1. Dokumen membahas syirik tersembunyi berupa riyâ', yaitu ingin dilihat atau dipuji oleh orang lain ketika beribadah.
2. Riyâ' dapat terjadi pada siapa saja, termasuk ahli ibadah, karena sifatnya yang sangat halus seperti semut hitam di atas batu gelap.
3. Ikhlas beribadah hanya untuk Allah, tanpa memandang pujian atau celaan manusia.
Iman adalah kepercayaan penuh hati kepada Allah dan segala yang diberikan-Nya, diucapkan dengan lisan, dan diamalkan. Taqwa adalah takut kepada Allah sambil mencintai-Nya, dan menjalankan ajaran-Nya dalam kehidupan. Keduanya saling melengkapi, di mana iman membutuhkan taqwa untuk mencapai kesempurnaan. Faktor yang dapat mengurangi keduanya adalah lalai dari ajaran ag
Dokumen tersebut merangkum tujuan pengajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah, yang mencakup pembentukan akidah yang kuat dan akhlak mulia. Dokumen tersebut juga menjelaskan standar kompetensi lulusan dan kompetensi dasar mata pelajaran akidah akhlak untuk kelas X dan XI Madrasah Aliyah. Ruang lingkup mata pelajaran tersebut mencakup aspek akidah dan akhlak.
Makalah ini membahas tentang pentingnya menyeimbangkan antara iman, ilmu dan amal dalam Islam. Iman adalah keyakinan penuh di hati, lis an, dan perbuatan. Ilmu adalah pengetahuan yang disusun secara sistematis. Amal adalah pekerjaan, baik ritual maupun lainnya. Ketiga unsur ini saling berhubungan dan mempengaruhi, sehingga perlu dijaga keseimbangannya agar tujuan Islam tercapai.
1. Dokumen membahas syirik tersembunyi berupa riyâ', yaitu ingin dilihat atau dipuji oleh orang lain ketika beribadah.
2. Riyâ' dapat terjadi pada siapa saja, termasuk ahli ibadah, karena sifatnya yang sangat halus seperti semut hitam di atas batu gelap.
3. Ikhlas beribadah hanya untuk Allah, tanpa memandang pujian atau celaan manusia.
Iman adalah kepercayaan penuh hati kepada Allah dan segala yang diberikan-Nya, diucapkan dengan lisan, dan diamalkan. Taqwa adalah takut kepada Allah sambil mencintai-Nya, dan menjalankan ajaran-Nya dalam kehidupan. Keduanya saling melengkapi, di mana iman membutuhkan taqwa untuk mencapai kesempurnaan. Faktor yang dapat mengurangi keduanya adalah lalai dari ajaran ag
Dokumen tersebut merangkum tujuan pengajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah, yang mencakup pembentukan akidah yang kuat dan akhlak mulia. Dokumen tersebut juga menjelaskan standar kompetensi lulusan dan kompetensi dasar mata pelajaran akidah akhlak untuk kelas X dan XI Madrasah Aliyah. Ruang lingkup mata pelajaran tersebut mencakup aspek akidah dan akhlak.
Makalah ini membahas tentang pentingnya menyeimbangkan antara iman, ilmu dan amal dalam Islam. Iman adalah keyakinan penuh di hati, lis an, dan perbuatan. Ilmu adalah pengetahuan yang disusun secara sistematis. Amal adalah pekerjaan, baik ritual maupun lainnya. Ketiga unsur ini saling berhubungan dan mempengaruhi, sehingga perlu dijaga keseimbangannya agar tujuan Islam tercapai.
Iman Kepada Rasul-Rasul Allah Swt membahas tentang pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah, bukti adanya rasul-rasul, nama-nama rasul, sifat-sifat rasul, dan perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul. Dokumen ini memberikan panduan untuk memahami materi iman kepada rasul sebagai salah satu rukun iman.
Aqidah adalah dasar kepercayaan utama seorang Muslim yang bersumber dari ajaran Islam. Akhlak merujuk pada sikap dan tingkah laku seseorang. Tujuan aqidah akhlak adalah membentuk kepercayaan ketuhanan yang benar, membentuk pribadi mulia, dan mencegah pengaruh pikiran sesat. Al-Quran dan hadis adalah dasar utama aqidah akhlak.
Dokumen ini membahas tentang kedudukan akhlak dalam Islam yang terdiri dari tiga bagian utama yaitu akhlak dalam iman, Islam, dan ihsan. Akhlak dan iman memiliki hubungan yang erat dan saling mempengaruhi. Kedudukan akhlak dalam Islam dapat dilihat dari tiga sendi utama yaitu aqidah, syariah, dan ihsan. Ihsan dalam akhlak merupakan hasil dari ibadah yang benar sehingga akan tercermin
Dokumen tersebut membahas tentang arti husnuzan yang berarti berbaik sangka dan berlawanan dengan suuzan yang berarti berburuk sangka. Husnuzan merupakan perilaku terpuji yang mencakup sikap baik terhadap Allah SWT, diri sendiri, dan sesama manusia seperti bersyukur, sabar, percaya diri, gigih, serta menghormati tetangga.
Karamah dan sihir memiliki perbedaan mendasar dalam sifat, proses perolehan, dan penerapannya. Karamah bersifat langka, tidak dapat dipelajari atau ditransfer, dan hanya terjadi sekali sebagai pemberian langsung dari Allah. Berbeda dengan sihir yang dapat dipelajari, ditransfer, diulang-ulang, bahkan diwariskan, karena bersumber dari kekuatan gaib yang dapat dimanipulasi.
Dokumen tersebut membahas tentang keutamaan ilmu dan belajar menurut agama Islam. Ia menjelaskan arti ilmu, dalil keutamaan ilmu dalam Alquran dan hadits, ilmu-ilmu yang terpuji dan tidak terpuji, serta adab guru dan pelajar dalam proses pembelajaran. Dokumen ini juga membahas tentang cacat-cacat ilmu dan tanda-tanda ulama akhirat serta ulama yang buruk.
Mukjizat berasal dari kekuatan Ilahi yang tak terbatas, sedangkan sihir berasal dari kekuatan manusia yang terbatas dan memerlukan latihan. Mukjizat digunakan nabi untuk membuktikan kebenaran mereka dan membawa petunjuk, berbeda dengan sihir yang digunakan untuk hiburan atau keuntungan.
Akhlak dan iman memiliki hubungan yang erat dan tidak terpisahkan. Iman adalah energi yang mendorong seseorang untuk berakhlak baik dan menjauhi perbuatan buruk, sementara akhlak baik merupakan tanda keimanan seseorang. Jika keimanan mendominasi, akhlak dan perbuatan akan baik, namun jika hawa nafsu mendominasi, akan lahir akhlak dan perbuatan buruk.
Dokumen tersebut membahas tentang nilai-nilai yang mendasari kecerdasan emosional dan spiritual (IESQ), yaitu berbuat baik kepada Tuhan melalui ibadah sesuai agama, berbuat baik kepada manusia dengan logika dan kewajiban sosial, serta didasari oleh iman, takwa, dan tawakkal kepada Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menata hati sebagai kunci kehidupan manusia. Ada beberapa cara untuk menata hati yaitu dengan membaca Al-Quran, menghadiri pengajian agama, berdzikir, dan berdoa. Hati yang baik akan menjadikan manusia baik, sebaliknya hati yang jahat akan menjadikan manusia jahat. Perlu adanya muhasabah diri, menjauhi sifat buruk, dan menanamkan sifat-s
Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkahshofichofifah
Dokumen tersebut membahas prioritas dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah, yaitu mengajarkan ketauhidan kepada masyarakat Makkah yang menyembah berhala, menegaskan hari kiamat sebagai hari pembalasan, dan merubah perilaku masyarakat jahiliyah serta mengangkat hak asasi manusia.
Iman Kepada Rasul-Rasul Allah Swt membahas tentang pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah, bukti adanya rasul-rasul, nama-nama rasul, sifat-sifat rasul, dan perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul. Dokumen ini memberikan panduan untuk memahami materi iman kepada rasul sebagai salah satu rukun iman.
Aqidah adalah dasar kepercayaan utama seorang Muslim yang bersumber dari ajaran Islam. Akhlak merujuk pada sikap dan tingkah laku seseorang. Tujuan aqidah akhlak adalah membentuk kepercayaan ketuhanan yang benar, membentuk pribadi mulia, dan mencegah pengaruh pikiran sesat. Al-Quran dan hadis adalah dasar utama aqidah akhlak.
Dokumen ini membahas tentang kedudukan akhlak dalam Islam yang terdiri dari tiga bagian utama yaitu akhlak dalam iman, Islam, dan ihsan. Akhlak dan iman memiliki hubungan yang erat dan saling mempengaruhi. Kedudukan akhlak dalam Islam dapat dilihat dari tiga sendi utama yaitu aqidah, syariah, dan ihsan. Ihsan dalam akhlak merupakan hasil dari ibadah yang benar sehingga akan tercermin
Dokumen tersebut membahas tentang arti husnuzan yang berarti berbaik sangka dan berlawanan dengan suuzan yang berarti berburuk sangka. Husnuzan merupakan perilaku terpuji yang mencakup sikap baik terhadap Allah SWT, diri sendiri, dan sesama manusia seperti bersyukur, sabar, percaya diri, gigih, serta menghormati tetangga.
Karamah dan sihir memiliki perbedaan mendasar dalam sifat, proses perolehan, dan penerapannya. Karamah bersifat langka, tidak dapat dipelajari atau ditransfer, dan hanya terjadi sekali sebagai pemberian langsung dari Allah. Berbeda dengan sihir yang dapat dipelajari, ditransfer, diulang-ulang, bahkan diwariskan, karena bersumber dari kekuatan gaib yang dapat dimanipulasi.
Dokumen tersebut membahas tentang keutamaan ilmu dan belajar menurut agama Islam. Ia menjelaskan arti ilmu, dalil keutamaan ilmu dalam Alquran dan hadits, ilmu-ilmu yang terpuji dan tidak terpuji, serta adab guru dan pelajar dalam proses pembelajaran. Dokumen ini juga membahas tentang cacat-cacat ilmu dan tanda-tanda ulama akhirat serta ulama yang buruk.
Mukjizat berasal dari kekuatan Ilahi yang tak terbatas, sedangkan sihir berasal dari kekuatan manusia yang terbatas dan memerlukan latihan. Mukjizat digunakan nabi untuk membuktikan kebenaran mereka dan membawa petunjuk, berbeda dengan sihir yang digunakan untuk hiburan atau keuntungan.
Akhlak dan iman memiliki hubungan yang erat dan tidak terpisahkan. Iman adalah energi yang mendorong seseorang untuk berakhlak baik dan menjauhi perbuatan buruk, sementara akhlak baik merupakan tanda keimanan seseorang. Jika keimanan mendominasi, akhlak dan perbuatan akan baik, namun jika hawa nafsu mendominasi, akan lahir akhlak dan perbuatan buruk.
Dokumen tersebut membahas tentang nilai-nilai yang mendasari kecerdasan emosional dan spiritual (IESQ), yaitu berbuat baik kepada Tuhan melalui ibadah sesuai agama, berbuat baik kepada manusia dengan logika dan kewajiban sosial, serta didasari oleh iman, takwa, dan tawakkal kepada Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menata hati sebagai kunci kehidupan manusia. Ada beberapa cara untuk menata hati yaitu dengan membaca Al-Quran, menghadiri pengajian agama, berdzikir, dan berdoa. Hati yang baik akan menjadikan manusia baik, sebaliknya hati yang jahat akan menjadikan manusia jahat. Perlu adanya muhasabah diri, menjauhi sifat buruk, dan menanamkan sifat-s
Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkahshofichofifah
Dokumen tersebut membahas prioritas dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah, yaitu mengajarkan ketauhidan kepada masyarakat Makkah yang menyembah berhala, menegaskan hari kiamat sebagai hari pembalasan, dan merubah perilaku masyarakat jahiliyah serta mengangkat hak asasi manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang kebebasan beragama di Indonesia. Secara garis besar, dokumen menjelaskan definisi kebebasan beragama menurut TAP MPR dan Cak Nur, dasar hukum kebebasan beragama di Indonesia berdasarkan al-Quran dan peran pemerintah dalam membina kerukunan antar umat beragama.
Model Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan pada Mata Pelajaran PAI di ...shofichofifah
Dokumen tersebut membahas model instrumen penilaian kompetensi keterampilan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 6 Semarang. Instrumen penilaian terdiri dari tes praktik, proyek, dan portofolio untuk menilai kompetensi dasar dan kompetensi inti siswa terkait kepedulian umat Islam terhadap jenazah.
Dokumen tersebut membahas tentang subjek dan objek pendidikan dalam Islam. Subjek pendidikan adalah orang atau kelompok yang bertanggung jawab dalam memberikan pendidikan seperti guru dan orang tua. Objek pendidikan meliputi diri sendiri, keluarga, kerabat, umat Islam, dan sesama manusia berdasarkan beberapa ayat Al-Quran.
Dokumen tersebut membahas periode Jawa pra-Islam, meliputi masa pra-sejarah, Jawa/Kejawen, Hindu/Budha. Masa pra-sejarah dimulai sejak 3000 SM dan mata pencaharian penduduknya adalah pertanian dan peternakan. Pada masa Jawa/Kejawen berkembang kepercayaan animisme dan dinamisme. Kemudian masuk pengaruh Hindu dan Budha sejak abad ke-1 M, diikuti berdirinya keraja
1. Tasawuf didefinisikan sebagai memasuki akhlak yang mulia dan keluar dari akhlak yang tercela.
2. Tasawuf juga diartikan sebagai menyerahkan diri kepada Allah dalam setiap keadaan.
3. Menurut beberapa ahli tasawuf, tasawuf berarti menghilangkan diri dari diri sendiri dan bersatu dengan Allah.
Thariqat Qadiriyah didirikan oleh Syaikh Abdul Qadir Jilani pada abad ke-12 Masehi. Thariqat ini menjadi pelopor munculnya berbagai cabang thariqat di dunia Islam. Syaikh Abdul Qadir Jilani lahir di Irak dan mendapat pencerahan spiritual sejak kecil. Beliau memiliki pengaruh besar dalam menyebarkan ajaran sufisme pada masanya.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
2. PENDIRI
• Abu Manshur Muhammad ibn Muhammad
ibn Mahmud al-Maturidi
• Lahir di Samarkand
• Wafat: 944 M
3. PERSAMAAN DENGAN AL-ASY’ARI
a. Reaksi terhadap Mu’tazilah
b. Tuhan mempunyai sifat, Tuhan mengetahui
bukan dengan dzatnya akan tetapi dengan
pengetahuannya, demikian juga sifat
berkuasa
c. Al-Qur’an bersifa qadim dan bukan makhluk
sebagaimana pendapat mu’tazilah
d. Orang yang berdosa besar masih tetap
mukmin
4. PEMIKIRAN AL-MATURIDI
AL-MATURIDY
a. Menetapkan sifat takwin
setelah maani
b. Mengenal Allah itu wajib
mnrt akal
c. Baik dan buruk sesuatu
dapt diketahui oleh akal
AL-ASY’ARY
a. Semula menetatapkan sifat
maani kemudian
Menetapkan sifat
khabariyyah
b. Mengenal Allah Wajib
syar’i bukan wajib aqli
c. Baik dan buruk sesuatu
oleh syara' bukan oleh akal
5. Lanjutan...
Al-MATURIDY
d. Sebagaimana Mu’tazilah,
al-Maturidi mentakwilkan
ayat-ayat
anthropomorphisme
(Mutasyabihat) seperti
tangan, wajah, mata Allah.
e. Seperti Mu’tazilah, Janji
dan ancaman tidak boleh
tidak mesti terjadi
AL-ASY’ARY
d. Sebagaimana Nabi &
sahabat tidak
mentakwilkan, al-Asy,ary
tidak mentakwilnya serta
menyerahkan hakikat sifat
itu kepada Allah dan tidak
membahas bagaimana
tangan, wajah, mata Allah.
e. Allah berkuasa mutlak tdk
ada suatu apapun yg wajib
bainya
6. Lanjutan...
AL-MATURIDY
f. Manusia yang mewujudkan
perbuatan-perbuatannya
g. Cenderung pada manhaj
Imam Hanafi
AL-ASY’ARY
f. Perbuatan manusia
diciptakan Tuhan
seluruhnya
g. Cenderunng pada manhaj
Imam Ahmad bin Hanbal