Dokumen tersebut merupakan buku pelajaran Kompetensi Berbahasa Indonesia 1 untuk siswa SMP/MTs kelas VII yang ditulis oleh Ratna Susanti. Buku ini membahas empat aspek berbahasa yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dalam sembilan pelajaran yang mencakup berbagai topik kehidupan sehari-hari. Setiap pelajaran berisi kegiatan belajar yang terintegrasi untuk mengembangkan kemampuan

1. Ratna Susanti
Kompetensi
Berbahasa Indonesia
1
untuk SMP/MTs Kelas VII
PUSAT PERBUKUAN
Departemen Pendidikan Nasional

2. Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
Kompetensi Berbahasa Indonesia 1
untuk SMP/MTs Kelas VII
Penulis : Ratna Susanti
Editor : Wisnu Rh.
Penata Letak : Maya Sri Mahastuti Agung
Ilustrator Isi : Nurul M.
Ilustrator Sampul : Marwan
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
410 SUSANTI, Ratna
SUS Kompetensi berbahasa Indonesia 1: untuk SMP/MTs kelas
k VII/Ratna Susanti -- Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
vi, 180 hlm.: ilus, 25 cm.
Bibliografi: hlm. 177-178
Indeks: hlm. 179-181
ISBN 979-462-869-x
1. Bahasa Indonesia - Studi dan Pengajaran
I. Judul
Tata letak buku ini di-setting/lay out
menggunakan program Adobe PageMaker 7.0
jenis font Palatino 11 untuk isi serta
Tahoma untuk Judul dan Subjudul.
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh …
ii

3. Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan
Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks
pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat
melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks
pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam
proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 12 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta
karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh
(down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi
oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang
ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran
ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik
di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat
belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh
karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2008
Kepala Pusat Perbukuan
iii

4. Dengan mengucap puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha
Esa, penulis dapat mempersembahkan buku ini. Dunia pendidikan
di Indonesia sedang mengalami krisis acuan terkait dengan
pelaksanaan kurikulum yang ditetapkan pemerintah saat ini. Salah
satu langkah yang ditempuh pemerintah adalah menyediakan buku
sebagai sumber acuan. Untuk itu, pemerintah memberi kesempatan
kepada para penulis guna memenuhi tuntutan ketersediaan buku-
buku bermutu melalui standar penilaian sesuai instrumen yang
ditetapkan.
Berdasarkan hal di atas, penulis berharap dengan kehadiran
buku Kompetensi Berbahasa Indonesia 1 untuk jenjang pendidikan
SMP/MTs Kelas VII ini mampu memenuhi tuntutan tersebut. Di
samping itu, juga memberikan andil dalam khazanah perbukuan
di Indonesia. Buku ini menyajikan empat aspek berbahasa dan
bersastra yang meliputi aspek mendengarkan, berbicara, membaca,
dan menulis yang terpadu dan tersaji secara sistematik. Ciri khas
yang menjadi keunggulan buku ini adalah sebagai berikut.
1. Setiap pembelajaran disajikan wacana yang relevan sebagai
pengantar memahami konsep materi.
2. Penyajian teori yang sesuai wacana untuk acuan peserta didik
dalam memahami wacana.
3. Kegiatan berbahasa dan bersastra merupakan bentuk implikasi
wacana yang tersaji.
4. Latihan berupa kegiatan mandiri maupun kelompok sebagai
perbandingan contoh wacana dalam rangka menggali informasi
yang berguna dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran dalam buku ini mengedepankan praktik
berbahasa dan bersastra. Keduanya diperkaya melalui Cakrawala
Bahasa dan Cakrawala Sastra. Ayo, bersahabat dengan buku ini.
Tujuannya agar kamu menjadi anak Indonesia yang cakap dan
terampil dalam berkompetensi mempelajari bahasa dan sastra
Indonesia.
Klaten, Mei 2008
Penulis
iv

5. Kata Sambutan _________________________________________ iii
Prakata ________________________________________________ iv
Daftar Isi _______________________________________________ v
Semester 1
Pelajaran 1 Peristiwa Kehidupan
A. Mendengarkan Berita dan Menyimpulkan Isinya _______ 2
B. Menceritakan Pengalaman yang Paling
Mengesankan _______________________________________ 6
C. Membaca Memindai untuk Menemukan Makna
Kata dari dalam Kamus ______________________________ 9
D. Menulis Buku Harian dengan Bahasa yang Baik dan
Benar ______________________________________________ 15
Tes Materi ______________________________________________ 19
Pelajaran 2 Aktif dan Kreatif
A. Mendengarkan Dongeng dan Menemukan Hal-Hal yang
Menarik ____________________________________________ 22
B. Bercerita dengan Urutan yang Baik ___________________ 27
C. Membaca Cerita Anak dan Menceritakan Kembali
Isinya ______________________________________________ 32
D. Menulis Pantun Sesuai Syarat-syaratnya _______________ 38
Tes Materi ______________________________________________ 41
Pelajaran 3 Menjalin Persahabatan
A. Mendengarkan Berita dan Menuliskan Kembali
Isinya ______________________________________________ 44
B. Menyampaikan Pengumuman dengan Intonasi
yang Tepat _________________________________________ 48
C. Membaca Cepat 200 Kata per Menit ___________________ 51
D. Menulis Surat Pribadi dengan Komposisi, Isi, dan Bahasa
yang Tepat _________________________________________ 54
Tes Materi ______________________________________________ 59
v

6. Pelajaran 4 Pengalaman sebagai
Guru Terbaik
A. Mendengarkan Dongeng dan Menunjukkan Relevansi
Isinya dengan Sekarang ______________________________ 62
B. Bercerita dengan Alat Peraga _________________________ 65
C. Membaca Buku Cerita dan Mengomentari Isinya _______ 70
D. Menulis Kembali Isi Dongeng yang Dibaca _____________ 74
Tes Materi ______________________________________________ 77
Pelajaran 5 Pendidikan di Indonesia
A. Menyimak Berita yang Dibacakan dan Menuliskan
Kembali Isinya ______________________________________ 80
B. Menceritakan Pengalaman yang Paling Mengesankan ___ 82
C. Membacakan Teks Perangkat Upacara ________________ 84
D. Menulis Pengumuman dengan Bahasa yang Efektif _____ 88
Tes Materi ______________________________________________ 90
Pelatihan Ulangan Semester 1 ___________________________ 93
Semester 2
Pelajaran 6 Tokoh-Tokoh di Indonesia
A. Mendengarkan Wawancara dan Menyimpulkan Pendapat
Narasumber _________________________________________ 102
B. Menceritakan Tokoh Idola ____________________________ 106
C. Membaca Intensif Buku Biografi ______________________ 110
D. Mengubah Teks Wawancara Menjadi Narasi ___________ 113
Tes Materi ______________________________________________ 116
vi

7. Pelajaran 7 Seni Itu Indah
A. Menanggapi Cara Pembacaan Puisi ___________________ 120
B. Menanggapi Pembacaan Cerpen ______________________ 123
C. Membaca Indah Puisi ________________________________ 128
D. Menulis Kreatif Puisi tentang Keindahan Alam _________ 132
Tes Materi ______________________________________________ 135
Pelajaran 8 Teknologi Komunikasi
A. Mendengarkan Wawancara Tokoh dan Menulis Hal-Hal
Penting yang Dikemukakannya ________________________ 138
B. Bertelepon dengan Kalimat Efektif ____________________ 141
C. Membaca Intensif untuk Menemukan Gagasan Utama __ 144
D. Membaca Tabel dan Menemukan Informasinya ________ 147
E. Menulis Pesan Singkat _______________________________ 149
Tes Materi ______________________________________________ 151
Pelajaran 9 Hidup Penuh Perjuangan
A. Mendengarkan Pembacaan Puisi dan Merefleksikan
Isinya ______________________________________________ 154
B. Menjelaskan Kaitan Latar Cerpen dengan
Realitas Sosial _______________________________________ 156
C. Membaca Buku Cerita Anak dan Menemukan Realitas
Kehidupan _________________________________________ 160
D. Menulis Puisi tentang Peristiwa yang Dialami ___________ 162
Tes Materi ______________________________________________ 164
Pelatihan Ulangan Semester 2 ___________________________ 167
Glosarium _____________________________________________ 175
Sumber Referensi___________________________________ 177
Indeks ________________________________________________ 179
vii

8. viii