Mësim plotësues dhe shtues kl.III 201718

1. PLANIFIKIM AFATGJATË PËR MËSIM PLOTËSUES DHE SHTUES
KL.III
Arsimtari,ZekirjaLatifi
SHFK”ANTON ZAKOÇAJUPI”-F.Hotël
Viti shkollor 2017/18

2. PLAN GLOBAL I ORËVE PËR MËSIM PLOTËSUES DHE SHTUES
№ Muajt
SHTATOR TETOR NËNTOR DHJETOR JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSHOR
GJITH.
ORË
LËND
Orët mësimore
Lënda
mësimore
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plot
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
Mës.plots
Mës.shtu
1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16
2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
3
Gj.angleze 1 1 1 1 1 1 1 7
4 SHKENCA
NATYRORE
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
5 AFSH 1 1 1 1 1 1 1 7
6 ARSIM
FIGURATIV
1 1 1 1 1 1 1 1 8
7 ARSIM MUZIKOR
1 1 1 1 1 1 1 1 8
8 PUNË ME
KOMPJU.DHE
PROGRAMIM
1 1 1 3
9 SHOQËRI 1 1
ORË MUJORE 6 2 4 4 5 3 4 4 2 2 5 3 6 2 5 3 4 4 2 2 72
Gjithsejt orë 8 8 8 8 4 8 8 8 8 4 72

3. PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT PLOTËSUES VITI SHKOLLOR 2017/18
№ MUAJT SHTAT TETOR NËNTOR DHJET. JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSH.
GJITHS.
Orët mësim
Lënda
mësimore
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
Mës.plot.
Orërezer.
1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 8
2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 1 7
3 Gj.angleze 1 1 1 3
4 SHKENCA
NATYRORE
1 1 1 1 4
5 AFSH 1 1 2
6 ARS. FIGURAT. 1 1 1 3
7 ARS.MUZIKOR 1 1 1 4
8 PUNË ME
KOM.DHE
PROGRAMIM
1 1 2
9 SHOQËRI 1 1
ORË JAVORE 6 3 3 2 2 4 5 4 3 2
GJITHSEJT ORË 36

4. PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT SHTUES VITI SHKOLLOR 2017/18
№ MUAJT SHTAT TETOR NËNTOR DHJET. JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSH.
GJITHS.
Orët mësim
Lënda
mësimore
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu
Orërezer.
Mës.shtu
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
Mës.shtu.
Orërezer.
1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 8
2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 6
3 Gjuhë angleze 1 1 1 3
4 SHKENCA
NATYRORE
1 1 1
1 4
5 AFSH 1 1 1 1 4
6 ARS. FIGURAT. 1 1 1 1 2
7 ARS.MUZIKOR 1 1 1 1 3
8 PUNË ME
KOMPJU. DHE
PROGRAMIM
1
1
9 SHOQËRI 1 1
ORË 2 4 4 4 3 4 4 3 6 2
GJITHSEJT ORË 36

5. PLANIFIKIM PËR MËSIM PLOTËSUES GJAT VITIT SHKOLLOR 2017/18 KLASA E TRETË
Organizimi i mësimit plotësues
Mësimi plotësues do të organizohet për ata nxënës që vështirë e zotrojnë materialin mësimor.për ata nxënës që tregojnë sukses të dobët,per
nxënësit që karakterizohen për koncentrim të dobët gjat kohes së mësimit,për nxënësit që për shkaqe të mungesës me arsye, për shkaqe të
sëmundjes nxënësi nuk ka mund të përcjell procesin edukativo-arsimor.
Përfshirja e nxënësve në mësimin plotësues
Grupet për mësim plotësues do të formohen ne perioda të ndryshme,mvarsisht se si parqiten dobësi tek nxënësit e caktuar . Në periodën e caktuar
kur nxënësi arrin të percjell në mënyrë normale atherë nxënësi do të trajtohet si nxënësit tjerë që përcjellin mesimin në mënyrë normale.
Përmbajtjet qe do të planifikohen në mësimin plotësues
Zgjedhja e përmbajtjeve mësimore do të zgjedhet mvarsisht nga nevojat e nxënësve që kan nevojë për lëndë tëcaktuara,respektivisht caktohen
nxënësit në mënyrë individuale të çdo nxënësi.
Koha e mbajtjes së mësimit plotësues
Mësimi plotësues do të mbahet nji her nnë javë,nëse nxënësit shprehin dëshirë ky numër I orëve mund të shtohet.
GJUHË SHQIPE
Mësimi plotësues është pjesë e punës edukativo-arsimore,të cilën shkolla e organizon për nxënësit që kan nevoj për kësi lloj ndihme,gjat
përvetsimit të përmbajtjeve,të cilat nuk kan mund ti përvetsojnë gjat mësimit të rregullt në orën e gjuhës shqipe.
Qëllimet e Përgjithshme :
-Përsëritja dhe përvetsimi I përmbajtjeve mësimore të cilat gjat mësimit të rregullt nuk kan arrit ti përvetsojnë ose më pak i zotrojnë.
Qëllimet arsimore në gjuhë shqipe :
 1
Nxënësit të njoftohen për punën dhe qellimin e mëimit shtues.
 Të bëjë renditjen e drejt të fjalëve në fjali,të dallojë fjalinë pohore nga fjalia mohore,
Mesimi plotesues kl.e tretë Gjuhë shqipe

6.  Të bëj dallimin e emrave të gjinisë mashkullore dhe emrore.
 të dallojë emrat e përgjithshëm nga emrat e përveçëm
 ,të dallojë mbiemrat dhe numrorët .
 Të njihen me foljet me kategoritë e kohës dhe me foljet kam dhe jam.
 Të dallojë emrat e gjinisë mashkullore dhe femrore,
 Të dallojë emrat që emërtojnë një dhe shumë sende
 ,të dallojë fjalët që emërtojnë cilësi të dallojë fjalët që emërtojnë cilesi sipas gjinisë ,sipas numrit.
 Të di të tregoj një përjetim të shkurtër nga jeta personale;
 Të ndjek emisionet e radios.
Format dhe metodat e punës;
Frontale individuale,grupe ,puna me çifte,biseduese,illustrative-demonstruese
Metoda tekstuale,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.
Mjetet e punës
Doracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera
që gjenden ne mjedisin e afërt.
Mënyra e vlersimit të arriturave.
Ushtrime gojore
Ushtrime gojore dhe me shkrim;
Detyra shtëpie dhe
Përpunimi teksteve.
Gjat vlersimit shfrytzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mesimi I rregullt (fletza pune,informata kthyese
gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)
PROPOZIM PËRMBAJTJET
SHTATOR
Aktivitet:Ndarja e fjalëve në rrokje
Ushtrime :Teksti dhe fjalia
TETOR
Lexim në role :Pse xixëllonja nuk ka miq
Ushtrime në fletoren e gramatikës faqe 13
NËNTOR
1Ushtrime në FP faqe 14
2 Aktivitete:Bisedojmë –ditlindja ime

7. DHJETOR
Aktivitet; Bisedojmë kompjutori
Ushtrime në FP faqe 20
SHKURT
Ushtrime –dallimi I vargut, strofës,rimes në vjershë
Aktivitet :lexim I shtypit për fëmijë
MARS
Ushtrime :Drejtpërdorimi I tingujve ç,ë,gj,sh,th,y,xh, faqe 59
Aktivitet:Lexim teksti nga revista
PRILL
Ushtrime :Foljet jam dhe kam në kohën e tashme
Aktivitet:Lexim në role faqe 91
MAJ
1. Lexim i përrallës nga revista………
2.Bisedë rreth emisioneve të radios për fëmijë
QERSHOR -
Temat për kët muaj do të përcaktohen në përpilimin e planifikimit mujor ose në planifikimin ditor.
MATEMATIKË
Qëllimet në lëndën e matematikës
1. Nxënësit të njohtohen për qëlllimin e mësimit plotësues;
2. Të aftësohet për të lexuar dhe shkruar numrat deri 100;
3. Të aftësohet t’I krahasojë numrat deri 100;
4. Të aftësohet të njohë,emërtojë dhe dallojë vijën e drejt ,pikën dhe segmentin.

8. 5. Të aftësohet për të mbledhur,selektuar,rradhitur të dhënat në tabelë,e për ti lexuar;
6. Të mësojë për paraardhësit dhe pasardhësit,të aftësohet numrat rendor;
7. T’I përdor në shembuj praktik;
8. T’i mbledh dhe zbret dhjetshet der 100;
9. Të mbledh numra njëshifror dhe dy shifror (pa kalim);
Të aftësohet ti zgjidh problemet nga jeta e përditshme,të aftësohet të zgjidh shprehje me shumë opercione.
Format dhe metodat e punës në lëndën e matematikës
Metoda e formës së punës individuale frontale (puna e përbashkët)
Illustrative ,demonstruese,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.
Mjetet e punës
Doracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera
që gjenden ne mjedisin e afërt.
Mënyra e vlersimit të rezultateve.
Aktivitete
Ushtrime gojore dhe me shkrim;
Vlersimi
Detyra shtëpie,përpunimi teksteve.
Gjat vlersimit shfrytzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mesimi I rregullt (fletza pune,informata kthyese
gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)
Propozim temat ;
Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e
realizimit
Nr. i
orëve
1 1A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
Zbërthimi deri në 100 Libër - Faqe 5 -Nxënësit të aftësohen të fillon
të numërojë me hapa të vogla
përhershme, nga 2,nga 5 dhe
nga 10 deri në 50
SHTATOR 1
2 1A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
E kupton dhe zbaton vetinë komutative të
shumëzimit.
Te aftesohen te zberthejne
dhjeteshet dhe njeshet
TETOR 1
3 1B DHE ZGJIDHJA E Ti bëjmë 100 Libër - Faqe 82F P f. 64 Nxenesit te dallojne figurat NËNTOR 1

9. PROBLEMEVE gjeometrike,kulmet si dhe ti
pershkruajne ato.
4 1C-MATJA DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
1-D PUNA ME TË DHË NA
Vlerëso dhe numëro f.37 Aftësohen t’i njohin dhe
emërtojnë numëron nga një dhe
nga dhjetë numra njëshifrorë
dhe dyshifrorë para dhe
mbrapsht
JANAR-
SHKURT
2
Ende thyesa dhe figura fp. 53
5 2A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
Shumëzimi me 3 fp. 47 Te aftesohen përcakton numër
që është për 1 ose për 10 më i
madh ose më i vogël nga ndonjë
numër dyshifror
MARS 1
6 2A-NUMRI DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
2C-MATJA DHE ZGJIDHJA E
PROBLEMEVE
Detyra për matjen e gjatësisë
Koha në orë dhe minuta f.69
Aftësohen t’i njohin dhe
emërtojnë numëron nga një dhe
nga dhjetë numra njëshifrorë
dhe dyshifrorë para dhe
mbrapsht.
MAJ-
QERSHOR
2

10. Qëllimet sipas lëndëve
SHKENCA NATYRORE
-grumbullon dëshmi në situata të ndryshme që të përgjigjet në pyetjet ose të kontrollojë ide
-Propozon ide, parashikon dhe diskuton për të njëjtat
-Mendon për grumbullimin e dëshmive dhe planifikon realizimin e provave konkrete në kushte të njëjta.
-Vëzhgon dhe krahason objekte, qenie të gjalla dhe ngjarjet.
- matë me ndihmën e pajisjeve të thjeshta dhe i regjistron vëzhgimet në mënyra të ndryshme.
-paraqet rezultate me vizatime, grafikë dhe tabela.
ARSIM FIZIK DHE SHËNDETSOR
 Të aftësohet të mbajë trupin drejtë përmes ushtrimeve adekuate;
 Të dijë dhe respektojë rregullat e lojrave të ndryshme ;
 Të nxitet për pjesmarrje në aktivitete sipas zgjidhjes së tij.
ARSIM FIGURATIV
I. Të dijë të bëjë zgjidhje të ideve të aktiviteteve, mjeteve dhe të bëjë krijim figurative;
II. Të dijë të tregojë emocione të ndryshme përmes materialeve dhe teknikave ilustruese;
III. Të njihet me teknikën kompjuterike për vizatimin e vijave dhe formave të ndryshme.
ARSIM MUZIKOR
Të mësoj ato gjëra që nuk ka mund ti mësoj gjat mësimit të regullt
Të zhvillojë ndjeshmëri për ritëm;Të inkuadrohet në veprimtarinë muzikore;
Ta dëgjojë dhe njohë muzikën klasike ,popullora dhe muzikën për fëmij
Punë me kompjuter;
1. Të arrijë njohuri themelore informative për zgjedhjen e problemeve
2. Të njihet me elementet themelore të sistemit kompjuterik
3. Të arrin aftësi për përdorimin e programit TOOLKID.

11. № Lëndët
mësimore
Përmbajtjet mësimore 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
M u a j t e v i t i t sh k o llo r
1 SHKENCA
NATYRORE
9.Grupimi i qenive të gjalla
2. Shfrytëzimin e matësve të
forces
3. Efektet nga fërkimi
4. Aroma
5. Racion/shujtë e shëndetshme
6. Pasta për dhëmbë
Orët e parapara për mësim plotesues
1 1 1 1 1 1
2 AFSH 9.Ushtrime qëndrimi në rresht
12. Vrapim I qëndrueshëm deri
më 20 sek
2. Hedhja dhe kapja –gara në
cak e largësi
1 1 1
3 ARSIM
FIGURATIV
9.Mjetet elementare për punë
11. Pikturim:Lule me (ngjyra të
ftohta dhe të ngrohta)
12. Vizatim me tush ,perc ,dru,
brushë (lloj të misrit)
3. Komunikim vizuel :(vulos
vulë kartoni , ose..)
4. pikturim I tekstit
5 Vizatim : Zogjë shtegtarë
1 1 1 1 1 1
4
SHOQËRI 10.Festa “11Tetori “
1
5 ARSIM
MUZIKOR
9.Ushtrime për frymëmarrje
10 Me cilin instrument bëjmë
muzikë ?
11. Pesërreshti (pentagrami)
12 Shoqërim I këngëve me IMF
3. Mësojmë këngën :”7 Marsi “
f.27
1 1 1 1 1
6 PUNË ME
KOMPJUTER
DHE
PRPGRAMIM
1Audio dhe video shënimet
në internet
5. Programet dhe gjuhët
programuese
1 1

12. Mësimi shtues
Mësimi shtues organizohet me ata nxënës që gjat mësimit të rregullt dukshëm kan përparuar.Mësimi shtues
organizohet me qëllim që nxënësit ti thellojnë edhe më shumë njohuritë e tyre.
Realizimi i orëve mësimore ka për qëllim që të ju mundësojë nxënësve ,ti zgjerojnë njohuritë e tyre në lëndët
përkatëse.
Në orët e mësimit shtues marrin pjesë nxënësit të cilët tregojnë interes për njohuri shtuese në lëndët
përkatëse,respektivisht nxënësit të cilët në orët e rregullta mësimore tregojnë sukses të shkëlqyeshëm dhë shumë
të mirë.Në orët e mësimit shtues shfrytzohen metoda dhe forma të ndryshme mësimore të nevojshme për
realizimin e orës mësimore.
Nga mjetet mësimore që përdoren në realizimin e orëve mësimore jan libri, resurse të ndryshme arsimore,
programe të ndryshme arsimore,softverët arsimor fletza pune etj.
Propozimpërmbajtjet –Gjuhë shqipe
Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e
realizimit
Nr. i
orëve
1
Shkolla
Gjuhë;ndarja e fjalëve në rrokje Të dallojë tekstin dhe fjalinë;të
renditë fjalitë sipas kuptimit në një
tekst të shkurtër;të dallojë fjalitë
për të treguar dhe pyetur
shtator
1
Gjuhë;teksti dhe fjalia
2 Vjeshta Lexim në role Të lexojë tekstin e dramës duke
imituar gjuhën e personazheve;ta
dallojë vargun nga strofa;ta
kuptojë rimën si perputhje
tingullore midis vargjeve të strofës.
Tetor
1
Dalojmë vargun strofën
3 Flutura fjalëbukura Bisedojmë ,recitojmë Të aftësohet që në mënyrë të
pavarur të ndërtojë strukturën e
përmbajtjes së tekstit;të aftësohet
që në mënyrë të pavarur ti dallojë
personazhet kryesore dhe
jokryesore.
Nëntor
1Aktivitete;Përshëndesim të moshuarit
4 Ushtrime;Shkrimi I ftesave për ditlindje Të shkruaj letër,urim ;ftesë Janar

13. Dimri Ushtrime;Përshkrim I stinës së dimrit lajmërim;të përshkruaj frymorë
sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë
me shkrim.
1
5 Pse e duam babadimrin Ushtrime leximi ;teksti nga revista për fëmijë Të lexojë ,të ritregoj dhe të bartë
informacone të shkurtra nga shtypi
për fëmijë dhe ai ditor;të përdorë
kompjuterin për thellimin e
njohurive të veta
Shkurt
1Aktivitet; të shkruarit e tekstit-përdorimi i
kompjuterit TIK
6
Muajt e motmotit Ushtrime me shkrim;Marsi sjell shumë gjëra Të shkruaj letër,urim ;ftesë
lajmërim;të përshkruaj frymorë
sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë
me shkrim.
Mars
1Ushtrime;diktim respektim I shenjave të
piksimit
7 Pranvera
Zemra e diellit
Ushtrime;Foljet kam dhe jam në kohën e
tashme.
Të shkruaj drejt foljet kam dhe jam
në kohën e tashme;
Të ndjek emisionet e radios,të
televizionit,dhe të biseodjë për to.
Maj 1
Bisedë rreth emisioneve të radios për fëmijë
8 Pushimet Aktivitet ;recitim I vjershës “Mirupafshim
shkollë”
Të aftësohet të recitojë vjersha ,të
dallojë vjershën nga tekstet tjera
,prozës dhe tekstit;Ta dallojë
vargun nga strofa ;Ta kuptojë
rimën si përputhje tingullore midis
vargjeve të strofës.
Qershor 1
Ushtrime ;të shprehurit me shkrim:Pushimet
verore.

14. Propozimpërmbajtjet –Matematikë
Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e
realizimit
Nr. i
orëve
1 Tema 1A – Numri dhe
zgjidhja e problemeve
Dyfishimi i numrave Libër Etiketa me çmime -Aftësohen t’i njohin dhe emërtojnë
numëron nga një dhe nga dhjetë
numra njëshifrorë dhe dyshifrorë
para dhe mbrapsht.
Tetor 1
2 Tema 1A – Numri dhe
zgjidhja e problemeve
Të mësojmë diçka për Euron Te aftesohen te zberthejne
dhjeteshet dhe njeshet
Nëntor 1
3 Tema 1A – Numri dhe
zgjidhja e problemeve
Ushtrime- Barazi me mbledhje dhe zbritje Aftësohen te zberthejne
dhjeteshenme te afert dhe
rendtijen e numarave.
Dhjetor 1
4 Tema 2B Gjeometria dhe
zgjidhja e problemeve
Ende thyesa dhe figura Nxenesit te dallojne figurat
gjeometrike,kulmet si dhe ti
pershruajne ato.
Shkurt 1
6. Tema 2 C Matja dhe
zgjidhja e problemeve
Njësitë për masë *Nxenesit te te din te llogarit, mat
dhe krahason gjatësi, masë dhe
vëllim, duke zgjedhur dhe përdorur
njësi përkatëse (adekuate)
standarte dhe jostandarte dhe
instrumente përkatëse për matje.
Mars 1
7. Tema 2D Puna me të
dhëna dhe zgjidhja e
problemeve
Kalendarët dhe datat Të din të përdor kalendar dhe ti
lexon të dhënat nga kalendari
Të din të punon me të dhëna
Maj 1

15. Propozimpërmbajtjet-Shoqëri
Nr Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Kohaerealizimit Nr.i orëve
1 Vendlindja ime Lidhshmëria fshat-qytet Të zgjerojë njohuritë të mjedisit
të vet dhe ta kuptojë lidhmërinë
në mes njerëzve,objekteve dhe
dukurive;
Dhjetor 1
2 Komunikacioni Llojet e komunikacionit (rrugor, ujr, ajror) Ti thellojë njohurit për
Komunikacionin në rrethinë ;të
aftësohet për vlersimtë situatës së
sigurisëe në komunikacion ;
Të zhvilloj ndjenjën e përkatësisë
ndaj atëdheut të vet;
Maj 1

16. Propozimpërmbajtjet Arsimfigurativ
Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve
1 Pikturim Vizatim me tush ,perc ,dru, brushë (lloj të
misrit)
Të përdorë ngjyrat kryesore dhe
sekondare dhe ti zbatojë në
kompozicionin figurative;
Të krijojë kompozicionin figurative
me ngjyra të ftohta dhe të ngrohta.
Dhjetor 1
Pikturim I dimrit me (ngjyra të ftohta dhe të
ngrohta)
2 Formësim në hapsirë
modelim dhe krijim
Vizatim sipas vëzhgimit ,të mbajturit mend
dhe fantazmës
Shkurt 1
Pikturim pikturojmë sipas asaj çka
përjetojmë..
Propozimpërmbajtjet Arsimmuzikor
Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve
1 Ekzekutim me IMF Mësojmë këngën :”Dimri “ Të zhvillojë ndjenjën për ritëm ;
Të njihet me mënyrën e ekzekutimit
të instrumenteve të caktuara
muzikore për fëmijë.
Shkurt 1
Ushtrime këndimi
2 Bazat e shkrim leximit Këndojmë këngën : “E dua pranverën “ Të njoh shenjat e alfabetit muzikor
pesërreshti,çelësi I violinës,shenjë
për nota,sol1 dhe mi 1
Të dijë të shkruaj çelsin e muzikor;
Të dijë te shkruaj çelësin e violinës.
Prill 1
Tingulli I gjatë , tingulli I shkurtë
3 Bazat e shprehjes dhe
krijimit muzikor
Këndojmë këngën :”Eja dallëndyshe Të nxitet për shprehje muzikore me
zë ,ekzekutim,lëvizje
Maj 1
Dëgjim muzike :”Sen –Sans” –“Karnevali I

17. kafshëve “ Të kënaqet me shprehjet muzikore.
PropozimPërmbajtjet AFSH
Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha
erealizimit
Nr.i
orëve
1 Ushtrime për vendosje
organizative dhe lëvizje
Ushtrime për lëvizje zik-zak Të persosë vendosjen dhe lëvizjen
Të zhvillojë aftësi për emocione
positive të perjetuara gjat
aktiviteteve motorike.
Tetor 1
Kërcim me vrull në largësi
2 Ushtrime për formimin
e trupit dhe lëvizjet
Ecje nëpër siperfaqe të ngusht Të nxitet për të realizuar ushtrime
me qafën ,kokën duart ,trupit dhe
këmbë t (drejt dhe në mënyrë të
koordinuar.
Nëntor 1
Ushtrime vrapimi ;ngadal- shpejt
3 Bazat e atletikës Ushtrime vrapimi në largësi të caktuar. Ta zhvillojë aftësinë për lëvizje të
përgjithshme të aparatit
lokomotorik dhe lëvizje të
koordinuar.
Dhjetor 1
Aktivitet ;kapja e topit me dy duar
4 Bazat e gjimnastikës Ushtrime ;ngritje në paralele gjimnastikore Ta zhvillojë koordinimin në hapsirë
dhe ndjenjën për lëvizje në partner
dhe pozitë të ndryshme të trupit.
Prill 1
Lojra pa kufi (vrapim,kërcim me top,)
Propozimpërmbajtjet Puname kompjuter dhe programim
Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha
erealizimit
Nr.i
orëve
1 Njohja me sistemin
kompjuterik
Sistemi operativ Të arrij shkathtësi për sistemin
kompjuterik;Të arrij aftësi për për
përdorimin e programit TOOLKID
Shtator 1
Pozita e rregullt e trupit gjatë punës me
kompjuterë
2 Informormacione Siguria në internet T’I njohë funksionet themelore të Janar 1

18. tekstuale Diskutim –Pasojat nga shkëmbimi I
informative personale në internet.
programeve ;grafika ,tekstet
multimediatike,të rregullat
themelore për përdorimin e
kompjuterit për punë të sigurt.
Propozim temat Shkencanatyrore
Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha
erealizimit
Nr.i
orëve
1. Маterialet
Biologji (Bimët)
Vëzhgimi i bimëve E dinë se bimët kanë nevojë për
rrënjë të shëndetshme, gjethe dhe
trung që të rritet mirë.:
E din qe çdo material ka veti
specifike(psh: fortësi,butësi,ndriçim);
Tetor 1
Krahasimi i materijaleve te ndryshme
2. Fizika (Forcat dhe
lëvizja)
Të jesh shkencëtar Hulumton shqisat e njeriut dhe
mënyrat të cilat i përdorim që të
mësojmë për botën tone;
Janar 1
Shtyrja dhe tërheqja
3. Tema 2C: 3.5. Shqisa Iluzionet optike Hulumton shqisat e njeriut dhe
mënyrat të cilat i përdorim që të
njihet bota;
Prill 1
Aroma
4. Tema 2C: 3.6.
Mirëmbajtja e shëndetit
Pasta për dhëmbë Mëson se disa ushqime mund të
jenë të dëmshme për shëndetin, për
shembull, ushqimi me sheqerna ose
me yndyra;
Qershor 1
Nofullat e kafshëve