PRESENTASI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KHUSUS BANGUN RUANG BOLA (UNSUR-UNSUR BOLA, CIRI-CIRI BOLA, RUMUS VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BOLA, PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI, SERTA SOAL DAN PEMBAHASANNYA)
PRESENTASI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KHUSUS BANGUN RUANG BOLA (UNSUR-UNSUR BOLA, CIRI-CIRI BOLA, RUMUS VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BOLA, PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI, SERTA SOAL DAN PEMBAHASANNYA)
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. MATEMATIKA
Hai!
Kami dari kelompok 2 dengan nama anggota:
PutuWinda Wijaya KusumaDewi (26)
Radha Dhyah Larashaty ( 18)
NiPutuDiah PurnamiDewi (13)
Annuncia Nuria PutriFedora (4)
Akan menjelaskan tentang LUAS TABUNG!
Tadaaa.... Selamat membaca dan menyimak.
2. Tabung
• Untuk mencari luas bangun
ruang sebaiknya kita tahu
jaring-jaring dari bangun
ruang tersebut, karena
mencari luas hubungannya
pasti BIDANG DATAR.
3. Mari kita mencoba membuka/memotong
bangun ruang tabung secara vertikal..
A B
C D
4. Jika tabung di atas tadi dipotong secara
vertikal (AB) kemudian kita buka dan
letakkan pada bidang datar hasilnya seperti
dibawah ini
A A
B B
5. Ternyata selimutTabung dibuka hasilnyabentuk persegi
panjang, dimana ,
1. panjangnya = Kelilinglingkaranalas
2. lebarnya= tinggi tabung
Dari kedua pernyataan diatas dapat disimpulkan:
• Luas selimutTabung = Luas Persegi Panjang
• Luas selimut= p x l
• = 2πr x t
Luas selimuttabung = 2πrt
6. Contoh soal!:D
• Luas selimut : 2 × π × r × t
Contoh soal : Diketahui sebuah tabung yang
memiliki r = 14 dan tinggi 25. Tentukan Luas selimut
tabung tersebut !
7. • Jawab : 2 × π × r × t
2 × 22/7 × 14 × 25
44 × 50 = 2200
Alasan : Menggunakan 22/7 karena jari jari adalah
kelipatan 7. 2 × 22 sama dengan 44, kemudian 7
dicoret sama 14, 14 menjadi 2 dan 7 habis,
kemudian 2 × 25= 50, Lalu kalikan 44 dan 50 = 2200
8. • Untukbagian luas selimuttabungsudah cukup ya, nggarumit kan?
Pertanyaan?Di akhir presentasi
• Nahayo kita sekarang lanjutke LUAS PERMUKAANTABUNG!
• So here we gooo!!
9. Luas Permukaan
Tabung
• Untuk luas permukaan tabung sebaiknya bukaan
selimut tabung yang tadi ditambahkan dengan
tutup dan alas sehingga kita dapatkan yang
dinamakan JARING-JARING TABUNG. (lihat gambar
slide selanjutnya)
10. A A
l=t
B BP= 2πr
Jadi luas permukaan tabung=
L= 2πrt + 2πr²
Kala difaktorkan menjadi:
L= 2πr (t +r)
Keterangan:
π = dibaca pii/phi nilainya 22/7 atau
3,14/
t = tinggi tabung
L = Luas permukaan tabung
11. Contoh soal!
Luas permukaan : 2 × π × r (r+t)
Contoh soal : Sebuah tabung memiliki diameter dan tinggi
masing masing ukuranyya adalah 14 dan 10. Berapakah Luas
permukaan yang dimiliki tabung?
12. Jawab : 2 × π × r ( t + r)
2 × 22/7 × 7 (7 + 10)
44 (17) = 748
Alasan : Menggunakan 22/7 karena jari jari adalh
kelipatan 7. Sebelumnya untuk mencari jari jari (r),
diameter dibagi 2 terlebih dahulu. Kemudian anda
hitung 2 × 22 sama dengan 44, 7 dicoret dengan 7
yang satunya, lalu jumlahkan 7 dan 10 menjadi 17.
Kemudian anda kalikan dan hasilnya 748.