (Malalim na Estruktural) Mga salita (Leksikal [kahulugan] na Antas) Letra/Tunog (Antas ng Uri ng mga Tunog)
- 6. Tinatawag din itong“outside-out” o “conceptually driven”, nagsisimula sa mambabasa ang pang-unawa patungo sa teksto. Ayon kay Goodman, kaunting oras at panahon lamang ang ginugugol sa pagpili ng makahulugang hudyat sa pag-unawa at pagpapakahulugan sa teksto sa tulong ng impormasyong semantics, sintaksis, at grapophonic. *whole to part Top Down Kahulugan (Malalim na Estruktural) Sintaksis (Modelo o Padron ng Wika) Pag-uugnay ng mga letra sa Alpabeto/Pone ma (Ugnayan ng mga Letra/Tunog)
- 7. Semantic – meanof a word, phrase, sentence or text. Sintaksis – arrangement of words/ pagkakaayos ng salita Grapophonic – how words look or how they sound Top Down Kahulugan (Malalim na Estruktural) Sintaksis (Modelo o Padron ng Wika) Pag-uugnay ng mga letra sa Alpabeto/Pone ma (Ugnayan ng mga Letra/Tunog)
- 8. Pinaniniwalaang ang isang tekstoay walang kahulugang taglay sa sarili nito. Nagbibigay lamang ito ng direksyon sa mga mambabasa kung paano gagamitin at nabibigyang- kahulugan ang teksto mula sa dating kaalaman. Schema/Iskema (kolektibong kaalaman na nakaimbak sa isip ng isang tao) Batay sa teorya, ang teksto, pasalita o pasulat man, ay walang kahulugang taglay sa kaniyang sarili. Nagbibigay lamang ito ng direksiyon sa mga makikinig o mga mambabasa kung paano nila gagamitin o paano bubuo ng pagpapakahulugan mula sa dating kaalaman. Ayon kay Barlett at Rumelhart, nakabatay ang ginagampanan ng dating kaalaman sa pagkaunawa ng teksto.
- 9. Sinusukat dito ang kakayahanng pag- unawa ng mambabasa sa pamamagitan ng makapukaw-isip na mga tanong (comprehension questions). Hal: pagsagot sa detalye ng teksto matapos na basahin Interactive Nagkakaroon ng bahagi ang mambabasa at ang may-akda sa pagkatuto mula sa teksto.
- 10. “Ikaw, paano kaba magbasa?” ✓ Pahapyaw na Pagbasa ✓ Mabilis na Pagbasa ✓ Paaral na Pagbasa ✓ Pagsusuring Pagbasa ✓ Pamumunang Pagbasa ✓ Iksiming ✓ Iskaning ✓ Kaswal ✓ Komprehensibo ✓ Kritikal ✓ Pamuling Basa ✓ Basang Tala Uri ng Pagbasa ayon sa Pamamaraan
- 11. Bahagyang pagtingin itoo pagbasa sa mga impormasyong natagpuan habang nagbabasa. Paghahanap ng datos sa isang pahina ng aklat o kabuuab ng teksto. Pahapyaw na Pagbasa Layunin nitong madaliang makita ang anumang hinahanap na datos tulad ng numero sa telepono, kahulugan ng salita sa diksiyonaryo, o ng mga pangalan ng nakapasa sa pagsusulit.
- 12. Pinaraanang pagbabasa itona may layuning nabatid ang pangkalahatang pananaw na matatagpuan sa isang tekstong binabasa. *halimbawa, nais ang agarang pagkaalam sa paksa ng isang kwento Mabilis na Pagbasa Malimit itong gamitin sa mabilis na pagtingin at pagbabasa sa kabuuang nilalaman ng aklat.
- 13. Ginagawa ito sapagkuha ng mahahalagang detalye o pagsasama-sama ng maliliit na kasipian upang magkaroon ng mahusay at wastong pagkaunawa sa pangunahing kaisipan ng isang teksto. Paaral na Pagbasa Isinasagawa rin ito kung kailangang kabisaduhin ang aralin para sa isang itinalagang pagsusulit. *reviewing of lessons
- 14. *critical reading Mapanuring pag-iisipang ginagawa sa ganitong uri ng pagbabasa. Pagsusuring Pagbasa Kalimitan itong ginagawa upang masukat ang kakayahan ng mag-aaral sa pag-unawa sa mga teorya, simulain, o prinsipyong nabasa sa tekstong itinakda ng guro. *literary analysis Hal. How Much Land Does a Man Need
- 15. Binibigyang-puna sa ganitong gawainng pagbabasa ang loob at labas ng tekstong binasa mula sa mga elemento nito tulad ng pamagat, simula, katawan, wakas ng akda, estilo ng may akda, at ang wastong paggamit ng balarila at ng bantas. Pamumunang Pagbasa
- 16. Iskiming Madaliang pagbabasa na ginagamitupang magkaroon ng impresyon kung dapat o di-dapat basahing mabuti ang teksto. Paghahanap din ito ng mga mahahalagang datos na maaaring gamitin sa mga pamanahong (term) papel o pananaliksik. *tinitingan kung kagamit gamit ang teksto Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 17. Iskaning (palaktaw) Hinahanap ang tiyakna impormasyon na madaling nagagawa sa mga tekstong maiikli, may malalaking tipo ng pagkalimbag, at pamilyar ang teksto. Ginagalugad nito o layong malaman ang mga pamagat, susing salita o subtitles. Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 18. Kaswal Pansamantalang pagbasa ito sapagkat pampalipas-orasang layunin ng ganitong Teknik kung kaya’t magaan lamang gawin. *pagbabasa sa dyip, habang nagkakape, habang naghihintay Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 19. Komprehensibo Iniisa-isa rito angbawat detalye at inuunawa ang bawat kaisipan. Epektibo sa akademikong pagbabasa dahil sinusuri, binibigyang- opinyon, tinataya, binubuod, binabalangkas, sinusukat, at hinihimay ang mga detalye ng teksto. Layunin ang pagkatuto mula sa masinsinang pagbabasa. Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 20. Kritikal Tinitingnan ang kawastuhan at katotohananng tekstong binabasa na magagamit nang personal upang maiangkop ang mga pag- uugali at maisasabuhay ng may pananagutan. *correctness and validity of the text Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 21. Pamuling Basa Hindi humihinto angaral na dulot nito habang paulit-ulit na binabasa. Halimbawa: Bibliya, mga akda ni Jose Rizal, William Shakespeare, at iba oang dakilang manunulat. Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 22. Basang- Tala Teknik ng pagbabasana kasabay ang pagsulat. Itinatala ang impormasyon o idea na madaling makita kung kailanganin mang muli. Gumagamit ng highlighter at marker and mambabasa upang madaling mabalikan ay impormasyong nais bigyang-diin. Sa ibang pagkakataon, ang pamamaraan sa pagbasa ay tinatawag din sa pamamagitan ng mga sumusunod:
- 23.
- 24. Prosesong Salubungan ❑ Komunikasyon itong mambabasa at may-akda. ❑ Ito rin and saligan ng tinatawag na reader- response theory sa pagbasa. *halimbawa rito ay ang pagtatanong sa kalagitnaan ng pagbabasa, o pagre- reflect sa binabasa. Prosesong Biswal Nangangahulugan ito na ang malinaw na paningin ay malinaw na pagbabasa. *Malaki ang kahalagahan ng maayos na paningin sa pagbabasa
- 25. Iskema o Dating Kaalaman Angmga nakaraang kaalaman ay salalayan din ng mabisang pagbasa. Nakasalig din ito sa kakayahan, kahusayan, at kasanayan sa aspekto ng mga salik na pampisikal, pangkaisipan, pangkapaligiran, panlipunan, at kaalamang pangwika. *Ang pagkaunawa ay nakabase sa dating kaalaman ng isang mambabasa
- 26. Aktibong Proseso Isa itong prosesong pangkaisipanna kumikilos ayon sa siglang ibinibigay ng katawan, emosyon, at kakayahan na kailangan sa masiglang pagbabasa. Sistemang Panlingguwistik Nakatutulong ang pagbasa ng sistemang pangligguwistika para maging magaan at mabisa ang paggamit ng mga nakalimbag na kaisipan ng may- akda.
- 27.
- 28. Malabong Paningin Kakulangan sakaalamang pangwika Kakulangan sa kaalamang kultural *maaaring dahil iba sa iyong kinasanayan o kinalakhan kaya’t hindi nauunawaan Kakulangan sa kaalaman, impormasyon, at karanasan na may kaugnayan sa impluwensyang pampisikal, pangkapaligiran, at panlipunan. *kamilitang hindi tayo makasunod dahil wala tayong sapat na kaalaman sa ibang larang o aspeto
- 29. 1. Pagbibigay ngpag-unawang literal sa mga tekstong binasa • Pagpuna sa mga detalyeng binasa • Pagbubuod • Pagkuha ng pangunahing diwa o kaisipan • Paghahanap ng mga kasagutan para sa mga tiyak na katanungan • Paghahanap ng mga kasagutan para tiyakin ang nabuong kongklusyon Pag-Pag, pahina 9 GABAY SA MAAYOS NA PAGBABASA
- 30. GABAY SA MAAYOSNA PAGBABASA 2. Ganap na pang-unawa sa kaisipang nais ipadama ng may akda • Pagkilatis sa katangian ng tauhan • Pagbibigay ng sariling opinyon • Pagbibigay ng solusyon • Pagkuha ng pangkalahatang kahulugan • Pagbibigay ng iba pang pamagat na akma sa tekstong binasa Pag-Pag, pahina 9
- 31. GABAY SA MAAYOSNA PAGBABASA 3. Pagkilatis sa Kahalagahan ng Kaisipan • Pagbibigay ng reaksiyon • Pagbibigay ng sariling kaisipan • Paghahambing at pagbibigay ng pagkakaiba • Pagdama sa pananaw at kaisipan ng may akda • Pagtatalakay ukol sa iba pang katangian o kapintasan upang magbunga ng bagong pananaw at pang-unawa. Pag-Pag, pahina 9
- 32. GABAY SA MAAYOSNA PAGBABASA 4. Pagsanib ng kaisipang nabasa at karanasan upang magbung ng bagong pananaw at pang-unawa • Pagbibigay ng sariling pananaw • Pag-uugnay ng sariling karanasan sa totoong buhay • Pagbibigay ng katotohanan para dagdagan ang kaalaman sa bagong pag-unawa sa teksto. Pag-Pag, pahina 9
- 33. GABAY SA MAAYOSNA PAGBABASA 5. Paglikha ng sariling kaisipan ayon sa kasanayang ibig bigyan-diin sa binasang selesiyon • Pagbibigay ng pokus sa paniniwala sa talata, sanaysay, o kuwento • Pagbabago ng tunggalian at katangian ng tauhan • Pagbabago ng kasukdukan at wakas • Pagsulat ng sariling kuwento Pag-Pag, pahina 9
- 34. MGA GABAY SAPAGSUSURI NG MGA TEKSTO SA IBA’T IBANG DISIPLINA ✓ Suriin ang teksto sa kabuuan nito: ang may-akda, target na mambabasa, paksa, at mga sanggunian ✓ Tukuyin ang pangkalahatang layunin at balangkas ng teksto: ang mga pangunahing idea, mga ebidensiyang ginamit ng may-akda, mga hangganan o limitasyon, at ang panig ng may-akda. ✓ Bigyang pansin ang estilo ng may-akda sa pagsusulat ng teksto. ✓ Magkaroon ng pagtataya sa teksto tulad ng kung kumpleto ba ito gayundin ang kabuluhan nito sa disiplinang kinabibilangan at kung malinaw ba ang paglalatag nito ng mga idea.
- 35. PAGBASA NG IBA’T IBANG URONG TEKSTO
- 36. A. TEKSTONG PANG-AGHAMPANLIPUNAN AT PANGKASAYSAYAN Kabilang rito ang larang ng ekonomiks, antropolohiya, arkeolohiya, agham, pampolitika, o pamahalaan, sikolohiya, at sosyolohiya. Basahin ang Ang Pagkataong Filipino ayon kay F. Landa Jocano, ni Daphne Nobleza Nakakalap ang datos sa pamamagitan ng obserbasyon at sarbey.
- 37. B. TEKSTONG PANGMATEMATIKAAT PANG-AGHAM ✓ Bunga ng pag-aaral sa mga tanong na hinahanapan ng kasagutan. ✓ Mayroong grapikong pantulong, ilustrasyon at mga paliwanag. ✓ Panlaboratoryo; nakapaloob ang pagsasanay, impormasyon at direksyon sa paggawa ng ekperimento. Basahin ang Pinggang Pinoy
- 38. C. Tekstong Pambatas ✓Mga isinulat na batas na ipinasa at ipinapatupad ng pamahalaan. ✓ Pinapaliwanag ang mga naturang batas upang maunawaan ng mga ordinaryong mamamayan. Basahin ang Mga Dapat Malaman sa Republic Act 9262 (O Ang Anti-Violence Against Women and Their Children Act of 2004.
- 39. D. Tekstong Panghumanidades ✓Pag-iisip ng tao at kultura ✓ Panitikan, pilosopiya, at iba’t ibang sining Basahin ang Globalisasyon at “Borderless World”
- 40. E. Tekstong Pangmedisina ✓May kinalaman sa medisina ✓ Nakapokus sa kalusugan ng tao ✓ Sakit at karamdaman, pananaliksik sa gamot at iba pa. Basahin ang Pangamba at Depresyon
- 41. A. TUKLAS DUNONG: Sagutinang mga sumusunod na tanong batay sa mga tekstong tinalakay. 1 2 4 3 Ano ang tatlong dimensiyon ng pagkataong Filipino ayon kay F. Landa Jocano? Batay sa tekstong Pangamba at Depresyon, ano ang naitutulong ng CBT sa mga nakararanas ng depresyon? Batay sa tekstong Pinggang Pinoy, ano ang pangunahing dahilan ng obesity sa bansa? Sa tekstong Globalisasyon at Borderless World, sa paanong paraan napalalakas and wikang Filipino sa larang ng media? 5 Sino-sino and pinoproteksiyunan ng R.A. 9262?
- 42.