Мэргэжлийн зэрэг

1. БАТЛАВ.
НИЙСЛЭЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ГАЗРЫН
ДАРГА Ц.ОТГОНБАГАНА
СУРГУУЛИЙН НИЙГМИЙН АЖИЛТНЫ МЭРГЭШЛИЙН,
СУРГАЛТЫН БАЙГУУЛЛАГЫН БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ЗЭРЭГ
ОЛГОХ АЖЛЫГ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ АЖЛЫН ЗААВАР
/2014-2015 оны хичээлийн жил/
Эрх зүйн үндэслэл
 Монгол Улсын Засгийн газрын 2013 оны “Журам батлах, тогтоолд нэмэлт өөрчлөлт
оруулах тухай" 229 дүгээр тогтоолоор “Сургуулийн нийгмийн ажилтны мэргэшлийн
зэрэг, нэмэгдэл хөлс олгох журам”
 Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2013 оны 08 дугаар сарын 15-ны өдрийн А/305
дугаар тушаалаар баталсан “Багшлах эрх олгох, хасах журам”
 Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2014 оны 02 дугаар сарын 28-ны өдрийн А/52
тоот тушаалаар “СӨБ-ын байгууллагын багшид багшлах эрх мэргэжлийн зэрэг олгох
хасах, арга зүйчид мэргэжлийн зэрэг олгох, хасахад баримтлах шалгуур үзүүлэлт”
Мэргэжлийн болон мэргэшлийн зэрэг олгох ажлын зохион байгуулалт
2016 онд сургуулийн нийгмийн ажилтанд мэргэшлийн, сургалтын байгууллагын
багшид мэргэжлийн зэрэг олгох ажил нь дээрх баримт бичгүүд болон “Мэргэжлийн болон
мэргэшлийн зэрэг олгох ажлыг зохион байгуулах ажлын заавар”-аар зохицуулагдана.
Хуваарь
Дүүргүүд Хугацаа Зохион байгуулалт
Сүхбаатар дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/19
9:00  Тухайн хуваарьтай өдрөө багтааж өгсөн байна.
 “Заах аргач багш” мэргэжлийн, сургуулийн нийгмийн
ажилтны “Ахлах” мэргэшлийн зэрэг олгосон захирал,
эрхлэгчийн тушаал, багш нарын судалгаа бүхий
хавсралтыг сургалтын менежерүүд болон дүүргийн
сургуулийн өмнөх боловсрол хариуцсан мэргэжилтнүүд
онлайнаар болон эх хувиар нь авчирна.
 Мэргэжлийн зэрэг олгохыг хүссэн цэцэрлэгийн албан
хүсэлт, дүүргийн Боловсролын хэлтсийн ёс зүйн хорооны
албан бичгийг мэргэжилтэн З.Болормаад,
 Мэргэжлийн зэрэг олгохыг хүссэн цэцэрлэгийн албан
хүсэлт, дүүргийн Боловсролын хэлтсийн ёс зүйн хорооны
албан бичгийг мэргэжилтэн Т.Олоннэмэхэд тус тус өгнө.
 “Зөвлөх” мэргэжлийн зэрэгт орж буй багш нарын
материалд сургуулийн захирал, цэцэрлэгийн эрхлэгчийн
албан тоотыг хувилж хийсэн байх.
 Мэргэжилтнүүд “Зөвлөх” мэргэжлийн зэрэгт ирж буй
материалыг тухай бүр нь үзэж шалгаад шаардлага
хангаагүйг нь буцаана.
Баянзүрх дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/19
14:00
Хан-Уул дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/20
9:00
Сонгинохайрхан дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/20
09:00
Чингэлтэй дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/21
14:00
Баянгол дүүргийн сургууль,
цэцэрлэгүүд
V/21
09:00
Налайх, Багануур,
Багахангай дүүргийн
сургууль, цэцэрлэгүүд
V/22
14:00

2. Хүсэлт гаргагч багш, ажилтан:
 Онлайнаар авах болсонтой холбогдуулан өөрийн хүсэлтээ нэгжийн ажлын хэсэгт
гаргаж, өөрийн үнэлгээ, нотлох бичиг баримтаа үнэн зөв бөглөж тэмдэглэнэ.
 Холбогдох шаардлагатай материалыг PDF болгож оруулна.
Сургалтын байгууллага:
 Сургалтын байгууллага нь багшид “Заах аргач” мэргэжлийн, нийгмийн ажилтанд
“Ахлах” мэргэшлийн зэрэг олгосон тушаалыг хавсралттай нь, нийгмийн ажилтан,
багшийн “Тэргүүлэх”, “Зөвлөх” зэрэг олгуулах захирал, эрхлэгчийн албан хүсэлт,
уламжлах багш нарын материалыг Боловсролын газарт дээрх хуваарийн дагуу
ирүүлнэ.
 Сургууль, цэцэрлэгийн мэргэжлийн зэрэг олгох, магадлах ажлын хэсэг нь мэргэжлийн
зэрэгт орох хүсэлтээ гаргасан багш, ажилтны шалгуур үзүүлэлтийг үнэн зөв,
бодитойгоор дүгнэнэ.
 Ажлын хэсгийн үнэлэлт дүгнэлтийг үндэслэж, сургалтын менежер, цэцэрлэгийн арга
зүйч баталгаажуулж, онлайнаар нийслэлийн Боловсролын газрын сургалт арга зүйн
хэлтэст илгээнэ.
 Онлайнаар илгээхэд захирал, эрхлэгч хяналт тавьж ажиллана.
 Нийтлэг болон тусгай шалгуур үзүүлэлтийг хангаагүй багш, ажилтны материалыг
ирүүлэхгүй.
 Хэрэв шалгуур хангаагүй материал ирүүлсэн бол сургалтын менежер, цэцэрлэгийн
арга зүйч хариуцлага хүлээнэ.
“Ахлах” мэргэшлийн, багш, ажилтны “Заах аргач” мэргэжлийн зэрэг:
 Захирал, эрхлэгийн тушаал болон зэрэг олгосон багш нарын судалгааг онлайнаар
болон цаасаар ирүүлнэ.
 Бусад холбогдох материалыг журмын дагуу нэгж /сургууль, цэцэрлэг/ дээрээ
магадлан шийдвэрлэнэ.
“Тэргүүлэх” мэргэжлийн зэрэг: Холбогдох материалыг онлайнаар ирүүлнэ.
 Онлайн сургалтыг хуваарийн дагуу мэргэжлийн байгууллага зохион байгуулна.
“Зөвлөх” мэргэжлийн зэрэг: Холбогдох материалыг онлайнаар болон эх хувиар нь
үзэж магадлана.
Тухайн боловсрол хариуцсан мэргэжилтэн:
 Нэгжээс ирүүлсэн материалаас шаардлагатайг дахин магадлана.
Нийслэлийн Боловсролын газрын ажлын хэсэг:
 Сургалтын менежерүүдийн материалыг САЗХ-ийн ажлын хэсгээр магадлана.
Хөндлөнгийн хяналт:
 Ирүүлсэн материалд ХШҮХэлтэс түүврийн аргаар мониторинг хийнэ.

3. МЭРГЭЖЛИЙН ЗЭРЭГ ОЛГОХ ШАЛГУУР ҮЗҮҮЛЭЛТ
3.1. Багш, ажилтанд мэргэжлийн зэрэг олгохдоо дараах нийтлэг шалгуур
баримтална. Үүнд:
3.1.1. Багшлах эрхтэй байх
 Үнэмлэх олгогдсон огноо, дугаарыг бичиж, үнэмлэхний эхний нүүрийг
скайнердаж оруулах
3.1.2. Багшийн ёс зүйг чанд сахин, холбогдох хууль тогтоомжийг мөрдөн
ажилласан байх
 Тухайн хамт олны хурлаар хэлэлцүүлэгдэж, дүүргийн Боловсролын
хэлтсийн ёс зүйн дэд хорооны албан тоотын жагсаалтын хэд дугаарт
бичигдсэн байгааг тэмдэглэх
3.1.3. Суралцагч нэг бүрийн авьяасыг нээх, хөгжлийг дэмжих арга зүй,
технологийг эзэмшсэн байх
 Шинжлэх ухааны судалгааны аль нэгийг эзэмшиж, түүнийгээ хичээлд
ашиглаж хөтөлбөр боловсруулсан байдал
 Эзэмшсэн арга зүй, технологийн эх сурвалж, ишлэл баримтыг тодорхой
бичсэн байдал
 Сургалтын практикт хэрэгжүүлж үр дүнд хүрсэн байдал
3.1.4. Судалгаа хийх, гадаад хэл, мэдээлэл технологийн зохих түвшний
мэдлэг, чадвартай байх
 Гадаад хэлнээс мэргэжлийн холбогдолтой мэдээлэл, технологиос
орчуулж ашигласан байдал
 Тодорхой сэдвээр боловсруулалт хийгдсэн даалгаврын гүйцэтгэл
/мэргэжилтэнтэйгээ холбогдож авч болно/
3.2. Багшид мэргэжлийн зэрэг олгоход дараах тусгай шалгуур үзүүлэлтийг
баримтална. Үүнд:
3.2.1. Багшид “Заах аргач багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.2.1.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар тав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн байдал
3.2.1.2. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх арга зүй, технологийг сургалтын үйл
ажиллагаандаа хэрэгжүүлж, үр дүнд хүрсэн байх
 Сургуулийн болон НБГ-ын шилдэг туршлагын санд байршуулсан
байдал
3.2.1.3. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааныхаа хүрээнд
судалгаа хийж, үр дүнд хүрсэн байх
 Сургууль, дүүргийн түвшинд илтгэлд оролцсон байдал
3.2.2. Багшид “Тэргүүлэх багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.2.2.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар арав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн байдал
3.2.2.2. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх хоёроос доошгүй арга зүй,
технологийг сургалтын үйл ажиллагаандаа хэрэгжүүлж,
Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний санд бүртгүүлэн,
хоёроос доошгүй сургууль, цэцэрлэгт түгээн дэлгэрүүлж, үр дүнд
хүрсэн байна.
 Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний сан, Багшийн хөгжлийн
үндэсний сан, НБГ-ын шилдэг туршлагын сан, мэргэжлийн болон
өөрийн блог дээр байршуулсан байдал
 Өөрийн арга туршлагыг нийслэлийн хэмжээнд хоёроос доошгүй нэгжид
хэрэгжүүлснийг нотлох баримт /нэгжид зохион байгуулсан сургалтын

4. батлагдсан хөтөлбөр, хамрагдсан багш нарын ирц, товч тайлан,
фото зураг/
3.2.2.3. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааныхаа хүрээнд
хамтын судалгаа хийж, үр дүнд хүрсэн байх
 Дүүрэг, нийслэл, үндэсний илтгэлд оролцсон байдал
 Хийсэн судалгааны нэршил, хамарсан хүрээ, хүрсэн үр дүн
3.2.3. Багшид “Зөвлөх багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.2.3.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар арван тав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн байдал
3.2.3.2. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх гурваас доошгүй арга зүй,
технологийг сургалтын үйл ажиллагаандаа хэрэгжүүлж,
Боловсролын технологийн хөгжлийн санд бүртгүүлэн, туршлагаа
дөрвөөс доошгүй сургууль, цэцэрлэгт түгээн дэлгэрүүлж, зөвлөн
туслаж, үр дүнд хүрсэн байна
 Суралцагч нэг бүрийн авьяасыг нээх, хөгжлийг дэмжих арга зүй
технологи хэрэгжүүлэлтийг тодорхой баримтжуулсан байдал
 Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний сан, Багшийн хөгжлийн
үндэсний санд байршуулсан байдал
 Өөрийн арга туршлагыг үндэсний хэмжээнд дөрвөөс доошгүй нэгжид
хэрэгжүүлснийг нотлох баримт /нэгжид зохион байгуулсан сургалтын
батлагдсан хөтөлбөр, хамрагдсан багш нарын ирц, тайлан/
 Зөвлөн тусалсан ажлын чиглэл, тайлан, бичиж боловсруулж
хэвлүүлсэн сэдэв, гарын авлага, ном товхимол гм
3.2.3.3. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааныхаа хүрээнд
хамтын судалгаа хийж, дөрвөөс доошгүй сургууль, цэцэрлэгт
зөвлөн тусалсан байх
 Үндэсний болон олон улсын түвшний илтгэлд оролцсон байдал
 Судалгааныхаа хүрээнд үндэсний хэмжээнд дөрвөөс доошгүй сургалт
сурталчилгаа хийсэн, зөвлөн тусалсан ажлын чиглэл, нотлох баримтууд
тодорхой байх
3.3. Арга зүйч, ажилтанд мэргэжлийн зэрэг олгохдоо дараах тусгай шалгуур
үзүүлэлтийг баримтална. Үүнд:
3.3.1. Арга зүйч, ажилтанд “Заах аргач багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.3.1.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар тав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн байдал
3.3.1.2. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх арга зүй, технологийг сургалтын үйл
ажиллагаанд хэрэгжүүлэхэд багшид зөвлөн туслаж, үр дүнд
хүрсэн байх
 Биечлэн зөвлөн тусалсан ажлын чиглэл, гарсан үр дүн, товч тайлан
3.3.1.3. Багш бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааныхаа хүрээнд судалгаа
хийж, үр дүнд хүрсэн байх
 Өөрийн хийсэн судалгаа, нэгжид хэрэгжүүлж гарсан үр дүн
3.3.2. Арга зүйч, ажилтанд “Тэргүүлэх багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.3.2.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар арав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн байдал

5. 3.3.2.2. Өөрийн сургууль, цэцэрлэгт суралцагч бүрийг хөгжүүлэх хоёроос
доошгүй арга зүй, технологийг сургалтын үйл ажиллагаанд
хэрэгжүүлэхэд мэргэжил, арга зүйн дэмжлэг үзүүлж,
Боловсролын технологийн үндэсний санд бүртгүүлэн, хоёроос
доошгүй сургуульд түгээн дэлгэрүүлж, үр дүнд хүрсэн байна.
 Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний сан, Багшийн хөгжлийн
үндэсний сан, НБГ-ын цахим туршлагын сан болон мэргэжлийн, өөрийн
блог дээр байршуулсан байдал
 Өөрөө бие дааж сургалт болон бие дааж судалгаа шинжилгээний арга
зүйг эзэмшсэн байдал /хамрагдсан сургалт, орчуулсан материал/
 Өөрийн арга туршлагыг нийслэлийн хэмжээнд хоёроос доошгүй нэгжид
хэрэгжүүлснийг нотлох баримт /нэгжид зохион байгуулсан сургалтын
батлагдсан хөтөлбөр, хамрагдсан багш нарын ирц, товч тайлан/
3.3.2.3. Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааны хүрээнд хамтын
судалгаа хийж, зохих үр дүнд хүрсэн байх
 Дүүрэг, нийслэлийн түвшинд илтгэлд оролцсон байдал
 Хийсэн судалгааны нэршил, хамарсан хүрээ, хүрсэн үр дүн
3.3.3. Арга зүйч, ажилтанд “Зөвлөх багш” мэргэжлийн зэрэг олгоход
3.3.3.1. Ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт багшаар арван тав ба
түүнээс дээш жил тасралтгүй ажилласан байх
 Ажилд орсон захирал, эрхлэгчийн тушаалтай нүүр
 Нийгмийн даатгалын дэвтрийн татвар төлөлт бөглөгдсөн эсэх
3.3.3.2. Өөрийн сургууль, цэцэрлэгт суралцагч нэг бүрийг хөгжүүлэх
гурваас доошгүй арга зүй, технологийг сургалтын үйл
ажиллагаанд хэрэгжүүлэхэд мэргэжил, арга зүйн дэмжлэг
үзүүлж, Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний санд
бүртгүүлэн, туршлагаа дөрвөөс доошгүй сургууль, цэцэрлэгт
түгээн дэлгэрүүлж, зөвлөн тусалж, үр дүнд хүрсэн байна.
 Боловсролын технологийн хөгжлийн үндэсний сан, Багшийн хөгжлийн
үндэсний санд байршуулсан байдал
 Өөрийн арга туршлагыг үндэсний хэмжээнд дөрвөөс доошгүй нэгжид
хэрэгжүүлснийг нотлох баримт /нэгжид зохион байгуулсан сургалтын
батлагдсан хөтөлбөр, хамрагдсан багш нарын ирц, тайлан/
 Өөрийн биеэр зөвлөн тусалсан ажлын чиглэл, үр дүн, тайлан
3.3.3.3. Суралцагч нэг бүрийг хөгжүүлэх үйл ажиллагааныхаа хүрээнд
хамтын судалгаа хийж, дөрвөөс доошгүй сургууль, цэцэрлэгт
зөвлөн тусалсан байх
 Үндэсний болон олон улсын түвшний илтгэлд оролцсон байдал
 Судалгааныхаа хүрээнд үндэсний хэмжээнд дөрвөөс доошгүй сургалт
сурталчилгаа хийж, зөвлөн тусалсан ажлын чиглэл тодорхой байх