SlideShare a Scribd company logo
1
Menimbang Kembali Peran dan Tanggung Jawab Ulama
Oleh: Muhsin Hariyanto
BERAT. Itulah yang seringkali saya dengar dari ucapan guru saya ketika
menasihati diri saya ketika itu. Di saat seseorang sudah diperankan atau
memerankan diri sebagai seorang elit intelektual muslim, yang oleh masyarakat
disebut sebagai ulama.
Dalam khazanah muslim kata ulama dikenal bersamaan dengan
munculnya ajaran Islam itu sendiri. Meskipun sebutan iu bisa dikoreksi, karena
kata ‘Ulamâ’ – dalam bahasa Arab – adalah bentuk jama’ dari mufradnya, Ālim.
Tetapi, sebutan itu sudah dikenal luas untuk menyatakan bahwa sesorang atau
sekelompok yang menyandang predikat itu adalah orang yang dianggap telah
memahami ilmu agama secara mendalam, dan bahkan dituntut menjadi panutan
dalam pengamalannya. Karena, misalnya, al-Qur’an sendiri telah mengenalkan
istilah ini sebagai sebutan bagi orang yang yang memiliki kedekatan dengan
Allah, baik dari sisi intelektualitas maupun spiritualitasnya. Misalnya – sebagai
sebuah contoh -- yang disebut di dalam QS Fâthir/35: 28, “… sesungguhnya
yang takut kepada Allah di antara hamba-hamba-Nya, hanyalah ulama ...”
Dinyatakan oleh para pakar tafsir bahwa yang dimaksud dengan kata ulama di
dalam ayat ini, ialah: “orang-orang yang mengetahui kebesaran dan kekuasaan
Allah.”
Sementara itu, ketika kita rujuk di dalam hadits Nabi Muhammad saw,
ulama dinyatakan – antara lain -- sebagai waratsatul anbiyâ’. Sebagaima
pernyataan Rasulullah saw yang terdapat di dalam hadits yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Abu Darda’, “Sesungguhnya para ulama adalah pewaris para
Nabi, dan para Nabi tidak mewariskan dinar maupun dirham, akan tetapi
mereka mewariskan ilmu. Barangsiapa mengambilnya, maka ia telah mengambil
bagian yang sangat besar.” (HR Ibnu Majah dari Abu Darda’, Sunan ibn Mâjah,
juz I, hal. 150, hadits no. 223)
Dari kedua sumber itu, kita bisa memahaminya bahwa ulama bukanlah
sekadar orang-orang yang ‘cerdas’, yang boleh berpangku tangan di atas menara
gading, tetapi juga ‘mencerdaskan, dalam pengertian harus memiliki kemauan
dan kesediaan untuk menularkan kecerdasannya kepada orang lain, baik dalam
pengertian intelektual maupun spiritual. Atau, dengan perkataan lain, yang
disebut ulama adalah: “orang yang di samping berilmu dan berakhlak mulia,
juga memiliki peran dan tanggung jawab sosial yang harus dijalani sebagai
‘pencerah’ bagi umat manusia yang menjadi bagian dari tanggung jawabnya.”
Karakter intelektualitas dan spiritulitas ulama, dalam al-Qur’an disebut
dengan predikat: ‘sosok rabbani’ (QS Āli ‘Imrân/ 3: 79), yang oleh Ath-Thabari
dinyatakan – antara lain -- sebagai “orang yang berilmu dan berakhlak mulia,
serta memiliki kearifan dengan ilmu dan akhlaknya untuk menjadi orang yang
2
memberi manfaat, bukan saja bagi dirinya, tetapi – juga – bagi orang lain .”
Kapasitas intelektual dan spiritual inilah, yang menjadikan dirinya berpotensi
untuk memberikan kontribusi dalam memajukan masyarakat, ditunjang oleh
sikap bijaknya yang terimplementasi karena kesadaran ilahiahnya yang sudah
menjadi bagian dari karakternya.
Dalam kajian saya di dalam sebuah diskusi terbatas, kami fahami bahwa
ulama bukanlah sosok intelektual yang sekadar mau dan mampu berkutat dengan
pengkajian dan aktivitas akademis belaka. Ulama yang didambakan oleh umat
saat ini dan juga di masa depan adalah sosok pribadi yang berkesediaan untuk
hadir di tengah masyarakat -- dengan sepenuh hati – untuk mengulurkan
tangannya kepada masyarakat. Mereka adalah kumpulan sosok pribadi yang
selalu bersedia untuk menuntun umat manusia menuju kemashlahatan. Sama
sekali bukan kaum elit-intelektual yang – saat ini ditengarai – tengah berbulan
madu dengan para penguasa, dan menyediakan diri untuk menjadi alat
kekuasaan, yang tiba-tiba – secara mengejutkan -- muncul dengan suara lantang
ketika kepentingan patronnya menghendakinya. Atau mereka yang – dengan
sangat antusias -- bersedia untuk menjadi ‘corong’ bagi kepentingan kelompok
tertentu, yang dalam banyak hal justeru menjadi beban masyarakat. Ulama yang
kini sangat ditunggu-tunggu oleh masyarakat adalah mereka yang
berkemampuan untuk menjadi unsur perekat bagi seluruh komponen umat.
Ulama, adalah mereka yang keberpihakannya jelas tertuju kepada kepentingan
seluruh umat, dan berjuang hanya dalam rangka mencari ridha Allah semata-
mata.
Untuk memenuhi kepentingan itu, mereka yang disebut sebagai ulama –
saat ini, dan di masa yang akan datang – mereka harus memiliki kemauan dan
kemampuan prima untuk (1) memainkan peran sebagai pemberi solusi atas
persoalan-persoalan umat dengan kecerdasan intelektual dan spiritualnya; (2)
bisa menawarkan solusi kreatif dan inovatif terhadap sejumlah persoalan umat;
(3) bersikap pro-aktif untuk menjadi yang pertama dan utama untuk memimpin
umat agar menjadi khairu ummah, umat yang terbaik, dengan semangat sebagai
seorang ‘mujâhid dan mujaddid’, yang selalu berjuang untuk menegakkan
kebenaran dan keadilan dengan cerdas dan mencerdaskan.
Dan, akhirnya harus dinyatakan, bahwa seberat apa pun peran dan
tanggung jawab yang diemban, mereka – yang disebut ulama - harus berani
tampil (berada) di garda terdepan untuk bersedia memulai dan memberikan
teladan untuk melakukan aktivitas ‘kesalehan individual dan sosial’ yang
berkelanjutan, dengan sikap istiqamahnya, di mana pun dan kapan pun mereka
berada.
Ibda’ bi nafsik!
(Penulis adalah Dosen Tetap Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta)

More Related Content

What's hot

ilmu bermanfaat
ilmu bermanfaatilmu bermanfaat
ilmu bermanfaatfachrus
 
Pemikiran khaled abou el fadl ppt
Pemikiran khaled abou el fadl pptPemikiran khaled abou el fadl ppt
Pemikiran khaled abou el fadl ppt
M. Zidny Nafi' Hasbi
 
Islam, doktrin dan peradaban
Islam, doktrin dan peradabanIslam, doktrin dan peradaban
Islam, doktrin dan peradaban
Idul Choliq
 
Tujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwahTujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwah
Romi Alfariz
 
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan IntelektualMembentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
Abdul Rozy
 
Kelompok 5 putaran 1
 Kelompok 5 putaran 1 Kelompok 5 putaran 1
Kelompok 5 putaran 1
Suciaviatus
 
23819
2381923819
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Puji Winarni
 
Ppt strategi militer
Ppt strategi militerPpt strategi militer
Ppt strategi militer
Usep Rusmana
 
66 article text-157-3-10-20200129
66 article text-157-3-10-2020012966 article text-157-3-10-20200129
66 article text-157-3-10-20200129
AndyPagala
 
Materi 8: Pengantar Ilmu Dakwah
Materi 8: Pengantar Ilmu DakwahMateri 8: Pengantar Ilmu Dakwah
Materi 8: Pengantar Ilmu DakwahMarlin Dwinastiti
 
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docxMAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
AhmadSukronM
 
(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11sadn1013
 
MAKALAH ASWAJA.docx
MAKALAH ASWAJA.docxMAKALAH ASWAJA.docx
MAKALAH ASWAJA.docx
AhmadSukronM
 
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
ISLAMIC UNIVERSITY OF GOVERMENT NORTH SUMATERA
 
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
Islamic Studies
 

What's hot (20)

ilmu bermanfaat
ilmu bermanfaatilmu bermanfaat
ilmu bermanfaat
 
Pemikiran khaled abou el fadl ppt
Pemikiran khaled abou el fadl pptPemikiran khaled abou el fadl ppt
Pemikiran khaled abou el fadl ppt
 
Islam, doktrin dan peradaban
Islam, doktrin dan peradabanIslam, doktrin dan peradaban
Islam, doktrin dan peradaban
 
Week 2
Week 2Week 2
Week 2
 
Tujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwahTujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwah
 
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan IntelektualMembentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
Membentuk mahasiswa yang berkarakter iHumanis dan Intelektual
 
Ilmu dakwah.
Ilmu dakwah.Ilmu dakwah.
Ilmu dakwah.
 
Kelompok 5 putaran 1
 Kelompok 5 putaran 1 Kelompok 5 putaran 1
Kelompok 5 putaran 1
 
23819
2381923819
23819
 
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
 
Ppt strategi militer
Ppt strategi militerPpt strategi militer
Ppt strategi militer
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
66 article text-157-3-10-20200129
66 article text-157-3-10-2020012966 article text-157-3-10-20200129
66 article text-157-3-10-20200129
 
Materi 8: Pengantar Ilmu Dakwah
Materi 8: Pengantar Ilmu DakwahMateri 8: Pengantar Ilmu Dakwah
Materi 8: Pengantar Ilmu Dakwah
 
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docxMAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
MAKALAH_ASWAJA_KELOMPOK_6[1].docx
 
(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11
 
MAKALAH ASWAJA.docx
MAKALAH ASWAJA.docxMAKALAH ASWAJA.docx
MAKALAH ASWAJA.docx
 
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Robi Winata. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
 
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
Pemikiran Tokoh Teologi (Muhammad Abduh dan Rasyid Ridho)
 

Viewers also liked

Interesting facts
Interesting factsInteresting facts
Interesting facts
Heart Missionary Nelly
 
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USA
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USACzech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USA
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USAHans Weber
 
Moneda y banca expo real
Moneda y banca expo realMoneda y banca expo real
Moneda y banca expo real
cristianrene sanic
 
Bailes tipicos-del-ecuador
Bailes tipicos-del-ecuadorBailes tipicos-del-ecuador
Bailes tipicos-del-ecuador
Ines Sotomayor
 
1 4 seleksi induk ikan
1 4 seleksi induk ikan1 4 seleksi induk ikan
1 4 seleksi induk ikan
Putra putra
 
Enfermedades propias de la niñez
Enfermedades propias de la niñezEnfermedades propias de la niñez
Enfermedades propias de la niñezCelia Jimenez
 
Bina ayat gambar
Bina ayat gambarBina ayat gambar
Bina ayat gambar
慈心 Chan
 
Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014
Anparasu
 
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
Bina Ayat Berdasarkan GambarBina Ayat Berdasarkan Gambar
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
Kathleen Ong
 

Viewers also liked (9)

Interesting facts
Interesting factsInteresting facts
Interesting facts
 
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USA
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USACzech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USA
Czech_Leaders_2_2016_Diplomatic Forum_USA
 
Moneda y banca expo real
Moneda y banca expo realMoneda y banca expo real
Moneda y banca expo real
 
Bailes tipicos-del-ecuador
Bailes tipicos-del-ecuadorBailes tipicos-del-ecuador
Bailes tipicos-del-ecuador
 
1 4 seleksi induk ikan
1 4 seleksi induk ikan1 4 seleksi induk ikan
1 4 seleksi induk ikan
 
Enfermedades propias de la niñez
Enfermedades propias de la niñezEnfermedades propias de la niñez
Enfermedades propias de la niñez
 
Bina ayat gambar
Bina ayat gambarBina ayat gambar
Bina ayat gambar
 
Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014Bahan UPSR 2014
Bahan UPSR 2014
 
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
Bina Ayat Berdasarkan GambarBina Ayat Berdasarkan Gambar
Bina Ayat Berdasarkan Gambar
 

Similar to Menimbang kembali peran dan tanggung jawab ulama

Materi muslimah intektual.pptx
Materi muslimah intektual.pptxMateri muslimah intektual.pptx
Materi muslimah intektual.pptx
ssuser45a5bb
 
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kkn
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kknPendidikan karakter untuk memperkecil virus kkn
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kknthehaer
 
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-QarimIntelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
All Regats
 
04 agama dan pst
04 agama dan pst 04 agama dan pst
04 agama dan pst
MohdAlikhsanGhazali1
 
Kepemimpinan ulama
Kepemimpinan ulamaKepemimpinan ulama
Kepemimpinan ulamaRizky Faisal
 
Pengajian islam v. 1
Pengajian islam v. 1Pengajian islam v. 1
Pengajian islam v. 1
Luffy Chan Miz
 
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdfPerkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
Zukét Printing
 
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docxPerkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
Zukét Printing
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sholiha Nurwulan
 
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
Fenti 000
 
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdfpendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
RasyidiAli
 
Akidah
AkidahAkidah
Akidah
luqmankacak
 
ilmu dalam islam
ilmu dalam islamilmu dalam islam
ilmu dalam islammkazree
 
KELOMPOK 7.pptx
KELOMPOK 7.pptxKELOMPOK 7.pptx
KELOMPOK 7.pptx
ZifaTuzzahara1
 
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajar
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajarMemantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajar
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajarAngah Mzack
 
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunselingKe arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
ismail liasra
 
Bab 2tilawah ting 2
Bab 2tilawah ting 2Bab 2tilawah ting 2
Bab 2tilawah ting 2
Adi Amz
 
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut IlmuMakalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
Muhammad Aqil Ghazali
 
Filsafat dalam islam
Filsafat dalam islamFilsafat dalam islam
Filsafat dalam islam
noussevarenna
 

Similar to Menimbang kembali peran dan tanggung jawab ulama (20)

Materi muslimah intektual.pptx
Materi muslimah intektual.pptxMateri muslimah intektual.pptx
Materi muslimah intektual.pptx
 
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kkn
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kknPendidikan karakter untuk memperkecil virus kkn
Pendidikan karakter untuk memperkecil virus kkn
 
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-QarimIntelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
Intelektual Ulama Dalam Al-Quran al-Qarim
 
Materi 2 peran intelektual muslimah
Materi 2 peran intelektual muslimahMateri 2 peran intelektual muslimah
Materi 2 peran intelektual muslimah
 
04 agama dan pst
04 agama dan pst 04 agama dan pst
04 agama dan pst
 
Kepemimpinan ulama
Kepemimpinan ulamaKepemimpinan ulama
Kepemimpinan ulama
 
Pengajian islam v. 1
Pengajian islam v. 1Pengajian islam v. 1
Pengajian islam v. 1
 
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdfPerkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.pdf
 
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docxPerkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
Perkembangan Pemikiran dalam Akhlak Islam.docx
 
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa KhulafaurrasyidinSejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
Sejarah Peradaban Islam Pada Masa Khulafaurrasyidin
 
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
Mahasiswa intelektual, Ayo Bergerak !!
 
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdfpendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
pendidikan-islam-membangun-manusia-berkarakter-dan-beradab.pdf
 
Akidah
AkidahAkidah
Akidah
 
ilmu dalam islam
ilmu dalam islamilmu dalam islam
ilmu dalam islam
 
KELOMPOK 7.pptx
KELOMPOK 7.pptxKELOMPOK 7.pptx
KELOMPOK 7.pptx
 
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajar
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajarMemantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajar
Memantapkan budaya ilmu dalam kalangan pelajar
 
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunselingKe arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
Ke arah islamisasi bimbingan dan kaunseling
 
Bab 2tilawah ting 2
Bab 2tilawah ting 2Bab 2tilawah ting 2
Bab 2tilawah ting 2
 
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut IlmuMakalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
Makalah Akhlak Sarjana Muslim Dalam Menuntut Ilmu
 
Filsafat dalam islam
Filsafat dalam islamFilsafat dalam islam
Filsafat dalam islam
 

More from Muhsin Hariyanto

Fenomenologi transendental edmund husserl
Fenomenologi transendental edmund husserlFenomenologi transendental edmund husserl
Fenomenologi transendental edmund husserl
Muhsin Hariyanto
 
Al mukhbitun-01
Al mukhbitun-01Al mukhbitun-01
Al mukhbitun-01
Muhsin Hariyanto
 
Membuka pintu (yang) terkunci
Membuka pintu (yang) terkunciMembuka pintu (yang) terkunci
Membuka pintu (yang) terkunci
Muhsin Hariyanto
 
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’alaTawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
Muhsin Hariyanto
 
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharramPuasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
Muhsin Hariyanto
 
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
Muhsin Hariyanto
 
Jalan hidupku adalah menulis
Jalan hidupku adalah menulisJalan hidupku adalah menulis
Jalan hidupku adalah menulis
Muhsin Hariyanto
 
Meraih haji mabrur
Meraih haji mabrurMeraih haji mabrur
Meraih haji mabrur
Muhsin Hariyanto
 
Politik filantropi atau filantropi politik
Politik filantropi atau filantropi politikPolitik filantropi atau filantropi politik
Politik filantropi atau filantropi politik
Muhsin Hariyanto
 
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosialMembangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
Muhsin Hariyanto
 
Menjaga diri dengan yang halal
Menjaga diri dengan yang halalMenjaga diri dengan yang halal
Menjaga diri dengan yang halal
Muhsin Hariyanto
 
Lailatul qadr, malam sejuta makna
Lailatul qadr, malam sejuta maknaLailatul qadr, malam sejuta makna
Lailatul qadr, malam sejuta makna
Muhsin Hariyanto
 
Belajar memberi maaf
Belajar memberi maafBelajar memberi maaf
Belajar memberi maaf
Muhsin Hariyanto
 
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raihKebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
Muhsin Hariyanto
 
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezekiIstighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
Muhsin Hariyanto
 
Bermuhammadiyah
BermuhammadiyahBermuhammadiyah
Bermuhammadiyah
Muhsin Hariyanto
 
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Muhsin Hariyanto
 
Mimpi, apa maknanya
Mimpi, apa maknanyaMimpi, apa maknanya
Mimpi, apa maknanya
Muhsin Hariyanto
 
Strategi perjuangan muhammadiyah
Strategi perjuangan muhammadiyahStrategi perjuangan muhammadiyah
Strategi perjuangan muhammadiyah
Muhsin Hariyanto
 
Memahami konsep dan implementasi at tamakkun
Memahami konsep dan implementasi at tamakkunMemahami konsep dan implementasi at tamakkun
Memahami konsep dan implementasi at tamakkun
Muhsin Hariyanto
 

More from Muhsin Hariyanto (20)

Fenomenologi transendental edmund husserl
Fenomenologi transendental edmund husserlFenomenologi transendental edmund husserl
Fenomenologi transendental edmund husserl
 
Al mukhbitun-01
Al mukhbitun-01Al mukhbitun-01
Al mukhbitun-01
 
Membuka pintu (yang) terkunci
Membuka pintu (yang) terkunciMembuka pintu (yang) terkunci
Membuka pintu (yang) terkunci
 
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’alaTawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
Tawakkal kepada allâh subhanahu wa ta’ala
 
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharramPuasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
Puasa ‘asyura, puasa sunnah pada bulan muharram
 
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
Pesan moral dari kisah ashhabul kahfi.pdf (muhsin hariyanto)
 
Jalan hidupku adalah menulis
Jalan hidupku adalah menulisJalan hidupku adalah menulis
Jalan hidupku adalah menulis
 
Meraih haji mabrur
Meraih haji mabrurMeraih haji mabrur
Meraih haji mabrur
 
Politik filantropi atau filantropi politik
Politik filantropi atau filantropi politikPolitik filantropi atau filantropi politik
Politik filantropi atau filantropi politik
 
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosialMembangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
Membangun kesalehan pribadi menuju kesalehan sosial
 
Menjaga diri dengan yang halal
Menjaga diri dengan yang halalMenjaga diri dengan yang halal
Menjaga diri dengan yang halal
 
Lailatul qadr, malam sejuta makna
Lailatul qadr, malam sejuta maknaLailatul qadr, malam sejuta makna
Lailatul qadr, malam sejuta makna
 
Belajar memberi maaf
Belajar memberi maafBelajar memberi maaf
Belajar memberi maaf
 
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raihKebahagiaan mana yang ingin anda raih
Kebahagiaan mana yang ingin anda raih
 
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezekiIstighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
Istighfar dan taubat sebagai pintu rezeki
 
Bermuhammadiyah
BermuhammadiyahBermuhammadiyah
Bermuhammadiyah
 
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434Tuntunan ibadah-ramadan-1434
Tuntunan ibadah-ramadan-1434
 
Mimpi, apa maknanya
Mimpi, apa maknanyaMimpi, apa maknanya
Mimpi, apa maknanya
 
Strategi perjuangan muhammadiyah
Strategi perjuangan muhammadiyahStrategi perjuangan muhammadiyah
Strategi perjuangan muhammadiyah
 
Memahami konsep dan implementasi at tamakkun
Memahami konsep dan implementasi at tamakkunMemahami konsep dan implementasi at tamakkun
Memahami konsep dan implementasi at tamakkun
 

Recently uploaded

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 

Menimbang kembali peran dan tanggung jawab ulama

  • 1. 1 Menimbang Kembali Peran dan Tanggung Jawab Ulama Oleh: Muhsin Hariyanto BERAT. Itulah yang seringkali saya dengar dari ucapan guru saya ketika menasihati diri saya ketika itu. Di saat seseorang sudah diperankan atau memerankan diri sebagai seorang elit intelektual muslim, yang oleh masyarakat disebut sebagai ulama. Dalam khazanah muslim kata ulama dikenal bersamaan dengan munculnya ajaran Islam itu sendiri. Meskipun sebutan iu bisa dikoreksi, karena kata ‘Ulamâ’ – dalam bahasa Arab – adalah bentuk jama’ dari mufradnya, Ālim. Tetapi, sebutan itu sudah dikenal luas untuk menyatakan bahwa sesorang atau sekelompok yang menyandang predikat itu adalah orang yang dianggap telah memahami ilmu agama secara mendalam, dan bahkan dituntut menjadi panutan dalam pengamalannya. Karena, misalnya, al-Qur’an sendiri telah mengenalkan istilah ini sebagai sebutan bagi orang yang yang memiliki kedekatan dengan Allah, baik dari sisi intelektualitas maupun spiritualitasnya. Misalnya – sebagai sebuah contoh -- yang disebut di dalam QS Fâthir/35: 28, “… sesungguhnya yang takut kepada Allah di antara hamba-hamba-Nya, hanyalah ulama ...” Dinyatakan oleh para pakar tafsir bahwa yang dimaksud dengan kata ulama di dalam ayat ini, ialah: “orang-orang yang mengetahui kebesaran dan kekuasaan Allah.” Sementara itu, ketika kita rujuk di dalam hadits Nabi Muhammad saw, ulama dinyatakan – antara lain -- sebagai waratsatul anbiyâ’. Sebagaima pernyataan Rasulullah saw yang terdapat di dalam hadits yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Abu Darda’, “Sesungguhnya para ulama adalah pewaris para Nabi, dan para Nabi tidak mewariskan dinar maupun dirham, akan tetapi mereka mewariskan ilmu. Barangsiapa mengambilnya, maka ia telah mengambil bagian yang sangat besar.” (HR Ibnu Majah dari Abu Darda’, Sunan ibn Mâjah, juz I, hal. 150, hadits no. 223) Dari kedua sumber itu, kita bisa memahaminya bahwa ulama bukanlah sekadar orang-orang yang ‘cerdas’, yang boleh berpangku tangan di atas menara gading, tetapi juga ‘mencerdaskan, dalam pengertian harus memiliki kemauan dan kesediaan untuk menularkan kecerdasannya kepada orang lain, baik dalam pengertian intelektual maupun spiritual. Atau, dengan perkataan lain, yang disebut ulama adalah: “orang yang di samping berilmu dan berakhlak mulia, juga memiliki peran dan tanggung jawab sosial yang harus dijalani sebagai ‘pencerah’ bagi umat manusia yang menjadi bagian dari tanggung jawabnya.” Karakter intelektualitas dan spiritulitas ulama, dalam al-Qur’an disebut dengan predikat: ‘sosok rabbani’ (QS Āli ‘Imrân/ 3: 79), yang oleh Ath-Thabari dinyatakan – antara lain -- sebagai “orang yang berilmu dan berakhlak mulia, serta memiliki kearifan dengan ilmu dan akhlaknya untuk menjadi orang yang
  • 2. 2 memberi manfaat, bukan saja bagi dirinya, tetapi – juga – bagi orang lain .” Kapasitas intelektual dan spiritual inilah, yang menjadikan dirinya berpotensi untuk memberikan kontribusi dalam memajukan masyarakat, ditunjang oleh sikap bijaknya yang terimplementasi karena kesadaran ilahiahnya yang sudah menjadi bagian dari karakternya. Dalam kajian saya di dalam sebuah diskusi terbatas, kami fahami bahwa ulama bukanlah sosok intelektual yang sekadar mau dan mampu berkutat dengan pengkajian dan aktivitas akademis belaka. Ulama yang didambakan oleh umat saat ini dan juga di masa depan adalah sosok pribadi yang berkesediaan untuk hadir di tengah masyarakat -- dengan sepenuh hati – untuk mengulurkan tangannya kepada masyarakat. Mereka adalah kumpulan sosok pribadi yang selalu bersedia untuk menuntun umat manusia menuju kemashlahatan. Sama sekali bukan kaum elit-intelektual yang – saat ini ditengarai – tengah berbulan madu dengan para penguasa, dan menyediakan diri untuk menjadi alat kekuasaan, yang tiba-tiba – secara mengejutkan -- muncul dengan suara lantang ketika kepentingan patronnya menghendakinya. Atau mereka yang – dengan sangat antusias -- bersedia untuk menjadi ‘corong’ bagi kepentingan kelompok tertentu, yang dalam banyak hal justeru menjadi beban masyarakat. Ulama yang kini sangat ditunggu-tunggu oleh masyarakat adalah mereka yang berkemampuan untuk menjadi unsur perekat bagi seluruh komponen umat. Ulama, adalah mereka yang keberpihakannya jelas tertuju kepada kepentingan seluruh umat, dan berjuang hanya dalam rangka mencari ridha Allah semata- mata. Untuk memenuhi kepentingan itu, mereka yang disebut sebagai ulama – saat ini, dan di masa yang akan datang – mereka harus memiliki kemauan dan kemampuan prima untuk (1) memainkan peran sebagai pemberi solusi atas persoalan-persoalan umat dengan kecerdasan intelektual dan spiritualnya; (2) bisa menawarkan solusi kreatif dan inovatif terhadap sejumlah persoalan umat; (3) bersikap pro-aktif untuk menjadi yang pertama dan utama untuk memimpin umat agar menjadi khairu ummah, umat yang terbaik, dengan semangat sebagai seorang ‘mujâhid dan mujaddid’, yang selalu berjuang untuk menegakkan kebenaran dan keadilan dengan cerdas dan mencerdaskan. Dan, akhirnya harus dinyatakan, bahwa seberat apa pun peran dan tanggung jawab yang diemban, mereka – yang disebut ulama - harus berani tampil (berada) di garda terdepan untuk bersedia memulai dan memberikan teladan untuk melakukan aktivitas ‘kesalehan individual dan sosial’ yang berkelanjutan, dengan sikap istiqamahnya, di mana pun dan kapan pun mereka berada. Ibda’ bi nafsik! (Penulis adalah Dosen Tetap Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta)