Materi seminar komunikasi efektif orang tua dan anak di era digital Namin AB Ibnu Solihin
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang sumber daya belajar digital pemerintah, manfaat dan bahaya televisi, aktivitas membaca buku dan Al-Qur'an, serta dalil-dalil tentang meningkatkan diri dan akhlak.
Dokumen tersebut membahas tentang 5 modul dalam topik Merdeka Belajar yang mencakup mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.
Dokumen tersebut membahas berbagai pilihan setelah lulus SMA seperti kuliah, kursus, bekerja, menikah, serta pertimbangan biaya dan prospek kerjanya. Terdapat juga pertanyaan mengenai gaji lulusan SMK dan kebutuhan untuk meningkatkan karier.
Dokumen tersebut berisi ringkasan tentang berbagai topik motivasi seperti impian, cita-cita, kesuksesan, bakat, profesi masa depan, dan semangat beribadah. Beberapa poin utama yang disinggung antara lain perbedaan antara impian dan cita-cita, pentingnya melatih bakat untuk berkembang, serta arti sebenarnya dari kesuksesan.
Modul Struktur Keilmuan PAI KB 4 Implementasi PAI Dan KurikulumIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas tantangan dalam implementasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan kurikulum pada umumnya. Tantangan tersebut meliputi perubahan yang terjadi sangat cepat di era globalisasi, landasan dasar kurikulum dari sisi filosofis, teoritis, dan yuridis, serta aspek-aspek mata pelajaran PAI dan standar kompetensi lulusan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menghargai keragaman dan persatuan serta teladan akhlak mulia seperti sholat, lemah lembut, dan mengasihi hewan. Dokumen juga menjelaskan bahwa kebaikan adalah pokok ajaran Islam.
Era digital kini membutuhkan generasi yang cerdas untuk memanfaatkan teknologi secara bijak, terutama anak muda disarankan untuk memanfaatkan video pelajaran agama dan pendidikan daripada hanya hiburan.
Materi seminar komunikasi efektif orang tua dan anak di era digital Namin AB Ibnu Solihin
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang sumber daya belajar digital pemerintah, manfaat dan bahaya televisi, aktivitas membaca buku dan Al-Qur'an, serta dalil-dalil tentang meningkatkan diri dan akhlak.
Dokumen tersebut membahas tentang 5 modul dalam topik Merdeka Belajar yang mencakup mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.
Dokumen tersebut membahas berbagai pilihan setelah lulus SMA seperti kuliah, kursus, bekerja, menikah, serta pertimbangan biaya dan prospek kerjanya. Terdapat juga pertanyaan mengenai gaji lulusan SMK dan kebutuhan untuk meningkatkan karier.
Dokumen tersebut berisi ringkasan tentang berbagai topik motivasi seperti impian, cita-cita, kesuksesan, bakat, profesi masa depan, dan semangat beribadah. Beberapa poin utama yang disinggung antara lain perbedaan antara impian dan cita-cita, pentingnya melatih bakat untuk berkembang, serta arti sebenarnya dari kesuksesan.
Modul Struktur Keilmuan PAI KB 4 Implementasi PAI Dan KurikulumIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas tantangan dalam implementasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan kurikulum pada umumnya. Tantangan tersebut meliputi perubahan yang terjadi sangat cepat di era globalisasi, landasan dasar kurikulum dari sisi filosofis, teoritis, dan yuridis, serta aspek-aspek mata pelajaran PAI dan standar kompetensi lulusan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menghargai keragaman dan persatuan serta teladan akhlak mulia seperti sholat, lemah lembut, dan mengasihi hewan. Dokumen juga menjelaskan bahwa kebaikan adalah pokok ajaran Islam.
Era digital kini membutuhkan generasi yang cerdas untuk memanfaatkan teknologi secara bijak, terutama anak muda disarankan untuk memanfaatkan video pelajaran agama dan pendidikan daripada hanya hiburan.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya motivasi diri bagi pelajar dan pekerja untuk mencapai kejayaan dan melaksanakan pekerjaan dengan baik. Beberapa tips yang diberikan adalah merancang matlamat, menjaga kesehatan fisik dan mental, membina persahabatan, dan selalu berdoa kepada Allah.
Optimis adalah keyakinan akan kehidupan yang lebih baik dan energi positif untuk meraih hasil yang baik. Dokumen ini menjelaskan pentingnya sikap optimis sebagai energi mental untuk menghadapi tantangan, bentuk perlawanan terhadap pesimisme, dan pemberi harapan baru. Cara mengembangkan sikap optimis meliputi merubah pola pikir, belajar terus, dan membangun hubungan yang berkualitas.
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar HILM...HilmanZhulmy
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan Merdeka Belajar dimana siswa dapat memilih pelajaran yang diminati. Guru harus mampu mengenali karakteristik murid dan mengembangkan kekuatan serta kelemahan diri untuk mendidik murid. Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat murid agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
Materi kiat sukses meraih Impian dan Cita-Cita Oleh Namin AB Ibnu SolihinNamin AB Ibnu Solihin
Dokumen ini menganjurkan untuk menjauhi perbuatan dosa dan memulai hidup yang teratur. Dokumen ini mengulang seruan untuk meninggalkan kejahatan dan memulai proses menata kehidupan secara teratur. Dokumen ini menyarankan agar kita meninggalkan hal-hal yang dilarang agama dan memulai hidup yang lebih baik.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tantangan pendidikan abad ke-21 yang meliputi pengembangan karakter siswa, kemampuan multibahasa, literasi teknologi informasi, dan kepedulian terhadap perubahan iklim. Dokumen tersebut juga membahas sasaran akhir pembelajaran yaitu terbentuknya siswa yang berkarakter kuat, mandiri, dan berwawasan lingkungan.
Dokumen tersebut membahas tentang bagaimana remaja Islam harus mencontoh generasi terbaik umat seperti Ali Bin Abi Thalib dan Mush'ab Bin Umair. Remaja Islam diingatkan untuk senantiasa belajar, mempraktikkan, dan menyebarkan ajaran Islam, serta berkomitmen untuk menjadi pemuda yang dirindukan surga melalui ibadah kepada Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang hukum Islam mengenai penyembelihan hewan kurban, aqiqah, dan tata cara yang benar. Materi ini mencakup pengertian, syarat, dan ketentuan penyembelihan hewan secara tradisional dan mekanik serta aqiqah dan kurban.
Dokumen ini membahas pentingnya mengenal diri sendiri melalui empat jendela menurut model Johari dan langkah-langkah untuk mengenal diri dengan lebih baik, seperti mencatat kelebihan dan kekurangan, menerima umpan balik, serta membuka diri untuk mengetahui sisi diri yang belum diketahui.
Halaman web www.motivatorpendidikan.com menyampaikan pesan tentang pentingnya bermain bagi anak, fitrah alami anak, dan peran guru di era modern untuk menginspirasi siswa dengan mencontoh perilaku positif seperti ramah, bahagia, dan berkarya.
1. Dokumen tersebut memberikan panduan kepada pelajar Muslim untuk mencapai kecemerlangan dalam pelajaran dan kehidupan.
2. Beberapa tips yang diberikan adalah menjadikan agama sebagai panduan, berdisiplin, aktif dalam kokurikulum, sentiasa menambah ilmu, dan menjaga kesihatan.
3. Pelajar perlu bermatlamat jitu untuk mencapai kejayaan dalam pelajaran dan kehidupan.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya motivasi diri bagi pelajar dan pekerja untuk mencapai kejayaan dan melaksanakan pekerjaan dengan baik. Beberapa tips yang diberikan adalah merancang matlamat, menjaga kesehatan fisik dan mental, membina persahabatan, dan selalu berdoa kepada Allah.
Optimis adalah keyakinan akan kehidupan yang lebih baik dan energi positif untuk meraih hasil yang baik. Dokumen ini menjelaskan pentingnya sikap optimis sebagai energi mental untuk menghadapi tantangan, bentuk perlawanan terhadap pesimisme, dan pemberi harapan baru. Cara mengembangkan sikap optimis meliputi merubah pola pikir, belajar terus, dan membangun hubungan yang berkualitas.
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar HILM...HilmanZhulmy
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan Merdeka Belajar dimana siswa dapat memilih pelajaran yang diminati. Guru harus mampu mengenali karakteristik murid dan mengembangkan kekuatan serta kelemahan diri untuk mendidik murid. Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat murid agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
Materi kiat sukses meraih Impian dan Cita-Cita Oleh Namin AB Ibnu SolihinNamin AB Ibnu Solihin
Dokumen ini menganjurkan untuk menjauhi perbuatan dosa dan memulai hidup yang teratur. Dokumen ini mengulang seruan untuk meninggalkan kejahatan dan memulai proses menata kehidupan secara teratur. Dokumen ini menyarankan agar kita meninggalkan hal-hal yang dilarang agama dan memulai hidup yang lebih baik.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tantangan pendidikan abad ke-21 yang meliputi pengembangan karakter siswa, kemampuan multibahasa, literasi teknologi informasi, dan kepedulian terhadap perubahan iklim. Dokumen tersebut juga membahas sasaran akhir pembelajaran yaitu terbentuknya siswa yang berkarakter kuat, mandiri, dan berwawasan lingkungan.
Dokumen tersebut membahas tentang bagaimana remaja Islam harus mencontoh generasi terbaik umat seperti Ali Bin Abi Thalib dan Mush'ab Bin Umair. Remaja Islam diingatkan untuk senantiasa belajar, mempraktikkan, dan menyebarkan ajaran Islam, serta berkomitmen untuk menjadi pemuda yang dirindukan surga melalui ibadah kepada Allah.
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang hukum Islam mengenai penyembelihan hewan kurban, aqiqah, dan tata cara yang benar. Materi ini mencakup pengertian, syarat, dan ketentuan penyembelihan hewan secara tradisional dan mekanik serta aqiqah dan kurban.
Dokumen ini membahas pentingnya mengenal diri sendiri melalui empat jendela menurut model Johari dan langkah-langkah untuk mengenal diri dengan lebih baik, seperti mencatat kelebihan dan kekurangan, menerima umpan balik, serta membuka diri untuk mengetahui sisi diri yang belum diketahui.
Halaman web www.motivatorpendidikan.com menyampaikan pesan tentang pentingnya bermain bagi anak, fitrah alami anak, dan peran guru di era modern untuk menginspirasi siswa dengan mencontoh perilaku positif seperti ramah, bahagia, dan berkarya.
1. Dokumen tersebut memberikan panduan kepada pelajar Muslim untuk mencapai kecemerlangan dalam pelajaran dan kehidupan.
2. Beberapa tips yang diberikan adalah menjadikan agama sebagai panduan, berdisiplin, aktif dalam kokurikulum, sentiasa menambah ilmu, dan menjaga kesihatan.
3. Pelajar perlu bermatlamat jitu untuk mencapai kejayaan dalam pelajaran dan kehidupan.
1. Dokumen tersebut membahas konsep semut dan sifat-sifat yang patut diteladani seperti peduli, positif, inisiatif, rendah hati, kreatif, disiplin, dan kerjasama.
2. Dokumen juga membahas konsep sakit sebagai usaha untuk mencapai keberhasilan dan 10 kesalahpahaman tentang keberhasilan.
3. Terdapat panduan langkah untuk menjadi sukses meliputi meminta petunjuk, membuat rencana
Dokumen tersebut memberikan pemahaman tentang pentingnya perubahan mindset dan pola pikir untuk mencapai kesuksesan. Ia menjelaskan bahwa lingkungan sering menahan kita dengan pemikiran negatif, tetapi kita dapat berubah dengan mengembangkan kebiasaan berpikir positif dan berani mengambil tindakan. Dokumen ini menekankan bahwa pikiran adalah kunci untuk menciptakan kehidupan yang diinginkan
Dokumen tersebut memberikan nasihat-nasihat kebijakan tentang pekerjaan, pengusaha, harapan, peluang, keputusan, dan kesuksesan. Secara ringkas, dokumen tersebut menyarankan bahwa pengusaha harus bekerja keras di awal namun akan nyaman di akhir, visualisasi keinginan sebelum merealisasikannya, dan bahwa kesuksesan bergantung pada keyakinan dan tujuan seseorang.
Dokumen tersebut memberikan nasihat-nasihat kebijakan tentang pekerjaan, pengusaha, harapan, peluang, keputusan, dan kesuksesan. Secara ringkas, dokumen tersebut menyarankan bahwa pengusaha harus bekerja keras di awal namun akan nyaman di akhir, visualisasi keinginan sebelum merealisasikannya, dan bahwa kesuksesan bergantung pada keyakinan dan tujuan seseorang.
Dokumen tersebut memberikan nasihat-nasihat kebijakan tentang pilihan karir antara menjadi pekerja dan pengusaha, visualisasi dan pencapaian tujuan, serta pentingnya bergaul dengan orang-orang sukses untuk mendapatkan inspirasi dan petunjuk menuju kesuksesan.
Dokumen tersebut memberikan nasihat-nasihat kebijakan tentang pilihan karir antara menjadi pekerja dan pengusaha, visualisasi dan pencapaian tujuan, serta pentingnya bergaul dengan orang-orang sukses untuk mencapai kesuksesan.
Dokumen tersebut memberikan nasihat-nasihat kebijakan tentang pilihan karir antara menjadi pekerja dan pengusaha, visualisasi keberhasilan, mencari peluang, dan pentingnya tujuan dan konsekuensi dari keputusan.
Teks tersebut mendeskripsikan sosok Ustadz Arif Asli, seorang pemuda berkarakter dari Bogor. Ia telah menikah dan dikaruniai seorang putri, serta pernah menjadi mahasiswa teladan. Saat ini bekerja di bank syariah sebagai talent development.
Teks tersebut mendeskripsikan sosok Ustadz Arif Asli, seorang pemuda berkarakter dari Bogor. Ia telah menikah dan dikaruniai seorang putri, serta pernah menjadi mahasiswa teladan. Saat ini bekerja di bank syariah sebagai talent development.
Lima kunci untuk meraih sukses sejati adalah memiliki mindset positif, semangat bertahan, belajar terus menerus, melakukan kebajikan, dan mendekatkan diri kepada Tuhan.
Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkahshofichofifah
Dokumen tersebut membahas prioritas dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah, yaitu mengajarkan ketauhidan kepada masyarakat Makkah yang menyembah berhala, menegaskan hari kiamat sebagai hari pembalasan, dan merubah perilaku masyarakat jahiliyah serta mengangkat hak asasi manusia.
Dokumen tersebut membahas tentang kebebasan beragama di Indonesia. Secara garis besar, dokumen menjelaskan definisi kebebasan beragama menurut TAP MPR dan Cak Nur, dasar hukum kebebasan beragama di Indonesia berdasarkan al-Quran dan peran pemerintah dalam membina kerukunan antar umat beragama.
Model Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan pada Mata Pelajaran PAI di ...shofichofifah
Dokumen tersebut membahas model instrumen penilaian kompetensi keterampilan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 6 Semarang. Instrumen penilaian terdiri dari tes praktik, proyek, dan portofolio untuk menilai kompetensi dasar dan kompetensi inti siswa terkait kepedulian umat Islam terhadap jenazah.
Dokumen tersebut membahas tentang subjek dan objek pendidikan dalam Islam. Subjek pendidikan adalah orang atau kelompok yang bertanggung jawab dalam memberikan pendidikan seperti guru dan orang tua. Objek pendidikan meliputi diri sendiri, keluarga, kerabat, umat Islam, dan sesama manusia berdasarkan beberapa ayat Al-Quran.
Dokumen tersebut membahas periode Jawa pra-Islam, meliputi masa pra-sejarah, Jawa/Kejawen, Hindu/Budha. Masa pra-sejarah dimulai sejak 3000 SM dan mata pencaharian penduduknya adalah pertanian dan peternakan. Pada masa Jawa/Kejawen berkembang kepercayaan animisme dan dinamisme. Kemudian masuk pengaruh Hindu dan Budha sejak abad ke-1 M, diikuti berdirinya keraja
1. Tasawuf didefinisikan sebagai memasuki akhlak yang mulia dan keluar dari akhlak yang tercela.
2. Tasawuf juga diartikan sebagai menyerahkan diri kepada Allah dalam setiap keadaan.
3. Menurut beberapa ahli tasawuf, tasawuf berarti menghilangkan diri dari diri sendiri dan bersatu dengan Allah.
Thariqat Qadiriyah didirikan oleh Syaikh Abdul Qadir Jilani pada abad ke-12 Masehi. Thariqat ini menjadi pelopor munculnya berbagai cabang thariqat di dunia Islam. Syaikh Abdul Qadir Jilani lahir di Irak dan mendapat pencerahan spiritual sejak kecil. Beliau memiliki pengaruh besar dalam menyebarkan ajaran sufisme pada masanya.
2. Penemuan terhebat dari masa ke
masa adalah bahwa kita dapat
mengubah masa depan kita hanya
dengan mengubah sikap kita.
22/10/2015 2
3. • MENGUBAH PARADIGMA
– Sukses adalah Pilihan
– Bersihkan Hati dan Pikiran
– Selalu Berpikir Positif
– Jalani Hidup dengan Optimis
– Jangan Takut Gagal
– Bangun Percaya Diri
– Ambisi yang Menggelorakan Hidup
– Bermula dari Sebuah Impian
– Menjadi Padi yang Semakin
Merunduk22/10/2015 3
4. – Keajaiban itu Ada pada Diri Anda!
– Bersyukur itu Nikmat
– Kenyataan tentang Hari Ini
– Hindarkan Sikap Negatif
– Kekuatan Kata-kata
– Memberi Makna pada Hidup
• MENGENAL DIRI
– Membuka Potensi Diri
– Pertahankan, Lalu Kembangkan
– Salurkan Potensi Secara Positif22/10/2015 4
5. – Kenali Kelebihan dan Kekurangan
– Tahu Keunggulan Bersaing
– Bekali Diri dengan Pengetahuan dan
Keterampilan
• BERKARYA
– Jangan Biarkan Mengalir Apa Adanya
– Tahu Cara Mencapai Tujuan
– Rencanakan Hidup Anda
– Jangan Biarkan Hidup Tidak Produktif
Pilih Prioritas
22/10/2015 5
6. – Kesempatan Sering Datang Hanya
Sekali
– Jalani dengan Sabar dan Konsisten
– Disiplin Sebelum Orang Lain
Mendisiplinkan
– Sukses Butuh Kesungguhan dan Kerja
Keras
– Momentum Perubahan
– Belajar dari Orang Sukses
– Menjadi Kreatif untuk Bertahan
– Bangun Jaringan
22/10/2015 6
7. – Jangan Terlena dengan Kenyamanan
– Pelopor, Bukan Pengekor
– Tinggi Bagai Bintang, Bukan Awan
– Teruslah Menjadi Pembelajar
• DAFTAR BACAAN
22/10/2015 7
9. Al-jaddu bil jiddi wal hirmanu bil
kasali fashab tushib ‘an qariibin
ghaayatal ‘amali.
“Kesuksesan akan didapatkan dengan
kesungguhan dan kegagalan terjadi
akibat kemalasan. Bersungguh-
sungguhlah maka kamu akan
mendapatkan dengan segera apa
yang kamu cita-citakan”
#Sholahuddin as-Supadi, wafat 764 H22/10/2015 9
11. Wahrish ‘ala hifdzil qulubi minal adza,
faruju’uha ba’dat tanafuri yash’ub, innal
quluba idza tanafara wudduha, syibhuz
zujajati kasruha la yusy’ab.
“Dan jagalah hatimu dari penyakit-
penyakitnya, sulit mengembalikan hati
yang sudah jauh dari kebenaran.
Sesungguhnya hati jika sudah kotor,
membersihkannya bak mengumpulkan
kaca yang pecah berserakan”
22/10/2015 11
13. Wa ‘ainur ridha ‘an kulli ‘aibin
kaliilatun, kamaa anna ‘ainas sukhti
tubdil masawiya.
“Jika kita melihat sesuatu dengan
positif, maka semuanya akan terlihat
baik. Sebaliknya, jika kita melihat
sesuatu dengan negatif, maka semua
yang tampak adalah kejelekan”
22/10/2015 13
15. • Pada implementasi sehari-hari, cara
pandang positif tercermin dalam berbagai
tindak tanduk dan sikap dalam menjalani
hidup:
1. Cobalah untuk selalu memandang dari sisi
baiknya terhadap semua peristiwa di
lingkungan sekitar.
2. Memahamkan diri bahwa semua
peristiwa selalu mempunyai manfaat dan
hikmah.
3. Memahamkan diri bahwa setiap orang
dan segala sesuatu diciptakan berbeda-
beda.
4. Yakin bahwa tidak ada kesulitan yang
tidak mempunyai jalan keluar.
22/10/2015 15
16. Syammir wa jidda li amrin anta
thalibuhu, idz la tunalul ma’ali
qaththu bil kasali.
“Singsingkan lengan baju dan bekerja
keraslah mencapai apa yang Anda
inginkan, sebab kehormatan itu tidak
pernah bisa dicapai hanya dengan
bermalas-malasan”
22/10/2015 16
18. Man lam yadzuq dzullat ta’allumi
saa’atan, tajarra’a dzullal jahli thuula
hayatihi.
“Barangsiapa belum merasakan
kesulitan belajar walau sebentar, ia
akan merasakan kebodohan yang
menghinakan selama hidupnya”
22/10/2015 18
19. KEGAGALAN
Berani Gagal
Dapat bangkit
kembali untuk
memperbaiki
kegagalan yang lalu
Takut Gagal
Takut tidak akan
menjadi lebih baik
Tidak Pernah Gagal
Tidak mau mencoba
sesuatu hal yang
baru
22/10/2015 19
22. Inna lakum ma’alim, fantahuu ila
ma’alimikum. Wa inna lakum
nihayah, fantahuu ila nihayatikum.
“Sesungguhnya setiap dari kamu
mempun tempat pemberhentian,
maka tujulah tempat
pemberhentianmu. Dan
sesungguhnya kamu mempunyai
tujuan, maka raihlah tujuanmu”
22/10/2015 22
23. Bi qadri maa ta’tanii, tanaalu maa
tatamannaa
“Sebesar kemauanmu sebesar itu
pula yang kau dapatkan”
22/10/2015 23
24. Ya ayyuhas sadirul muzawwiru min
sholatin, mahlan fa innaka bil ayyami
munkhadi’.
“Hai orang-orang yang egois yang
sombong lagi berpaling, hati-hatilah
karena hari-harimu menipu”
22/10/2015 24
25. Al-jaddu bil jiddi wal hirmanu bil
kasali fashab tushib ‘an qariibin
ghayatal ‘amali.
“Kesuksesan akan didapatkan dengan
kesungguhan dan kegagalan terjadi
akibat kemalasan. Bersungguh-
sungguhlah maka kamu akan
mendapatkan dengan segera apa
yang kamu cita-citakan”
#Sholahuddin as-Supadi, wafat 764 H22/10/2015 25
26. Wa idza kunta fi ni’matin far’aha, fa
innal ma’ashi tuziilun ni’ama.
“Jikalau kamu telah mendapatkan
nikmat, jagalah nikmat itu, karena
sesungguhnya kemaksiatan itu
menghilangkan nikmat”
22/10/2015 26
27. Lan tarji’al ayyamul latii madhat.
“Tidak akan kembali hari-hari yang
telah berlalu”
22/10/2015 27
32. Jarrib wa laahidz takun ‘arifan.
“Coba dan perhatikan niscaya engkau
akan tahu”
22/10/2015 32
33. Ta’allam falaisal maru yuuladu
‘aaliman, wa laisa akhu ‘ilmin kaman
huwa jahil.
“Belajarlah karena tidak ada seorang
pun yang dilahirkan dalam keadaan
pandai. Dan orang-orang pandai
tidaklah sama dengan orang-orang
bodoh”
22/10/2015 33
34. Wa idza kunta fi ni’matin far’aha, fa
innal ma’ashi tuziilun ni’ama.
“Jikalau kamu telah mendapatkan
nikmat, jagalah nikmat itu, karena
sesungguhnya kemaksiatan itu
menghilangkan nikmat”
22/10/2015 34
35. Halakamruun lam ya’rif qadrahu.
“Hancurlah seseorang yang tidak
mengetahui kadar dirinya”
22/10/2015 35
36. La tahtaqir man duunaka falikulli
syai-in maziyyatun.
“Jangan pernah menghina selain
kamu, karena setiap orang
mempunyai kelebihan masing-
masing”
22/10/2015 36
37. Hayatul fata wallahi bil ‘ilmi wat
tuqa idzaa lam yakuunaa la’tibaara
lidzatihi.
“Demi Allah! sesungguhnya hidup
seorang pemuda dengan ilmu dan
ketakwaannya, dan jikalau dia tidak
mempunyai keduanya maka dia tidak
bermanfaat lagi dalam hidupnya”
22/10/2015 37
39. Man taanna naala ma tatamanna.
“Siapa yang mempunyai cita-cita, ia
akan mendapatkannya”
22/10/2015 39
40. Man saara ‘alad darbi wa shala.
“Barang siapa berjalan pada jalannya,
maka sampailah ia”
22/10/2015 40
41. Tandziimul ‘amali yuwaffiru nishful
waqti.
“Pengelolaan pekerjaan itu
mempersingkat separuh waktu kerja”
22/10/2015 41
42. Al-waqtu kas saifi in lam taqtha’hu
qata’aka.
“Waktu itu seperti pedang, jika
engkau tidak pandai mengelola, ia
akan membunuhmu”
22/10/2015 42
43. Wantahizil furshota innal furshota
tasiiru in lam tantahizha ghussoh.
“Dan pergunakanlah waktumu
karena sesungguhnya waktu itu terus
berjalan, jika tidak dipergunakan
maka akan hilang”
22/10/2015 43
44. Man ‘arofa bu’das safari ista’adda.
“Siapa yanag mengerti jauhnya
perjalanan, hendaklah ia bersiap-
siap”
22/10/2015 44
45. Ash-shobru kash shabiri murrun fi
madzaqatihi, lakin ‘awaqibuhu ahlaa
minal ‘asali.
“Kesabaran itu seperti obat dari
pepohonan yang terkadang pahit
saat ditelan, tetapi akibatnya lebih
manis dari madu”
22/10/2015 45
46. Wa la tardha ‘an ‘aisyin biduunin wa
la tanam, wa kaifa yanaamu man
kaana mu’siran.
“Janganlah engkau rela untuk hidup
kekurangan, dan jangan bermalas-
malasan. Bagaimana mungkin
seseorang bermalas-malasan jika ia
membutuhkan”
22/10/2015 46
47. Man jadda wa jada.
“Siapa yang bersungguh-sungguh, ia
akan sukses”
22/10/2015 47
48. Fasir fii biladillahi waltamisil ghina,
ta’isy dzaa yasaarin aw tamuutu
fatu’dzar.
“Berjalanlah di jalan Allah serta
carilah kekayaan, niscaya engkau
akan mendapatkan kemudahan
hidup atau jika mati pun akan
dihargai”
22/10/2015 48
49. Ta’allamil ilma wajlis fi majalisihi, ma
khaaba qaththu labiibun jaalasal
‘ulama.
“Pelajarilah ilmu dan duduklah di
tempat orang-orang belajar ilmu, dan
sesungguhnya tidak ada kegagalan
bagi seorang yang berakal dan
berkawan dengan orang-orang
berilmu”
22/10/2015 49
50. Wa man ra’aa ghanaman fii ardhin
masba’atin wa naama ‘anha tawalla
ra’yaha al-asadu.
“Siapa yang menggembala kambing
di padang luas, lalu terlena (dan tidak
menjaganya), kambing itu akan
dimakan harimau”
22/10/2015 50
51. Man katsuro ihsanuhu, katsuro
ikhwanuhu.
“Siapa banyak kebaikannya, banyak
pula temannya”
22/10/2015 51
52. Rubba syahwatin saa’atan aorotsa
huznan thawiilan.
“Keinginan dan kejahatan sesaat
sangat mungkin membuat kesedihan
dalam jangka panjang”
22/10/2015 52
53. Al-fadhlu lil mubtadi, wa in ahsanal
muqtadi.
“Pelopor itu mempunyai keutamaan,
walaupun pengikutnya lebih baik”
22/10/2015 53
54. Tawadha takun kan najmi laaha
linadzirin wa la takun kaddukhaani
ya’luu binafsihi ila tabaqatil jawwi
wahiya raniin.
“Rendah hati, dan jadilah bintang
yang menjulang di langit walau
dalam bayangan air sekalipun ia
tetaplah menjulang tinggi. Dan
janganlah menjadi awan yang
terbang ke langit seakan-akan tinggi,
padahal tidak ada isinya apa-apa”22/10/2015 54
55. Akhi, lan taalul ‘ilma illa bisittatin, sa-
unbika ‘an tafshiiliha bibayanin, dzakaa-
un, wa hirshun, wajtihaadun wa
dirhamun, wa shuhbatu ustaadzin, wa
thuulu zamaan.
“Wahai saudaraku, kamu tidak akan
mendapatkan ilmu kecuali dengan 6
perkara yang akan kuberitahukan
perinciannya dengan jelas: akal sehat
(kecerdasan), ketaman (terhadap ilmu),
kesungguhan, harta benda, waktu yang
memadai”22/10/2015 55
56. • Abdurrahman el-‘Ashiy, al-Hikam Ibn
‘Athaillah untuk Semua: Menemukan
Kesadaran dan Pelita Hidup dari
Nasihat Ibn ‘Athaillah, (Bandung:
Hikmah, 2009).
• Arvan Pradiansyah, The 7 Laws of
Happiness: Tujuh Rahasia Hidup yang
Bahagia, (Bandung: Kaifa, 2008).
• Ary Ginanjar Agustian, Rahasia Sukses
Membangkitkan ESQ Power: Sebuah
Inner Journey Melalui al-Ihsan,
(Jakarta: Penerbit Arga, 2003).22/10/2015 56
57. • Ary Ginanjar Agustian, Rahasia Sukses
Membangun Kecerdasan Emosi dan
Spiritual, ESQ, Emotional Spiritual
Quotient, (Jakarta: Penerbit Arga,
2005).
• ‘Aidh al-Qarni, La Tahzan: Jangan
Bersedih, (Jkt: Qisthi Press, 2005).
• Daniel Goleman, Emotional
Intelligence, (Jkt: Gramedia, 1995)
• Eko Jalu Santoso, The Art of Life
Revolution, (Jkt: PT Elex Media
Komputindo, 2004).22/10/2015 57
58. • Mario Teguh, Becoming a Star,
(Bandung: Syaamil, 2005).
• Muhammad Quraish Shihab, Lentera
Hati: Kisan dan Hikmah Kehidupan,
(Bandung: Penerbit Mizan, 1998).
• Parlindungan Marpaung, Fulfilling
Life, (Bandung: MQ Publishing, 2007).
• Salim Bahreisyi, Terjemah al-Hikam,
(Surabaya: Balai Buku, 1980).
• Stephen R. Covey, The 7 Habits of
Highly Effective People: 7 Kebiasaan
Manusia yang Sangat Efektif,
(Jakarta: Binarupa Aksara, 1997)22/10/2015 58
59. • Stephen R. Covey, The 8th Habits:
Melampaui Efektivitas, Menggapai
Keagungan, (Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama, 2006).
• Robert T. Kiyosaki bersama Sharon
L. Lechter, C.P.A., The Cashflow
Quadran, (Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama, 2001).
• Spencer Johnson, M.D., Who
Moved My Cheese, (Jakarta PT Elex
Media Komputindo, 2003).22/10/2015 59
60. Lahir di Banyumas, Jateng.
Setelah SD, dia melanjutkan pendidikan
di PPM Gontor, Ponorogo, Jatim.
Pendidikan Sarjana ditempuh di
Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN
Syahid Jakarta, kemudian melanjutkan
di STM Presetiya Mulya, mengambil
konsentrasi Manajemen Pemasaran.
Di PPM Gontor dia suka menulis,
menjadi redaktur di penerbitan pondok,
kemudian sbg redaktur di penerbitan
kampus. Bidang penulisan yg digeluti22/10/2015 60
61. adalah manajemen, pendidikan dan
motivasi. Tulisannya tersebar di beberapa
majalah mulai di SWA hingga MAJALAH
GONTOR.
Sekarang, selain mengelola
perusahaan di bidang konsultasi
manajemen, dia juga memberikan pelatihan
di bidang manajemen, motivasi,
kepemimpinan, dan pengembangan diri.
Untuk konsultasi dan beberapa
informasi mengenai latihan, bisa
menghubungi di akbar.zainudin@gmail.com
22/10/2015 61