Ang Pagtatalata
Inihanda ni: Gary Leo D. Garcia Jr.
at Jefferson Rubia
(Basahin)
Sandaling Refleksyon
ni Lakandupil C. Garcia
Kayarian ng alinmang
sulatin
Paksang pangungusap
• Nagsasaad ng pangunahing kaisipan o pinakadiwa
ng talata
• Kadalasang matatagpuan sa panimulang
pangungusap pa lamang
2 uri ng Paksang pangungusap
• Lantad – sa unang tingin pa lamang ay nakikita o
napapansin na ng bumabasa
• Di-lantad – padetalyadong ipinahihiwaatig lamang
Talata
Isang pangungusap na nagsasaad ng isang buong
diwa o lipon ng mga pangungusap na ang bawat
inihahayag na kaisipan ay nafofokus sa pagbuo ng
iisang diwa o talata
4 na Uri ng Talata
1. Panimulang talata – dito nakikita o
nahihiwatigan ang paksa ng talata at ang layunin ng
may-akda sa pagtatalakay na maaaring
pagsasalaysay, paglalarawan, paglalahad o
pagmamatawid
Katangiang Dapat taglayin ng mabuting
panimulang Pangungusap
• Kailangang makatawag ito ng pansin
• Nagpapahiwatig na ito ang nilalaman ng
talata
• Nang-aaakit sa mambabasang
magtanong tungkol sa paksa
4 na Uri ng Talata
2. Talatang ganap – binubuo ng mga kaisipang
nagpapaabante sa pangunahing diwang hangad
palawakin ng may-akda para sa karagdagang
kabatiran ng mambabasa
4 na Uri ng Talata
3. Talatang paglilipat-diwa – nilalagom ng
talatang ito ang diwa ng sinundang mga talata, o
kaya’y nagsisilbing tagapag-ugnay ito ng sinusundan
at ng sumusunod pa
Talatang paglilipat-diwa
Ito rin ay madaling kilalanin ang uring ito dahil
gumagamit dito ng mga salita o ng mga parilala
na tumutulong bilang clue o pananda
Nagkakaklasifika sa Talatang paglilipat-
diwa
1. Paghahambing gaya ng, katulad ng, kawangis ng, at iba pang
panulad
2. Pagdaragdag gayundin, saka, pati, at
3. Pagbubuod sa maikling salita, sa medaling sabi, kaya nga,
sa mga nabanggit, atbp.
4. Pagsalungat datapwat, sa kabilang dako, subalit, bagama’t,
ngunit, kahiman
5. Pagpapalipas Samantala, habang, di-kaginsa-ginsa,
kapagdaka, di nagtagal, hanggang, atbp.
6. Pagreresulta o bunga o
kinalabasan
Kung gayon, sa wakas, sa bandang huli, atbp.
4 na Uri ng Talata
4. Talatang pabuod – pangwakas na talata.
Binibigyang-linaw ang lahat: mahahalagang pahayag
na nabanggit sa nauna at layunin ng may-akda sa
sulatin
Dapat tandaan sa pagbuo ng
isang talata
1. Sinimulang makatawag-pansin ang talata
2. May isang paksang pangungusap dapat sa bawat
talata
3. Bawat pangungusap sa talata ay tumutulong sa
pagpapaliwanag sa paksang pangungusap
4. Ayusin sa lohikal na pagkakasunod-sunod ang mga
pangungusap
5. Mabisang iklian lamang ang mga pangungusap
para madaling malinawan
6. Tapusin ang talata sa efektibong pamamaraan din
1. Kaisahan – iisa ang direksyong tinutunton ng bawat
pangungusap pangungusap, walang lumilihis, bagkos,
umaagapay sa pagbuo ng malinaw na diwa
2. kakipilan
Kaugnayan at kaiklian ng mga pananalita
ang tinutukoy ng salitang kakipilan
3. Imfasis
Nasa pagpili ng tama’t tiyak na salitang
idinedetalye sa pangungusap o dili kaya’y
tahas na tinutukoy ang salita o lantarang
ipinahihiwatig o obvious.
Ang pagtatalata

Ang pagtatalata

  • 1.
    Ang Pagtatalata Inihanda ni:Gary Leo D. Garcia Jr. at Jefferson Rubia
  • 2.
  • 3.
  • 4.
    Paksang pangungusap • Nagsasaadng pangunahing kaisipan o pinakadiwa ng talata • Kadalasang matatagpuan sa panimulang pangungusap pa lamang
  • 5.
    2 uri ngPaksang pangungusap • Lantad – sa unang tingin pa lamang ay nakikita o napapansin na ng bumabasa • Di-lantad – padetalyadong ipinahihiwaatig lamang
  • 6.
    Talata Isang pangungusap nanagsasaad ng isang buong diwa o lipon ng mga pangungusap na ang bawat inihahayag na kaisipan ay nafofokus sa pagbuo ng iisang diwa o talata
  • 7.
    4 na Uring Talata 1. Panimulang talata – dito nakikita o nahihiwatigan ang paksa ng talata at ang layunin ng may-akda sa pagtatalakay na maaaring pagsasalaysay, paglalarawan, paglalahad o pagmamatawid
  • 8.
    Katangiang Dapat taglayinng mabuting panimulang Pangungusap • Kailangang makatawag ito ng pansin • Nagpapahiwatig na ito ang nilalaman ng talata • Nang-aaakit sa mambabasang magtanong tungkol sa paksa
  • 9.
    4 na Uring Talata 2. Talatang ganap – binubuo ng mga kaisipang nagpapaabante sa pangunahing diwang hangad palawakin ng may-akda para sa karagdagang kabatiran ng mambabasa
  • 10.
    4 na Uring Talata 3. Talatang paglilipat-diwa – nilalagom ng talatang ito ang diwa ng sinundang mga talata, o kaya’y nagsisilbing tagapag-ugnay ito ng sinusundan at ng sumusunod pa
  • 11.
    Talatang paglilipat-diwa Ito rinay madaling kilalanin ang uring ito dahil gumagamit dito ng mga salita o ng mga parilala na tumutulong bilang clue o pananda
  • 12.
    Nagkakaklasifika sa Talatangpaglilipat- diwa 1. Paghahambing gaya ng, katulad ng, kawangis ng, at iba pang panulad 2. Pagdaragdag gayundin, saka, pati, at 3. Pagbubuod sa maikling salita, sa medaling sabi, kaya nga, sa mga nabanggit, atbp. 4. Pagsalungat datapwat, sa kabilang dako, subalit, bagama’t, ngunit, kahiman 5. Pagpapalipas Samantala, habang, di-kaginsa-ginsa, kapagdaka, di nagtagal, hanggang, atbp. 6. Pagreresulta o bunga o kinalabasan Kung gayon, sa wakas, sa bandang huli, atbp.
  • 13.
    4 na Uring Talata 4. Talatang pabuod – pangwakas na talata. Binibigyang-linaw ang lahat: mahahalagang pahayag na nabanggit sa nauna at layunin ng may-akda sa sulatin
  • 14.
    Dapat tandaan sapagbuo ng isang talata 1. Sinimulang makatawag-pansin ang talata 2. May isang paksang pangungusap dapat sa bawat talata 3. Bawat pangungusap sa talata ay tumutulong sa pagpapaliwanag sa paksang pangungusap
  • 15.
    4. Ayusin salohikal na pagkakasunod-sunod ang mga pangungusap 5. Mabisang iklian lamang ang mga pangungusap para madaling malinawan 6. Tapusin ang talata sa efektibong pamamaraan din
  • 16.
    1. Kaisahan –iisa ang direksyong tinutunton ng bawat pangungusap pangungusap, walang lumilihis, bagkos, umaagapay sa pagbuo ng malinaw na diwa
  • 17.
    2. kakipilan Kaugnayan atkaiklian ng mga pananalita ang tinutukoy ng salitang kakipilan
  • 18.
    3. Imfasis Nasa pagpiling tama’t tiyak na salitang idinedetalye sa pangungusap o dili kaya’y tahas na tinutukoy ang salita o lantarang ipinahihiwatig o obvious.