Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginag
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginagamit sa pahayag. Ito ang paggamit ng panghalip na tumutukoy sa mga nauna o nahuling pangalan
Ginagamit ito upang maiwasan ang paulit ulit na paggamit ng pangngalan o salitang ginag
Child development typically involves progressing through four stages from birth to adulthood according to Erikson's theory: trust vs mistrust, autonomy vs doubt, initiative vs guilt, and competence vs inferiority. Atypical development differs from normal development, which may be seen in areas like motor skills, cognition, and social-emotional abilities. Motor skills include gross motor abilities like walking and fine motor skills like writing. Cognitive development involves problem-solving and progresses from preoperational thinking in early childhood. Social-emotional development influences self-confidence and relationships, and delays may appear as ignoring others, limited emotions, or problematic behaviors.
The document lists 10 common sewing tools and their uses:
1. Tape measure - used to take body measurements
2. Ruler - measures 12 or 18 inches, clear or solid
3. Yardstick - marks hemlines and checks grainlines
4. French curve - shapes neckhole and armhole depths on patterns
5. Thimble - pushes needle through fabric
6. Machine needles - used for machine sewing of fabric
7. Scissors - cuts paper and thread
8. Tracing paper - colored wax paper for marking fabric
9. Tracing wheel - transfers markings onto fabric
10. Shears - cuts fabric
This document contains calculations of work, power, and kinetic energy for various physical situations:
- Work is calculated for moving objects with different forces and distances and lifting boxes of varying masses different heights.
- Power is calculated for individuals climbing stairs with different weights over different times.
- Kinetic energy is calculated for objects and people moving with different masses and velocities.
The document provides an overview of a classroom lesson on basic basketball skills. It begins with an opening prayer, then checks attendance and assignments. An activity is described where students will match pictures to words. The main part of the lesson introduces basketball, describing how it was invented and basic rules. It then explains different types of shots in basketball including jump shots, hook shots, bank shots and free throws. Finally, it discusses passing and three types of passes: chest pass, bounce pass, and overhead pass.
EXERCISE PROGRAMS AND DANCES WITH ASIAN INFLUENCE.pptxMarvinelVinuya1
This document provides information on exercise programs and dances with Asian influence. It describes Philippine folk dances which contribute to the rich culture of the Philippines and can develop fitness, grace, poise and foster nationalism. The document discusses classifying folk dances according to their nature and purpose, such as dances depicting occupations. It also covers selecting visual aids, enhancing presentations with effective delivery techniques like pitch variation and maintaining composure during question and answer sessions. Metrics for measuring speaking engagements are presented, along with tips for dynamic delivery and consistent improvement.
This document outlines the establishment of the National Academy of Science and Technology of the Philippines in 1976 through Presidential Decree 1003. It lists the founding members and officers of the Academy, including Dr. Joventino D. Soriano and Dr. Melecio S. Magno. The document also mentions that in 1978, 10 scientists were elected to the Academy and in 1982, Executive Order 818 further defined the roles and responsibilities of the Academy.
The document discusses the history and development of artificial intelligence over the past 70 years. It outlines some of the key milestones in AI research from the early work in the 1950s to modern advances in machine learning using neural networks. While progress has been made, fully general human-level artificial intelligence remains an ongoing challenge that researchers are still working to achieve.
The document discusses physical fitness and its importance, defining it as having enough energy to avoid fatigue and enjoy life. It outlines the two main components of physical fitness as health-related fitness and skill-related fitness. Health-related fitness includes cardiovascular fitness, muscular strength and endurance, flexibility, and body composition, while skill-related fitness includes speed, power, agility, reaction time, balance, and coordination.
This document provides information about identifying propaganda techniques used in advertisements. It begins by stating the objectives of identifying propaganda techniques, recognizing how they influence consumers, and demonstrating their use to promote local products. It then provides examples of common propaganda techniques like bandwagon, card stacking, and glittering generalities. The document includes activities for students to analyze taglines and statements for propaganda techniques. It provides guidance for students to create a video promoting a local product using one technique.
Projectile motion refers to any object that moves in two dimensions along a curved path due to gravity. It has both horizontal and vertical dimensions. Examples of projectile motion include objects thrown or projected at an angle, where gravity causes it to follow a parabolic path. The document provides formulas for calculating time of flight, displacement, range, and velocity in the horizontal and vertical dimensions of projectile motion.
There are approximately 1,900 potentially active volcanoes worldwide, with 75% located in the Pacific Ring of Fire. The Philippines has around 300 volcanoes, 50 of which are currently active. A dormant volcano has not erupted in over 1 million years but could again, while an extinct volcano will never erupt again. Between 50-70 volcanoes erupt each year. A volcano is considered active if it is erupting or showing seismic activity. Magma is very hot liquid and semi-liquid rock beneath the Earth's surface.
The heart is a hollow, cone-shaped muscular pump located in the mediastinum. It pumps blood through two circuits - the pulmonary circuit which sends deoxygenated blood to the lungs, and the systemic circuit which pumps oxygenated blood to all body cells. Over a lifetime, the heart will beat over 2 billion times and pump over 1,000 gallons of blood. The heart is enclosed in membranes called the pericardium which help reduce friction. Some common heart diseases include hypertension, heart attacks, and septal defects. Maintaining a healthy lifestyle through diet, exercise and managing stress can help prevent heart disease.
Work, Energy Power rev.pptbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbnMarvinelVinuya1
The document discusses work, power, and energy. It defines work as the product of force and displacement along the line of action of the force. Positive work is done when force and motion are in the same direction, and negative work is done when they are opposite. Power is defined as the rate of doing work. Kinetic energy is the energy due to an object's motion and depends on its mass and velocity. Potential energy can be gravitational, depending on an object's mass, height, and gravitational field, or strain, stored in deformed objects. The work-energy theorem states that work done on an object causes a change in its kinetic and potential energies.
Volcanoes are openings in the Earth's crust through which magma and gases erupt. There are several types of volcanoes defined by their shape and eruptive activity. Shield volcanoes have gentle slopes and erupt non-violently, building up slowly over time. Composite volcanoes have steep slopes and erupt violently, destroying the existing cone. Caldera volcanoes form large depressions when the magma chamber collapses inward after a very large eruption. Volcanic eruptions occur when pressure from gases and magma is released, sometimes due to earthquakes shifting tectonic plates. Eruptions can have devastating impacts through lava flows, ash falls, pyroclastic flows, and lah
1) The cell cycle is an ordered sequence of events that extends from when a cell is first formed from a dividing parent cell until its own division. It includes interphase and cell division.
2) During cell division, the genetic material duplicates and the cell divides into two daughter cells. In mitosis, the nucleus and organelles divide, while in meiosis germ cells form gametes through two cell divisions.
3) Cytokinesis then divides the cytoplasm, completing cell division and forming two separate cells through cleavage. The process differs between animal and plant cells. Cell cycle progression is regulated by cyclins, CDKs and checkpoints.
The research aims to understand the lived experiences of parents or guardians of children with special needs. It explores their daily struggles, coping mechanisms, and society's perceptions. Parents face physical, social, emotional, mental, and financial challenges in caring for these children. They also experience social isolation. The study uses phenomenology and interviews 10 parents or guardians in Pampanga. Thematic analysis of the interviews identifies themes like rewarding child characteristics, daily struggles, hardest experiences, coping strategies, concerns about societal impressions, and suggestions to improve support. While demanding, finding meaning in their child's values helps parents cope. Society's negative views still impact parents, despite strategies used to ease their situation. Increased understanding from community is needed.
Myanmar was formerly known as Burma until 1989 when its name was officially changed by the military government. Early civilization in Myanmar dates back to the 1st century based on archaeological evidence of ancient Pyu Kingdoms. The music of Myanmar shares similarities with neighboring Chinese and Thai traditions due to its longest border being with China. Traditional folk music uses various gongs, drums, and other instruments depending on the performance.
This document provides a weekly home learning plan for a Grade 10 class focusing on culinary arts. The plan covers two weeks of instruction with objectives, topics, and classroom and home-based activities for each day. Week three focuses on identifying egg preparation equipment and procedures for cleaning kitchen tools. Week four objectives are to identify the nutritional value of cornstarch and the components of starch, with associated classroom discussions and homework assignments requiring students to cook dishes using eggs and cornstarch.
1. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 7
Week 1 Quarter 1
August 22 - 26, 2022
Day and Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery
Section: EINSTEIN
Mon, Tues, Wed, Fri
(9:00- 9:45 am)
Section: ARISTOTLE
Mon, Tues, Wed, Fri
(2:00 pm – 2:45 pm)
FILIPINO 7 Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang
panlipunan ng lugar na pinagmulan ng kuwentong
bayan batay sa mga pangyayari at usapan ng mga
tauhan
Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari
batay sa akdang napakinggan
Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga
pangyayari
Resources: Sinag sa Ika-21 Siglo
May Akda: Jean Lopez-Royo
Aralin1
Gawin ang mga sumusunod:
Pagpapakilala ng sarili
Nahinuha ang kaugalian ng
kwentong bayang
napakinggan batay sa
pangyayari
Pagbibigay ng sanhi at bunga
batay sa napakinggang kwento
Blended Learning
Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILLO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
2. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 7
Week 2 Quarter 1
August 31 - September 2, 2022
Day and Time Learning Area Learning Competencies Learning Tasks Mode of Delivery
Section: EINSTEIN
Mon, Tues, Wed, Fri
(9:00- 9:45 am)
Section: ARISTOTLE
Mon, Tues, Wed, Fri
(2:00 pm – 2:45 pm)
FILIPINO 7 Naisasalaysay nang maayos at wasto ang buod,
pagkakasunodsunod ng mga pangyayari sa
kuwento, mito, alamat, at kuwentongbayan*
Resources: Sinag sa Ika-21 Siglo
May Akda: Jean Lopez-Royo
Aralin1
Gawin ang mga sumusunod:
Talakayan
Pagbubuod sa mga pangyayari batay sa
napakinggang kwento
Pagbibigay ng pagkakasunod sunod ng
mga pangyayari sakwento
Blended Learning
Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILLO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
3. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
September 5 – 8, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikatlo Learning Area Filipino
MELCs Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa sariling karanasan F7PB-Ih-i-5
Naiisa-isa ang mga hakbang na ginawa sa pananaliksik mula sa napakinggang mga pahayag F7PN-Ij-6
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang
pagkamakatotohanan ng mga
pangyayari batay sa sariling
karanasan F7PB-Ih-i-5
Pagsuri ng mga katotohanan
batay sa sariling karanasan
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa mga
pangyayari batay sa sariling karanasan
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang
pagkamakatotohanan ng mga
pangyayari batay sa sariling
karanasan F7PB-Ih-i-5
Pagsuri ng mga katotohanan
batay sa sariling karanasan
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa mga
pangyayari batay sa sariling karanasan
4. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naiisa-isa ang mga hakbang na
ginawa sa pananaliksik mula
sa napakinggang mga pahayag
F7PN-Ij-6
Mga hakbang sa pananaliksik
Interaktibong talakayan ukol sa mga
hakbang sa pananaliksik
Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naiisa-isa ang mga hakbang na
ginawa sa pananaliksik mula
sa napakinggang mga pahayag
F7PN-Ij-6
Mga hakbang sa pananaliksik
Pagsagot ng mag-aaral sa maikling
gawain
5. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
September 12-14, 16, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikaapat Learning Area Filipino
MELCs Nagagamit nang wasto ang mga retorikal na pang-ugnay na ginamit sa akda (kung, kapag, sakali, at iba pa), sa paglalahad (una, ikalawa, halimbawa, at iba
pa, isang araw, samantala), at sa pagbuo ng editoryal na nanghihikayat (totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba pa) F7WG-If-g-4
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto ang
mga retorikal na pang-ugnay
na ginamit sa akda (kung,
kapag, sakali, at iba pa), sa
paglalahad (una, ikalawa,
halimbawa, at iba pa, isang
araw, samantala), at sa
pagbuo ng editoryal na
nanghihikayat (totoo/tunay,
talaga, pero/ subalit, at iba pa)
F7WG-If-g-4
Mga retorikal na pang-ugnay Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa mga
retorikal na pang-ugnay naginagamit sa
akda, sa paglalahad at pagbuo ng
editoryal na nanghihikayat
Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto ang
mga retorikal na pang-ugnay
na ginamit sa akda (kung,
kapag, sakali, at iba pa), sa
paglalahad (una, ikalawa,
halimbawa, at iba pa, isang
Mga retorikal na pang-ugnay Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa mga
retorikal na pang-ugnay naginagamit sa
akda, sa paglalahad at pagbuo ng
editoryal na nanghihikayat
6. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
araw, samantala), at sa
pagbuo ng editoryal na
nanghihikayat (totoo/tunay,
talaga, pero/ subalit, at iba pa)
F7WG-If-g-4
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto ang
mga retorikal na pang-ugnay
na ginamit sa akda (kung,
kapag, sakali, at iba pa), sa
paglalahad (una, ikalawa,
halimbawa, at iba pa, isang
araw, samantala), at sa
pagbuo ng editoryal na
nanghihikayat (totoo/tunay,
talaga, pero/ subalit, at iba pa)
F7WG-If-g-4
Mga retorikal na pang-ugnay
Interaktibong talakayan ukol sa mga
hakbang sa pananaliksik
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Unang Buwanang Pagsususlit Unang Buwanang Pagsususlit Unang Buwanang Pagsususlit Unang Buwanang Pagsususlit
7. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
September 12-14, 16, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikalima Learning Area Filipino
MELCs Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang Filipino sa pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na proyektong panturismo F7WG-Ij-6
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto at
angkop ang wikang Filipino sa
pagsasagawa ng isang
makatotohanan at
mapanghikayat na proyektong
panturismo F7WG-Ij-6
Filipino: proyektong
panturismong mapanghikayat at
makatotohanan
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
proyektong panturismong
mapanghikayat at makatotohanan
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto at
angkop ang wikang Filipino sa
pagsasagawa ng isang
makatotohanan at
mapanghikayat na proyektong
panturismo F7WG-Ij-6
Filipino: proyektong
panturismong mapanghikayat at
makatotohanan
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
proyektong panturismong
mapanghikayat at makatotohanan
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto at
angkop ang wikang Filipino sa
pagsasagawa ng isang
makatotohanan at
mapanghikayat na proyektong
panturismo F7WG-Ij-6
Filipino: proyektong
panturismong mapanghikayat at
makatotohanan
Interaktibong diskusyon ukol sa proyektong
panturismong mapanghikayat at
makatotohanan
8. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang wasto at
angkop ang wikang Filipino sa
pagsasagawa ng isang
makatotohanan at
mapanghikayat na proyektong
panturismo F7WG-Ij-6
Filipino: proyektong
panturismong mapanghikayat at
makatotohanan
Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
9. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
September 29-30, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikaanim Learning Area Filipino
MELCs Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa paggawa ng proyektong panturismo (halimbawa ang paggamit ng acronym sa promosyon) F7PT-Ij-6
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa
paggawa ng proyektong panturismo
(halimbawa ang paggamit ng acronym sa
promosyon) F7PT-Ij-6
Mga gamit na salita sa pagpo
promusyon sa paggawa ng
proyektong panturismo
Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula
ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon
ukol sa paggamit ng
mga salita sa pagpo
promusyong panturismo
.
Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
10. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
October 3 – 6, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikapito Learning Area Filipino
MELCs Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa paggawa ng proyektong panturismo (halimbawa ang paggamit ng acronym sa promosyon) F7PT-Ij-6
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang mga
salitang ginamit sa paggawa
ng proyektong panturismo
(halimbawa ang paggamit ng
acronym sa promosyon) F7PT-
Ij-6
Mga gamit na salita sa pagpo
promusyon sa paggawa ng
proyektong panturismo
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
paggamit ng mga salita sa pagpo
promusyong panturismo
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang mga
salitang ginamit sa paggawa
ng proyektong panturismo
(halimbawa ang paggamit ng
acronym sa promosyon) F7PT-
Ij-6
Mga gamit na salita sa pagpo
promusyon sa paggawa ng
proyektong panturismo
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
paggamit ng mga salita sa pagpo
promusyong panturismo
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang mga
salitang ginamit sa paggawa
ng proyektong panturismo
(halimbawa ang paggamit ng
acronym sa promosyon) F7PT-
Ij-6
Mga gamit na salita sa pagpo
promusyon sa paggawa ng
proyektong panturismo
Interaktibong diskusyon ukol sa paggamit ng
mga salita sa pagpo promusyong panturismo
Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
11. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang mga
salitang ginamit sa paggawa
ng proyektong panturismo
(halimbawa ang paggamit ng
acronym sa promosyon) F7PT-
Ij-6
Mga gamit na salita sa pagpo
promusyon sa paggawa ng
proyektong panturismo
Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro.
12. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
October 10 – 13 and 17-20, 2022
Quarter Una Grade Level 7
Week Ikawalo at Ikasiyam Learning Area Filipino
MELCs Nasusuri ang ginamit na datos sa pananaliksik sa isang proyektong panturismo (halimbawa: pagsusuri sa isang promo coupon o brochure) F7PB-Ij-6
Naibabahagi ang isang halimbawa ng napanood na video clip mula sa youtube o ibang website na maaaring magamit F7PD-Ij-6
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang ginamit na datos
sa pananaliksik sa isang
proyektong panturismo
(halimbawa: pagsusuri sa
isang promo coupon o
brochure) F7PB-Ij-6
Mga datos sa pananaliksik Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa datos
sa pananaliksik sa isang proyektong
panturismo
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang ginamit na datos
sa pananaliksik sa isang
proyektong panturismo
(halimbawa: pagsusuri sa
isang promo coupon o
brochure) F7PB-Ij-6
Mga datos sa pananaliksik Interaktibong diskusyon ukol sa datos sa
pananaliksik sa isang proyektong panturismo
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
Naibabahagi ang isang
halimbawa ng napanood na
video clip mula sa youtube o
ibang website na maaaring
magamit F7PD-Ij-6
Pananaliksik sa mga website Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
napanood na video clip mula sa youtube
o ibang website na maaaring magamit
13. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
2:00-2:24 pm
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naibabahagi ang isang
halimbawa ng napanood na
video clip mula sa youtube o
ibang website na maaaring
magamit F7PD-Ij-6
Pananaliksik sa mga website Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
15. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
November 8 – 11, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Una Learning Area Filipino
MELCs Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye, mensahe at kaisipang nais iparating ng napakinggang bulong, awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda, at teksto
tungkol sa epiko sa Kabisayaan F7PN-IIa-b-7
Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng binasang alamat ng Kabisayaan F7PB-IIc-d-8
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang
mahahalagang detalye,
mensahe at kaisipang nais
iparating ng napakinggang
bulong, awiting-bayan,
alamat, bahagi ng akda, at
teksto tungkol sa epiko sa
Kabisayaan F7PN-IIa-b-7
Mga epiko sa kabisayaan Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa mga
awiting bayan, alamat at epiko ng
kabisayaan.
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naipaliliwanag ang
mahahalagang detalye,
mensahe at kaisipang nais
iparating ng napakinggang
bulong, awiting-bayan,
alamat, bahagi ng akda, at
teksto tungkol sa epiko sa
Kabisayaan F7PN-IIa-b-7
Mga epiko sa kabisayaan Interaktibong diskusyon ukol sa mga awiting
bayan, alamat at epiko ng kabisayaan.
16. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nahihinuha ang kaligirang
pangkasaysayan ng binasang
alamat ng Kabisayaan F7PB-
IIc-d-8
Mga epiko sa kabisayaan Interaktibong diskusyon ukol sa mga awiting
bayan, alamat at epiko ng kabisayaan.
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nahihinuha ang kaligirang
pangkasaysayan ng binasang
alamat ng Kabisayaan F7PB-
IIc-d-8
Mga epiko sa kabisayaan Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
17. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
November 14 - 18, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikalawa Learning Area Filipino
MELCs Nabubuo ang sariling paghahatol o pagmamatuwid sa ideyang nakapaloob sa akda na sumasalamin sa tradisyon ng mga taga Bisaya F7PB-IIa-b-7
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nabubuo ang sariling
paghahatol o pagmamatuwid
sa ideyang nakapaloob sa akda
na sumasalamin sa tradisyon
ng mga taga Bisaya F7PB-IIa-b-
7
Mga tradisyon ng mga taga
Bisaya
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon tungkol sa mga
tradisyong mayroon ang mga Bisaya
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nabubuo ang sariling
paghahatol o pagmamatuwid
sa ideyang nakapaloob sa akda
na sumasalamin sa tradisyon
ng mga taga Bisaya F7PB-IIa-b-
7
Mga tradisyon ng mga taga
Bisaya
Interaktibong diskusyon tungkol sa mga
tradisyong mayroon ang mga Bisaya
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nabubuo ang sariling
paghahatol o pagmamatuwid
sa ideyang nakapaloob sa akda
na sumasalamin sa tradisyon
ng mga taga Bisaya F7PB-IIa-b-
7
Mga tradisyon ng mga taga
Bisaya
Interaktibong diskusyon tungkol sa mga
tradisyong mayroon ang mga Bisaya
Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
18. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nabubuo ang sariling
paghahatol o pagmamatuwid
sa ideyang nakapaloob sa akda
na sumasalamin sa tradisyon
ng mga taga Bisaya F7PB-IIa-b-
7
Mga tradisyon ng mga taga
Bisaya
Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro.
19. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
November 21 - 25, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikatlo Learning Area Filipino
MELCs Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na ginamit sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal, kolokyal, lalawiganin, pormal) F7WG-IIa-b-7
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang antas ng wika
batay sa pormalidad na
ginamit sa pagsulat ng
awiting-bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
F7WG-IIa-b-7
Antas ng wika Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon tungkol sa
antas ng wika batay sa paggamit nito
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang antas ng wika
batay sa pormalidad na
ginamit sa pagsulat ng
awiting-bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
F7WG-IIa-b-7
Antas ng wika Interaktibong diskusyon tungkol sa antas ng
wika batay sa paggamit nito
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang antas ng wika
batay sa pormalidad na
ginamit sa pagsulat ng
awiting-bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
F7WG-IIa-b-7
Antas ng wika Interaktibong diskusyon tungkol sa antas ng
wika batay sa paggamit nito
20. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang antas ng wika
batay sa pormalidad na
ginamit sa pagsulat ng
awiting-bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
F7WG-IIa-b-7
Antas ng wika Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
21. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
November 28 – December 2, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikaapat Learning Area Filipino
MELCs Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba pa) F7WG-IIc-d-8
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang maayos ang
mga pahayag sa
paghahambing (higit/mas, di-
gaano, di-gasino, at iba pa)
F7WG-IIc-d-8
Mga pang-uri Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
paggamit ng pang-uri sa paghahambing
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang maayos ang
mga pahayag sa
paghahambing (higit/mas, di-
gaano, di-gasino, at iba pa)
F7WG-IIc-d-8
Mga pang-uri Interaktibong diskusyon ukol sa paggamit ng
pang-uri sa paghahambing
Pagsagot ng gawaing ibinigay ng guro.
Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
Nagagamit nang maayos ang
mga pahayag sa
paghahambing (higit/mas, di-
gaano, di-gasino, at iba pa)
F7WG-IIc-d-8
Mga pang-uri Interaktibong diskusyon ukol sa paggamit ng
pang-uri sa paghahambing
22. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
2:00-2:24 pm
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit nang maayos ang
mga pahayag sa
paghahambing (higit/mas, di-
gaano, di-gasino, at iba pa)
F7WG-IIc-d-8
Mga pang-uri Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro.
23. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
December 5 - 9, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikalima Learning Area Filipino
MELCs Naibibigay ang kahulugan at sariling interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit na ginamit sa akda, mga salitang iba-iba ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar na salita mula sa akda, at mga salitang nagpapahayag ng damdamin F7PT-IIc-d-8 F7PT-IIe-f-9
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naibibigay ang kahulugan at
sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit
sa akda, mga salitang iba-iba
ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar
na salita mula sa akda, at mga
salitang nagpapahayag ng
damdamin F7PT-IIc-d-8 F7PT-
IIe-f-9
Tindi ng kahulugan o klino Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa tinding
kahulugan ng mga salita
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naibibigay ang kahulugan at
sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit
sa akda, mga salitang iba-iba
ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar
na salita mula sa akda, at mga
Tindi ng kahulugan o klino Interaktibong diskusyon ukol sa tinding
kahulugan ng mga salita
24. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
salitang nagpapahayag ng
damdamin F7PT-IIc-d-8 F7PT-
IIe-f-9
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naibibigay ang kahulugan at
sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit
sa akda, mga salitang iba-iba
ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar
na salita mula sa akda, at mga
salitang nagpapahayag ng
damdamin F7PT-IIc-d-8 F7PT-
IIe-f-9
Tindi ng kahulugan o klino Interaktibong diskusyon ukol sa tinding
kahulugan ng mga salita
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naibibigay ang kahulugan at
sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit
sa akda, mga salitang iba-iba
ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar
na salita mula sa akda, at mga
salitang nagpapahayag ng
damdamin F7PT-IIc-d-8 F7PT-
IIe-f-9
Tindi ng kahulugan o klino Pagsagot sa maikling pagsusulit. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
25. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
December 12 - 16, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikaanim Learning Area Filipino
MELCs Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang kultura F7PU-IIg-h-10
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang tekstong
naglalahad tungkol sa
pagpapahalaga ng mga taga-
Bisaya sa kinagisnang kultura
F7PU-IIg-h-10
Mga kinagisnang kultura ng mga
taga Bisaya
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa ibat
ibang kinagisnang kultura ng mga taga-
bisaya
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang tekstong
naglalahad tungkol sa
pagpapahalaga ng mga taga-
Bisaya sa kinagisnang kultura
F7PU-IIg-h-10
Mga kinagisnang kultura ng mga
taga Bisaya
Interaktibong diskusyon ukol sa ibat ibang
kinagisnang kultura ng mga taga-bisaya
Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro.
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang tekstong
naglalahad tungkol sa
pagpapahalaga ng mga taga-
Bisaya sa kinagisnang kultura
F7PU-IIg-h-10
Mga kinagisnang kultura ng mga
taga Bisaya
Interaktibong diskusyon ukol sa ibat ibang
kinagisnang kultura ng mga taga-bisaya
26. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang tekstong
naglalahad tungkol sa
pagpapahalaga ng mga taga-
Bisaya sa kinagisnang kultura
F7PU-IIg-h-10
Mga kinagisnang kultura ng mga
taga Bisaya
Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.
27. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
December 19 - 22, 2022
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikapito Learning Area Filipino
MELCs Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa awiting-bayan F7PB-IIi-12
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa awiting-
bayan F7PB-IIi-12
Mga awiting-bayan Interaktibong diskusyon ukol sa
mga kulturang nakapaloob sa
awiting bayan
1
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Preparation for the Christmas Party Preparation for the Christmas
Party
Preparation for the Christmas
Party
Preparation for the
Christmas Party
1
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Christmas Party Christmas Party Christmas Party Christmas Party
1
Monday
Section: Einstein
Vacation Vacation Vacation Vacation
29. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
January 4 – 6, 2023
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikawalo Learning Area Filipino
MELCs Nagagamit ang mga kumbensyon sa pagsulat ng awitin (sukat, tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa) F7WG-IIj-12
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit ang mga
kumbensyon sa pagsulat ng
awitin (sukat, tugma, tayutay,
talinghaga, at iba pa) F7WG-
IIj-12
Mga awiting-bayan Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
paggamit ng element ng tula sa
pagsulat ng awitin
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Nagagamit ang mga
kumbensyon sa pagsulat ng
awitin (sukat, tugma, tayutay,
talinghaga, at iba pa) F7WG-
IIj-12
Mga awiting-bayan
Interaktibong diskusyon ukol sa paggamit ng
element ng tula sa pagsulat ng awitin
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Second Monthly
Examination
Second Monthly
Examination
Second Monthly Examination Second Monthly Examination
30. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Second Monthly
Examination
Second Monthly
Examination
Second Monthly Examination Second Monthly Examination
31. Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Bulacan
Community. Child Development Center (CCDC) Inc.
R. Dimla St. Anyatam, San Ildefonso, Bulacan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
January 9 – 13, 2023
Quarter Ikalawa Grade Level 7
Week Ikasiyam Learning Area Filipino
MELCs Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng paksa F7PU-IIe-f-9
Araw at Oras Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1
Monday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang editoryal
na nanghihikayat kaugnay ng
paksa F7PU-IIe-f-9
Pagsulat ng editoryal Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Interaktibong diskusyon ukol sa
pagsulat ng editoryal
2
Tuesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang editoryal
na nanghihikayat kaugnay ng
paksa F7PU-IIe-f-9
Pagsulat ng editoryal Interaktibong diskusyon ukol sa pagsulat ng
editoryal
3
Wednesday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang editoryal
na nanghihikayat kaugnay ng
paksa F7PU-IIe-f-9
Pagsulat ng editoryal Interaktibong diskusyon ukol sa pagsulat ng
editoryal
32. Prepared by: Checked by:
CIARA G. ANIATE REV. DR. DANILO J. ROXAS
Subject Teacher School Principal
4
Friday
Section: Einstein
9:00-9:45 am
Section: Aristotle
2:00-2:24 pm
Naisusulat ang isang editoryal
na nanghihikayat kaugnay ng
paksa F7PU-IIe-f-9
Pagsulat ng editoryal Pagsagot sa gawaing ibinigay ng guro. Gabayan ang mga mag-aaral
upang magawa ang mga
gawain ibinigay ng guro.
Matapos ang inilaang oras,
itsek at pag-usapan ang mga
sagot ng mag-aaral sa
natapos na Gawain.