Bygger på Svenska impulser 3, Sve 3 och Sva 3, vux.

1. Avslutning Retorik
• Tal!

2. Informell och formell stil
Språk och stil i vetenskapliga texter
Mot ett formellt skrivande lektion 2

3. Informell och formell stil (s 98-100)
• Stil har stor betydelse
• Vetenskapliga texter förväntas vara:
• Koncentrerade
• Sakliga
• Följa skriftliga normer

4. • Formell stil
• Saklig
• opersonlig
• Informell stil
• Jagform
• Full av förkortningar
• slang

5. Diskutera!
• Läs sidorna 98-99 i utdraget och diskutera uppgifterna på sid 99

6. Informell –formell
deg cash Stålar Pengar Kontanter Likvida
medel
Krubb Käk Mat Måltid Förtäring Traktering
kola
Kila runt
hörnet
Dö Gå bort Avlida
Gå
hädan

7. Att skriva vetenskapligt (s.101)
• Styckeindelning
• Svårlästa om skriven i ett långt stycke
• Varje stycke ska behandla en huvudtanke
• Rubrikformuleringsknepet: testa om ett stycke behandlar en huvudtanke eller
inte.
• Går det att sätta en rubrik – då är stycket förmodligen lagom långt. Blir rubriken för
lång – för mycket information. Dela upp i två stycken.
• Gör övning på sid. 107.

8. Var saklig och redovisa källor (s. 102-104)
• Undvik ordet ”jag”
• Övning i saklighet: Formulera om följande meningar:
• Jag har disponerat min uppsats på följande sätt…
• I det här pm:et kommer jag att undersöka vilka attityder som många ungdomar har till det
könsneutrala pronomenet hen.
• Jag kommer att jämföra hur de båda teaterpjäserna berättar om och skildrar krig och krigets
villkor.
• I min undersökning har jag kommit fram till att många ungdomar använder Wikipedia. 85%
av de som svarade på min enkät säger att de använder Wikipedia minst en gång i veckan.

9. Förslag…
• Uppsatsen har följande disposition…
• Den frågeställning som detta pm vill utreda är vilka attityder ungdomar har
till det könsneutrala pronomenet hen.
• Syftet är att jämföra hur de båda pjäserna skildrar krig och krigets villkor.
• Undersökningen visar att många ungdomar använder Wikipedia. 85% av
informanterna använder Wikipedia minst en gång i veckan.

10. Skriv klart och koncentrerat (s 104)
• Inte pratigt utan:
• Precision: håll dig till ämnet
• Klarhet: skala bort onödiga utvikningar
• Koncentration: noggrann med vilka ord och formuleringar du använde.
• Läs s 104.

11. Öva klarhet, precision och koncentration
Jag har valt att skriva mitt pm om retoriken hos två av Sveriges ledande
politiker. Jag har valt att jobba med partiledarna för Sveriges två största partier,
Socialdemokraterna och Moderaterna. Först tänkte jag jämföra hur de svarara
på frågor i intervjuer i tv, men sedan bestämde jag mig för att istället jämföra
två tal. Jag valde talen som de båda höll under Almedalsveckan på Gotland i
somras. I min jämförelse kommer jag att titta på hur de disponerar sina tal,
vilket språkbruk och vilka stilfigurer de använder. Min frågeställning är hur de
två partiledarna använder retoriken för att övertyga och nå ut med sina
budskap.

12. Förklara och förtydliga (s 104)
• Förklara begrepp och termer som är svåra att förstå för den som inte är
insatt i ämnet.
• Förtydliga med konkreta exempel.

13. Håll ihop texten (s 105)
• Övning:
• Läs ett avsnitt och plocka ut alla sambandsmarkörer och kategorisera dem med hjälp av
sidan 106.
• Vad är skönlitteratur?
• Att läsa på olika nivåer.

14. Förslag…
Vad är skönlitteratur
”först och främst” – samordning, ”medan” – jämförelse, ”på samma sätt” –
jämförelse, ”exempelvis” – exemplifiering, ”och” – samordning
Att läsa på olika nivåer
”först och främst” – samordning, ”samtidigt” – jämförelse, ”och” –
samordning, ”både och” – samordning, ”på så vis” – orsak och verkan,
”ju…desto” – orsak och verkan

15. Följ skriftspråkliga normer (106-ff.)
• Korrekt språk
• Stavningskontroll
• Synonymer
• Grammatik
• Diskutera sid 109

16. Ansökan om ett byggnadslov
• Sitt i grupp och gör uppgifterna som hör till ansökan om ett byggnadslov.
Lämna in en gruppinlämning i Fronter.