1. PAGBASA
• PAGBASA- ito ay interpretasyon ng nakalimbag na simbolo ng
kaisipan
•
• Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o sagisag ng nakalimbag at
pagpapakahulugan o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na gusto
ng manunulat nailipat sa kaisipan ng mambabasa
• Ito ay nangangailangan ng kakayahang pangkaispan dashil alam ang
tunog(ponema) ng naisulat na letra.
Kahalagahan ng Pagbasa
1. Nadadagdagan ang kaalaman
2. Napapayaman ang kaalaman at napapalawak ang talasalitaan
3. Nakararating sa mga pook na hindi pa narating
4. Nahuhubog ang kaisipan at paninindigan
5. Nakakukuha ng mga mahahalgang impormasyon
6. Nakatutulong sa mabibigat na suliranin atdamdamin
7. Nagbibigay ng inspirasyon st nakikita nag iba’t ibang antas ng buhay
ata anyo ng daigdig
Layunin ng Pagbasa
1. Magkaroon ng kalinawan ang pag-iisip tungkol sa mga bagay na di
malinaw sa kaalaman
2. Magkaroon ng kapayapaan sa buhay dahil sa kaalaman sa iba’t ibang
larangan
3. Magkaroon ng pagbabago sa paniniwala o kaugalian
4. Magkaroon ng bukas na isipan
Kailangan sa Pagbasa
 Ang pagbasa aymay kaugnayan sa linguistika
 Kailangan ng malusog na pangangatawan,isipan at amalayang
damdamin upang maunawan ang binabasa
 Ang pagbabasa ay isang proseso na nangangailangan ng mataas na
kaisipan,konsentrasyon at focus
 Kailangan ang tagasulat at ang tagabasa ay may ugnayan

2.  Kailangan malinawpaningin sa pagbabasa
 Kailangan ang pagkakaroon ng interes at kaalaman sa binabasa
Paraan ng Pagbasa
Antas ng Pagbasa
• Skimming
• Scanning
• Analitikal
• Kritikal
Mga Hakbang sa Pagbasa:
1. Pagkilala- tumutukoy sa kahulugan ng bawat salita
2. Pag-unawa- kaisipan o ideyang ipinahahayag
3. Reaksyon- paghatol na gagawin ng mambabasa

3. 4. Asimilasyon- naiuugnay ng mambabasa ang kaisipan sa nakaraan at
kasalukuyan.
Uri ng Pagbasa:
1. Masaklaw na pagbasa- ito ay nauukol sa malayang pagbabasa ng
anumang paksa at ng posisyon
ng bumabasa.
2. Masinsinang pagbasa- pormal na pagbabasa sa silid-aralan o sa aklatan.
3. Mabilisang Pagbasa- may dalawang uri
a. Skimming- pinaraanang basa.
b. Scanning- paghahanap o pagbabasa sa isang tiyak na impormasyong
kailanganin sa isang
pahina.
4. Tahimik na pagbasa- mata lang ang ginagamit.
5. Malakas na pagbasa
4 teorya ng pagbasa:
a. Teoryang Bottom-Up- Ito ay isang traditional na pagbasa. Ito ay bunga
ng teoryang
behaviorist na higit na nagbibigay pokus sa kapaligiran sa paglinang ng
komprehension sa
pagbasa. Ayon sa teoryang ito, ang pagbasa ay pagkilala ng serye ng
nakasulat na mga simbolo
upang maibigay ang katumbas nitong tugon. Nananalig ang teoryang ito na
ang pagkatuto sa
pagbasa ay nagsisimula sa pagkilala sa mga titik, salita, parirala, at
pangungusap bago
malaman ang kahulugan ng teksto. Sinasabi nitong ang pagbasa ay pagkilala
ng mga salita, at
ang teksto ang pinakamahalaga sa pagbasa. Ang mambabasa ay isang pasib

4. na partisipant lamang
sa proseso ng pagbasa dahil ang tangin tungkulin niya ay ulitin ang lahat ng
mga detalyeng
nakasaad sa tekstong kanyang binasa. Ang proseso ng pag-unawa ayon sa
teoryang ito, ay
nagsisimula sa teksto (bottom), patungo sa mambabasa (up), kaya tinawag
itong bottom up.
b. Teoryang Top-Down- Nabuo ito bilang reaksyon sa naunang teorya. Ito
ay dahil napatunayan
ng maraming dalubhasa na ang pag-unawa ay hindi nagsisimula sa teksto
kundi sa mambabasa
tungo sa teksto. Ito ay impluwensya ng sikolohiyang Gestaltna naniniwalang
ang pagbasa ay
isang prosesong holistik. Ayon dito, ang mambabasa ay napakaaktib na
partisipant sa proseso
ng pagbasa, na siya ay may taglay na dating kaalamang nakaimbak sa
kanyang isipan ay may
sariling kakayahan sa wika na kanyang ginagamit habang
nakikipagtalastasan sa may-akda sa
pamamagitan ng teksto. Tinatawag din ang teoryang ito na inside out o
cenceptually-driven
dahil ang kahulugan o impormasyon ay nagsisimula sa mambabasa patungo
sa teksto. Ito ay
nangyayari dahil ang mambabasa ay gumagamit nga kanyang mga dating
kaalaman at ng konseptong
nabuo sa kanyang isipan mula sa kanyang mga karanasan at pananaw sa
paligid. Bunga nito,
nakakabuo siya nga kanyang mga palagay at hinuha na kanyang iuugnay sa
mga ideyang
inilalahad ng awtor ng isang teksto.
c. Teoryang Interaktib- Bunga naman ito ng pambabatikos ng mga
dalubhasa sa ikalawang
teorya. Ayon sa mga proponent nito, ang top-down at maaaring akma
lamang sa mga bihasa nang
bumasa at hindi sa mga baguhan pa lamang. Higit na angkop daw ang
kombinasyong top-down at
bottom-up na nagpapahiwatig ng dalawang direksyon ng komprehensyon,

5. itaas-pababa at
ibaba-pataas. Ayon sa teoryang ito, ang teksto ay kumakatawan sa wika at
kaisipan. Dito
nagaganap ang interaksyong awtor-mambabasa at mambabasa-awtor.. kung
gayon, ang interaksyon
ay may dalawang direksyon o bi-directional. Masasabing ang teoryang ito ay
isang
pagbibigay-diin sa pag-unawa sa pagbasa bilang isang proseso at hindi
bilang produkto.
d. Teoryang Iskima- Mahalaga ang tungkuling ginagampanan sa pagbasa
ng dating kaalaman ng
mambabasa. Ito ang batayang paniniwala ng teoryang iskima. Bawat bagong
impormasyong
nakukuha sa pagbabasa ay naidaragdag sa dati nang iskima. Samakatuwid,
bago pa man basahin
ng isang mambabasa ang teksto, siya ay may taglay nang ideya sa nilalaman
ng teksto mula sa
kanyang iskima sa paksa. Maaaring binabasa na niya lamang ang teksto
upang mapatunayan kung
ang hinuha o hula niya tungkol sa teksto ay tama, kulang o dapat baguhin.
Dahil dito,
maaaring sabihin na ang teksto ay isang input lamang sa proseso ng
komprehensyon. Hindi
teksto ang iniikutan ng proseso ng pagbasa, kundi ang tekstong nabubuo sa
isipan ng
mambabasa
PAGBASA
- pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na
nakalimbag upang mabigkas
ng pasalita. Ito rin ay pag-unawa sa wika ng awtor sa pamamagitan ng
mga nasusulat na
simbolo. Paraan din ito ng pagkilala, pagpapakahulugan at pag-tataya
ng mga simbolong
nakalimbag.

6. TATLONG SALIK NG PAGBASA:
1. Uri ng Bokabularyo Talasalitaan.
2. Balangkas at istilo ng Pagpapahayag
3. Nilalaman o Paksa ng Binabasa.
• ISKANING
Uri ng pagbasa sa kung saan ang nagbabasa ay nagsasagawa ng
paggalugad sa materyal na hawak
tulad ng pagbasa sa mga susi na salita o key word, pamagat at sub-
titles. Dito, ang
mahalagang salita ay di binibigyan pansin. Binibigyan pansin ang
ganitong pagbasa ang
mahalagang mensahe sa pahinang binabasa o tinitingnan, halimbawa
nito ay pagtingin sa
diyaryo upang alamin kung nakapasa sa isang Board Examination,
pagtingin ng winning number
ng lotto.
Ang scanning ay isang uri ng pagbasa ng nangangailangan hanapin
ang isang partikular na
impormasyon sa aklat o sa anumang babasahin. Ginagawa ito ng isang
bumabasa sa pamamagitan
ng palaktaw-laktaw na pagbuklat sa materyal at pag-uukol ng
mabilisang pagsulyap sa mga ito.
Nakatuon ang kanyang mga mata sa partikular na impormasyon sa
isang tiyak na pahina ng
materyal. Nagagamit ang ganitong pamamaraan sa pagbasa ng mga
nilalaman (table of contents),
index, classified ads at sa paghahanap ng numero ng isang taong nais
makausap.
• ISKIMING
Ito ay pagsaklaw o mabilisang pagbasa upang makuha ang
pangkalahatang ideya o impresyon, o

7. kaya�¢ï¿½ï¿½y pagpili ng
materyal na babasahin. Ito rin ay
pagtingin o paghanap sa mahalagang impormasyon, na maaaring
makatulong sa pangangailangan
tulad ng term paper o pamanahong papel, riserts at iba pa.
Ang skimming ay pinaraanang pagbasa at pinakamabilis na pagbasang
magagwa ng isang tao. Ang
gumagamit ng kasanayang ito ay pahapyaw na bumabasa ng mga
pahiwatig sa seleksyon katulad ng
pamagat at paksang pangungusap. Binabasa niya nang pahapyaw ang
kabuuan ng seleksyon at
nilalaktawan ang mga hindi kawili-wili sa kanya sa sandaling iyon.
• PREVIEWING
Sa uring ito, ang mambabasa ay hindi kaagad sa aklat o chapter.
Sinusuri muna ang kabuuan at
ang estilo at register ng wika ng sumulat. Ang ganitong paraan ay
makatutulong sa mabilis na
pagbasa at pag-unawa sa babasa. May ibaÃ�ÂÂ
¢ÃƒÂ¯Ã‚¿Â½Ã¯Â¿Â½t ibang bahagdan ang
pre-viewing gaya ng mga sumusunod:
• Pagtingin sa pamagat, heding at sub-heding na karaniwang nakasulat
ng italik.
• Pagbasa ng heding na nakasulat sa ng blue print.
• Pagbasa sa una at huling talata.
• Pagbasa sa una at huling pangungusap ng mga talata.
• Kung may kasamang introduksyon o buod, larawan, graps at tsart, ito
ay binibigyan suri o
basa.
• Pagtingin at pagbasa ng table of contents o nilalaman.

8. • 1. KASWAL
Pagbasa ng pansamantala o di-palagian. Magaan ang pagbasa tulad
halimbawa habang may
inaantay o pampalipas ng oras.
• 2. PAGBASANG PANG-IMPORMASYON
Ito�¢ï¿½ï¿½y pagbasang may
layunin malaman ang impormasyon tulad
halimbawa ng pagbasa sa pahayagan kung may bagyo, sa hangarin
malaman kung may pasok o wala.
Maaari rin ang pagbasa ng aklat sa layunin masagot ang takdang-
aralin. Ito rin ay pagbasa na
may hangarin na mapalawak ang kaalaman.
• 3. MATIIM NA PAGBASA
Nangangailangan ito ng maingat na pagbasa na may layuning
maunawaang ganap ang binabasa para
matugunan ang pangangailangan tulad ng report, riserts, at iba pa.
• 4. RE-READING O MULING PAGBASA
Paulit na binabasa kung ang binabasa ay mahirap unawain bunga ng
mahirap na talasalitaan o
pagkakabuo ng pahayag. Isinasagawa ang muling pagbasa upang
makabuo ng pag-unawa o masakyan
ang kabuuang diwa ng materyal na binasa.
• 5. PAGTATALA
Ito�¢ï¿½ï¿½y pagbasang may
kasamang pagtatala ng mga mahalagang
kaisipan o ideya bilang pag-imbak ng impormasyon. Kasama rito ang
paggamit ng marker para
bigyan ng pansin o highlight ang bahaging mahalaga sa binabasa lalo
na�¢ï¿½ï¿½t itoÃ�ÂÂ
¢ÃƒÂ¯Ã‚¿Â½Ã¯Â¿Â½y sariling
pag-aari.

9. MGA PATNUBAY SA MAKABULUHANG PAGBASA
1. Kahandaan pisyolohikal at sikolohiya
2. Ang ugnayan ng bumabasaÃ�ÂÂ
¢ÃƒÂ¯Ã‚¿Â½Ã¯Â¿Â½t layunin ng pagbasa
3. Kaalaman pangwika
TATLONG LAWAK NG KASANAYAN SA PAGBABASA
1. Bilis at kaayusan sa pagbabasa
* Mapabibilis ang pagbabasa nang tahimik sa pamamagitan ng mga
sumusunod:
1. Pangalagaan ang kundisyon ng paningin. Tiyaking may wastong
liwanag at tahimik ang
kapaligiran.
2. Palawakin ang talasalitaan
3. Basahin ang buong kaisipan, hindi paisa-isang salita lamang.
4. Ituloy ang pagkilos ng mata buhat kaliwa pakanan. Sundan ang
bantas, ang kuwit, tuldok,
pananong o panamdam upang maliwanagan ang dalang ideya.
5. Kung nagbabasa ng tahimik, huwag ikibot ang labi.
6. Magsanay sa pagbasa nang mabilis.
• Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o sagisag ng nakalimbag at
pagpapakahulugan o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na gusto
ng manunulat nailipat sa kaisipan ng mambabasa
• Ito ay nangangailangan ng kakayahang pangkaispan dashil alam ang
tunog(ponema) ng naisulat na letra.

10. MGA PATNUBAY SA MAKABULUHANG PAGBASA
1. Kahandaan pisyolohikal at sikolohiya
2. Ang ugnayan ng bumabasaÃ�ÂÂ
¢ÃƒÂ¯Ã‚¿Â½Ã¯Â¿Â½t layunin ng pagbasa
3. Kaalaman pangwika
TATLONG LAWAK NG KASANAYAN SA PAGBABASA
1. Bilis at kaayusan sa pagbabasa
* Mapabibilis ang pagbabasa nang tahimik sa pamamagitan ng mga
sumusunod:
1. Pangalagaan ang kundisyon ng paningin. Tiyaking may wastong
liwanag at tahimik ang
kapaligiran.
2. Palawakin ang talasalitaan
3. Basahin ang buong kaisipan, hindi paisa-isang salita lamang.
4. Ituloy ang pagkilos ng mata buhat kaliwa pakanan. Sundan ang
bantas, ang kuwit, tuldok,
pananong o panamdam upang maliwanagan ang dalang ideya.
5. Kung nagbabasa ng tahimik, huwag ikibot ang labi.
6. Magsanay sa pagbasa nang mabilis.
• Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o sagisag ng nakalimbag at
pagpapakahulugan o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na gusto
ng manunulat nailipat sa kaisipan ng mambabasa
• Ito ay nangangailangan ng kakayahang pangkaispan dashil alam ang
tunog(ponema) ng naisulat na letra.