SlideShare a Scribd company logo
Γ
         ηα λα κπνξέζεη, έλαο καζεηήο, λα πξννδεύζεη ζην κάζεκα ησλ
         καζεκαηηθώλ, πξέπεη από κηθξόο λα δηδαρηεί ηνλ ζσζηό ηξόπν
         αληηκεηώπηζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ αληηθεηκέλνπ αιιά θαη ηελ
         αλάινγε κεζνδνινγία ζε θάζε πεξίπησζε. Σηα βνεζήκαηά καο,
δίλνληαη αλαιπηηθά νη ιύζεηο ησλ αζθήζεσλ, γηα λα κπνξεί ν καζεηήο λα
παξαθνινπζεί θαη λα αθνκνηώλεη ηε κεζνδνινγία πνπ εθαξκόζηεθε. Γηα λα
κελ πνιπινγνύκε, ζαο παξαζέηνπκε έλα παξάδεηγκα ηεο δνπιεηάο καο.




  α)    Γρϊψε όλουσ τουσ διψόφιουσ αριθμούσ που ϋχουν ωσ ψηφύο των
        μονϊδων το 1.
  β)    Ποιοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 6;
  γ)    Πόςοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 1;
  δ)    Βρεσ τουσ διαιρϋτεσ του μικρότερου από τουσ αριθμούσ που
        ϋγραψεσ ςτην αρχό.
  ε)    Βρεσ τον Μ. Κ. Δ. του μικρότερου και του μεγαλύτερου από τουσ
        αριθμούσ που ϋγραψεσ ςτην αρχό.




Σελίδα 1 από 10
1. Ένα γινόμενο με ύδιουσ παρϊγοντεσ μπορεύ να γραφεύ ωσ δύναμη,
                                   π.χ.   3·3·3·3=



2. Η δύναμη αποτελεύται από δύο αριθμούσ: τη βϊςη που εύναι ο αριθμόσ
   που χρηςιμοποιεύται ωσ παρϊγοντασ ςτο γινόμενο, και τον εκθϋτη που
   δεύχνει πόςεσ φορϋσ ο αριθμόσ τησ βϊςησ χρηςιμοποιεύται ωσ
   παρϊγοντασ,
   π.χ. ςτη δύναμη     ο αριθμόσ 3 εύναι η βϊςη και ο αριθμόσ 4 εύναι
          ο εκθϋτησ



3. Ο εκθϋτησ γρϊφεται με μικρότερο μϋγεθοσ, πϊνω και δεξιϊ από τη βϊςη,
    π.χ.    η δύναμη με βϊςη το 3 και εκθϋτη το 4 γρϊφεται                  και
            διαβϊζεται: 3 ςτην τϋταρτη (δύναμη)



4. Η δύναμη με εκθϋτη το 2 διαβϊζεται: ςτην δεύτερη ό ςτο τετρϊγωνο,
           π.χ.          =7·7 (εύναι το εμβαδό τετραγώνου με πλευρϊ 7)



5. Η δύναμη με εκθϋτη το 3 διαβϊζεται: ςτην τρύτη ό ςτον κύβο,
                  π.χ.       =7·7·7 (εύναι ο όγκοσ κύβου με ακμό 7)




                                                                      Σελίδα 2 από 10
Αν μια πλατεύα την ςτρώςουμε με πλϊκεσ εμβαδού 100 τετραγωνικών
εκατοςτών χρειαζόμαςτε 400 πλϊκεσ. Πόςεσ πλϊκεσ θα χρειαςτούμε αν το
εμβαδό τησ καθεμύασ πλϊκασ εύναι 200 τετραγωνικϊ μϋτρα;




Στη λύςη προβλημάτων αντιςτρόφωσ ανάλογων ποςών με την απλή μέθοδο των
τριών, ακολουθούμε τρία βήματα
1ο βόμα: Κϊνω την κατϊταξη
Αν το εμβαδό τησ πλάκασ είναι 100 τ. μ. χρειαζόμαςτε 400 πλάκεσ
Αν          »     »      »    200 τ. μ.    »           x   »

2ο βόμα: Σύγκριςη ποςών
Τα ποςά «εμβαδό πλάκασ» και «αριθμόσ πλακών» είναι αντιςτρόφωσ ανάλογα

3ο βόμα: Λύςη
x=400·    ,x       , x=200




Σελίδα 3 από 10
Σ        Λ
π.χ. το 46% του ενόσ κιλού εύναι 460 γραμμϊρια   Χ


   Το 2% του ενόσ τόνου εύναι 200 κιλϊ

   Το 50% τησ μύασ ώρασ εύναι 30 λεπτϊ

   Το 80% του1000 εύναι το 800




              π.χ.                                   8


              α)                         1)      64


              β)                         2)      81


              γ)                         3)      16


                                                         Σελίδα 4 από 10
1. Το κλϊςμα       γρϊφεται ωσ
   α) 0,08
   β) 0,8
   γ) 0,008



2. Το κλϊςμα      γρϊφεται με προςϋγγιςη εκατοςτού ωσ
   α) 0,6366
   β) 0,636
   γ) 0,63



3. Ο δεκαδικόσ 1,25 γρϊφεται ωσ
   α)

   β)

   γ)




Σελίδα 5 από 10
Δηάβαζε ηηο νδεγίεο θαη πξνζπάζεζε λα ζπλερίζεηο κνλόο ζνπ γηα λα
     δνθηκάζεηο ηηο ηθαλόηεηέο ζνπ)


«200 μϋτρα»
«Σαρϊντα πϋντε ϊλογα»
«Χύλιοι πεζόδρομοι»
Στην προτελευταία φράςη μπορούν να μετρηθούν, ενώ ςτην τελευταία φράςη
δεν μπορούν να μετρηθούν
Φρϊςεισ με ποςϊ: «πέντε παιδιά», «τρία χιλιόμετρα», «δέκα μέτρα», …………
Φρϊςεισ χωρύσ ποςϊ: «μεγάλη απογοήτευςη», «απερίγραπτη κίνηςη», «τρομερή
αγωνία», ……………




                                                          Σελίδα 6 από 10
Δηαβάδνληαο ηνπο αξηζκνύο γξάθνπκε αληίζηνηρα:



α)   Ο αριθμόσ «διακόςια πέντε» που έχει 2 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 5
     μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 205

β)   Ο αριθμόσ «τρεισ χιλιάδεσ δύο» που έχει 3 χιλιάδεσ, 0 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ
     και 2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 3002

γ)   Ο αριθμόσ «χίλια πενήντα» που έχει 1 χιλιάδα, 5 δεκάδεσ και 0 μονάδεσ,
     γράφεται ωσ εξήσ: 1050

δ)   Ο αριθμόσ «πεντακόςια τριανταδύο» που έχει 5 εκατοντάδεσ, 3 δεκάδεσ και
     2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 532

ε)   Ο αριθμόσ «τριακόςια εννέα» που έχει 3 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 9
     μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 309

ςτ) Ο αριθμόσ «χίλια εκατόν ένα» που έχει 1 χιλιάδα, 1 εκατοντάδα, 0 δεκάδεσ
    και 1 μονάδα, γράφεται ωσ εξήσ: 1101




Σελίδα 7 από 10
Από το 1971 μϋχρι το 2001 έχουν περάςει 2001-1971=30 χρόνια.

Από τον πίνακα φαίνεται ότι κατά την διάρκεια αυτών των χρόνων ο πληθυςμόσ
έχει παρουςιϊςει αύξηςη. Η αύξηςη αυτή από το 1971 μέχρι το 2001 ήταν
10.964.020-8.768.372=2.195.648 άτομα.

Στην απογραφή του 2001 περιςςότερεσ όταν οι γυναύκεσ. Ήταν περιςςότερεσ
από τουσ άντρεσ κατά 5.532.204-5.431.816=100.388.

Η μερίδα του πληθυςμού που έχει μειωθεί μετά το 1981 είναι η ομϊδα 0-14 ετών.

                                                               Σελίδα 8 από 10
Η μείωςη αυτή από το 1991 μέχρι το 2001 είναι 1.974.867-1.666.888=307.979
άτομα.
Αν έχουμε πϊλι την ύδια μεύωςη, τότε το 2011 ο πληθυςμόσ τησ ομάδασ 0-14 θα
είναι 1.666.888-307.979=1.358.909 άτομα.




1. Αν με τα λουλούδια που ϋχουμε μπορούμε να φτιϊξουμε 20 μπουκϋτα
   των 4 λουλουδιών το καθϋνα, πόςα μπουκϋτα μπορούμε να φτιϊξουμε
   αν ςτο καθϋνα βϊλουμε από 5 λουλούδια;




2. Αν για μια απόςταςη χρειαζόμαςτε 40 βόματα του ενόσ μϋτρου, πόςα
   βόματα θα χρειαςτούμε αν το κϊθε βόμα εύναι 0,8 μϋτρα;




3. Αν με το ημερομύςθιό μασ μπορούμε να πϊρουμε 40 ψωμιϊ που το
   καθϋνα κοςτύζει 1 ευρώ, πόςα ψωμιϊ μπορούμε να πϊρουμε αν το ψωμύ
   ακριβύνει κατϊ 0,25 λεπτϊ;




Σελίδα 9 από 10
4. Σε ϋνα γόπεδο 5 επύ 5, πόγαν 10 παιδιϊ να παύξουν και ϋδωςαν για μια
   ώρα που το χρηςιμοπούηςαν από 6 ευρώ το καθϋνα. Αν ξαναπϊνε και
   εύναι 2 περιςςότερα, πόςα χρόματα θα δώςει ο καθϋνασ αν γνωρύζουμε
   ότι η ωριαύα χρϋωςη παραμϋνει η ύδια;




5. Τϋςςερισ φύλοι νούκιαςαν ϋνα ενοικιαζόμενο ςτούντιο και ο καθϋνασ
   πρϋπει να δώςει από 30 ευρώ. Αν ο ϋνασ δεν πληρώςει γιατύ ξϋχαςε το
   πορτοφόλι του, πόςα χρόματα περιςςότερα θα αναγκαςτεύ να δώςει ο
   καθϋνασ από τουσ ϊλλουσ;




        Σηόρνο καο είλαη λα εθπαηδεύζνπκε ην καζεηή λα γξάθεη κόλνο ηνπ,
        λα αλαπηύμεη ην δηθό ηνπ ηξόπν ζθέςεο θαη ιύζεο. Γη απηό θαη
        παξαζέηνπκε πξώηα ηελ αληίζηνηρε ζεσξία θαη κεηά ηε ιύζε γηα λα
        κάζεη λα εξγάδεηαη ζσζηά θαη κεζνδηθά.




                                                         Σελίδα 10 από 10

More Related Content

What's hot

Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΔιαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Γιάννης Φερεντίνος
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97
efigota
 

What's hot (20)

Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΑριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.40. ΄΄ Διαχείριση πληροφορίας – Σύνθετα προβλήματα ΄΄
 
Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΔιαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Διαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
 
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος ΑρβανιτίδηςΜαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
Μαθηματικά Ε΄.1.6: ΄΄Επίλυση προβλημάτων΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 13. ΄΄Τέλεια και ατελής διαίρεση΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας. Κεφ. 8-14
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-49 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-49 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-49 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-49 ΄΄
 
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς, Μαθηματικά Δ Τάξη - Ενότητα:19, 20
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη - Ενότητα:19, 20Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη - Ενότητα:19, 20
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς, Μαθηματικά Δ Τάξη - Ενότητα:19, 20
 
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοιτα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
τα δεκαδικα κλασματα και οι δεκαδικοι αριθμοι
 
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 264ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
 
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχοςMαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα   δεκαδικοί αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2. 8: ΄΄Δεκαδικά κλάσματα δεκαδικοί αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 3. 15. ΄΄Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
Dieresi97
Dieresi97Dieresi97
Dieresi97
 

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
Η προστακτική
Η προστακτικήΗ προστακτική
Η προστακτική
 
στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςστ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
στ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
Οι εγκλίσεις
Οι εγκλίσειςΟι εγκλίσεις
Οι εγκλίσεις
 
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχοςΓλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 

Similar to Μαθηματικά Στ Δημοτικού

St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedonia
Froso Stamou
 
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
indes news
 
Thalis 2013 14 solutions_final1
Thalis 2013 14 solutions_final1Thalis 2013 14 solutions_final1
Thalis 2013 14 solutions_final1
Christos Loizos
 
E dhm lyseis_2011maked
E dhm lyseis_2011makedE dhm lyseis_2011maked
E dhm lyseis_2011maked
Froso Stamou
 
κριτηριο αξιολογησησ ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
κριτηριο  αξιολογησησ  ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιουκριτηριο  αξιολογησησ  ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
κριτηριο αξιολογησησ ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
giorgoskatsinis
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
fotisalexoglou
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
vmantza
 
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδατα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
Manolis Metaxakis
 
η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)
1lykagdim
 

Similar to Μαθηματικά Στ Δημοτικού (20)

St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedonia
 
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
 
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
10 Φύλλα εργασίας για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Γυμνάσια
 
2007 physics
2007 physics2007 physics
2007 physics
 
4. h Πολλαπλασίωσις
4. h Πολλαπλασίωσις4. h Πολλαπλασίωσις
4. h Πολλαπλασίωσις
 
κινηση
κινησηκινηση
κινηση
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύλης
 
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
 
ΘΑΛΗΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣΘΑΛΗΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
 
Thalis 2013 14 solutions_final1
Thalis 2013 14 solutions_final1Thalis 2013 14 solutions_final1
Thalis 2013 14 solutions_final1
 
E dhm lyseis_2011maked
E dhm lyseis_2011makedE dhm lyseis_2011maked
E dhm lyseis_2011maked
 
κριτηριο αξιολογησησ ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
κριτηριο  αξιολογησησ  ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιουκριτηριο  αξιολογησησ  ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
κριτηριο αξιολογησησ ( οριζ. βολη κυκλικη κινηση ) λυκειο λεβιδιου
 
deaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions Statgraphicsdeaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions Statgraphics
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
 
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Δ(ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ-ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ)
 
Eidiko thema A8_2008_solutions.875.pdf
Eidiko thema A8_2008_solutions.875.pdfEidiko thema A8_2008_solutions.875.pdf
Eidiko thema A8_2008_solutions.875.pdf
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδατα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
τα ειδη των πλοιων στην αρχαια ελλαδα
 
η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)
 

Recently uploaded

ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
2lykkomo
 

Recently uploaded (20)

ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx1.pdf
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx1.pdf2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx1.pdf
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx1.pdf
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 

Μαθηματικά Στ Δημοτικού

  • 1. Γ ηα λα κπνξέζεη, έλαο καζεηήο, λα πξννδεύζεη ζην κάζεκα ησλ καζεκαηηθώλ, πξέπεη από κηθξόο λα δηδαρηεί ηνλ ζσζηό ηξόπν αληηκεηώπηζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ αληηθεηκέλνπ αιιά θαη ηελ αλάινγε κεζνδνινγία ζε θάζε πεξίπησζε. Σηα βνεζήκαηά καο, δίλνληαη αλαιπηηθά νη ιύζεηο ησλ αζθήζεσλ, γηα λα κπνξεί ν καζεηήο λα παξαθνινπζεί θαη λα αθνκνηώλεη ηε κεζνδνινγία πνπ εθαξκόζηεθε. Γηα λα κελ πνιπινγνύκε, ζαο παξαζέηνπκε έλα παξάδεηγκα ηεο δνπιεηάο καο. α) Γρϊψε όλουσ τουσ διψόφιουσ αριθμούσ που ϋχουν ωσ ψηφύο των μονϊδων το 1. β) Ποιοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 6; γ) Πόςοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 1; δ) Βρεσ τουσ διαιρϋτεσ του μικρότερου από τουσ αριθμούσ που ϋγραψεσ ςτην αρχό. ε) Βρεσ τον Μ. Κ. Δ. του μικρότερου και του μεγαλύτερου από τουσ αριθμούσ που ϋγραψεσ ςτην αρχό. Σελίδα 1 από 10
  • 2. 1. Ένα γινόμενο με ύδιουσ παρϊγοντεσ μπορεύ να γραφεύ ωσ δύναμη, π.χ. 3·3·3·3= 2. Η δύναμη αποτελεύται από δύο αριθμούσ: τη βϊςη που εύναι ο αριθμόσ που χρηςιμοποιεύται ωσ παρϊγοντασ ςτο γινόμενο, και τον εκθϋτη που δεύχνει πόςεσ φορϋσ ο αριθμόσ τησ βϊςησ χρηςιμοποιεύται ωσ παρϊγοντασ, π.χ. ςτη δύναμη ο αριθμόσ 3 εύναι η βϊςη και ο αριθμόσ 4 εύναι ο εκθϋτησ 3. Ο εκθϋτησ γρϊφεται με μικρότερο μϋγεθοσ, πϊνω και δεξιϊ από τη βϊςη, π.χ. η δύναμη με βϊςη το 3 και εκθϋτη το 4 γρϊφεται και διαβϊζεται: 3 ςτην τϋταρτη (δύναμη) 4. Η δύναμη με εκθϋτη το 2 διαβϊζεται: ςτην δεύτερη ό ςτο τετρϊγωνο, π.χ. =7·7 (εύναι το εμβαδό τετραγώνου με πλευρϊ 7) 5. Η δύναμη με εκθϋτη το 3 διαβϊζεται: ςτην τρύτη ό ςτον κύβο, π.χ. =7·7·7 (εύναι ο όγκοσ κύβου με ακμό 7) Σελίδα 2 από 10
  • 3. Αν μια πλατεύα την ςτρώςουμε με πλϊκεσ εμβαδού 100 τετραγωνικών εκατοςτών χρειαζόμαςτε 400 πλϊκεσ. Πόςεσ πλϊκεσ θα χρειαςτούμε αν το εμβαδό τησ καθεμύασ πλϊκασ εύναι 200 τετραγωνικϊ μϋτρα; Στη λύςη προβλημάτων αντιςτρόφωσ ανάλογων ποςών με την απλή μέθοδο των τριών, ακολουθούμε τρία βήματα 1ο βόμα: Κϊνω την κατϊταξη Αν το εμβαδό τησ πλάκασ είναι 100 τ. μ. χρειαζόμαςτε 400 πλάκεσ Αν » » » 200 τ. μ. » x » 2ο βόμα: Σύγκριςη ποςών Τα ποςά «εμβαδό πλάκασ» και «αριθμόσ πλακών» είναι αντιςτρόφωσ ανάλογα 3ο βόμα: Λύςη x=400· ,x , x=200 Σελίδα 3 από 10
  • 4. Σ Λ π.χ. το 46% του ενόσ κιλού εύναι 460 γραμμϊρια Χ Το 2% του ενόσ τόνου εύναι 200 κιλϊ Το 50% τησ μύασ ώρασ εύναι 30 λεπτϊ Το 80% του1000 εύναι το 800 π.χ. 8 α) 1) 64 β) 2) 81 γ) 3) 16 Σελίδα 4 από 10
  • 5. 1. Το κλϊςμα γρϊφεται ωσ α) 0,08 β) 0,8 γ) 0,008 2. Το κλϊςμα γρϊφεται με προςϋγγιςη εκατοςτού ωσ α) 0,6366 β) 0,636 γ) 0,63 3. Ο δεκαδικόσ 1,25 γρϊφεται ωσ α) β) γ) Σελίδα 5 από 10
  • 6. Δηάβαζε ηηο νδεγίεο θαη πξνζπάζεζε λα ζπλερίζεηο κνλόο ζνπ γηα λα δνθηκάζεηο ηηο ηθαλόηεηέο ζνπ) «200 μϋτρα» «Σαρϊντα πϋντε ϊλογα» «Χύλιοι πεζόδρομοι» Στην προτελευταία φράςη μπορούν να μετρηθούν, ενώ ςτην τελευταία φράςη δεν μπορούν να μετρηθούν Φρϊςεισ με ποςϊ: «πέντε παιδιά», «τρία χιλιόμετρα», «δέκα μέτρα», ………… Φρϊςεισ χωρύσ ποςϊ: «μεγάλη απογοήτευςη», «απερίγραπτη κίνηςη», «τρομερή αγωνία», …………… Σελίδα 6 από 10
  • 7. Δηαβάδνληαο ηνπο αξηζκνύο γξάθνπκε αληίζηνηρα: α) Ο αριθμόσ «διακόςια πέντε» που έχει 2 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 5 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 205 β) Ο αριθμόσ «τρεισ χιλιάδεσ δύο» που έχει 3 χιλιάδεσ, 0 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 3002 γ) Ο αριθμόσ «χίλια πενήντα» που έχει 1 χιλιάδα, 5 δεκάδεσ και 0 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 1050 δ) Ο αριθμόσ «πεντακόςια τριανταδύο» που έχει 5 εκατοντάδεσ, 3 δεκάδεσ και 2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 532 ε) Ο αριθμόσ «τριακόςια εννέα» που έχει 3 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 9 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 309 ςτ) Ο αριθμόσ «χίλια εκατόν ένα» που έχει 1 χιλιάδα, 1 εκατοντάδα, 0 δεκάδεσ και 1 μονάδα, γράφεται ωσ εξήσ: 1101 Σελίδα 7 από 10
  • 8. Από το 1971 μϋχρι το 2001 έχουν περάςει 2001-1971=30 χρόνια. Από τον πίνακα φαίνεται ότι κατά την διάρκεια αυτών των χρόνων ο πληθυςμόσ έχει παρουςιϊςει αύξηςη. Η αύξηςη αυτή από το 1971 μέχρι το 2001 ήταν 10.964.020-8.768.372=2.195.648 άτομα. Στην απογραφή του 2001 περιςςότερεσ όταν οι γυναύκεσ. Ήταν περιςςότερεσ από τουσ άντρεσ κατά 5.532.204-5.431.816=100.388. Η μερίδα του πληθυςμού που έχει μειωθεί μετά το 1981 είναι η ομϊδα 0-14 ετών. Σελίδα 8 από 10
  • 9. Η μείωςη αυτή από το 1991 μέχρι το 2001 είναι 1.974.867-1.666.888=307.979 άτομα. Αν έχουμε πϊλι την ύδια μεύωςη, τότε το 2011 ο πληθυςμόσ τησ ομάδασ 0-14 θα είναι 1.666.888-307.979=1.358.909 άτομα. 1. Αν με τα λουλούδια που ϋχουμε μπορούμε να φτιϊξουμε 20 μπουκϋτα των 4 λουλουδιών το καθϋνα, πόςα μπουκϋτα μπορούμε να φτιϊξουμε αν ςτο καθϋνα βϊλουμε από 5 λουλούδια; 2. Αν για μια απόςταςη χρειαζόμαςτε 40 βόματα του ενόσ μϋτρου, πόςα βόματα θα χρειαςτούμε αν το κϊθε βόμα εύναι 0,8 μϋτρα; 3. Αν με το ημερομύςθιό μασ μπορούμε να πϊρουμε 40 ψωμιϊ που το καθϋνα κοςτύζει 1 ευρώ, πόςα ψωμιϊ μπορούμε να πϊρουμε αν το ψωμύ ακριβύνει κατϊ 0,25 λεπτϊ; Σελίδα 9 από 10
  • 10. 4. Σε ϋνα γόπεδο 5 επύ 5, πόγαν 10 παιδιϊ να παύξουν και ϋδωςαν για μια ώρα που το χρηςιμοπούηςαν από 6 ευρώ το καθϋνα. Αν ξαναπϊνε και εύναι 2 περιςςότερα, πόςα χρόματα θα δώςει ο καθϋνασ αν γνωρύζουμε ότι η ωριαύα χρϋωςη παραμϋνει η ύδια; 5. Τϋςςερισ φύλοι νούκιαςαν ϋνα ενοικιαζόμενο ςτούντιο και ο καθϋνασ πρϋπει να δώςει από 30 ευρώ. Αν ο ϋνασ δεν πληρώςει γιατύ ξϋχαςε το πορτοφόλι του, πόςα χρόματα περιςςότερα θα αναγκαςτεύ να δώςει ο καθϋνασ από τουσ ϊλλουσ; Σηόρνο καο είλαη λα εθπαηδεύζνπκε ην καζεηή λα γξάθεη κόλνο ηνπ, λα αλαπηύμεη ην δηθό ηνπ ηξόπν ζθέςεο θαη ιύζεο. Γη απηό θαη παξαζέηνπκε πξώηα ηελ αληίζηνηρε ζεσξία θαη κεηά ηε ιύζε γηα λα κάζεη λα εξγάδεηαη ζσζηά θαη κεζνδηθά. Σελίδα 10 από 10