kata ganda

1. Hari :______________ Tarikh:______________
Nama:________________________________________________
Kelas : ______________________
5.0: Aspek tatabahasa
SK5.2: Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
SP5.2.3 (ii) Kata Ganda Separa
Objektif: murid dapat memahami pembentukan dan
penggunaan kata ganda separa.
Arahan: Baca nota dengan teliti dan isi tempat kosong
dengan jawapan yang betul bagi membentuk kata ganda
separa yang sesuai.
1. Pengenalan
Kata Ganda Separa ialah kata yang menggandakan
sebahagian kata dasar sahaja.
2. Ada 4 jenis Kata Ganda Separa.
A) Kata ganda separa tunggal
Contoh : bebola
Jari - jari-jari - _________________
Tikus - ____________-__________________

2. Daun -____________ - _________________
B) Kata Ganda Berimbuhan Awalan
Contoh: setinggi-tinggi
Belek – belek-belek - ____ belek-belek
Kuis – kuis-kuis - _____ nguis-nguis
C) Kata Ganda Separa Berimbuhan Akhiran
Contoh: sayur-sayuran
Ulam – ulam-ulam – ulam-ulam___
Alat – alat – alat – alat-alat___
D) Kata Ganda Separa Berimbuhan Apitan
Contoh: bersalam-salaman
Kuning-kuning-kuning-____kuning-kuning___
Biru – biru-biru -______biru-biru_____
Merah – merah-merah-____merah-merah__
Mati – mati-mati - ____mati-mati____

3. Hari :______________ Tarikh:______________
Nama:________________________________________________
Kelas : ______________________
5.0: Aspek tatabahasa
SK5.2: Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
SP5.2.3 (ii) Kata Ganda Separa
Objektif: murid dapat memahami pembentukan dan
penggunaan kata ganda separa.
Arahan: Sisipkan perkataan Kata Ganda Separa dengan
vokal yang betul
a e i o u
1. b_b_l_
2. j_j_r_

4. 3. T_t_k_s
4. D_d_un
5. S_t_ngg_-t_ngg_
6. M_mb_l_k-b_l_k
7. M_ngu_s-ng_is
8. S_y_r-s_y_r_n
9. _l_m-_l_m_n
10. _l_t-_l_t_n
11. B_rs_l_m-s_l_m_n
12. K_b_r_-b_r_an
13. K_m_r_h-m_r_h_n
14. B_rm_t_-m_t_an