Entä jos kokouksissa kaikki pysyisivät mukana, osallistuminen innostavaa ja kaikki tulisivat tasapuolisesti mukaan? Tässä on kevyitä ja nopeita osallistavia työkaluja juuri tähän. Puheenjohtajille, työryhmien vetäjille ja ryhmien jäsenille.
"Tämähän ei ole vain fasilitaattorin asia, vaan näitä hyödyntämällä kuka tahansa voi parantaa kokousten vuorovaikutusta", tiivisti yksi valmennuksen osallistuja havaintojaan.
Entä jos kokoukset olisivatkin päivän parhaita hetkiä?
Kokousfasilitoinnin perusteiden valmennus
- ongelmien analysointi, vaihtoehtojen luominen, eri tapoja valita vaihtoehto
- pieniin projekteihin toimenpiteiden suunnittelu, aikataulutus ja vastuunjako
- asioiden esittely ja parannusehdotusten kerääminen
- yhteisymmärryksen testaamiseen ja yhteisen päätöksen tekemiseen
- vinkit sujuvaan aloitukseen ja lopetukseen
- haastavien tilanteiden hoitaminen
- yhteistyötä edistävät roolit
- tilan asettelu vuorovaikutuksen tukemisessa
- käsimerkit
Valmennus toteutettiin 9.92015 yhteistyössä Turun lähimmäispalveluyhdistyksen kanssa.
A Presentation I made at the ITK 2015 confernece (interactive it in education) with the title: Why has Finland not been able to implement an internet age university
Entä jos kokouksissa kaikki pysyisivät mukana, osallistuminen innostavaa ja kaikki tulisivat tasapuolisesti mukaan? Tässä on kevyitä ja nopeita osallistavia työkaluja juuri tähän. Puheenjohtajille, työryhmien vetäjille ja ryhmien jäsenille.
"Tämähän ei ole vain fasilitaattorin asia, vaan näitä hyödyntämällä kuka tahansa voi parantaa kokousten vuorovaikutusta", tiivisti yksi valmennuksen osallistuja havaintojaan.
Entä jos kokoukset olisivatkin päivän parhaita hetkiä?
Kokousfasilitoinnin perusteiden valmennus
- ongelmien analysointi, vaihtoehtojen luominen, eri tapoja valita vaihtoehto
- pieniin projekteihin toimenpiteiden suunnittelu, aikataulutus ja vastuunjako
- asioiden esittely ja parannusehdotusten kerääminen
- yhteisymmärryksen testaamiseen ja yhteisen päätöksen tekemiseen
- vinkit sujuvaan aloitukseen ja lopetukseen
- haastavien tilanteiden hoitaminen
- yhteistyötä edistävät roolit
- tilan asettelu vuorovaikutuksen tukemisessa
- käsimerkit
Valmennus toteutettiin 9.92015 yhteistyössä Turun lähimmäispalveluyhdistyksen kanssa.
A Presentation I made at the ITK 2015 confernece (interactive it in education) with the title: Why has Finland not been able to implement an internet age university
MITEN KESKI-SUOMESTA KANSAINVÄLINEN OPPIMISEN ALUSTOJEN HUIPPU?
Digitaalisuus mahdollistaa uudenlaisten oppimis-, koulutus ja opiskeluprosessien rakentumisen. Miten ja millaisia alustoja olisi mahdollista hyödyntää tulevaisuuden oppimisessa ja kouluttamisessa? Miten Keski-Suomen vahva alan osaaminen vastaa haasteeseen?
Uusimmat oppimista tukevat digi-tekonologiat-Satu Aksovaara, lehtori, JAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu
Kuvitteellinen visio siitä, millainen voisi olla suomalainen yhtenäiskoulu vuonna 2020. Vision rakentamisen pohjana on kansainvälinen kehitys ja tutkimus yhdistettynä suomalaiseen koulun kehittämisen historiaan.
Yhtenäiskoulupäivät 2011
Copyright: Johtaja, KT Pasi Sahlberg, CIMO
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Suomen eOppimiskeskus ry
Mindtrek Openmind 2015 -konferenssin Digital Competence and Learning -osio käynnistyy maanantaina 14.9. ennakkowebinaarilla, jossa Tampereen yliopiston tutkimusjohtaja Jarmo Viteli esittelee koulutuksen ja digitalisaation tulevaisuuden näkymiä Suomessa ja Yhdysvalloissa.
Lisätietoja: http://bit.ly/MTOM2015-webinaari
Diat: Jarmo Viteli
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
MITEN KESKI-SUOMESTA KANSAINVÄLINEN OPPIMISEN ALUSTOJEN HUIPPU?
Digitaalisuus mahdollistaa uudenlaisten oppimis-, koulutus ja opiskeluprosessien rakentumisen. Miten ja millaisia alustoja olisi mahdollista hyödyntää tulevaisuuden oppimisessa ja kouluttamisessa? Miten Keski-Suomen vahva alan osaaminen vastaa haasteeseen?
Uusimmat oppimista tukevat digi-tekonologiat-Satu Aksovaara, lehtori, JAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu
Kuvitteellinen visio siitä, millainen voisi olla suomalainen yhtenäiskoulu vuonna 2020. Vision rakentamisen pohjana on kansainvälinen kehitys ja tutkimus yhdistettynä suomalaiseen koulun kehittämisen historiaan.
Yhtenäiskoulupäivät 2011
Copyright: Johtaja, KT Pasi Sahlberg, CIMO
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Suomen eOppimiskeskus ry
Mindtrek Openmind 2015 -konferenssin Digital Competence and Learning -osio käynnistyy maanantaina 14.9. ennakkowebinaarilla, jossa Tampereen yliopiston tutkimusjohtaja Jarmo Viteli esittelee koulutuksen ja digitalisaation tulevaisuuden näkymiä Suomessa ja Yhdysvalloissa.
Lisätietoja: http://bit.ly/MTOM2015-webinaari
Diat: Jarmo Viteli
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
8. Kansainvälistä osaamisen kehittämistä
EU-komission kilpailuttamat Twinning-hankkeet
• Kosovon koulutusjärjestelmä
• Egyptin ammatillisen koulutuksen järjestelmä
• Toteutusverkostoissa yli 20 toimijaa
Muita koulutusviennin kumppanuusmaita
•
•
•
•
Saudi-Arabia
Venäjä
Tunisia
Qatar
9. Kari Hintikka: Oppimisen trendejä
FUTURE TRENDS IN EDUCATION IN FINLAND (eDELPHOI SURVEY)
http://www.slideshare.net/ubiq/eob2013-somy2023preliminaryresults131202hintikka
11. Taitoyhteiskunta
COMPETENCES AND INFORMATION SOCIETY
Laajennettu tiedonkäsitys
• aistikokemukset, know-how, hiljainen tieto
sekä kokemustieto ja intuitio
• osaamisen osoittamisen sekä tunnistamisen
ja tunnustamisen tavat
Teknologiapohjainen osaaminen
• paikkatieto, 3D-tulostus, lisätty todellisuus
16. IGNITE
Oppijan valinnoilla on väliä:
Yhdistä oppiminen ja elämä
•
•
•
•
•
•
huomioi henkilökohtaiset
oppimisen tavat
joustavat ja yhteistoiminnalliset tavat
toteuttaa oppimisen prosesseja
työelämätaidot
tekemällä ja kokeilemalla oppiminen
työssäoppiminen
autenttiset oppimistilanteet
5 perspectives on finding learning solutions in youth and adult vocational education
It's not about if teachingis succesful, but if the learning is succesful
Not: we can offer you...
But: what are your needs as a citizen in a future world
Change the way of seeing things
Not for the school but for the society
about
- providing education,planning pedagogical strategies
- teaching
- personalizing education
- authenticity
- ICT in education
about Educa
mLearnint
- authentic environments
- more flex on-the-job learning
-distant guidance and counselling
- teacher further training
- BYOD
SOUND, IMAGE, VIDEO
In Finland a decentralized approach
municipalities, providers of edu
teachers, students