menjelaskan tentang teori belajar

1. PENDALAMAN MATERI
(Lembar Kerja Resume Modul)
A. Judul Modul : KONSEP PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013
B. Kegiatan Belajar : 4
C. Refleksi
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
1
Konsep (Beberapa istilah dan
definisi) di KB
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang menjadi dasar
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dari tingkat dasar sampai
menengah.Kurikulum 2013 mengikuti pandangan dasar bahwa
pengetahuan tidak dapat dialihkan begitu saja dari guru ke
siswa.Peserta didik adalah subjek yang mampu secara aktif
mencari, mengolah, dan
menggunakan pengetahuan.Maka dari itu, pembelajaran harus
dikaitkan dengan kesempatan yang diberikan kepada peserta
didik untuk membangun pengetahuan dalam proses
kognitifnya.
>> seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu
PENGERTIAN KURIKULUM 2013 dalam KB 4
Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang menjadi
acuan pelaksanaan pembelajaran di sekolah/madrasah, dari
mulai tingkat pendidikan dasar sampai tingkat pendidikan
menengah.
Kebijakan tentang kurikulum 2013 ini tercantum dalam
dokumen regulasi Permendikbud No. 81A tahun 2013 yang
diperbaharui dengan Permendikbud No. 104 tahun 2014
tentang Pembelajaran.
Berdasarkan pada peraturan tersebut, maka semua
pemangku kepentingan Pendidikan di Indonesia harus
bertanggung jawab untuk memberikan pemahaman kepada
guru-guru tentang konsep pembelajaran kurikulum 2013
sebagaimana yang diharapkan oleh pemerintah.
Sesuai Permendikbud No. 54 tentang Standar Kompetensi
Lulusan, kompetensi yang diharapkan dapat dimiliki peserta
didik adalah:
1. Sikap, yaitu memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan

2. lingkungan sosial.
2. Pengetahuan, yaitu memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan.
3.Keterampilan, yaitu memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
• Kurikulum 2013 (K-13) mengembangkan dua modus proses
pembelajaran yaitu proses pembelajaran langsung (direct
teaching)dan proses pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching).
> Proses pembelajaran langsung adalah proses pembelajaran
dimana peserta didik mengembangkan pengetahuan,
kemampuan berpikir, dan keterampilan psikomotorik melalui
interaksi langsung dengan sumber belajar.
> proses pembelajaran tidak langsung adalah proses
pembelajaran yang terjadi selama proses pembelajaran
langsung tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus.
A). Pengertian dan Hubungan SKL, KI- KD, indikator dan
Tujuan pembelajaran
Setelah saya memahami modul 1 KB 4,secara singkat dapat
saya jelaskan bahwa Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Meliputi :
> Kompetensi Inti (KI),merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki
seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas.
> kompetensi inti,merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki
seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program
yang menjadi landasan pengembangan kompetensi dasar.
> Kompetensi Dasar (KD) merupakan kemampuan dan materi
pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk
suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan
yang mengacu pada kompetensi inti.
B). Prinsip-prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013
Setelah mempelajari KB 4,dapat saya simpulkan beberapa
poin prinsip Pembelajaran K13,yaitu :
1. Dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari
tahu;

3. 2. Dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi
belajar berbasis pada aneka sumber belajar
3. Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai
penguatan penggunaan pendekatan ilmiah;
4. Dari pembelajaran berbasis konten menuju
pembelajaran berbasis kompetensi.
5. Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran
terpadu.
C). Langkah-langkah Pembelajaran dalam Kurikulum 2013
1. Perencanaan Pembelajaran
2. Pelaksanaan pembelajaran (Pendahuluan dan inti)
Kegiatan Inti
> Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan, yang dilakukan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
secara aktif menjadi pencari informasi.
3. Kegiatan penutup,meliputi :
> Guru dan siswa membuat rangkuman, penilaian,umpan
balik,dan perencanaan.
2
Daftar materi pada KB yang sulit
dipahami
-.
3
Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran
Bentuk kebijakan kurikulum merdeka yaitu dihapuskannya
Ujian Nasional dan berusaha manjadi AKM.Sehingga
keputusan tersebut membuat para orang tua dan murid
bingung karena harus mengutamakan pembelajaran reguler
atau AKM.